2019年上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法

1、2019 年上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法考試欄目組為你精心準(zhǔn)備了 2019 年上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì) 評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，快來試試吧，希望能夠幫助到你，想知道相關(guān)資 訊，請(qǐng)關(guān)注網(wǎng)站更新。 上海市教育委員會(huì)關(guān)于印發(fā)上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施 辦法的通知上海市教育委員會(huì)文件 滬教委規(guī) 20193 號(hào)各區(qū)教育局，各有關(guān)直屬事業(yè)單位： 為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，深化考試招生綜合改革， 根據(jù)國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見 （ 國發(fā)2014 35 號(hào)） 、教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母?的指導(dǎo)意見 （教基二 20204號(hào)） 、上海市教育綜合改革的相關(guān) 要求和精神，在上海

2、市進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫?改革實(shí)施意見 （ 滬教委規(guī)20203 號(hào)）的基礎(chǔ)上，我委制定了上 海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法 ，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫 徹執(zhí)行。上海市教育委員會(huì)2019 年 4 月 2 日上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法為適應(yīng)本市深化初中課程改革和進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)校考試招生改革的需要，根據(jù)國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的 實(shí)施意見 （ 國發(fā) 201435號(hào)） 、教育部關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階 段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見 （教基二 20204 號(hào)）、上 海市教育綜合改革的相關(guān)要求和精神，在上海市進(jìn)一步推進(jìn)高 中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母飳?shí)施意見 （滬教委規(guī)202

3、03 號(hào)） 的基礎(chǔ)上，特制定本辦法。一、指導(dǎo)思想 全面貫徹黨的教育方針，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命 文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律， 適應(yīng)上海教育綜合改革的新任務(wù)新要求，整體反映學(xué)生德智體美 勞全面發(fā)展情況和個(gè)性特長， 引導(dǎo)學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀， 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。二、基本原則1. 客觀記錄，重在過程。以事實(shí)為依據(jù)，對(duì)學(xué)生成長過程中 的主要經(jīng)歷和典型事例做客觀記錄和寫實(shí)性描述，尤其關(guān)注學(xué)生 社會(huì)考察、探究學(xué)習(xí)、職業(yè)體驗(yàn)等綜合實(shí)踐活動(dòng)的情況，關(guān)注學(xué) 生成長經(jīng)歷。2. 公平公正，強(qiáng)化監(jiān)督。 嚴(yán)格規(guī)范評(píng)價(jià)程序， 強(qiáng)化有效監(jiān)督， 建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

4、的信息確認(rèn)制度、信譽(yù)等級(jí)制度、公示和舉報(bào) 投訴制度，確保評(píng)價(jià)公開、公平、公正。3. 科學(xué)評(píng)價(jià)，有效激勵(lì)。運(yùn)用科學(xué)規(guī)范的記錄與評(píng)價(jià)方法， 系統(tǒng)采集學(xué)生成長信息，引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生積極、主動(dòng)地參與評(píng)價(jià)活 動(dòng)，激發(fā)學(xué)生發(fā)展的主動(dòng)性。4. 尊重差異，促進(jìn)成長。尊重學(xué)生個(gè)性差異，注重發(fā)展性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在不同學(xué)段、不同年級(jí)的發(fā)展?fàn)顩r和優(yōu)勢(shì)特長，增 強(qiáng)自信心，提高自我認(rèn)識(shí)和自我發(fā)展的能力。三、記錄和評(píng)價(jià)內(nèi)容 初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容主要有四個(gè)板塊：品德發(fā)展與公 民素養(yǎng)、修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績、身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神 與實(shí)踐能力。具體說明如下：1. 品德發(fā)展與公民素養(yǎng)。主要反映學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià) 值觀、弘揚(yáng)

5、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的表現(xiàn)，包括愛黨愛國、理 想信念、 社會(huì)責(zé)任、 集體意識(shí)、 誠實(shí)守信、 仁愛友善、 遵紀(jì)守法、 安全素養(yǎng)、文明禮儀等。重點(diǎn)記錄學(xué)生遵守日常行為規(guī)范方面的 表現(xiàn)，參加社會(huì)考察、公益勞動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)、安全實(shí)訓(xùn)、共青團(tuán) 和少先隊(duì)等德育活動(dòng)、國防民防教育活動(dòng)的情況。2. 修習(xí)課程與學(xué)業(yè)成績。主要反映學(xué)生初中階段各門課程知 識(shí)和技能掌握情況以及運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力等。重點(diǎn)記錄基 礎(chǔ)型課程成績、拓展型課程和探究型課程的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。3. 身心健康與藝術(shù)素養(yǎng)。主要反映學(xué)生的健康生活方式、衛(wèi) 生保健、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)技能和心理素質(zhì)，對(duì)藝 術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力。重點(diǎn)

6、記錄國家學(xué)生 體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試結(jié)果，參加體育運(yùn)動(dòng)、健康教育、藝術(shù)活動(dòng) 經(jīng)歷及表現(xiàn)水平等情況。4. 創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。主要反映學(xué)生的創(chuàng)新思維、調(diào)查研 究能力、動(dòng)手操作能力和實(shí)踐體驗(yàn)經(jīng)歷等。重點(diǎn)記錄學(xué)生參加探 究學(xué)習(xí)、科技活動(dòng)等方面的過程和成果。四、記錄方法與程序建立上海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息管理系統(tǒng) （ 以下簡稱 “信息管理系統(tǒng)” ） 和上海市初中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐信息電子記錄平臺(tái) （ 以下簡稱“電子記錄平臺(tái)” ） ，以初中學(xué)校 （ 含完全中學(xué)和一貫制 學(xué)校，下同） 為記錄主體，主要采用客觀數(shù)據(jù)導(dǎo)入、 學(xué)校統(tǒng)一錄入、 學(xué)生提交實(shí)證材料相結(jié)合的方式， 客觀記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷。1. 寫實(shí)記錄。教

7、師要指導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)事實(shí)材料，及時(shí)填寫 上海市學(xué)生成長記錄冊(cè) 。初中學(xué)校組織在信息管理系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)一 錄入學(xué)生的基礎(chǔ)型課程成績、拓展型和探究型課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷、參 加校級(jí)體育藝術(shù)科技等活動(dòng)的經(jīng)歷與水平。學(xué)生的自我介紹、共 青團(tuán)和少先隊(duì)等德育活動(dòng)、探究學(xué)習(xí) （科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)考察 ） 報(bào)告 或創(chuàng)新作品說明等內(nèi)容由學(xué)生填寫，經(jīng)學(xué)校審閱后錄入信息管理 系統(tǒng)。學(xué)生基本信息、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與情況、初中學(xué)業(yè)水平考 試成績、國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試綜合得分、參加區(qū)級(jí)及以 上體育藝術(shù)科技等活動(dòng)情況采用客觀數(shù)據(jù)導(dǎo)入的方式記錄，其中 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)參與情況由學(xué)校在電子記錄平臺(tái)上錄入社會(huì)考察、 公益勞動(dòng)、職業(yè)體驗(yàn)、安全實(shí)訓(xùn)等內(nèi)

8、容。2. 整理遴選。每學(xué)期末，教師指導(dǎo)學(xué)生整理、遴選具有代表 性的重要活動(dòng)記錄和典型事實(shí)材料，以及有關(guān)證明材料; 畢業(yè)前，學(xué)生要在整理遴選材料的基礎(chǔ)上撰寫自我介紹，遴選一項(xiàng)最具代 表性的探究學(xué)習(xí) （ 科學(xué)實(shí)驗(yàn)或社會(huì)考察 ）報(bào)告或創(chuàng)新作品說明。3. 信息公示。 由初中學(xué)校統(tǒng)一錄入的內(nèi)容 （ 除涉及個(gè)人隱私的 信息外 ） 及相關(guān)實(shí)證材料在錄入信息管理系統(tǒng)之前必須在教室、公示欄或校園網(wǎng)等顯著位置公示。4. 導(dǎo)入系統(tǒng)。學(xué)校公示后的信息及基礎(chǔ)型課程成績由初中學(xué)校統(tǒng)一錄入信息管理系統(tǒng)，其他客觀數(shù)據(jù)經(jīng)相關(guān)部門確認(rèn)后統(tǒng)一 導(dǎo)入信息管理系統(tǒng)，每學(xué)期學(xué)生對(duì)信息管理系統(tǒng)中的信息進(jìn)行網(wǎng) 上確認(rèn)，每學(xué)年由家長或其他法定

9、監(jiān)護(hù)人確認(rèn)。如有異議，可以 向?qū)W校提出更正申請(qǐng)。5. 形成報(bào)告。學(xué)生初中畢業(yè)前，信息管理系統(tǒng)自動(dòng)生成上 海市初中學(xué)生綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告 ，經(jīng)學(xué)生確認(rèn)后在本校公示。公 示無異議后，由學(xué)生本人、家長或其他法定監(jiān)護(hù)人簽字，再經(jīng)班 主任和校長簽字以及初中學(xué)校蓋章后存檔，并供有關(guān)學(xué)校招生使 用。由外省 （ 自治區(qū)、直轄市 ） 轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)入本市初中就讀的學(xué)生，其 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息經(jīng)相關(guān)部門認(rèn)定后導(dǎo)入信息管理系統(tǒng)。初中學(xué) 習(xí)期間轉(zhuǎn)出本市的學(xué)生，由原就讀學(xué)校提供已導(dǎo)入信息管理系統(tǒng) 的信息，簽字、蓋章后放入學(xué)生學(xué)籍檔案一并轉(zhuǎn)出。五、評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用1. 加強(qiáng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在畢業(yè)和招生錄取中的運(yùn)用。將綜合素 質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為初

10、中學(xué)生畢業(yè)的必要條件。在高中階段學(xué)校自主 招生、高中名額分配綜合評(píng)價(jià)錄取等過程中，將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和 高中階段學(xué)校綜合考查結(jié)果相結(jié)合。參與自主招生和名額分配綜 合評(píng)價(jià)錄取的高中階段學(xué)校應(yīng)在招生簡章中明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的 具體使用辦法并提前公布，規(guī)范、公開使用情況。2. 為學(xué)生生涯發(fā)展提供參考。將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)與學(xué)生生涯發(fā) 展指導(dǎo)相結(jié)合，開展學(xué)生成長過程指導(dǎo)和生涯輔導(dǎo)，幫助學(xué)生確 定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)、自我管理，促進(jìn)學(xué)生全面 而有個(gè)性的發(fā)展。六、組織管理1. 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 實(shí)行市、 區(qū)、校三級(jí)管理制度， 共同負(fù)責(zé)、 協(xié)調(diào)、落實(shí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的組織、實(shí)施和管理。成立上海市、區(qū) 初中學(xué)生綜合素

11、質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全市和各區(qū)綜合 素質(zhì)評(píng)價(jià)管理工作。委托市、區(qū)校外聯(lián)辦協(xié)調(diào)相關(guān)部門共同為學(xué) 生社會(huì)考察、校外探究學(xué)習(xí)等活動(dòng)提供支持。市教委和各區(qū)教育 局要定期公布經(jīng)確認(rèn)的各類活動(dòng)項(xiàng)目，建立市、區(qū)兩級(jí)綜合素質(zhì) 評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫。2. 明確責(zé)任主體。各區(qū)教育局要加強(qiáng)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的統(tǒng) 籌協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌規(guī)劃初中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、 體育藝術(shù)科技教育等活動(dòng)， 加強(qiáng)對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息的綜合管理和服務(wù)。各初中學(xué)校組織實(shí) 施本校的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，成立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小 組，安排專人負(fù)責(zé)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體工作，明確本校綜合素質(zhì) 評(píng)價(jià)的具體要求，建立健全學(xué)生成長記錄規(guī)章制度和校內(nèi)公示制 度。3. 堅(jiān)持常態(tài)

12、化實(shí)施。各初中學(xué)校要把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為學(xué)校 重要的常規(guī)工作認(rèn)真貫徹實(shí)施，注重在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，指 導(dǎo)學(xué)生及時(shí)收集整理有關(guān)材料，按照主管部門規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)錄 入信息數(shù)據(jù)，避免集中突擊。七、保障制度1. 建立信息確認(rèn)制度。初中學(xué)校、區(qū)和市相關(guān)部門負(fù)責(zé)對(duì)各 自錄入或?qū)胄畔⒐芾硐到y(tǒng)的信息與數(shù)據(jù)進(jìn)行確認(rèn)。2. 建立信譽(yù)等級(jí)制度。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作實(shí)施情況，由主管 部門評(píng)定信譽(yù)等級(jí)。信譽(yù)等級(jí)評(píng)定采用等級(jí)下調(diào)的方式，一年評(píng)定一次。對(duì)連續(xù)兩年被下調(diào)信譽(yù)等級(jí)的學(xué)校校長依紀(jì)依規(guī)處理。3. 建立公示與舉報(bào)投訴制度。初中學(xué)校需要在全校公示本校 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體實(shí)施辦法、活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)辦法、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)公 示方案。相關(guān)高中階段學(xué)校要制定綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的使用辦法并提 前在網(wǎng)上公布。對(duì)公示的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容，學(xué)生發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、遺漏等問題， 可向所在初中學(xué)