體育科學系系風整改實施措施

1、體育科學系系風整改實施方案 根據(jù)合肥師范學院關(guān)于整頓校風工作的實施意見，根據(jù)上級對校風整 改落實階段的要求，我們對上一階段排查出的問題，進行了認真的梳理。為扎 實有效地推進本系整頓校風工作，促進人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)社會能力的提高。 結(jié)合本系自身實際和學生特點，特制訂本系實施辦法。 一、主要任務(wù) 按照“學風建設(shè)年”活動的要求，進一步統(tǒng)一思想，著力解決我校在教 風、學風、工作作風等方面存在的突出問題，結(jié)合實踐調(diào)查分析中查找的問題 及原因分析，把解決問題和完善制度的工作進一步目標化、具體化、責任化、 制度化，使整改落實工作有章可循，師生及家長滿意度不斷提升。全系教職員 工明確了整改目標、時限要求，並落

2、實了整改責任。我們通過深入開展校風整 頓工作，著力解決校風方面存在的主要問題，最終達到以教風帶動學風，以學 風促進校風，同時促進工作作風根本轉(zhuǎn)變的目的，形成嚴謹敬業(yè)、修德育人的 良好教風，勤奮好學、競爭向上的良好學風，執(zhí)行力強、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的良好工作 作風。 二、整頓系風重要內(nèi)容及整改措施 認真落實學校的整頓校風措施，同時，認真研究本系校風中存在的主要問 題，確定本系的整頓校風的重點內(nèi)容及措施。 1. 強化師德意識，提升職業(yè)素養(yǎng)。 1）認真學習教育部新頒布的高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范等檔。針對本 系具體情況進行剖析，找原因，出對策，大力加強教師的師德教育。 對新進教師注重師德教育 , 利用各種形式

3、, 強化師德意識 .。 2. 強化教案規(guī)范，提高教案質(zhì)量。 1）準確把握各項教案規(guī)范的剛性要求。組織教師認真學習合肥師范學院 教師教案工作手冊，結(jié)合本系系情，提煉出每個檔中的剛性要求，匯集成簡 本，使每個教師都能準確把握要點，自覚規(guī)范課堂教案行為。尤其是任教不到 三年的教師 2009年及其以后來校任教的教師）要寫出學習筆記，隨時備查。 2）進一步完善本系教案管理制度，制定適合我系實際的規(guī)章制度，尤其是 實踐教案管理制度，強化教案規(guī)范。 3）嚴禁教師有遲到、早退、課堂接聽手機、隨意調(diào)停課等違反最基本的教 學規(guī)范的行為。 4）杜絕照本宣科、目中無生的教案現(xiàn)象的發(fā)生。深入地開展教研室活動， 幫助教師

4、準確把握課程的重難點，要求教師充分備課，在講授中努力采用啟發(fā) 式，參與式的教案方法開展課堂互動，精心設(shè)計教案環(huán)節(jié)，及時維護課堂秩 序，大膽管理學生，提高教案水平和教案效果。結(jié)合現(xiàn)階段我系教師教案實際 情況，切實幫助教師抓好備課 含教案編寫）、課堂教案、作業(yè)批改與輔導答 疑、實驗實踐、畢業(yè)論文 設(shè)計）、教案過程考核、考試等相關(guān)教案環(huán)節(jié)。 組織觀摩教案活動 , 制定可行的獎懲制度 , 樹立教案先進典型。并采取老 帶新、一幫一的形式，培養(yǎng)教案新秀。 3. 開展教研、參賽等活動，提高教案能力。 1）積極開展各類教研活動。對新進教師，經(jīng)常予以聽課指導，并組織教 案比賽。鼓勵教師對我系教案實際和日常教案工

5、作開展思考，積極申報有針對 性的各類質(zhì)量工程工程；組織教師積極申報學校教科研課題；營造人人心里有 計劃、個個手里有工程的良好教科研氛圍。 2）對教師開展現(xiàn)代教育技術(shù)方面的培訓。教研室組織專人對教師進行現(xiàn) 代教育技術(shù)方面的培訓，使教師熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能將各種現(xiàn)代教育技 術(shù)如多媒體、課件制作、應用技術(shù)、信息技術(shù)等變成教案實踐的工具和手段 , 有 效提高教案效率和質(zhì)量。 3）我系教案既重理論又重實踐。我們要積極組織教師參加全國全省各種競 賽，促進教師勤于教案、勤于訓練、勤于競賽，從而不斷提升教案、競賽的質(zhì) 量和水平。 4）積極服務(wù)社會。加強與中小學、企業(yè)聯(lián)系，選派教師深入中小學、企業(yè) 開展實踐

6、，搭建產(chǎn)學研合作平臺，深化教師教育校地合作工程，提升教師服務(wù) 基礎(chǔ)教育、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)社會和服務(wù)地方體育事業(yè)發(fā)展的能力。 4. 強化服務(wù)學生意識，關(guān)心關(guān)愛學生，體現(xiàn)以生為本。 1）強化服務(wù)學生意識，實行首問制度，及時解答學生在接受教案方面出 現(xiàn)的問題和要求。 2）關(guān)心關(guān)愛學生，博愛而不偏愛，公平公正對待學生，表彰先進，鼓勵 后進，公平公正對待學生。 3）我系辦學層次多樣，學生個體技能、興趣，差異較大。我們尊重學生 個體選擇，鼓勵學生個性發(fā)展，積極發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學生的興趣和特長，指導學生 合理規(guī)劃學業(yè)。 3）全面做好答疑與輔導工作，幫助學生鞏固已學的知識，為學生分析成 績不好的原因，引導學生掌握學習

7、方法，并及時解決學習中的困難。 4）深入開展學生評教工作，推動以學定教。 2018 年度評教工作覆蓋到每 一名學生、每一位教師和每一門課程，努力從學生測評中獲得準確、嚴肅、客 觀的評教結(jié)果，并將其作為評價教師師德與教案水平的重要指標和日常教案管 理的重要依據(jù)。 5）積極開展教師評學工作，推動因材施教。 2018 年度評學工作覆蓋到每 一個班級，教師要全面衡量、判斷學生的學習情況，以此作為落實各項教案環(huán) 節(jié)的出發(fā)點和立足點。鼓勵教師根據(jù)學生心理特點和學習實際狀況，結(jié)合教育 教案規(guī)律，積極探索以促進能力發(fā)展為主的教案模式，切實促進學生知識和能 力的協(xié)調(diào)發(fā)展。 6）充分發(fā)揮專項專教練的作用。開展專項

8、教練幫帶活動，既教書又育 人，努力營造良好的學術(shù)氛圍和育人氛圍。 5. 強化質(zhì)量監(jiān)控，形成優(yōu)良教風。 1）認真落實合肥師范學院聽課制度、合肥師范學院教案檢查實施 辦法和合肥師范學院學生教案信息員管理辦法等管理檔要求，加大教案 質(zhì)量監(jiān)控的力度。做到系主任對本系教師的基本教案情況了如指掌。 2）除期初、期中和期末檢查以及專項檢查外，每周開展例行教案檢查，發(fā) 現(xiàn)工作不負責任和違規(guī)情況要按相關(guān)管理制度嚴肅處理并及時通報。加大系教 案質(zhì)量辦聽課評議的權(quán)威性，加快信息匯報、反饋的頻率。加強教案常規(guī)檢 查，對教師常規(guī)教案工作實行年度扣分制，對未按時完成教案檔、教風不端 正、教案管理不嚴格的教師實行扣分，并與

9、年終考核掛鉤。 3）全面開展“課堂教案人人過關(guān)”活動，對在教案質(zhì)量監(jiān)控過程中反映出 來的教案效果差的教師，給予限期整改、停課整改、轉(zhuǎn)崗分流、辭退等處理； 對工作不負責、態(tài)度惡劣和違反教師師德、教案紀律的教師，按學校相關(guān)管理 制度進行處理。 4）深化聽課制度，每月公布系領(lǐng)導、教案質(zhì)量辦、教研室主任聽課情況。 5）拓展學生信息反饋管道，定期開展學生座談會，及時了解教師教案情 況，對教風不端的教師采取必要措施。 6、加強現(xiàn)代科學教案方法和技術(shù)的運用，努力拓寬工作途徑。 1）加強教師對計算機的了解和使用，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，多利用網(wǎng)絡(luò)管 道或者 QQ 和微博等通信方式對學生進行輔導和答疑。 2）加強教

10、師對個人網(wǎng)頁的制作，拓寬教案管道，增強工作實效性和吸引 力。 3）課堂教案方式靈活，多采用 PPT 動作分解式教案，強化學生對知識技 能的直觀感受，課堂教案緊扣學生實際，注重個體差異，培養(yǎng)學生能動性，鍛 煉學生計算機使用和制作 PPT 的能力。 二）以建設(shè)競賽文化為重點，切實整頓學風。 牽頭單位：系學風建設(shè)領(lǐng)導小 組，責任人：鄭支農(nóng)） 1 .加強學生思想教育，養(yǎng)成積極進取的學習觀。 1）開展以愛心感恩為主要內(nèi)容的基本質(zhì)量教育、以行為規(guī)范為主要內(nèi)容的 文明修身教育、以勵志創(chuàng)新為主要內(nèi)容的成長成才教育、以愿景計劃為主要內(nèi) 容的目標規(guī)劃教育，引導學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，形成感染學生自 覺建設(shè)

11、學風濃、班風正的環(huán)境，激勵學生共同致力于實現(xiàn)學習目標的良好氛 圍。 2）幫助學生樹立新的學習觀念，激發(fā)學生的學習熱情。培養(yǎng)學生由“要我 學”向“我要學”轉(zhuǎn)變，由吸收型學習向創(chuàng)造型學習轉(zhuǎn)變，由個體式學習向協(xié) 作式學習轉(zhuǎn)變，促使學生自主學習，創(chuàng)新學習，協(xié)作學習，終身學習。 3）開設(shè)人文方面的講座。增強學生歷史使命感和社會責任感，豐富學生內(nèi) 涵、提高學生的人文素質(zhì)。 4）指導系學生參加社會實踐，引導他們深入農(nóng)村、城市社區(qū)、企事業(yè)單 位，并與專業(yè)學習、服務(wù)社會、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新相結(jié)合，培養(yǎng)職業(yè)道德， 提高實踐技能，克服學生高分低能現(xiàn)象。 2. 加強學生教育管理，養(yǎng)成科學高效的學習行為。 1）各班班主

12、任組織學生深入學習合肥師范學院學生手冊和關(guān)于進 一步加強學生行為規(guī)范管理的暫行辦法，增強學生遵守校規(guī)校紀的自覺性， 對各類學生違紀行為，在做好批評教育工作的同時，嚴肅處理。 2）嚴肅課堂紀律，規(guī)范上課行為。系黨總支書記、系學風值班人員和班 主任經(jīng)常深入一線督導學風，使學生做到上課不遲到、不早退、不曠課、不使 用手機、不做與課堂無關(guān)的事情；對于違紀學生視情節(jié)輕重給予及時處理；屢 教不改者，給予相應的紀律處分，并將處理意見函寄給家長，敦促家長幫助教 育。 3）堅持落實“三進一習”制度。堅持實施學生“進教室、進閱覽室、進 圖書館及自習”制度，深入開展督導檢查，將學生自覺學習教育落到實處。堅 持早操制

13、度，強身健體，苦練技術(shù)。 4）加強學生文明規(guī)范教育。特別是加強對學生課堂文明禮貌教育和對在 桌椅、門窗、黑板、墻壁上亂寫、亂刻、亂畫的管理，以及對學生按時作息等 教育督查，做到教室課堂文明有紀、寢室宿舍文明有愛、公共場所文明有禮， 將文明養(yǎng)成教育落到實處，開展“模范寢室” 評選活動。 3. 嚴格考風考紀，完善學風激勵機制。 1）加強考風建設(shè)，嚴肅考試紀律。加大考風宣傳力度，營造良好的考試 氛圍。嚴格執(zhí)行合肥師范學院考試管理工作條例、合肥師范學院考場規(guī) 則等規(guī)章制度，使考試管理制度化、規(guī)范化。 2）完善綜合測評，落實學風抓手。依據(jù)合肥師范學院學生綜合素質(zhì)測 評辦法，制定本系實施細則，對學習有進步

14、的學生給予適當加分，使學生素 質(zhì)綜合測評真正起到鼓勵先進，鞭策后進的作用。 3）加強考評考核，強化學風督查。把學風建設(shè)作為優(yōu)良學風班級評比的 重要內(nèi)容，重點從學生思想政治表現(xiàn)、學習成績、遵紀守法、輔導員及班主任 工作情況等幾個方面，把學生各種考試通過率、作弊率和學生遲到、早退情況 等作為評價學風建設(shè)的重要內(nèi)容，定性定量地評價班集體學風建設(shè)情況。 4）進一步完善學生科研科技活動管理的各項系內(nèi)配套措施，對于指導學 生在學術(shù)研究、科研活動、重大知識體育競賽活動中取得突出成績的教師給予 表彰和獎勵。 5）堅持以競賽促學風。制訂學生體育競賽獲獎獎勵辦法，鼓勵學生積極 參加全省、全國各項體育競賽，加強競賽

15、訓練，促進學生勤奮好學、競爭向 上。對于在各類競賽中獲的學生給予重獎，培養(yǎng)學生的集體榮譽感及頑強拼搏 精神，從而帶動學風根本好轉(zhuǎn)。 4. 加強學風隊伍建設(shè)，確保學風建設(shè)措施落實到位。 1）加強輔導員、班主任隊伍建設(shè)。嚴格執(zhí)行合肥師范學院關(guān)于進一步加 強輔導員隊伍建設(shè)的意見，完善考核體系，加大輔導員培訓力度，不斷提高 政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。加強班主任隊伍建設(shè)。挑選專業(yè)知識好，責任心強的教 師擔任班主任，發(fā)揮教師在專業(yè)學習上的引領(lǐng)作用，倡導教師特別是青年教師 對學生“傳、幫、帶”作用。強化班主任對班級學風建設(shè)負有全面責任。班主 任作為班風建設(shè)第一責任人，要切實承擔起班風建設(shè)的責任，建設(shè)好班風為樹 立

16、學風奠定基礎(chǔ)。 2）積極發(fā)揮學生干部和黨團員帶頭作用。加強學生干部隊伍建設(shè)，努力提 高學生干部工作能力，發(fā)揮學生干部在學風建設(shè)中的重要作用；做好學生黨員 發(fā)展工作和學生黨員的教育管理工作，充分發(fā)揮學生黨員的模范帶頭作用，以 黨建帶學風。充分發(fā)揮團總支、學生會的作用，舉辦“激揚青春風采，學習規(guī) 劃未來”等一系列的主題教育活動帶動學生學習，特別是文化課學習，促進學 生形成正確的學習觀。 3）注重發(fā)揮學生家庭、社會的教育功能。輔導員要加強家校聯(lián)系，及時通 報學生在校學習、生活情況，共同做好學生的思想教育工作，尤其是困難學 生、心理障礙學生、違紀學生的思想教育工作，幫助他們順利完成學業(yè)。 三）以提高執(zhí)

17、行力為重點，切實整頓工作作風。責任人：鄭支農(nóng)、宋 旭） 1實行崗位責任制。 1）以服務(wù)教案為出發(fā)點，優(yōu)化職能配置，梳理和健 全各崗位的工作職責，制定辦事規(guī)程，完善管理制度。2）公開辦事流程和相 關(guān)政策，讓服務(wù)對象提前知情，做到辦事有章可循，堅持按章辦事，確保政令 暢通。 2實行首問負責制。 1）工作人員必須熱情主動接待，耐心接受咨詢。是 本人負責的，應立即受理；不是本人負責的，應明確地給予指引或幫助聯(lián)系。 2）工作人員要一次性告知所辦事項的政策法律依據(jù)、辦理程序、辦結(jié)時限以 及必須提供的資料，一次性告知能否辦理、手續(xù)是否完備。 3實行服務(wù)承諾制。 1）向全系公開崗位服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)時間、服務(wù)要

18、求、承辦人、聯(lián)系電話及其他承諾事項，并按照首問責任制的有關(guān)規(guī)定配套管 理。 2）來人接待、電話接聽、處理事務(wù)均使用文明用語，不得態(tài)度生硬、言 語粗魯。 4實行限時辦理及回復制。 1）凡法律、法規(guī)、規(guī)章對有關(guān)管理事項有明 確規(guī)定辦理時限的，必須嚴格執(zhí)行；沒有規(guī)定的，各部門要根據(jù)具體情況，合 理確定辦理時限。 2）工作人員對組織交辦的工作事項，要在規(guī)定時限內(nèi)辦 結(jié)，并保證辦理的質(zhì)量。 3）各單位要制定常規(guī)工作大體時間表，便于工作落 實和接受監(jiān)督。 5實行定期調(diào)研制度。系工作人員尤其是輔導員，每月至少深入師生開展 調(diào)研一次，了解師生實情，積極幫助聯(lián)系單位解決實際問題。 6實施量化考核制度。根據(jù)合肥師

19、范學院二級單位考核辦法，采取年 度考核與日常考核相結(jié)合的方式，將平時各項工作辦理情況量化考核結(jié)果納入 年度考核范圍，提高考核科學性。 7建立作風建設(shè)監(jiān)督機制。由系紀檢委員、分工會委員、學生代表成立工 作作風建設(shè)督查組，參與檢查監(jiān)督工作。檢查監(jiān)督的主要內(nèi)容為：檢查考勤情 況，包括考勤制度是否落實，簽到與在崗情況是否相符，上下班是否準時；檢 查辦事情況，包括首問責任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、失職追究制落實情 況，工作態(tài)度、工作質(zhì)量、工作效率及工作完成情況；檢查內(nèi)部管理情況，包 括職責是否明確，制度是否健全，崗位責任制是否落實等。 8 實行責任追究制。1）對不認真執(zhí)行學校黨委、行政和本系的決策部

20、署，貽誤工作的個人，按規(guī)定程序給予通報批評和處分；2）對不作為、亂作 為或違反學校制度條例的工作人員，按規(guī)定程序給予處分；3）對故意刁難、 打擊報復服務(wù)對象的工作人員，給予紀律處分。 9加強執(zhí)行力建設(shè)。開展“服務(wù)教案、服務(wù)師生、服務(wù)大局”的主題教育 活動，提高工作效率，改進工作作風，提高服務(wù)水平。系行政人員、中層管理 人員等要定期開展工作作風自查自糾，自查本人負責的工作完成情況、本教研 室教案情況、教風及教案效果執(zhí)行情況、本班班風、學風改善情況等，要狠抓 校系檔精神和工作要求的落實。 三、工作要求 一）加強組織領(lǐng)導。 全系上下要把整頓校風工作作為深化“創(chuàng)先爭優(yōu)” 活動、推進本科教案迎評建設(shè)的重

21、要舉措，列為今年的一項重要工作，切實加 強領(lǐng)導，精心組織，科學安排，認真實施，確保成效。我系成立以鄭支農(nóng)為組 長，宋旭、黃武勝為副組長，席莉、滾軍軍、唐海平、王強、汪輝、謝永力、 聞劍飛、馬飛艷為成員的系整頓校風工作領(lǐng)導小組，加強對本系整頓校風工作 的組織領(lǐng)導，全系老師、輔導員大力配合，確保本系整頓校風工作取得實效。 （二）強化班主任、輔導員工作。輔導員、班主任是系部班級教育工作的 組織者和領(lǐng)導者，是聯(lián)系班級中各科教師的紐帶，輔導員在系部組織中扮演著 重要角色。所以，系部號召并要求全體輔導員、班主任切實行動起來，建立學 生德育檔案，對部分行為不良的學生每周安排 1 2次的辦班教育，對個別非常 特殊的學生成立“特別教