人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)25課自己的花是給別人看的PPT課件

1、 25 自己的花是讓別人看的 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)7個(gè)漢字，理解詞語(yǔ)。正確朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀 能力，并體會(huì)德國(guó)民族養(yǎng)花的與眾不同 。 能力目標(biāo)能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生抓住課文的主要內(nèi)容和含義深刻的語(yǔ)句的能力。 德育目標(biāo)德育目標(biāo) 體會(huì)“人人為我，我為人人”的境界，從中受到潛移默化的 教育 莞 姹 嫣 wn chyn 莞爾一笑 姹紫嫣紅 文章主題，簡(jiǎn)說課文 我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家季羨林先生回憶了自己早年在德國(guó)留學(xué)是親身感受到的德國(guó)人非常愛花，親眼所見德 國(guó)家家戶戶都開滿鮮花的情景，并抒發(fā)了自己的感慨：“人人為我，我為人人”，這種境界頗耐人尋味， 表達(dá)了自己對(duì)德國(guó)奇麗風(fēng)景和與眾不同的風(fēng)俗習(xí)慣的

2、贊美之情。 季羨林是中國(guó)著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。 曾任中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長(zhǎng)、 中國(guó)社科院南亞研究所所長(zhǎng) 。 季羨林1911年生于山東省清平縣（現(xiàn)并入臨清 市）。1930年考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系。1935年考取 清華大學(xué)與德國(guó)的交換研究生，赴德國(guó)入哥廷根大學(xué)學(xué) 習(xí)梵文、巴利文和吐火羅文等。1941年獲哲學(xué)博士學(xué)位。 了解作者 哥廷根簡(jiǎn)介 這是德國(guó)的城市哥廷根。這個(gè)城市因一座大學(xué) 而成名，那就是著名的哥廷根大學(xué)。這個(gè)大學(xué)已經(jīng)孕育 了三十位諾貝爾獎(jiǎng)的得主。早在1935年，我們中國(guó)也 有兩位有志青年帶著祖國(guó)的期望和自己的宏志求學(xué)于歌 廷根大學(xué)。其中一位就是我們今天所學(xué)課

3、文的作者 季羨林當(dāng)時(shí)他才二十五歲，滿懷雄心壯志在哥廷根 大學(xué)留學(xué)十載，1945年才回歸祖國(guó)。1980年，也就是 三十五年后，當(dāng)他再次踏上這塊土地第二故鄉(xiāng)，感 慨萬千。后來，季老先生寫下了這篇課文。 用自己喜歡的方式讀書，注意讀準(zhǔn)字音，邊讀邊 想一想： 作者先后幾次踏上德國(guó)，德國(guó)人養(yǎng)花給他留下了 怎樣的印象？又是從哪里看出德國(guó)人愛花的呢？ 朗讀課文，一邊讀，一邊把讓你感到奇特 的句子畫下來，并想一想奇在什么地方（他們他們 養(yǎng)花和我們中國(guó)人養(yǎng)花有什么不一樣養(yǎng)花和我們中國(guó)人養(yǎng)花有什么不一樣）。 家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó) 那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽

4、種在臨街那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街 窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看 到花的到花的脊梁脊梁。 （三）重點(diǎn)研讀，感悟“美麗” 我們是喜歡花的人才在家里養(yǎng)花， 他們是- 我們是把花養(yǎng)在屋子里， 他們是- 我們?cè)谖葑永锟粗欢涠錉?zhēng)奇斗艷的花， 他們是-花朵都朝外開，只能看到花的脊梁。 家家戶戶都在養(yǎng)花。 把花都栽種在臨街窗戶的外面。 所以，德國(guó)人自己的花是給別人看的 家家戶戶家家戶戶都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó)都在養(yǎng)花。他們的花不像在中國(guó) 那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在那樣，養(yǎng)在屋子里，他們是把花都栽種在臨街臨街 窗戶的外面。花朵都

5、朝外開，在屋子里只能看窗戶的外面?；ǘ涠汲忾_，在屋子里只能看 到花的到花的脊梁脊梁。 家家戶戶與眾不同的養(yǎng)花。 他們?yōu)槭裁匆鸦ǚN在臨街的窗戶外他們?yōu)槭裁匆鸦ǚN在臨街的窗戶外? ? A A、怕弄臟房間，在窗外容易打掃。、怕弄臟房間，在窗外容易打掃。 B B、為了在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的；、為了在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的； 走在大街上的時(shí)候，自己又看別人的花。走在大街上的時(shí)候，自己又看別人的花。 花朵都朝外開，在屋子里只能看到花的脊梁。 這句話承接上一句，進(jìn)一步點(diǎn)明了德國(guó)人養(yǎng)花的與這句話承接上一句，進(jìn)一步點(diǎn)明了德國(guó)人養(yǎng)花的與 眾不同之處。因?yàn)榛ǘ涠汲忾_，那么在屋里看到

6、的眾不同之處。因?yàn)榛ǘ涠汲忾_，那么在屋里看到的 “花的脊梁花的脊梁”就是花朵的背面就是花朵的背面(包括枝干和葉子包括枝干和葉子)。顯然，。顯然， 德國(guó)人養(yǎng)花是給別人看的。德國(guó)人養(yǎng)花是給別人看的。 走過任何一條街，抬頭向上看，家家走過任何一條街，抬頭向上看，家家 戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。 許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海 洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不洋，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不 暇。暇。 走過走過任何任何一條街，抬頭向上看，家家一條街，抬頭向上看，家家 戶戶的窗子前都是戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦

7、簇，姹紫嫣紅花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。 許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的?；ǖ暮?洋洋，讓我們看的人如入山陰道上，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不應(yīng)接不 暇暇。 返回 走過走過任何任何一條街，抬頭向上看，家家一條街，抬頭向上看，家家 戶戶的窗子前都是戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。 許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的?；ǖ暮?洋洋，讓我們看的人如入山陰道上，讓我們看的人如入山陰道上，應(yīng)接不應(yīng)接不 暇。暇。 每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自 己的花是讓別人看的；走在街上的時(shí)候，己的花

8、是讓別人看的；走在街上的時(shí)候， 自己又看到別人的花。自己又看到別人的花。人人為我，我為人人為我，我為 人人人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味。我覺得這一種境界是頗耐人尋味 的。的。 多么奇麗的景色， 多么奇特的民族！ 人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是 頗耐人尋味的。 “這一種境界這一種境界”在這里指在這里指“人人為我，我為人人人人為我，我為人人”?！邦H頗”是是 “很、非常很、非常”的意思。的意思?！澳腿藢の赌腿藢の丁敝敢馕渡铋L(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢指意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢 磨。磨?！拔覟槿巳宋覟槿巳恕笔钦f每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要是說每個(gè)人心中要有他人，要有社會(huì)責(zé)任感，要 用實(shí)際

9、行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么用實(shí)際行動(dòng)為大眾著想，為社會(huì)盡到自己的義務(wù)。如果大家都這么 想這么做就必然會(huì)換來想這么做就必然會(huì)換來“人人為我人人為我”的結(jié)果。的結(jié)果。只有只有“我為人人我為人人”盡盡 到責(zé)任和義務(wù)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)到責(zé)任和義務(wù)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)“人人為我人人為我”的美好愿望。的美好愿望。 變化是有的，但是美麗并沒有改變 “美麗并沒有改變 ”是說什么沒有改變？ A、家家都還種花的習(xí)俗沒變。 B、把花種在臨窗戶的外面的習(xí)慣沒變。 C、家家種花的品種還是沒有改變。 D、種花給別人看的這種美德沒變。 E、以上說法都是。 F、A、B、D 變化是有的，但是美麗并沒有改變。 時(shí)隔四五十

10、年，作者又來到德國(guó)，當(dāng)然會(huì)見到許多變化，但他時(shí)隔四五十年，作者又來到德國(guó)，當(dāng)然會(huì)見到許多變化，但他 說說“美麗并沒有改變美麗并沒有改變”，結(jié)合上下文我們可以知道，作者是說德國(guó)，結(jié)合上下文我們可以知道，作者是說德國(guó) 沿街的奇麗風(fēng)景沒有改變，依然是沿街的奇麗風(fēng)景沒有改變，依然是“家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦家家戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦 簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋簇、姹紫嫣紅。許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的海洋”。同。同 時(shí)，也許作者言下之意還在贊揚(yáng)德國(guó)人民那時(shí)，也許作者言下之意還在贊揚(yáng)德國(guó)人民那“人人為我，我為人人人人為我，我為人人” 的美好境界。這種境界是更令作者欣賞的

11、，也是更的美好境界。這種境界是更令作者欣賞的，也是更“美麗美麗”的。的。 多么奇麗的景色， 多么奇特的民族！ 我仿佛又回到了四五十年前，我做了一個(gè)花 的夢(mèng)，做了一個(gè)思鄉(xiāng)的夢(mèng)。 作者曾在德國(guó)留學(xué)十多年，在留學(xué)期間時(shí)常思念家鄉(xiāng)、作者曾在德國(guó)留學(xué)十多年，在留學(xué)期間時(shí)常思念家鄉(xiāng)、 思念親人、思念祖國(guó)。現(xiàn)在時(shí)隔三十五年作者又來到德思念親人、思念祖國(guó)?，F(xiàn)在時(shí)隔三十五年作者又來到德 國(guó)，見到那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情，國(guó)，見到那家家戶戶窗口上的鮮花，不由得觸景生情， 仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，回到了三十五年前的留學(xué)生活時(shí)代，仿佛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，回到了三十五年前的留學(xué)生活時(shí)代， 他陶醉在鮮花艷麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)

12、情緒之中。他陶醉在鮮花艷麗之中，沉浸于思鄉(xiāng)情緒之中。 多么奇麗的景色！ 多么奇特的民族！ 小結(jié)小結(jié)-升華情感升華情感 哥廷根這座城市美，但人更美，因?yàn)檫@里的每個(gè)人的心靈深處有“人人為我，我為人人”的 責(zé)任感，他們用自己的行動(dòng)踐行著。不管一個(gè)國(guó)家，一座城市，還是一個(gè)人，在評(píng)價(jià)時(shí)不能光看 其外表，還應(yīng)看其內(nèi)在精神、靈魂。 集體討論，付諸行動(dòng)集體討論，付諸行動(dòng) 1，先說說自己身邊“人人為我，我為人人”的實(shí)例， 2. 議議在以后應(yīng)該怎樣做？ 3.我們以后做事的原則是：“人人為我，我為人人” 板書設(shè)計(jì)，直觀形象 自己的花是讓別人看的 用自己喜歡的方式讀書，注意讀準(zhǔn)字音，邊讀邊 想一想： 作者先后幾次踏上德國(guó)，德國(guó)人養(yǎng)花給他留下了 怎樣的印象？又是從哪里看出德國(guó)人愛花的呢？ 走過走過任何任何一條街，抬頭向上看，家家一條街，抬頭向上看，家家 戶戶的窗子前都是戶戶的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。 許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)許多窗子連接在一起，匯成了一個(gè)花的?；ǖ暮?洋