幼兒園中班家長會(huì)班主任發(fā)言稿8篇

1、幼兒園中班家長會(huì)班主任發(fā)言稿 8 篇幼兒園中班家長會(huì)班主任發(fā)言稿 8 篇幼兒園中班班主任家長會(huì)發(fā)言稿（一）各位家長：你們好！ 首先由衷地感謝你們一向以來對(duì)我們工作的支持和理解， 也很高興各位 家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來我園。參加這次家長會(huì)，在 那里我代表本園， 對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。 為了我們能夠更好的 開展教育工作。我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是*老師。是園中一班 的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。 更有我們各位天真可愛活潑聰 明的寶寶。為了孩子更好的學(xué)習(xí)。 我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度， 堅(jiān)持每一天早、 中、晚打掃衛(wèi)生，持續(xù)室內(nèi)，室外的整潔，幼兒的毛巾和水

2、杯每一天消 毒一次， 玩具每周消毒一次， 寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消 毒等。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在生活方面： 此刻我們的所有孩子基本上能夠怎樣用餐，但有部分幼兒 習(xí)慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說話，有的孩子 挑食，有的孩子進(jìn)食過程慢等。需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵(lì)為 主。正面要求，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒帶 給了足夠的營養(yǎng)。 在那里我推薦家長們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?。在?wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒帶給足夠的營養(yǎng)，用餐后 自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未構(gòu)成。 常需要老師的提醒。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí)，

3、 我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服。 在務(wù)必的時(shí)間間 隔讓孩子喝水。期望各位家長，在家務(wù)必要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣， 午睡時(shí)間是： 12 ：0014：30 孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。 同樣期望家長周末在 家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性 格收獲成敗。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是十分重要的。在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動(dòng)中，分為健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。健康： 1 、喝水 2 、進(jìn)餐3、如廁 4、戶外鍛煉語言：創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，支持鼓勵(lì)孩子在語言的交流：文學(xué)作品的 鑒賞：閱讀習(xí)慣、聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)。社會(huì)：交流、互動(dòng)、

4、分享、職責(zé)等方面的。藝術(shù)：主要以音樂、美術(shù)為主 科學(xué)：對(duì)事物的正確的認(rèn)知：發(fā)問是很好的習(xí)慣，也很重要。數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，資料包括數(shù)量，圖形與空間、邏輯 與關(guān)系五個(gè)方面。整合詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。弓I導(dǎo)孩子們開始數(shù)數(shù)體育:是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等音樂:動(dòng)作。培養(yǎng)了幼兒了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地。演唱及 能正確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的興趣，會(huì)根據(jù)節(jié)奏準(zhǔn)備 地作動(dòng)作閱讀識(shí)字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語言表達(dá)自已想法的潛 力，寓教于樂，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師。透過早期閱讀讓孩子 喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的

5、學(xué)習(xí)習(xí)慣。以后若有問題期望各位家長能及時(shí)和我們溝通和交流。我們兩位將以真 誠、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長，力求做到今每位家長放心、滿意。這天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長這天的到來。如果家長的什么疑問, 能夠留下來和我們單獨(dú)交流。謝謝!幼兒園中班班主任家長會(huì)發(fā)言稿（二）各位家長，你們好!首先，我十分感謝各位家長這天能夠參加本學(xué)期的家長會(huì)，感謝你們一 向?qū)ξ覀児ぷ鞯睦斫夂椭С郑@是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長的期盼升入了中班， 中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階 段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開展 教育工作，我作如下的簡單介紹： 一：中班幼兒的年齡特點(diǎn)1）注

6、意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長，一般為 20 分鐘 25 分鐘；2 能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他比小班幼兒自由們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自 由地奔跑等， 不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)， 放松，甚至無拘無束。 所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。2）生活方面： 1 此刻我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好， 比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的 孩子進(jìn)餐過慢等，都需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提 出要求，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜， 保證

7、了幼兒需要的營養(yǎng)。在那里，我要求家長們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在?wù)必的時(shí)間內(nèi)吃飽足 量的飯菜，以保證為幼兒帶給足夠的營養(yǎng)。用餐后應(yīng)自覺擦嘴，但有的 孩子餐后擦嘴的習(xí)慣還未構(gòu)成，常常需要老師提醒。外出活動(dòng)時(shí)或天氣 變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服， 在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水， 期望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。2 午睡：這一方面孩子們的進(jìn)步很大，此刻大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。午睡時(shí)間是12 ：00，20 分 鐘孩子們幾乎都能入睡， 但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣期望家長周末 在家安排好幼兒的午睡， 以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解 便的需要并提出要

8、求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少。3）學(xué)習(xí)方面：隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也十分重要。因此，我推薦家長在家開展 15 20 分鐘的傾聽活動(dòng)或 安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)用心的促進(jìn)。 中班在教學(xué)這方 面也多了寫字這一塊， 有很多家長在我這反應(yīng)自己的孩子在家不愿意寫 字，為此很著急，其實(shí)中班幼兒的小肌肉群還不發(fā)達(dá)，剛開始對(duì)筆的控 制潛力還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。但家長能夠像幼兒園一樣給 他們買些涂色本，讓幼兒在家盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意 孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。三：家長工作：一）此刻我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)換了，上下樓梯就成為安全了問

9、 題。期望家長接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲。二）為了孩子的安全思考接送孩子請(qǐng)使用接送卡。憑卡接送，因此， 也期望家長妥善保管，不要遺失，按時(shí)接送。三）中班的學(xué)習(xí)資料相比較較多、而且活動(dòng)也個(gè)性的多，所以如果沒 有什么特殊狀況， 請(qǐng)堅(jiān)持每一天都把孩子送到幼兒園。 如有特殊狀況不 能來園，請(qǐng)家長及時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)信息都以。此刻正各類傳 染病流行的季節(jié)，如果您發(fā)現(xiàn)孩子有傳染病，如，紅眼病等，請(qǐng)務(wù)必留 在家中休息，以免傳染給其他的幼兒。四）、需要家長配合的事項(xiàng)1、安全問題：幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán) 境。

10、首先家庭是孩子的第一所校園，父母是孩子的第一任老師。父母的 教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園， 家庭對(duì)孩子的影響也是不 可替代的，作為家長就應(yīng)怎樣配合幼兒園教育好孩子， 針對(duì)中班孩子這 個(gè)階段，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。1、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一齊做一些準(zhǔn)備工作， 如收集廢舊物品、 和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫在黑板上，請(qǐng)您來接孩子時(shí)注意看一下。2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些 時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。3、安全方面。平時(shí)無論在家里還

11、是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志， 遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座等。4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對(duì)不起、不客氣等。5. 請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，家 長要做好協(xié)調(diào)工作，千萬不能說： “別人打你你就去打還 ”之類的話，我 們也會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子。五：在那里我還要說幾點(diǎn)需要家長注意的地方：1）請(qǐng)家長配合小朋友回家剪指甲，我們每周一來檢查。2）小朋友在園請(qǐng)不要佩戴金銀首飾等小掛

12、件，以防丟失或不留意被孩子吞食，引起不必要的麻煩。每一天來幼兒園之前請(qǐng)家長檢查一下孩 子的書包、口袋里是否有危險(xiǎn)物品如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等3）如果需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o老師說一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。7）家長有什么推薦或意見，能夠直接給我們老師提出來，我們盡量解決。8）孩子帶回的書籍請(qǐng)按時(shí)帶回。六：感謝各位對(duì)我們的幫忙， 如果你們還有什么不清楚或者想了解的地 方，能夠和我交流。其它的家長以后有問題也期望能及時(shí)與我們溝通， 謝謝。這天的家長會(huì)就到那里，再一次感謝各位的參加。幼兒園中班班主任家長會(huì)發(fā)言稿（三）家長們，你們好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這天的家長會(huì)， 這天我

13、們將下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃和各位家長進(jìn)行商討。作為中班的老師， 我感到十分榮幸和自豪，因?yàn)橛羞@么多的家長朋友支 持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見證了孩子們的進(jìn)步，和他 們一齊快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一齊學(xué)習(xí)， 游戲，每一件事我們都務(wù)必親力親為，但是我們十分高興。因?yàn)?，?duì)于 家長來說，孩子是你們的心甘寶貝；對(duì)于老師來說，孩子就是祖國的期 望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信 任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。 雖然，我們苦了累了， 但也幸福著， 快樂著?？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從 咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話； 從亂涂

14、亂畫到畫出一張張色彩斑 斕的圖畫那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，（）無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛 勤勞作，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這就是我們幼兒園的老師！ 人們常說： “愛是教育的前提，愛是老師的天職。 ”作為幼兒園的老師， 我能夠毫不夸張地說： “幼兒老師就是有愛心，有耐心，有職責(zé)心！不能讓孩子輸在起跑線上 ”是家長朋友和我們老師的共同心聲！在此， 我代表全園老師在那里莊嚴(yán)承諾： 我們有這個(gè)潛力，也有這個(gè)決心讓每 個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子健康，快 樂地度過每一天，請(qǐng)相信我們！最后，祝家長朋友們身體健康，萬事如 意！祝小朋友們幸福地走過最純真，最完美的童年時(shí)光！謝謝大家

15、！幼兒園中班班主任家長會(huì)發(fā)言稿（四）各位家長：你們好！ 首先由衷地感謝你們一向以來對(duì)我們工作的支持和理解， 也很高興各位 家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來我園。參加這次家長會(huì)，在 那里我代表本園， 對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。 為了我們能夠更好的 開展教育工作。我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員， 我是* 老師。是園中一班 的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。 更有我們各位天真可愛活潑聰 明的寶寶。為了孩子更好的學(xué)習(xí)。 我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度， 堅(jiān)持每一天早、 中、晚打掃衛(wèi)生，持續(xù)室內(nèi)，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消 毒一次， 玩具每周消毒一次， 寢室教室每一天在幼兒離園

16、后用醋進(jìn)行消 毒等。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在生活方面： 此刻我們的所有孩子基本上能夠怎樣用餐，但有部分幼兒 習(xí)慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說話，有的孩子 挑食，有的孩子進(jìn)食過程慢等。需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵(lì)為 主。正面要求，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒帶 給了足夠的營養(yǎng)。 在那里我推薦家長們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?。在?wù)必 的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒帶給足夠的營養(yǎng)，用餐后 自覺擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習(xí)慣的還未構(gòu)成。 常需要老師的提醒。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí)， 我們會(huì)隨時(shí)為幼兒增減衣服。 在務(wù)必的時(shí)間間 隔讓孩子喝水。期望

17、各位家長，在家務(wù)必要培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣， 午睡時(shí)間是： 12 ：0014：30 孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。 同樣期望家長周末在 家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性 格收獲成敗。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是十分重要的。在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動(dòng)中，分為健 康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。健康： 1 、喝水 2 、進(jìn)餐 3、如廁 4、戶外鍛煉語言：創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，支持鼓勵(lì)孩子在語言的交流：文學(xué)作品的 鑒賞：閱讀習(xí)慣、聆聽習(xí)慣的培養(yǎng)。社會(huì)：交流、互動(dòng)、分享、職責(zé)等方面的。藝術(shù)：主要以音樂、美術(shù)為主 科學(xué)：對(duì)事物

18、的正確的認(rèn)知：發(fā)問是很好的習(xí)慣，也很重要。數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，資料包括數(shù)量，圖形與空間、邏輯 與關(guān)系五個(gè)方面。整合詩歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導(dǎo)孩子 們開始數(shù)數(shù) 體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等 了幼兒了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨(dú)立地。演唱及動(dòng)作。能正 確隨著音樂唱兒歌人，懂得欣音樂的興趣，會(huì)根據(jù)節(jié)奏準(zhǔn)備地作動(dòng)作 閱讀識(shí)字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語言表達(dá)自已想法的潛 力，寓教于樂，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師。透過早期閱讀讓孩子 喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以后若有問題期望各位家長能及時(shí)和我們溝通和交流。 我們兩

19、位將以真 誠、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長，力求做到今每位家長放心、滿意。這天的交流到此結(jié)束， 感謝各位家長這天的到來。 如果家長的什么疑問， 能夠留下來和我們單獨(dú)交流。謝謝！幼兒園中班班主任家長會(huì)發(fā)言稿（五）各位家長，大家晚上好！感想大家在百忙之中參加我們本學(xué)期的家長會(huì)。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段， 也是幼兒身心發(fā)展的重要 時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作，這天我幼兒教們聚在了一齊，無論談什么都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。那 么我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)孩子呢？我國教育家陳鶴琴先生以前說過： 育是一件很復(fù)雜的事情， 不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的， 也不是幼兒 園一方面

20、能夠單獨(dú)勝任的，務(wù)必兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的回答， 那就是只有 家園共育 才是的培養(yǎng)方式，這也是這天我們召開家長會(huì)的目的。本次家長會(huì)主要是和大家交流育兒的方式方法， 使我們幼兒園和家庭能 更密切的配合，共同培養(yǎng)好自己的孩子。 另外本學(xué)期我們將開展一些比 較大的活動(dòng)，在那里和大家做個(gè)溝通。一、回顧與分析 首先，我們來分析一下我們的孩子，只有透徹的了解他們，我們才能教 育好。進(jìn)入中班后我們的孩子變化是比較大的：進(jìn)步：孩子們聰明好學(xué)，上課用心，參加各種活動(dòng)的狀態(tài)用心，許多孩 子也表現(xiàn)出來自己在唱歌、 畫畫、跳舞、手工、講故事等等方面的特長， 相互交往的潛力也

21、大大提高， 大家愛心滿滿， 孩子們相互之間已經(jīng)建立 起了深厚的友情，讓我們看到了每個(gè)孩子的不同成長。不足：孩子們發(fā)展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致羅列了兩種： 第一種：會(huì)說不會(huì)做，語言方面比較好，上課回答問題、與人交流、表用餐桌達(dá)都沒有問題，甚至能說的很好，但是在動(dòng)手潛力方面很弱， 面很臟、穿 *褲不能獨(dú)立完成、入廁要老師提醒、幫忙，自己的物品收拾不好，總會(huì)落東落西，做手工、繪畫、拍球等動(dòng)手的方面比較弱）。第二種：會(huì)說會(huì)做但不愿做，說白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志 力、職責(zé)心方面欠缺。明明有潛力做好這件事的，但是總想著爸爸媽媽 爺爺奶奶、老師會(huì)幫我的，自己就躲在后面。常常表此刻學(xué)習(xí)和生

22、活上我們強(qiáng)烈要求他，逼一逼他他自己會(huì)，如果我們松一松他就什么都不會(huì)了。上述這兩種狀況家長都要重視起來，不要總以為自己的孩子年齡小， 些生活上的、學(xué)習(xí)上的事自己不會(huì)我們就幫幫他，大了就會(huì)了，家長們 千萬不要這么想。 我們幼兒園的教育很正規(guī)， 從來不會(huì)讓孩子去參加不 貼合他這個(gè)年齡層的學(xué)習(xí)，換句話說，我們要讓孩子學(xué)會(huì)的東西，是他 這個(gè)年齡就應(yīng)學(xué)會(huì)的、就應(yīng)具有的一項(xiàng)潛力。如果別的孩子都學(xué)會(huì)了。而您的孩子不會(huì)， 我們家長就要重視起來了。 就拿穿衣服來舉個(gè)例子吧：一些家長認(rèn)為此刻孩子小，到了務(wù)必年齡的時(shí)候會(huì)自己穿了，可你怎樣 不想想您的孩子剛會(huì)自己穿衣，別的孩子已經(jīng)能穿得很好、很整齊，已 經(jīng)懂得怎樣搭配

23、，怎樣完美的生活了。其它的學(xué)習(xí)也是如此慢一步就步 步慢，當(dāng)然我從不贊成孩子過早的去學(xué)習(xí)知識(shí)性的東西，幼兒階段重在 學(xué)習(xí)的是潛力，生活的潛力、學(xué)習(xí)的潛力。如果這種潛力在幼兒期沒學(xué) 會(huì)、學(xué)好，等將來入小學(xué)后學(xué)知識(shí)同樣就會(huì)造成一種不良的后果, 人端正聽講，他坐不住。別人會(huì)認(rèn)真看書，他東張期望）這就影響了他 終身的發(fā)展?；氐缴蠈W(xué)期的家長開放日，家長們之后都跟我交流孩子上課舉手的問 題，其實(shí)他就反映了你的孩子的一種學(xué)習(xí)的潛力和一種對(duì)待學(xué)習(xí)的一種 態(tài)度：舉手用心的孩子，好表現(xiàn)，思維活躍，學(xué)習(xí)時(shí)緊跟著老師的步伐。不舉手的孩子原因也很多有的懶， 老師叫就回答不叫就過、有的不敢表 達(dá)、有的不愛動(dòng)腦、根本沒對(duì)問題

24、進(jìn)行思考，還有的是任性，自己想說 就說，想不說就不說。我們?cè)S多在座的家長很重視，聽完課就和我交流 了自己孩子的狀況，之后我們家園一齊努力，孩子的變化是很可喜的, 所以我想我們家園密切配合，是不會(huì)有教不好的孩子的。二、討論問題，提出期望與推薦 那么分析完我們的孩子，家長們肯定在困惑了：我們到底該怎樣做呢?首先請(qǐng)您思考一下以下問題:問題一：你是否關(guān)注過孩子每周五得到是什么？為什么得到這個(gè)？想過 幫忙他改掉缺點(diǎn)嗎？堅(jiān)持過嗎？可請(qǐng)家長說說 問題二：幼兒園搞的活動(dòng)，（親子故事表演、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、自制燈籠） 是給你的孩子在日常的學(xué)習(xí)上再有一個(gè)潛力上的提升，對(duì)于這樣的活 動(dòng)，你是讓孩子按時(shí)的用心參與， 還是放

25、棄或者以一種懶散的態(tài)度去對(duì) 待（遲到、草草了事）。教育培養(yǎng)孩子光有一顆期望他成才的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的， 而更多的是你對(duì) 孩子的態(tài)度、你照顧他的方式方法、你在他做對(duì)做錯(cuò)時(shí)處理的方法，你 的學(xué)習(xí)方式、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是圣人，做不 到完美，但那里有三條我還是期望能引起大家的重視：1. 不隨意給孩子請(qǐng)假。就像你在單位不隨意請(qǐng)假一樣。你隨意你的孩子就會(huì)更隨意， 隨意學(xué)習(xí)肯定是最不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 身體不舒服請(qǐng)假很正 常，好了就就應(yīng)讓他及時(shí)歸隊(duì)、及時(shí)的回到這個(gè)學(xué)習(xí)的大群眾中，讓他 明白學(xué)習(xí)時(shí)間就是學(xué)習(xí)，一切事以這為重，其他事休息時(shí)間去做，上學(xué) 不是間隨便的事。學(xué)習(xí)時(shí)投入、玩的時(shí)候開心是一種

26、的狀態(tài)。同時(shí)也請(qǐng)大家養(yǎng)成按時(shí)送孩子入園不遲到， 在放學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)接的好習(xí)慣， 因?yàn)槟愕暮昧?xí)慣會(huì)讓您的孩子潛移默化受到感染，同時(shí)讓他在幼兒園也開心、安心。還有溫馨提醒各位： 如果這個(gè)年齡還是經(jīng)常生病家長們就應(yīng)從如何 加強(qiáng)孩子的體質(zhì)方面去思考，靠請(qǐng)假躲避大環(huán)境、怕傳染是沒用的。還有，如有特殊狀況請(qǐng)假的，請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)并告知天數(shù)，如果需要連下去請(qǐng)假 的，請(qǐng)打電話給老師續(xù)假，以便我們做好退餐工作。2. 關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，真正走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。家長們普遍存在這樣一個(gè)現(xiàn)象：孩子出現(xiàn)了一個(gè)問題，家長朋友就會(huì)很著急，來問我該怎樣辦。似 乎一夜之間就想改變他，可能過來一天兩天，家長自己就很淡了，不再去堅(jiān)持。怎樣樣才叫真正走進(jìn)

27、了你孩子的生活，你能夠問問自己您的孩子這天和誰一齊、和伙伴一齊干什么、在班里他最愛誰、有開心的事 嗎、有難過的是嗎、為什么受到老師的批評(píng)、為什么受到老師的表揚(yáng)、這天回答了什么問題、愛吃幼兒園的什么菜、愛玩哪個(gè)玩具你如果每天都有和孩子交流過這些， 用正確的方法去引導(dǎo)他， 你的孩子肯定身 心健康，熱愛學(xué)習(xí)。3. 不能把教育完全扔給老師。許多家長覺得我教不好孩子，老師教就能夠了。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。 我們?cè)谧暮芏喽际墙處?，也是了解教師的這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)的群眾教學(xué)為主。 這在中小學(xué)中更明顯，老師一堂課上完，學(xué)得好的優(yōu)、學(xué)的差的良。如果家長推 一把，孩子就從良往前了。就拿我們孩子最愛做

28、的手工來舉個(gè)例吧：有 的家長認(rèn)為老師教了， 他會(huì)剪了就行， 有的家長重視的回家讓他再剪剪， 提出細(xì)致、光滑的要求，那這兩個(gè)孩子的剪紙水平肯定有大差別。那此 刻我們的幼兒教育也在改革越來越重視個(gè)性化的教育， 孩子回家常說的 區(qū)域活動(dòng)、自主活動(dòng)就是孩子依據(jù)自己的喜好來發(fā)展， 我們也能適當(dāng)?shù)?讓孩子針對(duì)自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ)， 或者是延續(xù)他的特長，使他優(yōu)秀的 面向更高的方向發(fā)展。但光靠老師的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想出類拔萃， 家長們你們的加入是很重要的。 家長們?cè)鯓蛹尤脒M(jìn)來呢？大家能夠試著 從這些方面去入手：1）關(guān)心孩子每一天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活狀況，經(jīng)常與孩子交流，在家復(fù)習(xí)在園中所學(xué)的知識(shí)。并在家中備一個(gè)

29、本，一支筆（鉛筆、記號(hào) 筆都能夠，讓孩子初步接觸拿筆和書寫，能夠畫畫寫寫，主要注意孩子 的握筆姿勢(shì)，為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備。此刻孩子即使不會(huì)，寫不好，家長朋 友也不要著急，因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒有完全，所以請(qǐng)耐心等待，后會(huì)好 的。這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。2）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立潛力和生活自理潛力，這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)群眾生活，在家時(shí)早晚睡覺穿 *服可讓孩子自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊， 讓孩子的自我服務(wù)潛力得到鍛煉， 盡量要求孩 子其他的一些事也做到 自己的事情自己做 ，做不好的時(shí)候、我們家長 不要急、要耐心的教孩子方法、不要訓(xùn)斥、更不要幫他去完成。3）養(yǎng)成好的習(xí)慣，如早睡早起的習(xí)慣

30、、禮貌禮貌的習(xí)慣、少看電視的習(xí)慣、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣（入廁、早晚刷牙、主動(dòng)擤鼻涕、主動(dòng)洗 手、主動(dòng)喝水介紹一下喝水牌）等。上學(xué)期我們就要求孩子獨(dú)立入廁， 大小便后自己擦屁股，但是個(gè)別孩子還是要我們的幫忙，這學(xué)期開始我 們決定不再幫這個(gè)忙， 有時(shí)我們要求一下孩子就上一個(gè)臺(tái)階， 成長一步。4）關(guān)注孩子的非智力因素發(fā)展，做事注意力集中、能有務(wù)必的堅(jiān)持性、能克服困難有勇氣、遇到挫折能克服等。5）與老師及時(shí)溝通。 個(gè)性是您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適， 或者最近哪方面變化大、 進(jìn)步大等。請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們， 以便我們能多關(guān)注孩子，推一推孩子。三、本學(xué)期活動(dòng)介紹：1. 值日生制度調(diào)整： 推

31、選制 （教師及幼兒）值日要會(huì)做： 擦桌、掛毛巾、 放杯子，與老師一齊打掃教室，分發(fā)教學(xué)用品書、筆、等。被選者掛吊 牌， 7:40 來園，門口會(huì)張貼他的名字卡。2. 幼兒園的大型活動(dòng) 閱讀節(jié) 1）圖書兌換活動(dòng)， 4 月份，旨在以書會(huì)友，共同分享的原則。把家 中不看的，還比較新的書帶來，多帶多換，兌換卷比帶的書少一，留下 的一本就做為分享在班中的圖書角大家看。2）圖書漂流活動(dòng)。本活動(dòng)持續(xù)一周，周一整個(gè)中班階段的孩子全體漂流。周二至周五一一或兩兩漂?；顒?dòng)中需要超多的圖書，書本大家從 家里帶， 交給老師做好自己班級(jí)的標(biāo)記， 周二至周五時(shí)我們進(jìn)行班與班 之間的漂流，豐富幼兒的閱讀量。逐步培養(yǎng)孩子閱讀時(shí)的

32、靜心與投入。到時(shí)我們的孩子回家時(shí)大家也能夠和他們聊聊 讀了什么書、看懂了什么、去哪個(gè)班看的、最愛那本書 等等，讓孩子感受到它的閱讀你很關(guān)心、很開心他能認(rèn)真看書。這樣孩子的閱讀興趣會(huì)越來越濃厚，我們的 活動(dòng)才真正到達(dá)了目的。這兩個(gè)活動(dòng)都需要家長幫我們準(zhǔn)備書。 兌換活動(dòng)書不退還。 漂流活動(dòng)結(jié) 束后用到的書本全部退還。3. 看圖說話活動(dòng)。第一期老師和幼兒，張貼在門口展示。第二期家長記錄全園展示。下周教師公布講述者的名單， 根據(jù)安排表輪流。 一輪之后， 我們準(zhǔn)備記錄紙和一張圖片，讓孩子帶回家，孩子看圖講、家長幫忙記 錄，第二天早上帶入園展示。注意事項(xiàng)：記錄紙、圖片大家要保管好， 不能遺失、破壞。記錄時(shí)引導(dǎo)孩子先看再說、依據(jù)圖意講，允許孩子想 象，家長切記不要幫孩子說和記。4. 六一節(jié)慶