滬科版物理九年級實驗復習16頁

1、 臺江教務教案紙科目名稱物 理審批意見：課 題九年級實驗復習學生姓名任課教師溫 健 平學生年級九 年 級授 課 日 期 年 月 日 時 至 時授 課 形 式AAAB講授內容 實驗1 觀察水的沸騰典例1 （2011年中考遼寧阜新卷）在“觀察水的沸騰”的實驗中：（1）請你指出圖甲中實驗操作錯誤之處是 。（2）改正錯誤后，繼續(xù)實驗。當水溫升高到90時，每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰后再持續(xù)幾分鐘為止。數(shù)據記錄如下表：時間min012345678溫度9092969898989898第2min溫度計示數(shù)如圖乙所示，此時水的溫度是 ；根據表中數(shù)據可知：水的沸點是 ，

2、由此可判斷出當時水面上方的氣壓（填_（“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓，水沸騰時的特點是 。（3）水沸騰時，可以看到水面上不停的冒“白氣”產生此現(xiàn)象的原因是 。典例2 （2011年中考福建三明卷）在“探究水的沸騰”實驗中：（1） 1個標準大氣壓下酒精的沸點是78，煤油的沸點是150，完成本實驗所用的溫度計液泡中的液體可能是 （選填“酒精”或“煤油”）；（2）下表是某組同學的實驗記錄，他們測得水的沸點是 ；時間t/min0246810溫度t/909396999999（3）請根據上表的數(shù)據在下圖的坐標中描點畫出水的溫度隨時間變化圖象。典例3 （2011年中考廣西桂林卷）在做“探究水的沸騰

3、”實驗中，小華使用的實驗裝置如圖14所示，根據實驗數(shù)據作出的“溫度時間”圖像如圖15所示。（1）實驗中所用溫度計是根據液體 的規(guī)律制成的。（2）從圖15中可知實驗測得水的沸點是 ，說明此時實驗室中的大氣壓 （選填“小于”、“大于”或“等于”）1標準大氣壓。（3）水在沸騰過程中，溫度將 （選填“升高”、“降低”或“不變”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣（填寫物態(tài)變化名稱）而產生的。答案：（1）溫度計的玻璃泡碰到了容器底 （2）94 98；低于；吸熱但溫度保持不變 （3）水蒸氣遇冷放熱液化成小水珠答案：（1）煤油 （2）99 （3）如上圖所示答案：（1）熱脹冷縮 （2

4、）97；小于 （3）不變；液化實驗2 探究物體的熔化、凝固過程典例1 （2011年中考云南玉溪卷）某物理興趣學習小組用海波和石蠟探究固體熔化時溫度的變化規(guī)律，他們的實驗數(shù)據記錄如下，請回答下列相關問題（1）從表中數(shù)據分析得出， 是晶體，其熔點為 ，在熔化過程中要 熱（2）海波在1011min溫度上升快，原因是： 時間/min1234567891011海波溫度/4042444648484848485359石蠟溫度/4041424446474850525558典例2 （2011年中考黑龍江哈爾濱卷）小聰在探究“冰熔化過程的規(guī)律”實驗中，根據收集的數(shù)據繪制了如圖所示的圖線（1）實驗中選取的測量工具是

5、 ；（2）分析圖像可知：冰的熔點是 ；冰的熔化規(guī)律是 ；（3）請從能量角度解釋冰的熔化現(xiàn)象： 。典例3 （2011年中考河南卷）小聰在“探究晶體的熔化規(guī)律”實驗中，所用裝置如圖所示。下表為他記錄的實驗數(shù)據，請根據裝置田和表中數(shù)據回答下列問題：21世紀教育網時間/min01234567溫度/-4-2000012（1）實驗時，將裝有晶體的試管放入盛有水的燒杯中加熱，試管在水中的深度要適當。其“適當”的含義是： 和 。（2）該晶體的熔點是 。（3）小聰從數(shù)據中還發(fā)現(xiàn)：該物質在開始2min比最后2min升溫快，這是由于它在固態(tài)時的吸熱能力比液態(tài)時的吸熱能力 (選填“強”或“弱”)造成的。答案：（1）海

6、波；48；吸 （2）比熱容發(fā)生變化答案：（1）溫度計；秒表（手表） （2）0 吸收熱量，溫度不變 （3）吸收熱量，內能增大，使冰內部分子的運動及結構發(fā)生變化，從而狀態(tài)發(fā)生變化。答案：（1）試管不接觸燒杯底；試管中裝有晶體的部分完全浸沒在水中 （2）0 （3）弱實驗03 探究影響導體電阻大小的因素典例1 （2011年中考四川廣安卷）在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中：（1）甲同學的猜想是： 電阻可能與導體的材料有關。乙同學的猜想是： 電阻可能與導體的溫度有關。丙同學的猜想是： 電阻可能與導體的橫截面積有關。根據你掌握的電學知識，你認為：電阻還與 有關。（2）現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成

7、的各種不同規(guī)格的金屬絲，規(guī)格如下表。選用導線A和B進行實驗，可以探究 （選填“甲” “乙”或“丙”）同學的猜想。要想探究猜想應該選用 （選上面表格中導線的字母代號）兩根導線進行實驗。典例2（2011年中考浙江杭州卷）小張在探究導體電阻與長度的關系實驗時，器材有：6伏蓄電池、電壓表(0-3V，0-15V)、滑動變阻器（50 1. 5A）、開關各一個，導電性能較差的鎳鉻合金線MN(電阻較大），刻度尺一把，導線若干。（1）上圖是實驗時沒有連接完整的電路，請完成電路的連接。（2）連接電路時，滑動變阻器的滑片要滑到 端（選填“A”或“B”），在實驗中小張同學記錄了下表一組實驗數(shù)據，請你分析表中實驗數(shù)據，

8、得出導體兩端的電壓與長度的關系是 。而小張認為由這些實驗數(shù)據就可以得到導體電阻與導體長度成正比的結論。請你為他說明理由 答案：（1）長度 （2）；AC 答案：（1）如圖所示 （2）B 導體兩端的電壓與長度成正比 根據歐姆定律可得，在電流強度相等時，導體兩端的電壓與導體的電阻成正比，所以導體電阻與導體長度成正比。實驗04 探究電流與電壓、電阻的關系典例1 （2011年中考內蒙古包頭卷）在用電壓表、電流表探究電流和電壓關系的實驗中，電阻R=10，電源電壓U=3V。（1）小剛根據電路圖連接了如圖甲所示的實驗電路，小軍檢查后發(fā)現(xiàn)有一根導線連接有誤，請你在這根導線上打“”并用筆畫線代替導線，畫出正確的連

9、線。（2）電路改正后，小剛閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表的示數(shù)為電源電壓值，取下電阻，兩表的示數(shù)仍然不變，出現(xiàn)故障的原因可能是 。（3）故障排除后，開始進行實驗，小剛根據測出的數(shù)據，畫出了通過電阻的電流隨電壓變化的關系圖像，如圖乙所示，由圖像可以得出結論： 。為了使結論更具有普遍性，小剛還應 。典例2 （2011年中考云南玉溪卷）在學習了電路和歐姆定律的知識后，同學們按照老師的要求到實驗室進行“歐姆定律”的驗證性實驗。下圖是具體驗證的實物電路圖，請按下面的要求作答。（1）請把實物電路圖畫線正確連接。（2）閉合開關試觸時，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針向右偏轉超過了刻度盤，其原因是 ，應換用 量程。電阻R

10、/51020電流I/A0.60.3（3）實驗時，某同學把5、10、20的電阻分別接入電路中，探究導體中的電流與電阻的規(guī)律，記錄數(shù)據時，把接入20時的電流值記漏了，請幫他填上，是 A，該實驗需要控制 不變。典例3 （2011年中考廣州卷）某同學將完好儀器連接成如圖所示的電路（其中滑動變阻器的連線沒有畫出），用來探究電阻上的電流跟兩端電壓的關系（1）合上開關進行實驗時發(fā)現(xiàn)，無論怎樣移動滑片P，電壓表和電流表的示數(shù)都不為零，但始終沒有變化則該同學把滑動變阻器接入電路中的方式可能是 （填寫代號）aG與C相連，F(xiàn)與H相連 bG與C相連，D與H相連cG與E相連，F(xiàn)與H相連 dG與E相連，D與H相連（2）該

11、同學發(fā)現(xiàn)了（1）中的問題并作了改正請用筆畫線代替導線把滑動變阻器正確接入電路中，要求：滑片P向右移動時電流表示數(shù)逐漸增大（3）實驗測得的數(shù)據如表所示根據這些數(shù)據在坐標圖中描點并作出U-I圖線。解析：答案：（1）如上圖所示 （2）電阻斷路 （3）在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比；更換電阻，繼續(xù)實驗 答案：（1）見解析部分 （2）電壓表的量程選小了； 大 （3）0.15；電壓 答案：（1）b或c （2）如上圖左圖所示 （3）如上圖右圖所示 實驗05 伏安法測電阻典例1 （2011年四川達州卷）在“用伏安法測電阻”的實驗中：（1）實驗原理是 。（2）在下左圖中將滑動變阻器正確連入電

12、路（未知電阻大于5） （3）如某次測量中，老師只提供了下列器材：電壓恒定的電源一個（電壓未知）、電流表一只、定值電阻R0一個（電阻已知）、單刀開關兩只、導線若干。測待測電阻Rx的值，請用給定的器材（可不用完）按下列要求完成實驗：在上右圖的虛線框內畫出你設計的電路圖扼要寫出實驗的主要步驟（指出物理量的名稱并用相應的符號表示）a .b .Rx的數(shù)學表達式為：Rx= （用所測量的物理量及相應的符號表示）。典例2 （2011年中考四川廣安卷）如圖所示：電源電壓為6V，甲圖為伏安法測電阻的電路圖；乙圖為連接不完整的實物圖。（1）對照電路圖甲，用筆畫線代替導線將乙圖中未連接部分連接起來。（2）實驗操作中有

13、可能出現(xiàn)下列A、B、C、D四種錯誤，如果出現(xiàn)：電流表示數(shù)較大，電壓表示數(shù)為0的現(xiàn)象。其錯誤屬于A電流表的正負接線柱接反 B電壓表的量程選小了 C電阻Rx發(fā)生了短路 D把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路（3）電路連接正確后，閉合開關，將滑片P向右移動時，電壓表示數(shù) (填“變大”、“變小”或“不變”)。（4）實驗過程中，某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示，此時測得的Rx= 。（5）此實驗要多次測量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是 。典例3 （2011年中考河南卷）小亮在做“測量小燈泡的電阻”實驗中，所用小燈泡上標有“2.5V”字樣。（1）如圖所示是小亮未連接好的電路，請你用筆畫線代替導線，將實

14、物圖補充完整：（2）電路連好后，小亮分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值記錄在表格中。實驗次數(shù)123U/N2.02.52.8I/A0.220.250.26R/小燈泡正常工作時的電阻為 。小亮從數(shù)據中發(fā)現(xiàn)，燈泡的電阻是變化的，你認為影響電阻變化的主要因素是 。（3）完成上述實驗后，小亮看到滑動動變阻器的銘牌模糊不清，于是想測量變阻器的最大阻值Rx。他從實驗室找來一個阻值已知為R0的定值電阻替換了燈泡同時撤去了發(fā)生故障的電流表，并利用余下器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動變阻器、開關各個、導線)，在不改動電壓表位置及其連線的情況下，很快測出了Rx的大小。請把你設計的電路電路圖在虛線框內。網

15、簡述實驗過程中要測量的物理量并用相應字母表示：(i) ; (ii) ;Rx= (用已知量和測量量表示)。答案：（1）歐姆定律I=（或R=） （2）見解析圖所示（滑動變阻器采取“一上一下”即可，電流表必須接0.6） （3）如上圖右圖所示。 a閉合S1斷開S2，讀出電流表A的示數(shù)I0；b閉合S2斷開S1，讀出電流表A的示數(shù)Ix（或a先用電流表A測出R0的電流I0；b再用電流表A測出Rx的電流Ix）I0R0/Ix答案：（1）如圖所示（連圖全對給2分，錯一條線扣1分）（2）C （3）變小 （4）5 （5）減小誤差或 答案：（1）如上圖左圖所示 （2）10；溫度 （3）如上圖右圖所示 （i）將滑動變阻器

16、的滑片調到阻值為零處，記下電壓表的示數(shù)U；(ii)將滑動變阻器的滑片調到阻值最大處，記下電壓表的示數(shù)U0。 實驗09 測量小燈泡的電功率典例1 （2011年中考湖南省株洲卷）小明同學利用電壓表和電流表測量小燈泡的電阻值（已知小燈泡的額定電壓為2.5V），實驗電路圖如圖左所示（1）按左圖所示的電路圖，將右圖中的電壓表正確連入電路（用筆畫線代替導線）（2）開關閉合前，滑片P應移到b（填“a”或“b”）端；實驗中，當滑片P移到某一位置時，電流表A和電壓表V示數(shù)如圖所示，則此時小燈泡的阻值為9（3）小明在實驗時，小燈泡突然熄滅，檢查發(fā)現(xiàn)A的示數(shù)為零，V的示數(shù)接近電源電壓，請你幫小明分析電路的故障可能是

17、： （4）若小明同學想用已連好的電路測量小燈泡的額定電功率，請你幫他把主要的實驗步驟補充完整：移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為 V時，讀出電流表的示數(shù)；用原理 計算出小燈泡的額定電功率典例2 （2011年中考福建泉州卷）在測定小燈泡的額定功率的實驗中小燈泡的額定電壓為2.5V小燈泡的電阻大約是10，兩個規(guī)格分別是“l(fā)0，1A”、“50，5A”的滑動變阻器電源電壓6V（1）本次實驗中應選擇規(guī)格為的滑動變阻器；圖（a）已經連接了部分電路，請用筆畫線代替導線將電路連接完整在連接電路前，開關要 正確連接電路后，閉合開關前滑動變阻器的滑片應移至 _端（填“A”或“B”） （2）閉合開關后發(fā)現(xiàn)電流

18、表指針向左偏轉如圖（b）所示，產生故障的原因可能是 ，排除故障后，調節(jié)滑片的位置，當電壓表的示數(shù)2.5 V時，電流表的示數(shù)如圖（c）所示為 A，小燈泡的額定功率是 W不改變這個電路，還可以完成的實驗有： （寫出一個即可）典例3 （2011年中考遼寧阜新卷）在“測量定值電阻阻值”和“測量小燈泡電功率”的實驗中：（1）婷婷正確連接好電路后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片到某一位置時，觀察到電流表示數(shù)為0.2A，電壓表示數(shù)如圖甲所示，則定值電阻阻值為 。（2）婷婷僅把這一次實驗測得的阻值作為最后的結果，你認為合適嗎? ，理由是 。（3）測出電阻后，婷婷將電路中的定值電阻換成了一個額定 電壓為2.5V

19、的小燈泡，測量小燈泡的電功率，圖乙是婷婷重新連接的不完整的電路，請你用筆代替導線將實物電路連接完整。（要求：滑片P向右移動時，小燈泡變亮）（4）閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器滑片P，使電壓表示數(shù)為 V時，小燈泡正常發(fā)光，如果此時電流表示數(shù)如圖丙所示，則小燈泡的額定功率是 W。（5）另一實驗小組同學，按正確方法完成實驗后，分別繪制了“定值電阻”和“小燈泡”的UI圖像如丁圖所示，則表示“定值電阻”的UI圖像的是 (填“甲”或“乙”)，這樣判斷的依據是 。答案：（1）如解析圖所示；（2）b；9；（3）小燈泡處斷路；（4）2.5；P=UI答案：（1）“50 5A”；如解析圖所示；斷開；A；（2）電流表的正

20、負接線柱接反了；0.24A；0.6；測燈泡電阻答案：（1）10 （2）不合適；沒有進行多次測量，實驗誤差大 （3）如圖所示 （4）2.5；0.75 （5）甲；定值電阻阻值一定，電流跟電壓成正比 實驗10 探究電流的熱效應（或焦耳定律）典例 （2011年中考廣西崇左卷）小明和小紅想利用如圖所示的裝置探究“導體產生的熱量與電阻大小的關系”。兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中的金屬絲是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中的金屬絲是鎳鉻合金絲，電阻比較大。兩瓶煤油中溫度計可以顯示煤油的溫度。(1)根據 法的研究思想，應該使這兩個燒瓶中煤油的質量相等。(2)小紅問小明：“打開水龍頭就可以得到水，干嘛不用水代替

21、煤油？”對于這個問題，小明與他的同學給出了下列四種答案，你認為最合理的是 。A因為煤油有顏色便于觀察 B因為煤油有比較大的熱值C因為煤油有比較小的密度 D因為煤油有比較小的比熱容(3)實驗中，小明和小紅發(fā)現(xiàn)燒瓶B中溫度計的示數(shù)升高的快。這表明：在電流和通電時間相同的情況下，導體的電阻越 ，產生的熱量越多。(4)小紅把實驗裝置作了一些改動：在相同的燒瓶A、B中裝滿煤油，用細玻璃管代替溫度計做實驗，當煤油溫度上升時，會看到細玻璃管內的液面明顯上升。下列實驗中也用到這種思想和方法的是 。A將不同的電阻絲分別接到同一電路中，通過比較電流的大小來比較電阻的大小B將乒乓球靠近發(fā)聲的音叉，通過乒乓球被彈開顯

22、示音叉在振動C讓不同的紙團從相同高度同時下落，通過落地的先后判斷運動的快慢D將小鐵屑均勻灑在磁體周圍，通過觀察鐵屑的分布情況來認識磁場的分布情況答案：(1)控制變量； (2) D； (3)大； (4) B實驗11 探究電磁鐵磁性的強弱典例 （2011年中考山東棗莊卷）如圖是小明探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖。它是由電源、滑動變阻器、開關、電流表、帶鐵芯的螺線管和自制針式刻度板組成。通過觀察指針B偏轉角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱。在指針下方固定一物體A。當用導線a與接線柱2相連，閉合開關后，指針B發(fā)生偏轉。（1）用筆畫線代替導線將實物圖連接完整。（2）指針下方的物體A應由材料_制成。

23、A銅 B鐵 C塑料 D鋁（3）實驗發(fā)現(xiàn)：將滑動變阻器的滑片P向_（填“左”或“右”）移動過程中，指針B偏轉的角度將增大。將導線a由與接線柱2相連改為與接線柱1相連，閉合開關后，調整滑動變阻器的滑片P的位置，使電路中的電流保持不變，可發(fā)現(xiàn)指針B偏轉的角度將會_。斷開開關，電磁鐵_磁性（填“有”或“無”）。（4）經過對電磁鐵的研究，可得出結論是：當線圈匝數(shù)一定時，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性_；當通過電磁鐵的電流一定時，電磁鐵線圈匝數(shù)越多，磁性_。解析：答案：（1）如解析圖所示 （2）B（或鐵） （3）左；增大；無 （4）越強；越強實驗12 探究電磁感應現(xiàn)象典例1（2011年中考遼寧鞍山卷）如圖所示，是“探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件”實驗裝置。銅棒ab、電流表、開關組成閉合電路。（1）閉合開關后，使銅棒ab上下運動，電流表指針_(填“能”或“不能”)發(fā)生偏轉。（2）要使電流表指針發(fā)生偏轉，銅棒ab應_運動，這是一種_現(xiàn)象，利用這一原理可制成_。（3）要使電流表指針偏轉方向發(fā)生改變，可以采取兩種方法。方法一：_方法二：_典例2（2011年中考廣東省卷）在“探究感應電流的