人教版小學語文六年級上冊單元試題　全冊

1、六上第一單元練習一、讀拼音，寫詞語。10%qnshunpbtnbjnmxioxinynhn（）（）（）（）（）（）hnkoxnscncnpnrndwbiyushny（）（）（）（）二、在括號里填寫合適的詞語。6%（）的紋理（）的天空（）的雨絲（）地說（）地勞作（）地往來三、給帶點的字選擇正確的讀音4%1、醫(yī)生要給小妹妹扎（zhzh）針了，可小妹妹一看到針，就在媽媽的懷抱中拼命掙扎（zhzh）起來。2、下列帶點字讀音完全相同的一組是（）唱和和氣隨聲附和空調(diào)調(diào)度調(diào)節(jié)悄然悄悄話悄無聲息轉(zhuǎn)彎抹角轉(zhuǎn)危為安旋轉(zhuǎn)四、選詞填空6%精致精細精美精密精湛1、陳明制作的那只小木船很()。2、()的工藝品吸引了許多觀

2、眾。3、人們紛紛贊揚牙雕工人()的技藝。4、這臺儀器很()。分辨分辯1、他姐妹相像極了，外人很難()出哪個是姐姐，哪個是妹妹2、老師批評了他幾句，他竟然還要為自己（）。五、根據(jù)意思寫出相應的詞語并能按要求寫詞語2%1、在村子里，孫爺爺品德高尚，名望很大（），所以不管大事小情，大家都喜歡找他商量。2、索溪峪的山不局限于一種規(guī)格或形式（），是一種隨心所欲的美。六、按要求寫句子。8%1、走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。仿寫句子：_2、索溪多像一個從深山中蹦跳而出的野孩子。仿寫句子：_3、飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指?？s句：_4、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我

3、的恩澤？換種說法，意思不變：七、填空，并完成練習。14%1、讀了這單元的課文，讓我感受到大自然像，又像。我最喜歡這篇課文，因為（4%）2、起一朵落花，捧在手中，我嗅到了；一片落葉，細數(shù)精致的紋理，我看到了；起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了。這組句，通過覺、覺、覺寫出了從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中引發(fā)的和。（6%）3、落紅不是無情物，。今夜偏知春氣暖，。，不知云與我俱東。，每于寒盡覺春生。（4%）八、閱讀短文，完成練習。22%(一）山中訪友節(jié)選這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（）的溪流！你吟誦著一首首小詩，

4、是邀我與你唱和嗎？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，（）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，（）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。(1)按原文在括號中填入恰當?shù)男稳菰~。（3%）(2)選文采用、的修辭手法，依次寫了、等景物，表達了作者的感情。（5%）(3)文中劃線的句子是（）句，請將它變?yōu)殛愂鼍洹?2%)_(4)文段中的人稱有什么變化，這樣的變化有什么好處？(2%)六年級上冊第一單元檢測題一、改寫句子。1）走進這片樹林，鳥兒呼喚我

5、的名字，露珠與我交換眼神仿寫句子： 2）索溪多像一個從深山中蹦跳而出的野孩子。仿寫句子： 3）我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？換種說法，意思不變： 二、按課文原文填空，體會表達的妙處。 (1)( )起一朵落花 ，捧在手中，我嗅到了( );( )一片落葉，細數(shù)精致的紋理，我看到了它( );( )起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見了( )，聽見（ ）。 這組_句，通過_覺、_覺、_覺寫出了從“一朵落花”“一片落葉”“一塊石頭”中引發(fā)的_和_。(2) 這清新的綠色仿佛在雨霧中( )，流進我的( )，流進我的( )。 這個句子寫出了雨中山林的_美，兩個“流進”說明這種美不僅是眼睛看到

6、的，也是_感受到的。(3) 我( )地漫游了一個下午，直至夕陽( )著西山的時候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。這是一個_句，從中我體會到了_。六年級（上）語文第二單元檢測卷班級 姓名 得分 第一部分：基礎知識和重點過關書法擂臺：5%我一生有兩個母親。我對著兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。一、讀拼音，寫詞語。10%y rn minl li n jing mnglng（） （ ） （ ） （） （ ）q ling gngjng xinq mlin fs（） （） （ ） （ ）（ ）二、仿照例詞，各寫兩個詞語。4%攀山越嶺（含有近義詞） 碧空如洗（使用比喻修辭） 三、把下列詞語補充

7、完整，并選擇填空。12%懸（）峭（） （）不安席 水（）石（）（）（）學語百折（）（） 安（）樂（）狂風（）（） 思潮（）（） 攀（ ）越（ ）1）從居庸關到八達嶺，一路都是高山深澗、 ，想在這里打通一條鐵路可是一件極為困難的事情。2）在小寶寶 的階段，家長的鼓勵非常重要。3）公安干警經(jīng)過近一個月的周密偵察，積極取證，終于將罪犯緝拿歸案，使這個備受矚目的案件 了。四、用“密”字組詞填空，并選擇兩個寫一句話。6%（ ）監(jiān)視 （ ）計算 （ ）配合 （ ）考慮 五、按要求改寫句子。8%1、我們難道不應該熱愛祖國嗎？（改成陳述句） 2、大家認為這是本好書。（改成否定句） 3、懷念母親的作者是季羨林先

8、生寫得。（修改病句） 4、我就不相信，這些小精靈會不愛我們祖國的海島，會不愿在這里安居樂業(yè)。（換一種說法，意思不變） 六、日積月累。6%1、我們愛我們的民族，這是我們自信心的（ ）。（周恩來）2、我是中國人的兒子，我深情地愛著（ ）。（鄧小平）3、惟有（ ）是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚救民于水火，中國才有真進步。4、我一生有兩個母親，一個是（ ），一個是（ ）。5、學習了本組語文，我體會到（）。七、課內(nèi)閱讀。15%1.“然而這凄涼卻并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地（ ）在心頭?！薄斑@凄涼”“是甜蜜”的是因為 2.5%2.詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上

9、開始勘測線路。哪里要 ，哪里要 ，哪里要 ，哪里要 ，都要經(jīng)過勘測，進行 。詹天佑經(jīng)常 工作人員說：“我們的工作首先要 ，不能有一點兒馬虎。大概，差不多，這類說法不應該出自工程人員之口?！彼H自帶領著學生和工人，扛著標桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點、。塞外常常 ，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他 ，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。1、按原文填空。4.5%2、用“”畫出

10、表示勘測線路十分周密的句子，用“”畫出具體寫自然條件十分惡劣的句子。2%3、結(jié)合短文理解句子。6%1）“我們的工作首先要精密，不能有一點馬虎”說明詹天佑 。2）“大概，差不多這類說法不應該出自工作人員之口”說明他對工作人員 3）文中劃橫線的部分是詹天佑遇到困難時的內(nèi)心活動，這些內(nèi)容充分表達了他的感情。八、課外閱讀。9%我代表我的祖國1919年到1927年，我國著名的畫家徐悲鴻在歐洲留學。那里，中國留學生在外國，不僅經(jīng)濟上困難，政治上也很受歧視。有個外國學生向徐悲鴻挑釁說：“中國人愚昧無知，生來就是當亡國奴的材料，即使把你們送到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鴻被激怒了，他斬釘截鐵地說：“我代表我

11、的祖國，你代表你的國家，等學習結(jié)業(yè)的時候，再看看到底誰是人才，誰是蠢材！”從此，徐悲鴻懷著為中華民族爭光的滿腔熱情，刻苦努力，爭分奪秒，經(jīng)常到盧浮宮，凡樂賽等巴黎各大博物館，臨摹世界名作，一去就是一整天，不到閉館的時候不出來。有志者事竟成，徐悲鴻進入巴黎高等美術(shù)學校的第一年，他的畫受到法國藝術(shù)家的好評。在幾次競賽考試中，他都取得了第一名。1924年，他的油畫在巴黎展出，轟動巴黎美術(shù)界。那個向他挑釁的外國學生，不得不承認自己是失敗者。1、文章是按照（ ）順序?qū)懙?。?自然段主要講了 。3%2、給文中畫“ ”的句子換個說法。4%（1）改成肯定句 （2）改成反問句 3、你認為徐悲鴻是一個怎樣的人呢？

12、請你用一兩句話來評價他，用上 “即使也”2% 九、習作天地。25%2011年6月30日，國務院正式批準設立浙江舟山群島新區(qū)，舟山成為我國繼上海浦東、天津濱海和重慶兩江后又一個國家級新區(qū)，也是首個以海洋經(jīng)濟為主題的國家級新區(qū)。作為舟山的主人，這是多么值得驕傲的事情呀！請你用舟山，我為你喝彩！或祝福你，我的家鄉(xiāng)舟山！為題，抒發(fā)你內(nèi)心的激動吧！待添加的隱藏文字內(nèi)容2第二部分：課外拓展和能力訓練一、選擇題 5%1下列帶字讀音完全相同的一組是( )a、血泊梁山泊湖泊泊舟b、勉強強詞奪理強大倔強c、著火打著著涼上不著天，下不著地d、盡頭盡管盡職無窮無盡盡底層2下列帶點字解釋全部正確的一組是( )a、舉世矚

13、目(全) 舉棋不定(向上抬，托) 舉國歡慶(提出) 高舉義旗(推選)b、喜出望外(期盼)東張西望(向)德高望重(名望、聲譽) 望塵莫及(看)c、瓜熟蒂落(成熟)深思熟慮(程度深) 熟能生巧(熟練) 熟門熟路(熟練)d、身臨其境(來到)如臨大敵(面對) 變幻莫測(不) 大顯身手(表現(xiàn))二語文與生活（讀廣告，完成練習）7%品位閱讀 典藏知識關注少年情感世界，匯集少年佳作美文，是少男少女的心情咖啡。點擊多彩大千世界，鏈接心靈智慧火花，是少男少女的陽光可樂。1. 給加點字注音3%典藏知識（ ） 少男少女（ ） 鏈接心靈（ ）2. 這本雜志面對的是哪些讀者？內(nèi)容涉及哪些方面？2% 3. 你怎么理解“心情

14、咖啡”和“陽光可樂”？2% 三、有關“死”的說法有很多種，比如“去世”“犧牲”等，你知道下面能填哪些合適的詞語？8%1）1997年2月19日，改革開放的總設計師鄧小平爺爺在北京（ ）。2）王奶奶已于一個月前（ ）了。3）為了救出被洪水圍困的群眾，我們的勇士又一次跳入湍急的水中，再也沒有上來，英勇地（ ）。4）在抗日戰(zhàn)爭中，有許多中華優(yōu)秀兒女浴血奮戰(zhàn)，前赴后繼，為國（ ），用自己的生命譜寫了一曲曲愛國的詩篇。5）妙智老和尚（ ）后，他的弟子遵照其生前遺愿將他的骨灰撒向大海，以告慰他思念家鄉(xiāng)的心。我還能再寫兩個表示“死”的詞語 四、把下面這些“看”的近義詞填到合適的成語中。（10分）1左看看，右看

15、看左顧右( ) 2仰著頭看天昂首( )天3斜著眼睛看人側(cè)目而( ) 4站在高處往遠看高( )遠矚5看慣了，只當沒看見熟視無( ) 6全世界的人都注視著舉世( )目7看看前面，又看看后面瞻前( )8一下子就看得清清楚楚一( )無余9你看我，我看你，互相對看面面相( )10看見別的事物，就想變主意 ( )異思遷六上第二單元：詹天佑節(jié)選鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧（shusu）道，其中居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最(堅艱)巨。居庸關山勢高，巖層厚,詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B（snshn），隧道里滿是泥(漿槳醬)。工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常

16、跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長1100多米，有居庸關隧道的三倍長。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口（堅豎）井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮（susu）短了一半。1、 劃去括號里錯誤的拼音或漢字。（3分）2、 在開鑿居庸關隧道時，由于居庸關（），（），所以詹天佑決定采用（）辦法。（2分）3、 在開鑿八達嶺隧道時，詹天佑決定采用（），先（），再（），（）。（2分）4、 請你根據(jù)文中的內(nèi)容畫出詹天佑開鑿居庸關和八達嶺兩條隧道所采用的不同方法。（4分）居庸關隧道八達嶺隧道5、讀了這段話，你覺得詹天佑是一個怎樣的人？（2分）八、課外閱讀。（15分） 傘

17、的故事看見傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺小時侯，我們村里沒有學校，要跑道八里外的鎮(zhèn)上去上學。路途遠，最怕遇上下雨天。冷不丁半路上下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時侯，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，通身燒得滾燙燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時侯我小，不懂事，竟不能（tling）娘的難處，卻說：“要有把傘就好了，咱買一把吧！”娘沉思良久最后一字一句地說買咱買一把聽了娘的話，我半心半疑。那年月家里的生活十分（jinnn），她哪能有錢給我買傘呢？可是我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機，腳一蹬，手一搬

18、，“哐里哐當”，滿屋便都是機聲了。這一夜，我枕著機聲入夢。一早醒來，機聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，（chndu）地喊：“娘”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了”終于有一天，擰夠了布。從集市上賣布回來，娘一臉喜氣。見了我，立即打開了印花包袱，喜眉笑目地說：“拿去吧，你要的傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘受里接過傘來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上，舉起來，擰動傘柄，當它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里

19、涌出了淚水從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親的愛。1、文中的拼音處是什么詞語，請仔細拼拼并寫在括號里。（3分）（）（）（）2、給第四自然段加上標點符號。（2分）3、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（3分）沉思良久： 欣喜之余： 4、用“”畫出表示“我”心情的句子，并體會“我”當時怎樣的心情？寫下來（3分）5、“我偶一抬頭，望見了娘那帶笑的黃布似的的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水”這句話中“黃油布似的臉”說明（），這句話表達了“我”（）。（2分）6、此時，你想對自己的母親說些什

20、么呢？（2分） 六年級語文第三單元練習一、 看拼音寫詞語shu xu min qing ku w g sh cn j( ) ( ) ( ) ( ) ( )bo qi qng tng ji y hung tng shng wng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、 照樣子寫四字詞語：1、描寫環(huán)境的： 寒風呼（ ） 洶涌（ ）（ ）2、描寫心理活動：心驚（ ）跳 忐（ ）不安 3、人物外貌：（ ）梧黧黑 五大三（ ） 三、下列詞語搭配有誤的一項是（ ）a、交流思想、經(jīng)驗、文化、感情b、交換禮物、意見、場地、產(chǎn)品c、發(fā)揮力氣、想象、作用、積極性四、下面的句子采用什么描寫方法？將序號填入括號中，

21、并按要求完成練習。 a、環(huán)境描寫 b、語言描寫 c、心理描寫 d、神態(tài)描寫 e、動作描寫1、漁夫皺起眉頭，他的臉變得嚴肅、憂慮。（ ）2、他用雙手拼命地搖著輪椅，想擋住我的路。（ ）3、林子里安靜極了，沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。（ ）4、“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續(xù)吧?！?（ ） 5、他忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？” （ ）五、按要求寫句子。1、這些小精靈怎么不愛我們的寶島呢？改為陳述句和感嘆句： 2、這只可愛的小鳥，它在枝頭上唱著動聽的歌。仿寫句子： 3、得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行

22、！ 六、日積月累：1、輕諾必 。老子2、民無信 。論語3、誠者， ；誠之者， 。禮記4、有所期諾， ；有所期約， 。袁氏世范 5、 ，不能動人。莊子七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、人間處處有真情，生活貧困的桑娜和漁夫，有著 的美好心靈；“別餓壞了那匹馬”這句美麗的謊言背后，是殘疾青年 的良苦用心；清晨的樹林里，一位裝聾的老教授，給“我” 給“我” ，讓“我”成長；問訊處的工作人員蘇珊用 傾聽孩子的心聲、用愛心幫助孩子。2、學習這一單元的課文，我感受到了 ，還學到了一些寫作方法： 。八、開心閱讀。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。“嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人

23、呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！?、“皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮”，這是通過對漁夫 的描寫，反映他 的心理；“搔搔后腦勺”是通過 描寫來說明漁夫在 ；“嗯，你看怎么辦？”這是通過 描寫來表現(xiàn)漁夫一開始還拿不定主意，而向桑娜 。2、給下面的句子換個說法，句意不變。同死人待在一起怎么行！ 3、漁夫說的“是個問題”到底是個什么問題？ 4、這段話中哪個字說明漁夫?qū)淼纳钣星逍训恼J識？ 5、讀了這段話，你覺得漁夫是個怎樣的人？ 人教版小學語文六(上)第四單元檢測卷班級 姓名 得分第一部分 文字書寫 （分） 我們只有一個地球，共在一片藍天下！讓我們共同行動，還家園藍

24、天碧云，青山綠水。_ 第二部分語言積累 （分）一、看拼音，寫詞語。（分）k ji zh wng jun lin wi xi( ) ( ) ( ) ( )m d z rn n c shn di( ) ( ) ( ) ( )二、讀句子，根據(jù)語境在括號里填上一對反義詞。（分）1、游人們常常（ ），但面對形容枯槁的瀑布，只能（ ）。2、地球并不（ ），它是無私的，向人類（ ）地提供礦產(chǎn)資源。3、如果不加（ ）地開采資源，而是（ ）毀壞，就會加速自然資源的消失。4、我們要珍惜自然資源，共營生命的綠色，讓（ ）的資源得到（ ）的循環(huán)。三、根據(jù)語境，選擇詞語填空。（8分）一瀉千里 紛至沓來 世外桃源 從天而

25、降雄偉壯觀 震耳欲聾 流連忘返 風雨同舟 我們的母親河黃河曾經(jīng)與祖先（ ），共呼吸，共存亡。它在歷史上，曾經(jīng)（ ），向渤海奔去，那水聲（ ），那氣勢（ ），令人（ ）。著名的壺口大瀑布（ ），與周圍的一切景觀構(gòu)成了（ ），吸引各地游客（ ）。四、聯(lián)系課文內(nèi)容填空。（分）1、同（ ）宇宙相比，地球是（ ）。它是一個半徑只有六千三百多千米的的星球。在（ ）的宇宙中，就像（ ）。這段話中，作者采用了（ ）、（ ）、（ ）的說明方法，告訴我們地球（ ）。2、據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，（ ）的是一個（）的球體，上面藍色和白色的（）相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地

26、球，這位人類的母親，這個生命的（ ），是那樣的美麗壯觀，（ ）。這段話主要介紹了地球的（ ）。句中的“紗衣”指的是（ ）。作者把地球比作（ ）和（ ），寫出了自己對地球的（ ）。3、當你看到人們隨意破壞使用土地資源的時候，你會送上一句“（ ），（ ）”的提醒話；當我們得知地球日益遭受人類破壞的時候，一定會在心里默默地告誡自己：“（ ）”。4、青草、綠葉、花朵是（ ），麋鹿、（ ）、（ ）是我們的兄弟。那（ ）湖水中的每一個倒影，（ ）了我們的經(jīng)歷和記憶；那（ ）的流水聲，（）著我們祖輩的親切呼喚。這兩句話在語言形式上，我們可以叫它為（）。五、聯(lián)系上下文，寫出自己對每一句話的理解。（3分）1、青

27、山是不會老的。_ _ 2、我們和大地上的山巒河流、動物植物共同屬于一個家園。_ 第三部分 閱讀理解（25分） 綠色的挽歌 （1）人類誕生時，地球陸地的絕大部分被森林、草原覆蓋。那時亞洲、非洲和南美洲森林遍地，就連今天的撒哈拉沙漠在史前也曾草木茂盛，鮮花遍地。人、鳥、獸在這片樂土上（）（繁殖繁衍）生息。（2）綠色植物（）（教育哺育）了人類，然而，到頭來卻成為人類文明的祭品。有人曾說：“文明人跨越過地球表面，在他們的足跡所到之處留下一片荒漠?！边@話雖有些夸張，但并非憑空捏造。（3）兩千多年前，人類破壞森林的結(jié)果是使非洲廣闊的林地變成了大片的草原，綠色的撒哈拉淪落成今天a 的沙漠。 （4）兩千多年來

28、，我國的黃土高原，人們砍伐森林，（）（開墾開拓）土地；遇到戰(zhàn)亂，更是焚燒森林。這種濫墾濫伐，在公元6世紀末終于（）（導致倒置）天然森林在黃土高原上消失。昔日森林覆蓋的黃土高原變成黃土茫茫的b ，禿嶺荒山。 （5）盡管古代人們對植被的破壞是巨大的，但由于那時人類的力量還較弱小，所以就全球植被而言，這種破壞（）（終于終究）還是局部的。近二百年來，人們以前所未有的規(guī)模和速度對植被c 地進行掠奪，（）（終于終究）使之面臨滅頂之災。 （6）也許數(shù)字是枯燥的，可數(shù)據(jù)又是動人心魄的。它們組成的是一曲綠色的詠嘆調(diào)，一首綠色的挽歌。 （7）拉丁美洲40的森林已經(jīng)消失。沿亞馬孫河流域550萬平方公里的森林中，已有

29、20被毀壞。中美洲過去幾乎被森林覆蓋，而現(xiàn)在森林面積僅有40，而且這已消失的森林中，65是近40多年內(nèi)消亡的。歐洲和北美洲有3100萬公頃的森林已經(jīng)受到空氣中和土壤里酸性物質(zhì)的污染。受此影響，僅美國1877年至1937年間，就減少了160萬公頃的溫帶森林，自1945年以來，也有40的古代森林消失。 （8）草原的命運并不比森林好。過度放牧降低了地面草本植物的密度，農(nóng)田也在切割著草原的肌體，綠色的“地毯”被破碎成塊，沙漠d 。撒哈拉沙漠正是這樣以每年兩公里的速度向南推進，吞噬著大片草原。 （9）我國天然草場被過多的牲畜壓得喘不過氣來。牲畜的過度啃食使全國7.7億畝草場失去了利用價值，過度放牧與不適

30、當?shù)膲ɑ?，將大片肥美的草原變成寸草不生的沙漠。?0）森林與草地被毀的同時，組成這些植被的物種也正遭受著滅頂之災。這些物種滅絕的速度正以數(shù)萬倍自然淘汰的速度進行著。當今消失速度最快的應屬熱帶森林，而熱帶森林（ ）（保護 保存）著地球上50一90的生物種類。按照目前每年砍伐1700萬公頃熱帶森林的速度，今后30年里，大約24萬種植物中的6萬種可能失去（）（再生在生）的機會。（11）更可怕的是，隨著物種的滅絕，被帶進墳墓的不只是物種本身，還包括珍貴的遺傳物質(zhì)。也就是說，即使物種仍存活在世上，而種內(nèi)遺傳物質(zhì)的多樣性卻在不斷喪失?！熬G色革命”給人類帶來了戰(zhàn)勝饑餓的希望，但隨著這些優(yōu)良品種被推廣種植，也使大量地方品種迅速消亡。印度尼西亞1500個地方水稻品種，在過去15年里帶著它們特有的優(yōu)良基因消失了。（12）綠色，我們?yōu)槟惚?！為你哭泣！請你認真閱讀短文五次，逐題完成：1、根據(jù)文意，請將下列詞語填入文中的abcd處。（4分）肆無忌憚 千溝萬壑 乘虛而入 廣袤無垠2、根據(jù)上下文的意思，直接在文