PEP小學(xué)英語四年級下冊《Recycle 2》精品教案

1、pep小學(xué)英語四年級下冊recycle 2精品教案（第一課時）教學(xué)內(nèi)容： read and act教學(xué)目標：1.通過游戲及籌備野炊的過程，在實際情景中復(fù)習(xí)有關(guān)天氣、蔬菜、水果、食物的單詞以及句型：whats the weather like in.?how much is/ are ?what do you have ? i have .i want .2.能聽懂、會說句型：tomorrow will be .lets go shopping. what do you want to bring? lets have a picnic tomorrow. 教學(xué)重點：能聽、說、認讀句型：i wa

2、nt .i have. 教學(xué)難點：在實際情景中靈活運用read and act 中的主要句型。教學(xué)準備：1.教師準備錄音機、磁帶和一張大購物單。 2.教師準備有關(guān)蔬菜、食物、水果和天氣的圖卡和詞卡。 3.學(xué)生以小組為單位準備一份購物單。教學(xué)過程：一、preparation1.sing the song :the coat in the window.(p66 unit5 lets sing)2.復(fù)習(xí)有關(guān)蔬菜、食物和水果的單詞。（蔬菜指的是第六單元中學(xué)過的；水果主要復(fù)習(xí)本課時涉及到的幾種常見的即可。）在復(fù)習(xí)的過程中教師可先出示詞卡，讓學(xué)生認讀，并讓學(xué)生試著說出意思，然后教師出示圖卡進行確認。同時

3、教師在黑板上寫出shop的字樣，把復(fù)習(xí)過的蔬菜和水果的圖卡依次貼到黑板上。3.talk about the weather.t：whats the weather like in beijing /?(出示圖卡)s1：its 依次詢問復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的相關(guān)單詞。二、presentation1、（1）t：（接上一環(huán)節(jié)）whats the weather like today？s1：its t：tomorrow will be warm and sunny.(此處可根據(jù)上課當天的天氣情況回答，如果當天的天氣情況很好，教師可以回答tomorrow will be warm and sunny,too.)

4、lets have a picnic tomorrow, ok?ss: ok!（2）教師板書、教讀tomorrow will be warm and sunny. lets have a picnic tomorrow.2、(1)t：i want to make a salad(出示相對應(yīng)的圖片). what do you want to bring?s1：（在教師的引導(dǎo)下）i want to bring some bread.s2: i want to bring some apples.（2）板書、教讀what do you want to bring? i want to.（3）學(xué)生以開

5、火車的形式操練what do you want to bring? i want to bring3. (1)教師事先安排好一名同學(xué)到黑板前面做售貨員，站到事先貼好的圖片前面。t： i want to make a salad .lets go shopping,ok?ss:ok!教師拉著幾名同學(xué)走到黑板前并給分好工，教師和幾名學(xué)生扮演顧客，一名學(xué)生扮演售貨員。s1：can i help you?t：yes.i want one onion and two carrots.在黑板前的學(xué)生依次說出自己想要的東西,說正確之后就可以拿走相應(yīng)的圖片。（此時教師可以讓下面的同學(xué)也說說自己想要的東西，以操

6、練句型：i want）t：（學(xué)生依次操練完后）how much are they?s1: .t: (詢問拿著圖片的同學(xué))what do you have ?s2: i haves3:i have.t:(指著沒有圖片的同學(xué))they want to share the food. lets share the food with them. (邀請沒有食物的同學(xué)一起吃東西)give you a carrot.(2)板書、教讀they want to share the food.三、practice1. we are going to have a picnic tomorrow. miss w

7、hite and her students are going to have a picnic too. lets go and have a look.認真閱讀短文回答問題： （1）what do chen jie and amy want to bring? (2 ) how much are they?2. listen to the tape and repeat.3.read in groups. 4.act the dialogue.四、production 1.制寫購物單。（1）prepare for a picnic. t: we are going to have picn

8、ic tomorrow. are you happy? ss: yes. t: what do you want to bring? write out your shopping list quickly.教師先在黑板上示范填寫大購物單，然后確認學(xué)生清楚后，給每組學(xué)生發(fā)一張購物單，讓學(xué)生以四人一小組討論并寫下想要買的東西，如：i want shopping listfruitfoodvegetablesothers(2) go shopping!t: lets go shopping!引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)分工購買所需物品。（can i help you? i want. how much is i

9、t? /are they? thats yuan. ）(3)根據(jù)填寫的購物單匯報。 what do you have? i have 五、progressa.做檢測題（基礎(chǔ)訓(xùn)練或配套練習(xí)上的有關(guān)題目）說明：教師可根據(jù)時間情況及學(xué)生掌握情況，適當安排做題內(nèi)容。b.總結(jié)課堂，評價學(xué)生表現(xiàn)總結(jié)本課所學(xué)知識，表揚課上表現(xiàn)好的同學(xué)。鼓勵學(xué)生要有自信心，靈活運用學(xué)過的語言。c. homework1.聽read and act 部分的錄音，并熟讀課文，有興趣的同學(xué)可以分角色朗讀課文。2.制作一些自己喜歡吃的食物的卡片，并用準備的圖片編一個新對話。recycle2（第二課時）教學(xué)內(nèi)容：listen and w

10、rite lets play lets sing教學(xué)目標：1.在聽聽、說說、唱唱、玩玩、寫寫中復(fù)習(xí)有關(guān)服裝、動物和蔬菜的單詞。2.運用有關(guān)句型談?wù)摲b價格、尺碼等；理解句型im going to.。3.會唱歌曲“animals on the bus”。教學(xué)重點：談?wù)摲b價格、尺碼以及不同天氣的科學(xué)著裝，如：how much is it/are they? what size? can i wear? 等。教學(xué)難點： 能聽、說、讀、寫有關(guān)動物、服裝、蔬菜的單詞；靈活運用有關(guān)句型。教學(xué)準備：1.教師準備錄音機、磁帶和一張中國地圖。2.教師準備有關(guān)動物、服裝、蔬菜的圖卡和詞卡。教學(xué)過程： 一、pre

11、paration1. lets chant.(p47) mmm!its warm today! take off your jacket!2. 利用詞卡和圖卡復(fù)習(xí)有關(guān)動物和蔬菜的單詞。教師先出示詞卡，學(xué)生讀出單詞后教師把圖片貼到黑板上，然后找?guī)讉€同學(xué)拿著詞卡給黑板上的圖卡“配對”，操練完所有單詞后教師在圖片上方板書出“bus”。二、presentation1. lets sing.(1) t: look! the animals are on the bus. listen and answer: what animals are on the bus? 教師播放歌曲錄音，讓學(xué)生聽一至兩遍后回

12、答問題。（2教師播放錄音，讓學(xué)生熟悉旋律和歌詞。（3）學(xué)生跟著錄音學(xué)唱歌曲。2. lets play（1）t: now ,there are some animals on the farm, too.(把圖片上方的bus 改成 farm)i am at the farm. i see some animals. they are goats.(教師說完后再重復(fù)一遍)i am at the farm. i see some animals. they are goats.同時板書到黑板上。)what can you see?學(xué)生在教師的引導(dǎo)下模仿說出句子i am at the farm. i

13、see some animals. they are 并添加同類的新詞匯。（2）t：(指著黑板上的圖片)there are some vegetables on the farm, too. i am at the farm. i see some vegetables. they are tomatoes. (板書) 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下模仿說出句子，并添加同類的新詞匯。（3）學(xué)生在小組內(nèi)繼續(xù)此游戲。3. listen and write.(1)t: (教師出示衣服圖片)whats this? s1: its . t: how much is it? s1: its yuan. t:(出示天氣

14、圖片)whats the weather like? s1: its . t: can i wear my?(此處的衣服指剛才出示的衣服。) s1: (2)以此種方法復(fù)習(xí)有關(guān)衣服、天氣的單詞和句型。（3）a.教師讓學(xué)生自主閱讀listen and write 部分，然后聽錄音，完成表格。b.教師和學(xué)生一起邊聽錄音邊核對檢查。三、practice 1.游戲：一加一 本游戲是指在lets play 的基礎(chǔ)上，擴大單詞面。從動物蔬菜擴展到水果、衣服、鞋子等單詞的練習(xí)。讓學(xué)生模仿說出句子，并增加同類的新單詞。i see some animals. they are goats./ i have som

15、e shoes. they are slippers.i have some fruit. they are apples./ i have some clothes. they are jeans.2.教師出示中國地圖，讓學(xué)生以小組為單位討論在“十一”長假的時候去不同的地方旅游該穿什么衣服，注意簡單介紹當?shù)氐奶鞖馇闆r。（在此環(huán)節(jié)中，教師要把讓學(xué)生討論的幾個地方的天氣情況利用天氣符合圖片讓學(xué)生簡單介紹一下。）四、production 暑假，爸爸媽媽打算去黑龍江參觀農(nóng)場。請你給他們介紹一下那里的天氣情況，幫助他們選擇合適的衣服。同時想象一下，農(nóng)場里會有哪些動物、蔬菜和水果等，把這些用英語說給自己

16、的爸爸媽媽聽。五、progressa.做檢測題（基礎(chǔ)訓(xùn)練的有關(guān)題目）說明：教師可根據(jù)時間情況及學(xué)生掌握情況，適當安排做題內(nèi)容。b.homework1.鼓勵學(xué)生課下試著唱剛學(xué)的歌曲，最好能夠唱給家長聽。2.畫出你夢想的農(nóng)場并用英語簡單描述。四下recycle 2（第三課時）教學(xué)內(nèi)容： read and think lets play教學(xué)目標：1.能熟練拼寫46單元要求掌握的詞和句子，并用重點句型造句。2.能讀懂read and think中的短文并正確判斷。3.能和同伴在游戲中熟練回答問題。教學(xué)重點：能讀懂read and think的短文并能做出正確的判斷文后的題目。教學(xué)難點： 能用重點句型造

17、句。教學(xué)準備：1.教師準備錄音機和磁帶。2.教師準備骰子一個、46單元重要詞匯的圖卡。3.學(xué)生準備寫有46單元重點句型的卡片。教學(xué)過程： 一、preparation1.lets sing the song “animals on the bus”together.（p83）2. free talk(在師生對話的過程中可根據(jù)需要使用圖片). whats the weather like today/ in bei jing?can i wear?how much is the ?/how much are they?are they .?/how manydo you have?二、presen

18、tation1. read and think (1) t: whats the weather like in kunming/beijing/lhasa/ hong kong? ss: its（此時教師可以出示圖片） t: can i wear ?ss: .以此討論出不同地方的不同天氣情況和應(yīng)該根據(jù)天氣選擇合適的衣服。（2）t：john is in beijing now. is it hot in beijing? read it quickly. 學(xué)生認真閱讀短文回答。（3）學(xué)生再次閱讀短文，完成課本上的判斷題。（4）a. listen to the tape and repeat. b. read in groups（可讓學(xué)生在小組內(nèi)開展朗讀競賽）. 2. lets play(1)學(xué)生以小組為單位討論，然后進行問答練習(xí)。（2）學(xué)生以小組為單位，每組選一名同學(xué)做代表拋骰子，骰子擲到哪一格，這一組的學(xué)生就回答哪一格的問題，若是答不出或答錯就停走一次。三、practice1.單詞記憶大比拼。 教師先給學(xué)生幾分鐘的時間，讓學(xué)生復(fù)習(xí)4-6單元的四會單詞。然后，聽寫，看看誰記得又快又多。（此活動也可以分類別進行，如animals/vegetables/clothes .）2. game 學(xué)生以小組為單位，每小組分別選一名代表抽取寫有不同單元的四會句型的卡片，大聲