9的乘法口訣 (2)

1、9的乘法口訣教案第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、理解9的乘法口訣的來(lái)源，能根據(jù)乘法的意義正確推導(dǎo)出9的乘法口訣。2、能初步記住9的乘法口訣，并運(yùn)用口訣熟練的進(jìn)行計(jì)算。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移類(lèi)推能力和分析、綜合的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：9的乘法口訣的推導(dǎo)。教具準(zhǔn)備：口算卡片、此行黑板、圖片。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)出示口算卡片生：開(kāi)火車(chē)口算探究新知1、觀察情境圖看84頁(yè)的主題圖。師：你看到了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？生：小組合作提出問(wèn)題（1）有幾條船參加比賽？（2）每條船上有幾人？（3）2條船上有幾人？（4）一共有多少人？2、師：（1）選擇問(wèn)題讓學(xué)生思考、同桌交流舉手反饋。（2）板書(shū)反饋結(jié)果生：觀察用那種方法簡(jiǎn)便（1）

2、用乘法簡(jiǎn)便。（2）小組合作編乘法口訣。（3）反饋交流、并展示。3、小黑板出示袋鼠跳格圖指名學(xué)生填寫(xiě)并隨時(shí)提問(wèn)：4、口訣記憶齊讀口訣，師生對(duì)口令出示83頁(yè)3題生：獨(dú)立圈出9的倍數(shù)，小組交流發(fā)現(xiàn)了什么？鞏固練習(xí)1、教師口述：五九（ ） 、指名填、搶答、。2、練習(xí)十九2題學(xué)生獨(dú)立完成。訂正。課堂小結(jié)你學(xué)會(huì)了什么？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，幾個(gè)幾是多少，并能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2、提高觀察、推理、遷移的能力。3、經(jīng)歷交流的過(guò)程，培養(yǎng)協(xié)作能力。重點(diǎn)、難點(diǎn)：會(huì)解決求幾個(gè)幾是多少的問(wèn)題是重點(diǎn)。加深理解幾個(gè)幾是多少 ？體驗(yàn)它的含義。教具準(zhǔn)備：圓形、三角形圖片、小棒。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)

3、：看圖算式并說(shuō)出表示的意義（1）（ ）（2）（ ）導(dǎo)入新課師：讓學(xué)生根據(jù)每張課桌上有2人，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。生：小組提問(wèn)題，同時(shí)解答。師：這節(jié)課我們繼續(xù)探究?jī)蓚€(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。探究新知1、根據(jù)2題小組擺一擺，討論用幾個(gè)幾的知識(shí)來(lái)描述存在的數(shù)量關(guān)系。2、用算式計(jì)算說(shuō)說(shuō)自己是怎樣想的。3、鞏固對(duì)幾個(gè)幾的理解。（1）做一做9、題，訂正時(shí)重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)式子的含義。（2）同桌討論8題的做法。師：引導(dǎo)學(xué)生觀察10棵樹(shù)幾個(gè)空？生：獨(dú)立完成，集體訂正。4、學(xué)習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題。（1）看11題，小組討論交流理解題意。（2）怎樣計(jì)算，說(shuō)出道理?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)大家學(xué)會(huì)了幾種應(yīng)用題?；丶液笥^察家里的物品，給爸爸、媽媽題有關(guān)于這一節(jié)我們

4、學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、合理整理乘法口訣表，掌握整體記憶全部乘法口訣的基本方法。 2、加深對(duì)乘法含義的理解，能熟練的利用一句口訣計(jì)算兩道乘法式題。 3、感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：整理乘法口訣是重點(diǎn)。掌握乘法口訣表示難點(diǎn)。教學(xué)具準(zhǔn)備：小組準(zhǔn)備全部乘法口訣卡片 導(dǎo)入課題生:1、小組合作給學(xué)具袋里的乘法口訣卡片分類(lèi)看看能發(fā)現(xiàn)什么？2、匯報(bào)小組的分類(lèi)方法即發(fā)現(xiàn)。師：引導(dǎo)學(xué)生回答 提問(wèn)：（1）學(xué)過(guò)幾的乘法口訣？各有幾句？全部乘法口訣共有幾句？你怎樣知道的？ 小組合作、自主整理1、小組為單位用口訣卡片擺成自己喜歡的口訣表。2、展示評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)大家認(rèn)為整理的好的小組。師：出示乘法口訣表探索規(guī)律師：1、引導(dǎo)學(xué)生觀察這張乘法口表。（橫看、豎看、斜看）生：小組討論整理，全班交流。應(yīng)用拓展1、回憶口訣的含義，任意說(shuō)出一句口訣表示的意義。2、游戲，比一比，賽一賽（1）看誰(shuí)答得又對(duì)又快。出