2019-2018年度八年級(jí)物理下冊期末試卷(新人教版,含答案)

1、2017-2018 年度八年級(jí)物理下冊期末試卷（新人教版，含答案）一、單項(xiàng)選擇題（下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。共30 分，每小題2 分）1在國際單位制中，力的單位是A帕斯卡（ Pa）B牛頓（ N）C瓦特（ W）D焦耳（ J）2起重機(jī)的鋼絲繩吊著重物勻速上升時(shí)，重物所受重力的方向是A豎直向上B水平向左C 豎直向下D水平向右3學(xué)校旗桿頂部裝有一個(gè)定滑輪，這樣做A 既省力，又能改變施力方向B雖省力，但不能改變施力方向C 雖不省力，但能改變施力方向D既不省力，也不能改變施力方向4如圖 1 所示，運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底上制有凹凸不平的花紋，其主要目的是A 增大摩擦B輕便省力C 減小壓強(qiáng)D節(jié)省

2、材料5下列裝置在正常使用的過程中，利用大氣壓強(qiáng)工作的是圖 1A 彈簧測力計(jì)B 船閘C密度計(jì)D活塞式抽水機(jī)6如圖 2 所示的工具中，在正常使用時(shí)屬于費(fèi)力杠桿的是7圖 3 所示是水電站的攔河大壩，決定大壩壩底所受水的壓強(qiáng)大小的是A大壩的高度B大壩的形狀C 大壩的底面積D 水庫中水的深度8下列事例中，利用慣性的是A跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前要助跑B守門員用力抓住飛來的足球C 運(yùn)動(dòng)員撐桿跳高時(shí)把撐桿壓彎D 運(yùn)動(dòng)員游泳時(shí)向后劃水9下列情境中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是圖 3A正在彎道上速滑的運(yùn)動(dòng)員B水平桌面上靜止的物理書C 空中減速下落的降落傘D沿滑梯加速下滑的小孩10關(guān)于圖4 所示的四個(gè)情境，下列說法中正確

3、的是A甲圖中手用力推杯子，杯子沒動(dòng)，手的推力對(duì)杯子做功B 乙圖中手托著杯子長時(shí)間不動(dòng)，手向上托的力對(duì)杯子做功C 丙圖中手托著杯子水平向右移動(dòng)，手向上托的力對(duì)杯子做功D 丁圖中手托著杯子豎直向上移動(dòng)，手向上托的力對(duì)杯子做功11圖5 所示的盲道是為盲人出行提供方便和安全的道路設(shè)施。盲道一般由兩種磚鋪成，一種是帶有條形凸起的引導(dǎo)磚，引導(dǎo)盲人放心前行，稱為行進(jìn)盲道；一種是帶有圓形凸起的提示磚，提示盲人前面該轉(zhuǎn)彎或上、下坡了，稱為提示盲道。當(dāng)盲人走在盲道上面時(shí)與走在普 通 的 平 整路面上相比，走在盲道上A增大了腳底的壓力，使腳底感覺更明顯B增大了腳底的壓強(qiáng)，使腳底感覺更明顯C減小了腳底的壓力，使腳底感

4、覺更明顯D減小了腳底的壓強(qiáng)，使腳底感覺更明顯圖 512用相同的滑輪和繩子分別組成如圖6 所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，掛鉤上都吊著相同的物體， 把物體勻速提升相同的高度， 繩子自由端受到的拉力大小分別為F1F 2F 和 F 。若不計(jì)繩重及軸間摩擦，下列說法中正確的是12A F1 F2 B F1F2 C F1水 木 錯(cuò)誤 ! 未指定書簽。錯(cuò)誤! 未指定書簽。錯(cuò)誤 ! 未指定書簽。錯(cuò)誤 ! 未找到引用源。 。則下列說法中正確的是A木球 A 排開水的體積等于木球 B排開鹽水的體積B木球 A 排開水的質(zhì)量小于木球B排開鹽水的質(zhì)量ABC放入木球 A 和 B 后，甲、乙容器底受到液體的壓力相等D放入木球 A 和

5、 B 后，甲、乙容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等二、多項(xiàng)選擇題（下列各小題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中符合題意的選項(xiàng)均一個(gè)。共 8 分，每小題 2 分。每小題選項(xiàng)全選對(duì)的得 2 分，選對(duì)全的得 1 分，有錯(cuò)選的不得分）甲乙于圖 8多但不16如圖 9 所示，某次冰球比賽中，運(yùn)動(dòng)員用冰球桿沿不同方向擊打冰球上的不同部位，冰球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)隨之發(fā)生改變。這個(gè)事例說明A力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B力的作用效果與力的方向有關(guān)C力的作用效果與力的作用點(diǎn)無關(guān)D物體的運(yùn)動(dòng)需要力來維持圖 917小明用一個(gè)滑輪組勻速提升重物，他將該滑輪組改進(jìn)后，重新用改進(jìn)后的滑輪組將這個(gè)重物勻速提升同樣的高度，該滑輪組的機(jī)械效率提高了。則改進(jìn)后的滑輪組A有

6、用功沒變B總功沒變C額外功減少D總功減少18老師布置作業(yè)：讓同學(xué)們尋找生活中的物理現(xiàn)象，并做出解釋。小剛走進(jìn)廚房，觀察到了一些現(xiàn)象，并做出了簡單的解釋。其中正確的是A包餃子時(shí)捏出餃子花邊，說明力可以改變物體的形狀木塊FB墻壁上的吸盤式掛鉤利用了大氣壓C刀刃磨得很鋒利是為了利用增大壓力的方法來增大壓強(qiáng)圖 10D煮熟的餃子漂浮在水面上，餃子所受浮力大小等于重力大小s/m19如圖 10 所示，彈簧測力計(jì)一端固定，另一端鉤住正方體木塊，木6第一次塊下面是一長木板。沿水平方向先后兩次拉動(dòng)長木板使其沿光滑水平面做直線運(yùn)動(dòng)，此過程中，木塊相對(duì)地面始終靜止。木板兩次運(yùn)動(dòng)的4路程s 與時(shí)間 t的關(guān)系如圖11 所

7、示。如果木板上表面各處的粗糙程度第二次2均相同，兩次對(duì)應(yīng)的彈簧測力計(jì)示數(shù)分別為F 、F ，兩次拉力的功率分別12為 P1、P2，下列判斷正確的是02468t/sA F F B F =FC P P D P =Pl2l21212圖 11三、實(shí)驗(yàn)選擇題（本題共20 分，每小題2 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第2026 題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意；第27 29 題符合題意的選項(xiàng)均多于一個(gè)，全部選對(duì)的得2 分，選對(duì)但不全的得1 分，有錯(cuò)選的不得分）20如圖 12 所示，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為A 3NB 3.8NC4ND 4.2N0N02121434321孔明燈是中國一種古老的手工藝品，如圖 13 所示是放飛在

8、空中的孔明燈，55圖 14 中能正確表示孔明燈裝飾穗所受重力方向的是圖 12AF22如圖 15 所示， OB是以 O點(diǎn)為支點(diǎn)的杠桿， F 是作用在杠桿B 端的力。圖中線B段 AB 與力 F 的作用線在同一條直線上，且OA AB、AC OB。則表示力 F 的力臂的線段為CA OAB OBC ABD ACO圖 1523用相同的滑輪組裝成如圖16 所示的滑輪組，用它們提起相同的物體時(shí)最省力的繞繩方法是24如圖 17 所示為一可繞中點(diǎn)轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)細(xì)桿，桿上相鄰刻度線之間的是相等的。使桿在水平位置平衡后，在桿的A 刻線處掛 1 個(gè)鉤碼，為了水平位置重新平衡，可以A在 B 刻線處掛2 個(gè)相同的鉤碼B在

9、C刻線處掛2 個(gè)相同的鉤碼C在 C刻線處掛3 個(gè)相同的鉤碼D在 D刻線處掛2 個(gè)相同的鉤碼25圖 18 為中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)A 廳”中的一件展品，它以一段鐵路為場景， 由可以勻速行駛并裝有拋球裝置的火車模型以及操作成。在火車勻速行駛過程中，小球從火車頂上A 窗口沿豎直向上的拋出，小球向上運(yùn)動(dòng)一段距離后，開始下落。 關(guān)于小球下落的位置，法中正確的是A小球會(huì)落回A 窗口B小球會(huì)落到A 窗口的前方C小球會(huì)落到A 窗口的后方D以上情況都可能出現(xiàn)A B C距 離 都使 桿 在圖 17平 直 的A 窗口平 臺(tái) 構(gòu)前方 向 被后下 列 說圖 1826根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)和合理的理論推理來揭示自然規(guī)律是科學(xué)研究的

10、重要方法。如圖 19 所示，從斜面上同一高度釋放一個(gè)小車，觀察小車在水平面上的運(yùn)動(dòng)情況，并做出合理的推理，小明同學(xué)給出了如下的一些表述：在木板表面的水平面上，小車運(yùn)動(dòng)路程較長如果在沒有摩擦的水平面上，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)毛巾表面如果在較光滑的水平面上，小車運(yùn)動(dòng)路程很長在鋪有棉布的水平面上，小車運(yùn)動(dòng)路程較短在鋪有毛巾的水平面上，小車運(yùn)動(dòng)路程很短棉布表面為揭示小車以一定的速度在水平面滑行的規(guī)律，下面的判斷和排列 次序正確的是A事實(shí)，推論B事實(shí)，推論木板表面C事實(shí)，推論D事實(shí)，推論圖 1927為研究二力平衡的條件，小明將一塊長方形硬紙板在對(duì)角的頂點(diǎn)附近各開一個(gè)小孔，用細(xì)線系住，細(xì)線的另一端繞過桌邊的

11、滑輪各懸掛一個(gè)托盤，盤中各放兩個(gè)鉤碼，如圖20 所示。關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是A本實(shí)驗(yàn)的研究對(duì)象是硬紙板B為使實(shí)驗(yàn)效果明顯，應(yīng)選用質(zhì)量較大的硬紙板C調(diào)整兩邊的所掛鉤碼的數(shù)量，可以改變作用在硬紙板上兩個(gè)力的大小圖 20D將硬紙板扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度后釋放，可以使作用在硬紙板上的兩個(gè)力不在同一直線上28探究影響浮力大小的因素時(shí)，小紅做了如圖21 所示的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)判斷下列說法中正確的是A比較圖甲和乙可知，物體受到的浮力大小與排開液體的體積有關(guān)B比較圖乙和丁可知，物體受到的浮力大小與液體的密度有關(guān)C比較圖乙和丙可知，浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)D比較圖甲和乙可知，物體受到的浮力大

12、小與物體的體積有關(guān)29如圖 22 所示， 使用微小壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律。 實(shí)驗(yàn)中將探頭與微小壓強(qiáng)計(jì)按圖示方式連接，并將探頭浸入液體內(nèi)部。對(duì)于該實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是A可以用U 形管兩側(cè)液面的高度差反映探頭所在位置處液體壓強(qiáng)的大小B微小壓強(qiáng)計(jì)安裝好后，用力按壓金屬盒上的薄膜，圖 22 U 形管U 形管兩側(cè)液面保持相平探，頭由此可以判斷壓強(qiáng)計(jì)連接處不漏氣C U 形管兩側(cè)液面的高度穩(wěn)定后，右管中的液體受到非平衡力的作用D探頭伸入液體越深，U形管兩側(cè)液面高度差越大，表明探頭所在位置處液體壓強(qiáng)越大四、實(shí)驗(yàn)解答題（本題共 30分， 3037 每空 2 分， 38 題 4 分）30如圖 23 所示

13、，小明用微小壓強(qiáng)計(jì)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系。下表是他記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：液體壓強(qiáng)的大小隨深度的增加而（選填“增大”或“減小”） 。序號(hào)液體深度 /cm橡皮膜方向玻璃管兩側(cè)液面高度差/cm1水5朝側(cè)面4.92水10朝側(cè)面9.73水15朝側(cè)面14.631如圖 24 所示，用導(dǎo)管將自來水龍頭與玻璃管相連，在玻璃管粗細(xì)不同的位別有豎直玻璃細(xì)管C、 D 與其連通。打開水龍頭，待水流穩(wěn)定后， C 管中的水面于 D 管中的水面（選填“高”或“低”）。32在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組用同一滑輪組提升不同的鉤碼，分別做了三次實(shí)驗(yàn)， 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中。實(shí)驗(yàn)次

14、數(shù)鉤碼所受鉤碼被提拉力 /N繩端移動(dòng)重力 /Nh/mF距離 /m升高度Gs120.11.00.3240.11.70.3360.12.40.3置上分圖 23圖 24機(jī) 械 效 率66.7%78.4%（ 1）在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)沿豎直方向拉動(dòng)彈簧測力計(jì)（選填“勻速”或“加速”）；（ 2）在第 3 次測量中，滑輪組的機(jī)械效率為；（ 3）分析表中數(shù)據(jù)可知：同一滑輪組，提升鉤碼越重，機(jī)械效率越（選填“高”或“低”） 。33小組同學(xué)用如圖25 所示裝置探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中得到了下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)歸納出滑動(dòng)摩擦力f和壓力 F 的關(guān)系式：f =。圖 25次數(shù)接觸面物重 G/N壓力

15、 F/N彈簧測力計(jì)示數(shù)/N滑動(dòng)摩擦力f /N1木板220.40.42木板330.60.63木板440.80.84木板661.21.25木板881.61.66木板10102.02.034如圖 26 所示，輕彈簧一端固定，在保證撤去拉力后，彈簧可以恢復(fù)原來形狀的前提下，小明用手拉彈簧的自由端，彈簧伸長。當(dāng)他用更大的力拉彈簧時(shí)，彈簧伸長更多。請(qǐng)根據(jù)此情景，提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問題：。圖 2635在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)和小敏利用如圖27所示的器材（小桌、海綿、砝碼、木板）設(shè)計(jì)了圖28 所示的實(shí)驗(yàn)，通過觀察甲、乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小強(qiáng)得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果

16、越明顯”的結(jié)論。此后小敏把小桌挪放到一塊木板上，如圖 28 丙所示，她發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力作用效果不夠明顯。小敏通過對(duì)圖28 甲 、丙的比較，又得出“壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論。請(qǐng)分析：甲乙丙（ 1 ） 小 強(qiáng) 是根據(jù)圖 28的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的；（ 2）小強(qiáng)和小敏實(shí)驗(yàn)結(jié)論不一致的原因是：。BA 1 A2 A36在開放性實(shí)踐課上，為了鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的“杠桿的平衡條件”的相O關(guān)知識(shí)， 物理老師帶來了一個(gè)自制杠桿AB，在 B 點(diǎn)掛一個(gè)重物， 如圖 29所示，小剛依次在杠桿上的A1、 A2、A三點(diǎn)施加豎直向下的動(dòng)力，當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)用力越來越小。你認(rèn)為這

17、個(gè)探究實(shí)驗(yàn)過程中的控制變量是，自變量是。37實(shí)驗(yàn)桌上有帶橫桿的鐵架臺(tái)、刻度尺、彈簧測力計(jì)、細(xì)繩，另外還有鉤碼一盒，質(zhì)量不等的滑輪 2 個(gè)。小華選用這些器材， 探究“利用動(dòng)滑輪提升重物時(shí)，總功與動(dòng)滑輪所受的重力是否有關(guān)”。小華的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：用調(diào)好的彈簧測力計(jì)分別測出幾個(gè)鉤碼和一個(gè)動(dòng)滑輪所受的重力，分別用G和 G動(dòng) 表示。如圖 30 所示組裝實(shí)驗(yàn)器材，用彈簧測力計(jì)豎直向上勻速拉繩子自由端，繩子自由端所受拉力用F 表示，繩子自由端移動(dòng)的距離用s 表示，鉤碼上升的高度用h 表示。用彈簧測力計(jì)測出 F，用刻度尺分別測出s、h。并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。h 不變，仿改變動(dòng)滑輪下所掛鉤碼的數(shù)量，保證動(dòng)

18、滑輪和鉤碼上升的高度照步驟分別測量對(duì)應(yīng)的、，用彈簧測力計(jì)測出動(dòng)滑輪下所掛鉤碼的重Fs力 G，并把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中。根據(jù) W =Fs 算出總功，并將W 記錄在表格中?？偪偢鶕?jù)以上敘述，回答下列問題。（滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計(jì)）：（ 1）小華的探究過程中存在的問題：。（ 2）請(qǐng)你針對(duì)小華探究過程中存在的問題，寫出改正措施：。F圖 29N706050403020圖 3010cm038實(shí)驗(yàn)桌上有滿足實(shí)驗(yàn)需要的如下器材：調(diào)好的彈簧測力計(jì)、鋁塊、細(xì)線、兩個(gè)分別裝有適量水和酒精的大燒杯（水和酒精的密度已知） 。請(qǐng)你利用上述器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：浸在液體中的物體所受浮力大小跟液體密度有關(guān)。請(qǐng)

19、寫出實(shí)驗(yàn)步驟，畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格。五、科普閱讀題（共 6 分，每小題3 分）（一）閱讀我國的航母下水回答第39 題。我國的航母下水2017 年 4 月 26 日，中國第二艘航空母艦A001 在中國船舶重工集團(tuán)公司大連造船廠舉行下水儀式，如圖 31 所示。出塢下水是航空母艦建設(shè)的重大節(jié)點(diǎn)之一，標(biāo)志著我國自主設(shè)計(jì)建造航空母艦取得重大階段性成果。航母 A001 是中國真正意義上的第一艘國產(chǎn)航空母艦，它的主體數(shù)據(jù)與航空母艦“遼寧”號(hào)變化不大，具體數(shù)據(jù)見下表。目前，航母 A001 主船體完成建造，動(dòng)力、電力等主要系統(tǒng)設(shè)備安裝到位。下一階段，將按計(jì)劃進(jìn)行后續(xù)的電子圖 31設(shè)備安裝調(diào)試工作、艦體內(nèi)非主要設(shè)

20、備的安裝工作以及艦載武器的安裝與調(diào)試工作。航空母艦“遼寧”號(hào)的一些參數(shù)航母 A001 的下水采用的是船舶艦長302m（全長）吃水深度10.0m（滿載）漂浮式下水， 也是公認(rèn)的最穩(wěn)妥的下艦寬70.5m排水量67000t （滿載）水方式。 即將水注入船塢， 使航母依功率147200kW飛行甲板長 300m、寬 70m靠自身浮力自然浮起， 當(dāng)船塢內(nèi)水面機(jī)庫長 152m、寬 26m、高 7m最大航速57.6km/h與船塢外相平時(shí)， 打開船塢門， 將航母拖曳出船塢。未來，我們國家將根據(jù)國防需要和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，陸續(xù)建造多艘航空母艦。我們有理由相信，當(dāng)國產(chǎn)航母搭載中國海軍官兵駛向四方之時(shí)，中國的文化也會(huì)隨著他們

21、的航程傳播到越來越多的地方。39請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：（ 1）航母 A001 的下水采用的是式下水。（ 2）航母 A001 滿載時(shí)所受的浮力約為（選填選項(xiàng)前的字母） 。5B 6.76C 6.778A 6.7 10 N10 N10 ND 6.710 N（二）閱讀“嫦娥五號(hào)”將取回第一抔中國月壤回答第40 題?！版隙鹞逄?hào)”將取回第一抔中國月壤2004 年，中國正式開展月球探測工程，并命名為“嫦娥工程”。中國整個(gè)探月工程分為“繞”、“落”、“回”三步走。目前“嫦娥工程”已經(jīng)完成了“繞”、“落”兩步，計(jì)劃于2017 年底，即將完成第三步“回”。“嫦娥五號(hào)”月球探測器要完成的就是“嫦娥工程”的第

22、三步“回”。它的主要任務(wù)是從月球土壤中取樣，再從月球返回，它要面對(duì)取樣、上升、對(duì)接和高速再入等四個(gè)主要技術(shù)難題。如圖32 所示，“嫦娥五號(hào)”包括軌道器、返回器、上升器、著陸器四部分。目前的設(shè)計(jì)方案為：“嫦娥五號(hào)”到達(dá)月球軌道后，軌道器和返回器繞月飛行，著陸器和上升器在月面著陸。 著陸器用所搭載的采樣裝置在月面采樣后，將樣本裝入上升器。隨后上升器從月面起飛，與軌道器、返回器組成的組合體進(jìn)行交會(huì)對(duì)接，把采集的樣品轉(zhuǎn)移到返回器后，與組合體分離。之后軌道器攜上升器帶返回器點(diǎn)火啟動(dòng)，從環(huán)月軌道直接返回地球，返回器與軌道器在即將再入大氣層前分離，最后降落在我國北方的內(nèi)蒙古草著陸器原上。返回器軌道器圖 32

23、“嫦娥五號(hào)”返回器已經(jīng)在研制之中，從月球返回的航天器有著很大的速度，需要減速，因此如何減小返回器的速度是“嫦娥五號(hào)”能成功返回的關(guān)鍵。40請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問題：（ 1）軌道器在環(huán)月軌道上運(yùn)行時(shí)，軌道器所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為。（選填“平衡態(tài)”或“非平衡態(tài)”）（ 2）返回器從月球返回地球的過程中需要減速，請(qǐng)你提出一條使返回器減速的方法：。六、計(jì)算題（共 6 分，每小題3 分）20cm2，向玻璃杯中倒入重力大41 如圖 33 所示，水平桌面上放有重力大小為1N 的薄玻璃杯，底面積為小為 3N 的水，水的深度是10cm， g 取 10N kg。求：（ 1）水對(duì)杯底的壓力；（ 2）玻璃杯對(duì)水平桌面的壓

24、強(qiáng)。42圖 34 是用滑輪組提升物體的示意圖，在繩子的拉力作用下，使重力大小為800N 的物體 A 在 50s間內(nèi)，勻速豎直上升了10m。在這個(gè)過程中，滑輪組提升物體A 所做的有用功為W有；繩子的拉力的總功為 W總 ，功率為 P=200W。求：（ 1）有用功W有 ；（ 2）總功 W總 ；（ 3）使用滑輪組勻速提升物體A 的機(jī)械效率。的時(shí) F 做參考答案一、單項(xiàng)選擇題二、多項(xiàng)選擇題16171819ABACDABDBC三、實(shí)驗(yàn)選擇題20212223242526272829CCACCABACDABAD四、實(shí)驗(yàn)解答題30. 增大（2分）31. 高（2分）32.（ 1）勻速（ 2 分）（ 2）83.3% 或 83% （ 2 分）（ 3）高（ 2 分）33. 0.2 F（2 分）34彈簧的伸長量與拉力大小是否有關(guān)？（ 2 分）35（1）海綿的形變程度（ 2 分）（2）小強(qiáng)選擇了相同的支撐物體，小敏沒有選擇相同的支撐物體。（2 分）36. （1）阻力和阻力臂或阻力和阻力臂的乘積（ 2 分）（ 2）動(dòng)力臂（ 2 分）（說明：其他說法正確同樣得分。