小學校第二課堂軟筆書法興趣小組實施方案

1、虹橋第二小學校第二課堂軟筆書法興趣小組實施方案中國書法有著悠久的歷史，是中華民族文化的精髓，開展書法教育是傳承祖國傳統(tǒng)文化的需要，也是提高學校文化品質的大勢所趨。把技法教學和書法文化、名作欣賞等有機地結合起來，激發(fā)學生學書興趣，不但培養(yǎng)學生持之以恒的學習精神，還可培養(yǎng)耐心、專注、細致的良好習慣以及吃苦耐勞的堅定意志。促進學生身心的全面發(fā)展，有良好的作用。我校開展軟筆書法課程對于學生有著積極和深遠的影響和價值。本學期軟筆書法實施計劃方案如下：一、組織機構：組長：王小穎 負責人：宋文彬 組員：于庭龍 李宇楠二、書法活動學年和活動人數1、活動學年：二、三、四學年2、活動人數：30人三、指導思想學生通

2、過軟筆書法學習，增進藝術修養(yǎng)，提高軟筆寫字技能。培養(yǎng)學生正確、規(guī)范、美觀地書寫祖國文字，并形成良好的書寫習慣。提高學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解。四、具體教學內容及課程時間安排1、柳公權玄秘塔碑2、每周二下午1：00-2:30安排一節(jié)軟筆書法學習課程。五、教學基本內容1、執(zhí)筆方法及書寫姿勢2、筆畫的特征及書寫方法3、讀帖方法4、臨摹字帖方法5、能簡單欣賞書法之美六、具體實施做法1、根據教材，每周安排一定量的教學內容，由易到難，輔以適量的臨帖練習?？筛鶕W生的實際吸收情況加強或調整某些方面的教學內容。作業(yè)評價中要以鼓勵為主。2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內和班級

3、中展示七、學生情況分析1、學生沒有學習過書法或對軟筆書法基礎薄弱，學生對書法非常陌生，基本從零開始。2、學生對字的結構可安排有語文的基礎，書寫前，教師可以講解簡單一些有關漢字的間架結構方面的知識。3、學生的學習用品準備基本還可以自己準備，教師需要把準備的物品和學生講解清楚。4、學生沒有練習過書法，對書法學習用品的使用和維護有不明白的地方，教師需要指導。八、具體措施1、教師在教學中要對書寫要領進行充分講解，示范，讓學生明白。 2、教師在學生中要非常重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。3、教師要指導學生充分練習，在課堂上保證學生的書寫練習時間。九、課程教學目標1、在書法學習中，使學生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。2、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。3、指導學生用軟筆寫字，接觸中國傳統(tǒng)文化之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。4、培養(yǎng)學生對書法的持久興趣；提升學生對書法的書寫和欣賞水平、簡單了解并懂得書