蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《文5 雨后》精品課教案_26

1、 雨后 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1. 能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2. 結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，理解課文內(nèi)容，感受童年生活的快樂(lè)。 以讀為主，讀中體會(huì)。聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)感受。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 體會(huì)兄妹倆雨后踩水、奔跑的快樂(lè)，感受童年生活的快樂(lè)，珍惜童年的美好時(shí)光教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能正確、流利、有感情地背誦課文。讀懂課文，了解兄妹倆雨后在廣場(chǎng)上踩水、奔跑的情景。難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，有感情的朗讀，體會(huì)童年生活的快樂(lè)。教法與學(xué)法導(dǎo)航教法：引導(dǎo)學(xué)生入情入境地采用不同形式的朗讀，感悟兄妹倆在踩水時(shí)的興奮與快樂(lè)，并從讀中揣摩兩人的心理，感悟哥哥的擔(dān)心、歡喜、興奮和驕傲，以及妹妹的膽小、

2、想玩水的心理。學(xué)法：運(yùn)用多種形式的朗讀來(lái)感受兄妹倆踩水時(shí)的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入 1、夏天，一場(chǎng)暴雨過(guò)后，天氣晴了?？矗壕吧嗝姥?！藍(lán)藍(lán)的天空，雪白的云朵，樹(shù)木綠綠的，花兒開(kāi)得更艷了.空氣中彌漫著涼爽、清新的氣息.一群孩子迫不及待的沖出家門，來(lái)到院子里，來(lái)到小河邊，來(lái)到廣場(chǎng)上.看他們?cè)诟墒裁茨?？（玩水）他們玩得怎么樣呢？（非?？鞓?lè)、開(kāi)心） 2、 著名作家冰心奶奶看到孩子們玩水的情景，非常有趣，她把孩子們玩水的情景寫(xiě)成了一首美妙的兒童詩(shī)，這首詩(shī)就是我們今天要學(xué)的課文雨后（板書(shū)課題）3、簡(jiǎn)介作者二、聽(tīng)錄音，初步感知師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課文第34頁(yè)，我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首詩(shī)。注意朗讀

3、的語(yǔ)氣和停頓。（播放錄音朗讀課文）三、 細(xì)讀領(lǐng)悟，深入感悟。過(guò)渡語(yǔ)：接下來(lái)，請(qǐng)小朋友們也自己讀一讀這首詩(shī)，要求借助拼音，讀準(zhǔn)字音，把課文讀正確、讀流利。師：這首詩(shī)一共有幾個(gè)小節(jié)？生：這首詩(shī)一共有四個(gè)小節(jié)。師：課文一共有四個(gè)小節(jié)，第一節(jié)總寫(xiě)小朋友們玩水，第二第三節(jié)寫(xiě)小哥哥玩水摔了一跤的興奮和驕傲，第四節(jié)寫(xiě)小妹妹跟著哥哥在水中行走，既擔(dān)心滑倒，又想摔一跤的心情。我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一節(jié)。1、 細(xì)讀第一小節(jié)。（1）學(xué)生自由讀第一小節(jié)，讀完后閉上眼睛想想所描述的情景。（2）合作交流。師:通過(guò)剛才的朗讀，你讀懂了什么？還有什么不明白的？說(shuō)給小伙伴們聽(tīng)聽(tīng)。（3）再讀課文，體會(huì)雨后孩子們的歡樂(lè)。師：現(xiàn)在老師要問(wèn)，

4、如果你是這群小朋友中的一員，你覺(jué)得怎么樣？生：快樂(lè)。師：讓我們以輕松快樂(lè)的語(yǔ)氣再來(lái)讀一讀這一節(jié)，體會(huì)雨后孩子們的歡樂(lè)。師：第一小節(jié)出現(xiàn)了三個(gè)“一”（一片 一群 一樣）在不同的詞語(yǔ)中，讀音不一樣。2、 細(xì)讀第二、三小節(jié)。過(guò)渡語(yǔ)：下面我們來(lái)看一看文中的小哥哥是怎樣玩水的，請(qǐng)小朋友們自己讀一讀第二、三小節(jié)，畫(huà)出小哥哥玩水快樂(lè)的詞語(yǔ)。（1） 學(xué)生自由讀第二第三小節(jié)，邊讀邊畫(huà)出小哥哥玩水快樂(lè)的詞語(yǔ)。（2） 小組交流。（小哥哥玩水快樂(lè)的詞：使勁 歡喜 興奮 驕傲）（3）討論：小哥哥摔了一跤，為什么還那么興奮呢？（4）你覺(jué)得小哥哥是個(gè)怎樣的人？（淘氣、可愛(ài)、關(guān)心妹妹）提示：“妹，小心，滑！”這是三個(gè)獨(dú)立句，是哥哥提醒妹妹的話，該怎樣讀呢？朗讀者三個(gè)獨(dú)立句時(shí)，聲音要適當(dāng)提高，要讀出停頓，讀出小哥哥對(duì)妹妹的關(guān)心，小朋友們，你們?cè)囈辉嚢伞＃?）再讀第二第三小節(jié)，體會(huì)小哥哥玩水摔跤后的興奮和驕傲。3.細(xì)讀第四小節(jié)。過(guò)渡語(yǔ)：小哥哥雨后玩水摔了一跤，小妹妹呢？請(qǐng)小朋友們讀第四小節(jié)。（1）自由讀第四小節(jié)，畫(huà)出小妹妹玩水動(dòng)作的詞語(yǔ)。（2）從這些詞語(yǔ)中你體會(huì)到了什么？（3） 小妹妹長(zhǎng)得怎樣？咱們班里有誰(shuí)也撅著兩條小辮子呢？小妹妹跟在誰(shuí)的后面？“泥褲子”指的是誰(shuí)？（4）交流。描寫(xiě)小妹妹玩水動(dòng)作的詞：跟 咬 提 跑，從這些詞語(yǔ)中可以看出小妹妹玩水玩得也很快樂(lè)。（5）再讀第四小節(jié)，體會(huì)小妹妹玩水的快