2019最新人美版美術(shù)四上《生活中的暖色》版教案

1、2019 最新人美版美術(shù)四上生活中的暖色版教案教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo) : 通過欣賞、分析藝術(shù)作品 , 能夠認(rèn)識到不同季節(jié)的色彩變化 , 及不同色彩給人帶來的不同感受。能力目標(biāo)： 認(rèn)識該課中介紹的四位畫家 , 在教師的指導(dǎo)下 , 對其作品進(jìn)行 初 步 分 析 , 并 寫 出 短 文 , 以 表 達(dá) 對 畫 而 的 認(rèn) 識 與 感 受 。情感目標(biāo)： 通過本課欣賞 , 認(rèn)識多種藝術(shù)表現(xiàn)形式 , 了解東西方不同的文化。感受大自然的魅力 , 培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛大自然的能力和情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ：重點(diǎn)：認(rèn)識四季的色彩 , 能正確表達(dá)自己對藝術(shù)作品的感受。難 點(diǎn) ： 用 寫 短 文 的 方 法 , 表

2、達(dá) 個(gè) 人 對 藝 術(shù) 作 品 的 感 受 。課時(shí)： 1 課時(shí)教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入：觀看圖片問：你知道哪些是冷色, 哪些是暖色么？你認(rèn)為暖色給人什么樣的感受？你喜歡冷色還是暖色 ?為什么 ?你能在我們周圍找出暖色么？（引出課題 , 板書）二、師生探討、表現(xiàn)創(chuàng)新：1. 出示色卡 , 將暖色與冷色分開。引導(dǎo)學(xué)生選擇區(qū)分冷色與暖色。 認(rèn)識暖色 , 了解暖色特點(diǎn)：對比中產(chǎn)生冷暖。出示教學(xué)課件生活中的暖色。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。你發(fā)現(xiàn)生1 / 3活中、自然界中哪有暖色?什么場合使用暖色？2. 組織學(xué)生研究活動(dòng)：分析課本圖片中哪些是暖色。曖色畫中的少部分冷色起什么作用？3. 小組活動(dòng)：分析自己帶的圖

3、片中哪些是暖色。 暖色畫中的少部分冷色起什么作用。 介紹一幅畫的名稱、色彩以及自己的感受。5. 教師示范（邊畫邊用問題引導(dǎo)學(xué)生向前推進(jìn)思路）師：看了這么多同學(xué)的作品 , 我也非常想表現(xiàn)一下了。同學(xué)們說我都可以用到哪些顏色？冷色的可以用么？應(yīng)該怎么安排畫面啊？對了 , 同學(xué)們可真棒！有大有小 , 有密有疏 , 有前有后 , 相互之間要有穿插關(guān)系 , 方向有變化。這樣畫面是不是看起來就很漂亮了？師：看到老師的作品 , 你們是不是更加想要?jiǎng)邮衷囈辉嚵耍坑媚阆矚g的方式畫一張以暖色為主的畫。作業(yè)要求：（ 1）、畫面安排合理。（ 2）、色彩搭配合理 , 均勻。教師在學(xué)生創(chuàng)作過程中 , 及時(shí)對構(gòu)圖安排上進(jìn)行輔導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)比較普遍的問題 , 就停下來總體指導(dǎo) , 發(fā)現(xiàn)個(gè)別問題就個(gè)別輔導(dǎo)。三、展示交流、多元評價(jià)：1. 自評。展示學(xué)生的作品？說說你最滿意你這幅畫的哪個(gè)地方么？2. 他評。師：你喜歡這個(gè)同學(xué)的作品么？為什么？請從畫面安排和色彩等方面說一說。你可以讓這幅畫變得更漂亮一些么？怎么處理？3. 師評。師：同學(xué)們評價(jià)的都真棒！我們同學(xué)們在方面都做得非常的出色 , 如果把處理的更好一些的話會更棒的。四、歸納拓展、審美升華：觀察生活中人們是怎么運(yùn)用暖色的 學(xué)生初步感受色彩冷暖 , 認(rèn)識暖色, 了解暖色特點(diǎn)。學(xué)生選擇區(qū)分冷色與暖色 , 了解對比中產(chǎn)生冷暖