《小英雄雨來》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小英雄雨來第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、結(jié)合課文內(nèi)容，練習(xí)用較快的速度閱讀，能簡要復(fù)述課文內(nèi)容，概括課文的小標(biāo)題。 3、分析學(xué)習(xí)課文的一二部分。教學(xué)重點(diǎn)：1、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、結(jié)合課文內(nèi)容，練習(xí)用較快的速度閱讀，能簡要復(fù)述課文內(nèi)容，概括課文的小標(biāo)題。教學(xué)難點(diǎn)：分析學(xué)習(xí)課文的一二部分。一、激情導(dǎo)入，理解課題：1、師：1937年到1945年，日本帝國主義對中國發(fā)動了大規(guī)模的侵略戰(zhàn)爭，中國人民與侵略者展開了不屈不撓的斗爭，在這場戰(zhàn)爭中有一個孩子，他機(jī)智勇敢的掩護(hù)游擊隊(duì)員，逃脫了敵人的搜捕，自己也順利逃生，他就是年僅12歲的小英雄雨來，同學(xué)

2、們請大家齊讀課題（師出示課題）2、讀了課題你最想知道什么？（生回答）師過渡：這節(jié)課就讓我們帶著這些問題來讀書、來思考。二、初讀課文，整體感知1、快速默讀課文。要求：（1）讀準(zhǔn)字音、讀通句子。（2）思考：課文主要講了一個什么故事？2、師：為了把課文讀的更通順、更好，先讓我們來認(rèn)讀一下本課的生字詞。（師出示本課生字）師生學(xué)習(xí)生字3、思考：課文主要講了什么？（指名回答）課文主要講了：抗日戰(zhàn)爭時期，晉察冀邊區(qū)的12歲少年雨來，為了幫助區(qū)里的交通員李大叔逃脫敵人的追捕，機(jī)智地同敵人做斗爭的故事，歌頌了雨來，熱愛祖國、不畏強(qiáng)敵的斗爭精神。4、再次快速瀏覽課文歸納各段的主要意思，提煉成為小標(biāo)題。（提問思考：

3、怎樣編寫小標(biāo)題呢？明確：可以是句子，也可以是詞語?？梢杂脮系恼Z句，也可以用自己的話編寫。）明確：提煉課文的小標(biāo)題：第一部分：雨來游泳本領(lǐng)高第二部分：上夜校受愛國教育。第三部分：雨來的所見所聞第四部分：掩護(hù)交通員第五部分：英勇斗爭第六部分：成功脫險。三：走進(jìn)課文，分析課文第一、二部分。1、師過渡：俗話說“一方水土養(yǎng)育一方人”，讓我們來看看雨來生活的地方是什么樣子的。（1）自讀課文第一部分，畫出描寫景物的句子?！霸跁x察冀的東北部都籠罩在柔軟的蘆花里”?，F(xiàn)在，請一名同學(xué)有感情地朗讀這一段文字，大家靜靜地體會，這段描寫給你什么樣的感受。（生：景色優(yōu)美。）那么，這么美麗的家鄉(xiāng)我們能忍心看她受到敵人的侵

4、害嗎？（生：不能。）此外，這一部分還交代了哪些情況？（地點(diǎn)：晉察冀東北部，這里有小河，為雨來脫險埋下了伏筆。雨來游泳本領(lǐng)高。抓住動詞，自讀）（2）過渡：同學(xué)們，我們知道調(diào)皮、可愛的雨來是個游泳高手，那他在上夜校時又有什么樣的表現(xiàn)呢？讓我們來學(xué)習(xí)課文的第二部分。1、師范讀第二部分。（生體會）2、師生配合朗讀。（指導(dǎo)有感情的朗讀）師：是呀“我們是中國人，我們愛自己的祖國”，雨來和大家一樣，他的愛國情懷從上夜校開始更加深入心扉。3、同學(xué)們，你們認(rèn)為課文的重點(diǎn)是第幾部分呢？（第四部分）在這部分中又發(fā)生了什么呢？我們下節(jié)課接著來講。四：出示練習(xí)五：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道雨來是個愛國的孩子，老師相信你也和雨來一樣熱愛自己的祖國，下面就讓我們在國歌中結(jié)束這節(jié)課。（師放音樂，生齊唱）五：作業(yè)：1、摘抄課文