2019最新山東人民版思品一下第一單元《溫暖的家》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2019 最新山東人民版思品一下第一單元溫暖的家教學(xué)設(shè)計(jì)作者： wangkui1236第一課我的家教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：（ 1）讓學(xué)生體會(huì)家庭生活的幸福 ,培養(yǎng)學(xué)生愛家、愛父母的情感。（ 2）使學(xué)生知道父母的一些基本情況?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張全家福照片、水彩筆、一張白紙、筆。2 、多媒體演示課件、歌曲好爸爸、壞爸爸不再麻煩好媽媽3 、將教室黑板布置成一個(gè)房子形狀, 上面畫有三張門。學(xué)情分析孩子都知道愛自己的家庭 , 但是并沒有認(rèn)識(shí)到作為家庭一員的責(zé)任 , 應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心他人 , 做力所能及的事情。需要教師上課引導(dǎo)孩子 , 明白如何去做?；顒?dòng)時(shí)間：二課時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入教師：人人都

2、有一個(gè)家 ,同學(xué)們喜歡自己的家嗎？請(qǐng)你向大家介紹一下你的家好吧！二、介紹自己的家1、教師先向同學(xué)介紹自己的全家福照片。（略）2、同桌相互介紹自己的全家福照片。師：你們?cè)敢饫蠋熀屯瑢W(xué)們了解你的家嗎？那就請(qǐng)你想你的同桌介紹你的全家福照片上的家人。3、集體交流 ,請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)交流。（略）三、我愛我的家人1、家庭情況我知道：師：你對(duì)你家庭了解有多少？對(duì)家里人的生日都了解嗎？學(xué)生相互說(shuō)一說(shuō)自己了解的情況,比比誰(shuí)知道的多。2、我的家庭資料本：結(jié)合自己了解的家庭成員的情況 ,完成教科書第七頁(yè)的內(nèi)容。四、小結(jié)我們都有一個(gè)幸福的家庭 ,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶為了我們的幸福付出了很多。回家以后收集一些這樣的故事 ,

3、下節(jié)課一起講一講。第二課時(shí)1 / 5一、活動(dòng)：“幸福的家”故事會(huì)1、教師 ;：上一節(jié)課的時(shí)候 ,老師聽了同學(xué)的介紹 ,感覺到你們的家真幸福呀！今天 ,老師帶來(lái)六昂個(gè)小朋友 ,他們正在講自己家的故事2、出示圖片：圖一：我生病了 ,媽媽一直照顧我；圖二：爸爸陪我看星星；圖三：爺爺講故事真好聽；圖四：奶奶做的菜可以好吃了；圖五：爸爸、媽媽聽我唱歌 ,真開心；圖六：幸福的時(shí)候真多啊3、教師：同學(xué)們也一定感受帶了對(duì)你的關(guān)愛 ,你們想不想給大家講講自己幸福的故事啊？給你們小組里的同學(xué)說(shuō)說(shuō) ,好嗎？爸爸、媽媽對(duì)我們這么好,我們一起來(lái)唱一首歌送給爸爸、媽媽吧。全班齊唱歌曲不再麻煩好媽媽、好爸爸、壞爸爸?；顒?dòng)小

4、結(jié)：同學(xué)們：家是我們成長(zhǎng)的搖籃 ,我們的長(zhǎng)輩用他們的愛哺育我們茁壯成長(zhǎng) ,你仔細(xì)體會(huì)到他們的愛了嗎？畫一畫你在家最幸福的時(shí)刻。第二課我的事情我來(lái)做教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)活動(dòng) ,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的情感,增強(qiáng)學(xué)生的自理意識(shí)和主人翁的精神。2、自己的事情自己做 ,不會(huì)做的學(xué)著做 ,不依賴父母 ,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3、使學(xué)生懂得自己是家庭的一員 ,熱愛勞動(dòng)也是愛父母的表現(xiàn) ,學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能 ,逐步養(yǎng)成獨(dú)立生活的能力。4、了解常見的家務(wù)活動(dòng)的安全事項(xiàng),初步掌握一些勞動(dòng)安全常識(shí)。5、通過(guò)小組交流、角色扮演、競(jìng)賽等活動(dòng) ,引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做 ,讓學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)時(shí)間：三課

5、時(shí)活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、選一選1、教師出示幾種家務(wù)勞動(dòng)圖,讓學(xué)生選擇出自己父母分別應(yīng)該做那些事情。2、學(xué)生交流自己家中的家務(wù)活誰(shuí)干得多,說(shuō)一說(shuō)為什么。3、選出家務(wù)活分配合理的家庭,為什么？二、童心故事屋1、師講故事自己的事自己做2、 想一想生活中如果我們自己的事情都依賴父母,我們將來(lái)會(huì)變成什么樣子。3、 學(xué)生思考老交流三、生活傳真選擇一個(gè)生活小故事進(jìn)行討論,并進(jìn)行表演。1、交流：在生活中 ,有的小朋友穿衣服、吃飯要父母幫忙,還有的小朋友應(yīng)該自2 / 5己做的事業(yè)讓父母幫忙。（選擇一種情況進(jìn)行表演）2、根據(jù)討論分別練習(xí)。3、推選全班表演。4、談?wù)劚硌莸母邢?,請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表意見。四、小結(jié)（略）第二

6、課時(shí)一、“照鏡子”1、圖中小朋友的事 ,你會(huì)做嗎？請(qǐng)?jiān)跁?huì)做的圈中打“”2、比一比：看誰(shuí)做的事情多。3、交流：（ 1） 有那些事你暫時(shí)不能做？你將怎么辦？（ 2） 你還會(huì)做那些事？4、教師小結(jié)：（略）二、“練兵場(chǎng)”1、根據(jù)實(shí)際情況設(shè)定操練項(xiàng)目：穿衣、掃地、整理自己的書包等2、學(xué)生先討論一下該怎么做,需要分工的要分工。3、請(qǐng)比較能干的學(xué)生擔(dān)當(dāng)小老師。4、評(píng)選自理小能人 ,5、請(qǐng)自理小能人講一講自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。三、課外延伸1 回家后 ,請(qǐng)學(xué)生們多做一些力所能及的事情。第三課時(shí)一、勞動(dòng)體會(huì)1、教師提問(wèn)學(xué)生回家：“做了哪些力所能及的事情”談一談體會(huì)或收獲。2、結(jié)合學(xué)生的回答 ,教師提出問(wèn)題：如果我們的

7、家長(zhǎng)不讓干怎么辦？二、“我對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)”1、學(xué)生針對(duì)老師提出的問(wèn)題在小組內(nèi)交流討論。2、以“我對(duì)爸爸、媽媽說(shuō)”的活動(dòng)方式在全班進(jìn)行交流自己的看法 ,大家相互補(bǔ)充。三、勞動(dòng)安全小標(biāo)兵1、教師結(jié)合實(shí)際提問(wèn)學(xué)生：你在勞動(dòng)中遇到過(guò)傷害嗎？是怎樣受傷的？2、學(xué)生交流自己的感受和體會(huì)。3、教師提出活動(dòng)要求 ,在勞動(dòng)是要注意那些安全方面的問(wèn)題？爭(zhēng)做安全小標(biāo)兵。4、學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。5、評(píng)選出勞動(dòng)安全小標(biāo)兵。教育學(xué)生勞動(dòng)是要注意安全。五、教師總結(jié)第三課我為家人添歡樂教學(xué)設(shè)計(jì)3 / 5一、 教學(xué)思路：現(xiàn)在的小學(xué)生 ,比較多的只知受人愛 ,不知愛別人 ,不少學(xué)生雖然每天與父母生活在一起 ,但對(duì)父母的辛苦一點(diǎn)都

8、不知道 ,也很少去體會(huì) ,所以應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生去理解父母的心情 ,關(guān)心父母健康 ,做自己力所能及的事 ,以自己良好的行為給父母帶來(lái)歡樂。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知道自己是家庭中的一員,有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。2、懂得子女作為家庭成員要為家庭的幸福、美滿出一份力。3、懂得關(guān)心、體貼、照顧父母能以自己良好的表現(xiàn)給父母帶來(lái)歡樂。三、教學(xué)重點(diǎn)：知道自己是家庭中的一員 ,能以自己良好表現(xiàn)給父母帶來(lái)歡樂 ,可讓父母為自己操心。同時(shí)還能培養(yǎng)自己的生活自理能力 ,養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣。四、教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí)。第一課時(shí)一、課前準(zhǔn)備： 收集一些關(guān)心、孝敬父母的傳統(tǒng)故事。 調(diào)查班中能為父母長(zhǎng)輩做力所能及的事情的學(xué)生情況。 結(jié)合課本內(nèi)容做

9、一張美麗的向日葵。二、教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：你是家里的“開心果”嗎？1、教師先解釋說(shuō)明“開心果”在課本中的含意。展示第 10 頁(yè)上通過(guò)展示小主人公以自己的行動(dòng)為家添溫暖、添歡樂的場(chǎng)景 ,并讓學(xué)生結(jié)合自己的家庭情況 ,思考可以采用哪些方式給家人帶來(lái)歡樂 ,怎樣去做一個(gè)自己家里的“開心果”?；顒?dòng)二：美麗的向日葵1、分組交流：自己在家為家人做事情的情況。2、出示課件向日葵 ,組織學(xué)生填上自己在家里能做的事情和想做的事情。寫在向日葵上 ,并涂上自己喜歡的顏色。3、設(shè)置情境讓學(xué)生表演一下是怎樣去做的。 奶奶病了 ,躺在床上 媽媽做好飯了我應(yīng)該 爺爺在家悶得慌4、表?yè)P(yáng)回家關(guān)心父母長(zhǎng)輩做得好的學(xué)生 ,為學(xué)生樹立

10、學(xué)習(xí)榜樣?；顒?dòng)三： 請(qǐng)小朋友回憶過(guò)“六一”兒童節(jié)的時(shí)候媽媽是怎么給你過(guò)的。分享體驗(yàn)：學(xué)生講述和家人過(guò)“六一”愉快經(jīng)歷 ,談?wù)劶胰藘?yōu)點(diǎn)。 你們知道媽媽的節(jié)日是哪一天嗎？（如給媽媽點(diǎn)首歌 ,給媽媽畫一幅畫 ,和爸爸一起給媽媽做頓飯 ,或做一件媽媽開心的事 ,然后班上交流。 親身踐行：回家按小組討論制定的方案做一做 ,為媽媽過(guò)個(gè)特別的節(jié)日。第二課時(shí)4 / 5一、為家人過(guò)節(jié)日1、請(qǐng)同學(xué)們回憶一下“六一”節(jié)回自己生日的時(shí)候 ,家人是怎樣給自己慶祝生日的。交流體驗(yàn) ,講述當(dāng)時(shí)愉快的經(jīng)歷 ,體會(huì)家人的愛。3、分組為家人的節(jié)日設(shè)計(jì)一個(gè)慶祝方案,然后交流。二、親身踐行回家案小組討論制定的方案做一做,為家人過(guò)一個(gè)特別的節(jié)日?；顒?dòng)課說(shuō)說(shuō)我的家教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)情感與態(tài)度：體驗(yàn)親情 ,珍愛家人。行為與習(xí)慣： 1、加深對(duì)親人的理解。2、感受長(zhǎng)輩的辛苦 ,能對(duì)長(zhǎng)輩有回報(bào)。過(guò)程與方法：嘗試用談話、觀察、調(diào)查等方法進(jìn)行研究。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1、四組“過(guò)家家”的用具：鍋、碗、勺（均為玩具）圍裙、書包、作業(yè)、電視（紙模型）2、放大的“全家?！币粡垖W(xué)生準(zhǔn)備：1、課前觀察家人的性格 ,家務(wù)勞動(dòng)的不同分工 ,家人工作的辛苦 ,感受家人對(duì)自己、