三年級語文下學期期中綜合復習考點練習語文版

1、三年級語文下學期期中綜合復習考點練習語文版班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫詞語。f zhung fng ji gu z xn wn hn lng（_） （_） （_） （_） （_）l zh wi ku gng ci shn dng kn sh（_） （_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫詞語。fn fng s xng xi jin bin rn zhn qu zhu zh w dng x wng qio mio j x yu xin xin m gun x lng hu bio d 3. 看拼音，寫詞語。gn shu wn ru mng rn yng q tio dng

2、yng bng yn zu yu q f zhn hng zo ch bng j dng 4. 看拼音，寫詞語。u r jng yn jio o p tng xn shng j x zh hu xn s 5. 讀拼音，寫詞語。tng gu h li dng lng qio mio xing chng j x yng yang m m 形近字詞6. 比一比，再組詞。冷（_） 救（_） 算（_） 拆（_）令（_） 球（_） 鼻（_） 折（_）7. 比一比，組詞語。燒（_） 剛（_） 狗（_） 偏（_） 饒（_） 鋼（_） 夠（_） 騙（_） 8. 比較字形并組詞。拂（_） 阻（_） 攏（_） 牧（

3、_） 佛（_） 組（_） 擾（_） 枚（_） 9. 比一比，再組詞。佛（_） 暮（_） 祖（_） 跟（_） 拂（_） 慕（_） 阻（_） 根（_） 10. 比一比，組詞語。經（_） 載（_） 飄（_） 曬（_） 亂（_）徑（_） 栽（_） 漂（_） 灑（_） 刮（_）句子訓練營11. 按要求寫句子。1.李老師推開門走進教室。（用上兩個表示動作的詞寫句子)_2.秋天的雨是一把鑰匙。（用加點詞語寫比喻句）_3.喂，把作業(yè)本遞給我。（改為禮貌用語）_4.還有比這更好聽的叫聲嗎？（改為陳述句）_5.班長小麗是我十分最好的朋友。（修改病句）_12. 句子訓練營。（1）密密層層的枝葉把森林遮得嚴嚴實實。（

4、改為“被”字句）_（2）教室里響起了激烈的掌聲。（修改病句）_（3）海灘上有撿不完的美麗的貝殼。（縮句）_（4）今天下雨了，我只好在家看電視。（用上“因為所以”）_（5）奶奶笑得_（把句子補充完整）（6）_哎呀_狐貍說道_原來是這樣_你這是給我設了一個圈套啊_（給句子加上正確的標點符號 ）13. 讀句子，按要求完成練習。1五點左右，艷麗的薔薇開了。（改寫句子，把薔薇當做人來寫）_2我把小蝦帶回家養(yǎng)在缸里。（改為被字句）_3小女兒喊道：“有兩只蜜蜂回來了！”（補充動作或神態(tài)描寫，使句子更加具體生動）_4不但他愛讀書，還愛寫作。（修改病句）_5從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上。（改寫成打比

5、方的句子）_14. 按要求完成句子練習。（1）馬跑得越快，離楚國不是越遠了嗎？（改寫成陳述句）_（2）夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。（用相同修辭方法造句）_（3）藍藍的天空被忽然飛來的烏云遮住了。（改成“把”字句）_（4）天安門廣場上升起了五顏六色的紅旗。（修改病句）_15. 按要求完成句子練習。（1）她今天穿著一件白色的裙子和一頂小紅帽。（修改病句）_（2）一群一群的花在綠草上跳舞、狂歡。（仿寫擬人句）_（3）跳水金牌被中國運動員奪走了。（改“把”字句）_（4）樹葉飄落下來。（改為比喻句）_課內填空16. 根據(jù)課文理解填空。1兵來將擋，_。2眼見為實，_。3近朱者赤，_。4

6、不入虎穴，_。5我們奇妙的世界一文按_的順序寫了_和_的奇妙，告訴我們_。6海底世界這篇課文通過介紹海底世界的_和_，說明了海底是個_、_的世界，激發(fā)我們_的興趣。7火燒云的作者是_，選自_，描寫了夕陽西下時火燒云_和_的變化，表達了作者對_。17. 根據(jù)課文內容填空。1經過一個學期的學習，我們認識了語文書中許多可愛的朋友。讀了去年的樹，我們認識了_的鳥兒；讀了在牛肚子里旅行，我們認識了_的青頭；讀了灰雀，我們認識了一個_的小男孩；讀了總也倒不了的老屋，我們認識了樂于助人的_其中我最喜歡的是_，因為_。2在這學期的學習中，我還感受到了祖國山河的壯麗。“_，淡妝濃抹總相宜”寫出了西湖的神韻；“_

7、，潭面無風鏡未磨”突出了洞庭湖的寧靜和柔美。18. 課文歡樂谷。1可愛的生靈，讓古詩顯得趣味盎然。你瞧，絕句中的詩句“_，_”寫出了燕子銜泥筑巢、鴛鴦慵睡的情景；惠崇春江晚景中的詩句“_，_”寫的是鴨子最先察覺了初春江水的回暖；三衢道中中的詩句“_，_”寫出了黃鸝啼鳴，幽韻悅耳，渲染了舒暢愉悅的氛。2本單元，我們在鄭振鐸的介紹下愛上了那_的燕子，跟著葉圣陶欣賞了那一池_的荷花，和汪曾祺一起認識了一群_的昆蟲。19. 課文內容精彩回放。1.我能默寫山行這首詩： _，_。_，_。這首詩的作者是_代詩人_。2.賣火柴的小女孩的作者是_（國家）的作家_。文中有一句話：誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東

8、西，句中“美麗的東西”是指_、_、 _、_。 3.總也倒不了的老屋這篇童話講述了老屋先后幫助_、_、_的故事，可以體會到老屋_的美好品質。20. 課文回顧與積累。1夜書所見題目中“書”的意思是_，題目的意思是_。2望天門山中寫出山勢之雄險、水勢之洶涌的詩句是：“_，_”。3你看，它把黃色給了銀杏樹，_，扇哪扇哪，_。（選自秋天的雨）4牧童騎黃牛，_。意欲捕鳴蟬，_。所見中表現(xiàn)兒童性格機警的詩句：_，_。5按照司馬光原文內容填寫群兒戲于_，一兒_甕，足_沒水中。_皆棄去，光_石擊破之，水迸，兒得活。閱讀理解21. 課外閱讀。鳥島青海湖西部有一個名叫“海西皮”的小島，那就是聞名中外的青海湖鳥島。每

9、年春天，天氣變暖，湖水解凍，一群一群的鳥兒就陸續(xù)從遠方飛來。它們在這里筑巢安家，養(yǎng)育后代。六月是鳥島最熱鬧的時候。各種各樣的鳥兒聚在一起，小島成了鳥的世界。一眼望去，密密麻麻的鳥窩一個挨著一個。窩里窩外，到處都是丹青色的、青綠色的鳥蛋。來島上游玩的人很多，他們伸手就能（拾到 捉到）幼鳥，隨手都能（拾到 捉到）鳥蛋，可是卻沒有人去碰一下，因為大家都知道鳥兒是人類的朋友。1這篇短文一共有（_）個自然段。2讀最后一個自然段，根據(jù)句子的意思，用“ ”畫出括號里用得合適的詞語。3根據(jù)意思，從文中找出合適的詞填在括號里。（1）形容鳥島在中國、外國都非常有名。（_）（2）形容鳥窩又多又密。 （_）4第二自然

10、段中能體現(xiàn)春天特點的詞語是_、_。5讀最后兩個自然段，回答問題。（1）六月的鳥島最熱鬧，那時人們到鳥島游玩，都會看到什么？_（2）到鳥島游玩的人是怎樣對待鳥兒及鳥蛋的？從中你體會到了什么？_22. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習。葡 萄我家的小院里種了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了個深深的坑，在里面埋些肥料。冬天剛過，棕褐色的藤蔓上長出了一顆顆豆粒般大的紫色的芽苞，這些小芽苞在春風的愛撫下，在春雨的滋潤下，從頂端綻放出一片片嬰兒手掌般大小的鵝黃色的嫩葉。這些嫩葉逐漸長大了。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚，葡萄架下頓時有了一片綠蔭，把我家的小院點綴得非常美麗。不多久，在

11、葡萄藤葉之間的藤蔓頂端，開出了像柳絮一樣的小花，銀白色的小花只有小米粒那么大。仔細一看，每朵花有四個花瓣。隨著春天一天天過去，一串串小花變成了一串串綠寶石似的葡萄。慢慢地，這“綠寶石”長大了，由綠變淡紫，由淡紫變深紫葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圓溜溜的葡萄掛在架上，像一盞盞精心制作的水晶吊燈。這時，已經是夏天了。傍晚，我端上一個小板凳，坐在葡萄架下乘涼，乘著月光摘下一串葡萄品嘗，甜甜的，一身的暑意頓時煙消云散了。甜甜的葡萄使我嘗到了豐收的喜悅。1在括號里填上適當?shù)脑~語。（_）的藤蔓 （_）的芽苞（_）的嫩葉 （_）的小花2作者描寫葡萄花時，主要抓住了花的_來寫，把它與_和_作了比較。3成熟的葡

12、萄的樣子是_，作者把它比成_4你曾種過什么植物或者養(yǎng)過什么動物嗎？寫寫你對它的喜愛之情。_23. 閱讀下文，回答問題。 牛伯伯年紀大了，他身體很不好，經常失眠（min）。他的兒女們把他送進了“音樂醫(yī)院”。牛伯伯躺在床上，閉上眼睛。不一會兒，病房里響起了輕柔的音樂，牛伯伯聽著聽著，就進入了夢鄉(xiāng)。一覺醒（xng）來，百靈鳥護士進來問：“睡得好嗎？”牛伯伯高興地說：“好長時間沒有美美地睡上一覺了，你們給我施了什么魔法？”“哪有什么魔法呀，還記得我們給你放音樂聽嗎？音樂能放松（sng）神經，促（c）進血管、內分泌（m）系統(tǒng)正常工作，對各種病都有療效（xio）呢！”1這段話共有_句。2牛伯伯住的是_醫(yī)院

13、。3“哪有什么魔法呀對各種病都有療效呢！”這段話是_對_說的。4音樂有什么作用，在這段話中找一找，用“_”劃出來。24. 專項閱讀訓練，完成練習。大雁和鴨子大雁和鴨子本是親兄弟，它倆都有一個理想：當旅行家。春天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們出發(fā)吧。”鴨子望著那漫天煙雨，搖搖頭說：“這是什么鬼天氣呀，等找個風和日麗的日子再走吧?！贝笱愎墓某岚颍爸L雨，上了征程。夏天，大雁對鴨子說：“兄弟，咱們起程吧?！兵喿又钢焐系尿滉枺瑩u搖頭說：“哎，赤日炎炎，我受不了，等涼爽些再走也不遲?！贝笱愎墓某岚?，頂著烈日，上了藍天。秋天，大雁對鴨子說：“兄弟，這回總該起程了吧？”鴨子縮了縮脖子說：“哎，秋風起了，涼

14、絲絲的，還不是太理想的日子。過些時候再說吧?！贝笱愎墓某岚?，飛向前方。冬天，大雁又對鴨子說：“兄弟，應該立即出發(fā)了！要不，一年就過去啦！”鴨子望著那紛紛揚揚的大雪，頭搖得像撥浪鼓：“這可是打狗不出門的日子呵！你要去，自己去吧！”說完，顫動著兩條短腿，躲到避風的墻根下去了。大雁鼓鼓翅膀，迎風斗雪，飛向遠方。就這樣，年復一年，鴨子的翅膀退化了，以至于飛不起來了，連走路也像個蹣跚的老頭子。而大雁，迎風擊雨，越飛越高，越飛越遠，身子也越來越矯健，成了著名的旅行家。1豐富的想象是童話重要的特點，但童話的想象是建立在現(xiàn)實的基礎上的，如大雁和鴨子都屬于鳥類動物，因此想象它們本是_；因為大雁是候鳥，所以想象它

15、是_；因為鴨子是留鳥，不能飛高，因此想象它的翅膀退化了，最終_。2童話中，大雁和鴨子的共同理想是_。結果是_實現(xiàn)了夢想，_沒有實現(xiàn)夢想。從中我們可以感受到這是一只（_）（填序號）的大雁和一只（_）（填序號）的鴨子A堅持不懈 B害怕困難、得過且過3這則童話中的鴨子的形象讓我們想到了課本中曾學到的_的形象。25. 閱讀短文，回答問題。落葉夏天過去了，秋媽媽忙著給樹木披上金裝。登高望去，猶如一片茫茫的金海。秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像黃鶯展翅飛翔，有的像快樂的小精靈在空中跳舞，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉。地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯。我覺得秋天比春天還要美麗呢！看，那邊又飄飄搖搖落下一片

16、葉子，我連忙跑過去，伸出雙手接住了它。哈，那葉片像一只金色的小船，它也許是想要投入小河的懷抱才落下來的吧？于是，我輕輕地把它放進小河。小河水嘩嘩地響著，像是在鼓掌歡迎?！靶〈陛p快地打了個旋，仿佛在和我依依告別，接著，便開始了它有趣的航行。這時，一片桃形的葉子落在我的面前。啊，還帶著綠色呢！我小心地把它撿起來，做成一只葉哨，“瞿瞿”地吹起來，聽，多像牧羊人悠揚的笛聲啊！地上的落葉越來越多，我都不知道該拾哪片好了，干脆找一根細繩把葉子穿起來，戴在頭上。哈，真有趣，我變成一個頭戴金冠的“王子”了！我珍藏了幾片黃葉，來迎接下一個更美麗的金秋！1秋天的落葉真美啊，在作者眼中，落葉像黃鶯展翅飛翔，像_，

17、像_。在我眼中，落葉還像_。2第自然中，“我覺得秋天比春天還要美麗呢！”這句話的意思是（ ）A我覺得春天不夠美麗B我覺得秋天是所有季節(jié)中最美麗的C我覺得春天是美麗的，而秋天更美麗一些3體會劃線字所表達的心情。（填序號）驚奇高興啊，還帶著綠色呢！_哈，真有趣，我變成一個頭戴金冠的“王子”了！_4下面的說法對嗎？（1）“小船輕快地打了個旋”，“小船”是指樹葉。（_）（2）把葉子穿起來，戴在頭上，我變成了一個“公主”。（_）寫作26. 習作展示。以下面幾種事物為主人公，想象一下他們之間可能會發(fā)生什么事，編一個故事寫下來。樹林 蟲子 小鳥要求：題目自擬，語句通順把故事寫清楚。_27. 習作表達。童話故

18、事里的人物大多都有一件寶器，這件寶器具有神奇的威力，如孫悟空的如意金箍棒，哪吒的風火輪、混天綾，馬良的神筆假如讓你擁有這樣一件寶器，你會用它來做什么？你們之間可能會發(fā)生什么有趣的故事呢？發(fā)揮想象，把它寫下來吧！要求：1自己給故事起個題目。2內容具體，表達出自己的真情實感。_28. 習作實踐。題目：我的小伙伴提示及要求：1你的哪一位小伙伴讓你印象深刻？2他（她）有哪些地方讓你印象深刻？如外貌、語言、動作，以及他（她）的愛好等，選擇一兩點寫下來。3通過一件具體的事，寫清楚他（她）的特點。4300字左右。_答案1、服裝 放假 規(guī)則 新聞 寒冷 蠟燭 胃口 剛才 山洞 砍樹 2、芬芳 蘇醒 修建 辨認

19、 準確 追逐 舞動 希望 巧妙 繼續(xù) 悠閑 羨慕 關系 浪花 表弟3、感受 溫柔 茫然 勇氣 跳動 養(yǎng)病演奏 樂器 發(fā)展 紅棗 翅膀 激動4、偶爾 經驗 驕傲 普通 欣賞 繼續(xù) 智慧 迅速5、糖果 狐貍 丁零 巧妙 香腸 繼續(xù) 癢癢 秘密6、寒冷 救命 算數(shù) 拆除 口令 地球 鼻子 對折 7、燒烤 剛才 小狗 偏偏 饒恕 鋼材 能夠 欺騙 8、吹拂 阻力 合攏 牧童 仿佛 組建 干擾 枚舉 9、佛祖 暮色 祖先 腳跟 吹拂 愛慕 阻攔 樹根 10、已經 裝載 飄揚 曬太陽 亂畫 小徑 栽樹 漂浮 灑水 刮風 11、李老師拿起筆批改作業(yè)。 彎彎的月亮是小船。 你好，請把作業(yè)本遞給我。 沒有比這更

20、好聽的叫聲。 班長小麗是我最好的朋友。12、森林被密密層層的枝葉遮得嚴嚴實實。 教室里響起來熱烈的掌聲。 海灘上有貝殼。 因為今天下雨了，所以我只好在家看電視。 合不攏嘴。 “ ！” ，“ ， ！” 13、五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。 小蝦被我?guī)Щ丶茵B(yǎng)在缸里。 小女兒沖過來，臉紅紅的，激動地高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來了！” 他不但愛讀書，還愛寫作。 從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。14、馬跑得越快，離楚國越遠。 彎彎的月兒像小船。 忽然飛來的烏云把藍藍的天空遮住了。 天安門廣場上升起了鮮艷的紅旗。15、她今天穿著一件白色的裙子，戴著一頂小紅帽。 歡快的鳥兒

21、在枝頭上唱歌。 中國運動員把跳水金牌奪走了。 樹葉像一只只蝴蝶從樹上飄落下來。 16、水來土掩 耳聽為虛 近墨者黑 焉得虎子 時間 天空 大地 只要仔細觀察、尋找就會發(fā)現(xiàn)更多奇妙的事物 奇異景象 豐富資源 景色奇異 物產豐富 從小熱愛海洋，長大后去探索海洋奧秘 蕭紅 呼蘭河傳 顏色 形狀 火燒云的喜愛之情17、信守諾言、珍惜友情 重情重義 誠實、天真 老屋 示例：青頭 它能在危急關頭保持冷靜，想辦法解決問題 欲把西湖比西子 湖光秋月兩相和18、泥融飛燕子 沙暖睡鴛鴦 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知 綠陰不減來時路 添得黃鸝四五聲 活潑機靈 生機盎然（形態(tài)萬千） 各具特點19、遠上寒山石徑斜 白

22、云生處有人家 停車坐愛楓林晚 霜葉紅于二月花 唐 杜牧 丹麥 安徒生 火爐 烤鵝 圣誕樹 奶奶 小貓 老母雞 小蜘蛛 心地善良20、寫 寫下自己所看見的 天門中斷楚江開 碧水東流至此回 黃黃的葉子像一把把小扇子 扇走了夏天的炎熱 歌聲振林樾 忽然閉口立 意欲捕鳴蟬 忽然閉口立 庭 登 跌 眾 持21、142捉到 拾到3 聞名中外 密密麻麻 4 天氣變暖 湖水解凍 5 各種各樣的鳥兒，密密麻麻的鳥窩和鳥蛋。 沒有人去碰鳥窩和鳥蛋，大家都很愛護小鳥22、1 棕褐色 紫色 鵝黃色 銀白色 2 大小、顏色等 柳絮 小米粒 3 光亮亮、圓溜溜的 水晶吊燈 4示例：我家有一只可愛的小狗。只要我不上學，我就

23、陪著它玩。23、182音樂3 百靈鳥護士； 牛伯伯 4音樂能放松神經，促進血管、內分泌系統(tǒng)正常工作，對各種病都有療效呢！24、1 親兄弟 旅行家 飛不起來了 2 當旅行家 大雁 鴨子 A B 3寒號鳥25、1 快樂的小精靈在空中跳舞 舞蹈演員那樣輕盈地旋轉 蝴蝶翩翩起舞 2C3 4 26、范文：森林里發(fā)生的事呼呼的北風已經過去啦，冰雪漸漸的融化，泥土發(fā)出清新的氣息，太陽正徐徐的升起春天到了，燦爛明媚的陽光照射著大地，好像一切生物從寒冷中蘇醒，小河的水嘩嘩的流淌著，樹枝上吐出了嫩綠的芽，有的桃花的花蕾正含苞欲放，小草從濕潤的泥土里冒出了尖尖的芽，土撥鼠從洞里探出的頭，呼吸清新的空氣，微風吹拂著大

24、地，就像是在給整個世界帶來暖暖的氣息。在電線上，站立著幾十只麻雀，有的在嘰嘰喳喳的叫做同伴來曬太陽，有的在梳理羽毛，有的在嬉戲，還有幾對年輕的情侶在談情說愛，有的突然的飛起，向空中的一只早起的白蟻飛去，一個矯捷的動物就逮住了白蟻。樹林里有幾只畫眉，還有幾只烏鴉，畫眉正在尋找樹上的小蟲子，因為一整個冬天都沒有吃到昆蟲了，想起蟲子的美味，畫眉在樹林了不停的穿梭，在枝頭上跳躍，把正在酣睡的松鼠驚醒了，松鼠從樹洞里穿出頭啦，看看動靜，發(fā)現(xiàn)頭頂上正盤旋著一只鷹，松鼠很快又鉆進了樹洞。烏鴉但是很閑，正在等著甲蟲從地里鉆出來，還逮個正著。而地下的昆蟲正在努力從泥土里鉆出來，一處來就躲進枯枝和爛葉里。27、范文：假如我有一件隱身衣假如我有一件隱身衣，我會非常高興，因為，我就可以用它來做好事，這該是多么有趣的事?。‰[身衣最大的特點就是可以隱身，披上它之后，其他人就看不到你。但是，穿起來時也要小心，因為