班主任發(fā)言稿

1、班主任發(fā)言稿開場語：親愛的家長朋友：早上好！相聚是緣，是緣分讓我們相識相知。三年的相處，可以用朋友相稱。今天，有一次的相聚，又一次的攜手，只為了一個共同的心愿我們的孩子健康的成長，快樂的學(xué)習(xí)。我們非常珍惜與大家溝通交流的每一次的機(jī)會，老師都做了精心的準(zhǔn)備，希望通過溝通，是我們在、理念上、思想上、行動上達(dá)成共識，也希望給你的家庭教育以啟迪和幫助。今天的交流分學(xué)科交流和班級建設(shè)交流。首先請英語楊老師發(fā)言。如果把小學(xué)六年用U表示，那三年級就處在U的底部，是一個轉(zhuǎn)型期：他們思想趨于成熟，獨立意識增強(qiáng)，缺乏自信心，而且還有了反叛心理。下面我就針對孩子思想、年齡、心理特點將本期班務(wù)工作簡單和大家作以交流：

2、一、科學(xué)管理，逐步實現(xiàn)自主化沿襲上期的管理模式：1、小組合作：已經(jīng)一年多，小組長能輕松的管理小組成員，具有一定的管理能力，請看左邊的榮譽(yù)榜，獲得星際小組的是飛虎隊、勝利隊、夢想隊。他們的組長分別是周佳容、亢卿辰、張藝鶴。本期我們主要培養(yǎng)副組長，讓副組長管理小組，我們?nèi)宰寣嵭行〗M捆綁式評價，讓優(yōu)差互補(bǔ)，和諧相處、共同進(jìn)步。2、個人評價：根據(jù)學(xué)生情況，把學(xué)生分成5個區(qū)，根據(jù)每個學(xué)生在校的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)生活，有進(jìn)步、有貢獻(xiàn)，根據(jù)情況給個人加一到兩顆星星，適當(dāng)時間小結(jié)，不斷促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。每學(xué)期結(jié)束，會在每區(qū)評出一名星級學(xué)生，上期星級學(xué)生獲得者是：劉嘉琛、劉宇涵、張旭帆。本學(xué)期我們會適當(dāng)調(diào)整，繼續(xù)采用，

3、希望沒有照片的下星期一定帶來。3、培養(yǎng)更多的優(yōu)秀管理員，使班級管理實現(xiàn)自主化，各項工作井然有序班級仍設(shè)校精細(xì)化專干班精細(xì)化專干，并設(shè)5位值日班長，上期的五位班長都是從優(yōu)秀的組長中學(xué)生自己選出來的，這些班長每人負(fù)責(zé)一天工作，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，管理有方的是周佳容、席趙雄。認(rèn)真負(fù)責(zé)的是：藝鶴、一熒、一冉。本期我們將會從組長和副組長中從新選出5位班長管理班級，與上期的5位班長結(jié)對，共同管理班級。原班長負(fù)責(zé)記錄當(dāng)天晚上記錄班級故事寫出班級本天的好人好事，重大事件定期召開班委會，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗，使班級人人都能成為合格的管理者班級。其他各項工作仍實行分工合作，責(zé)任承包，各項任務(wù)專人負(fù)責(zé)讓學(xué)生做到生活上能自

4、理，學(xué)習(xí)上能自主，行為上能自律。二、強(qiáng)化習(xí)慣促定型三年級正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過渡的重要時期，為此，強(qiáng)化習(xí)慣仍要常抓不懈，針對特點，強(qiáng)抓重點，建立學(xué)生每天的必做之事。1、每天一呼：強(qiáng)化自律的習(xí)慣?！拔医裉煲欢〞茸蛱旌?，大家相信我”，把這句定為班級口號，每天早操后，誦讀于口，從而導(dǎo)于行。2、每天一想：做到今日事今日畢。每天下午放學(xué)要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你都完成了嗎？今天的勞動任務(wù)你完成了嗎？我今天的進(jìn)步在哪里？每天下午一回顧，一總結(jié)，給完成者以梳理，給為完成者以提醒，并做及時的彌補(bǔ)，做到今日事今日畢。3、每天一做：細(xì)節(jié)問題嚴(yán)格做。抽屜、桌子，洗餐具、衛(wèi)生本是一個很細(xì)小的問題，生活中不

5、注重細(xì)節(jié)，馬虎、粗枝大葉、將會影響到學(xué)習(xí)松散，馬虎，作業(yè)的粗心于此也有很大的關(guān)系。因此、每天規(guī)定下課后，文體委員除喊起立的口令后要，追加一句標(biāo)線，即桌子成線，抽屜書籍成線，準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品要成線。這樣及時的提醒，讓孩子在細(xì)節(jié)中學(xué)會認(rèn)真，在認(rèn)真中養(yǎng)成仔細(xì)，細(xì)心的習(xí)慣。這樣每天的一呼、一想、一做，逐漸成為班級約定成俗的規(guī)定，讓孩子在規(guī)定中深刻認(rèn)識，行動上形成習(xí)慣，達(dá)到完美的目標(biāo)。三、思想、德育教育常抓不懈人文主題班會，是我們對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一個重要途徑?，F(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在長輩的呵護(hù)中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為我將他們歸為5種類型：（1）受寵型：聽

6、得進(jìn)表揚聽不進(jìn)批評，老師今天抱我就開心，老師抱她就不開心。（2）嬌弱型，偶爾考試成績不佳、鬧矛盾便會經(jīng)受不起，?？蓿プ孕判?。（3）唯我獨尊型：孩子在家中唯我第一，也會出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。（4）無所謂型：反正我就這樣，你現(xiàn)在說我，我不吭聲，以后我該咋還咋樣。（5）網(wǎng)迷型：回家先玩電腦，常常超過規(guī)定時間。為此本期我準(zhǔn)備從責(zé)任、明是非、網(wǎng)絡(luò)利與弊、自理等幾個方面認(rèn)真組織開展好人文主題班會，每月一主題，每周一內(nèi)容使班會真正起到引領(lǐng)思想凈化心靈的作用。四、以活動促班風(fēng)學(xué)校教育中的最重要的育人任務(wù)都是在班級內(nèi)

7、得以實施和完成的。因此，在學(xué)校中心工作新理念的指引下，從學(xué)生的興趣愛好和需求出發(fā)，本期準(zhǔn)備開展了以下特色活動：1.成立“夢之隊”籃球俱樂部。王老師負(fù)責(zé)把班里的男孩子，分成小組，每一組由他們自己推選出的隊長負(fù)責(zé)，并制定好打球時間、章程等。課下多訓(xùn)練，三月三年級三個班組織一次籃球比賽。楊老師負(fù)責(zé)女生成立舞蹈隊，每天早操后，練習(xí)20分鐘。2.“小劇場”。結(jié)合語文、英語課的綜合實踐活動開展“小劇場”的課本劇表演，讓學(xué)生分小組自編、自導(dǎo)、自演的進(jìn)行活動，表演后還要評比，學(xué)生在愉快的活動中培養(yǎng)了能力、集體榮譽(yù)感。特別有意思！3.“誦讀經(jīng)典活動”。結(jié)合學(xué)校讓“金口才炫亮童年”的工作新思路，開展的“英漢誦讀活動”，學(xué)生自由組合，自己尋找資料，自己積極備戰(zhàn)，再參加朗誦比賽。4、活動安排：3月份：女生踢毽子比賽、三年級男生籃球賽、洗餐具比賽。4月份：英漢朗誦比賽、女生梳頭比賽、數(shù)學(xué)講題能力比賽。5月份：整理抽屜比賽、疊被子比賽、講故事比賽、年級英語情景劇比賽。6月份：英漢手抄報比賽。班級特色活動的開展是學(xué)校德育工作的催化劑，能形成我校道德教育的一個新亮點。五、結(jié)束最后幾句話，讓我們一起共勉：以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子以