2019最新蘇教版思品七上《學習新天地》教案

1、2019 最新蘇教版思品七上學習新天地教案第二框 學會合作學習教學目標 ：1、 了解合作學習的含義, 理解合作學習的重要性,逐步提高合作學習的能力。教學重點：1、學會合作學習的意義。課前準備：1、根據(jù)要求編寫一個盲人摸象后傳的故事。2、通過 上網(wǎng)、到圖書館等途徑搜集有關(guān)編制手抄報所需的材料；準備水彩筆、鋼筆、繪圖工具等。課前預習：1、合作學習相對的是學習 , 它是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務,有明確的責任分工的學習。2、合作學習的好處有哪些？教學過程 ：導入新課漫畫賞析1 / 4思考：1、這幅畫說明了什么問題？2、這兩種情形你都曾經(jīng)體驗過嗎？3、你愿意做畫中的哪一位呢？學生回答 ,

2、教師總結(jié) , 引入要掌握科學的學習方式, 導入新課。新課講授學會合作學習活動一：觀看盲人摸象思考：1、看了盲人摸象的故事后, 請你新編一個盲人摸象后傳的故事。（溫馨提示：談談他們要真正弄明白大象是什么樣子, 該怎么辦？）2、這個故事對你有何啟示？小組討論 , 學生回答 , 教師總結(jié)：只有發(fā)揮每個人的智慧和長處 , 通力合作 , 才能正確認識事物。活動二：制作一份手抄報以“學會學習”或“慶祝元旦”為主題 , 按小組學編一份手抄報。要求人人參與 , 個個動手 , 并在班級展示交流。1 作品評比 , 選出優(yōu)秀作品。2 請獲勝的小組代表談談他們的獲獎感言。介紹手抄報的制作方法：手抄報制作的主要過程大致

3、為：版面設計、抄寫過程、美化過程。（ 1）版面設計：根據(jù)文章的長短進行排版, 并畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出,手抄報制作完畢后可擦可不擦）。（ 2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色, 故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書, 少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習慣）。字寫得不是很漂亮不要怕, 關(guān)鍵在于書寫一定要工整。另外, 文章或標題中不能出現(xiàn)錯別字。（ 3）美化過程：文章抄寫完畢后 , 即可進行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫） , 將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關(guān)鍵過程。手抄報可以是黑白的 , 也可是彩色的?？梢允蔷C合性的

4、 , 也可以專題性的。手抄報的制作設計與黑板報制作設計要求和步驟大體是相同的?；顒尤好再p析1、古人云：“獨學而無友, 則孤陋而寡聞”這句話說明了一個什么道理？生答：說明學習生活也離不開合作。2、 請同學們欣賞兩幅有關(guān)合作學習的圖片, 思考：這些圖片反映的是一種什么學習方式？學生回答：合作學習。師：什么是合作學習？生：合作學習相對的是個體學習 , 它是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務 , 有明確的責任分工的互助性學習。2 / 4活動四：走進生活解疑釋惑1、 小明、小華、茜茜和亮亮是同一學習小組的成員。他們在參加完學習小組的活動后 , 發(fā)生了一段對話：小明說：“小組合作學習方式真好！以后

5、抄茜茜的作業(yè)可方便多了！”小華說：“參加小組合作學習有什么用？還不如自己一個人學習安靜?！避畿缯f：“什么小組合作學習呀？說白了就是我?guī)椭銈儗W習吧！”亮亮說：“你們講得都不對 , 小組合作學習是一種科學的學習方式 , 作用可大啦！”你贊同誰的觀點？說說你的理由。2、 做一個小游戲：請一名學生單手舉凳子 , 看看能否舉起來？舉一張桌子能嗎？如果不能 , 該怎么辦？活動目的是讓學生體會合作的重要性?；顒游澹簳乘院献鲗W習的好處有哪些？師總結(jié)：1、有利于大家正確認識自己的長處和優(yōu)點。2、有利于取長補短, 學習別人的智慧和長處。3、有利于節(jié)約時間和資源。4、有利于培養(yǎng)自己的團隊精神和合作能力。5、有

6、利于提高成績, 促進自己的成長和進步?；顒恿赫劷?jīng)歷學合作1、向同學們介紹一次給你印象最深的你與他人合作學習的經(jīng)歷, 并說說你的感受。2、為了更好地享受合作學習的快樂 , 更好地完成學習任務 , 你認為一個合格的小組成員應該怎樣做？積極參加本小組的課堂討論, 發(fā)表自己的觀點;服從組長的分工, 認真完成組長分配的任務；自覺遵守小組的紀律；課堂積極舉手發(fā)言, 提高本小組的參與率, 為本組評優(yōu)做貢獻；更好地與本組成員協(xié)作, 服從大局。課堂練習 ：一、單項選擇題1、合作學習是一種（）A. 互助性學習B. 自主性學習C. 探究性學習D. 開拓性學習2、下列行為屬于合作學習的有（）A. 上課認真聽講B.

7、獨立完成作業(yè)C. 與同學一起研究某種動物的生活習性D. 課前認真準備3、合作學習的好處有（）眾人拾柴火焰高集思廣益促進團結(jié)取長補短、查漏補缺3 / 4A. B.C.D.二、故事賞析雁群的飛行特征是以“V”字隊形飛行。這是因為每一只大雁扇動翅膀時, 它都為跟隨其后的大雁創(chuàng)造一種托舉力, 使整個雁群的飛行距離比一只大雁單獨飛行增加71%。當領(lǐng)隊的大雁疲倦了, 它會退到側(cè)翼, 另一只大雁則會馬上接替它的位置。飛行在后的大雁會利用叫聲來鼓勵前面的同伴保持整體的速度。當一只大雁生病或因受傷落隊時 , 另外兩只大雁會脫隊跟隨、幫助并保護它。它們跟著落下的大雁到地面 , 直到它能夠重飛或死去。這則故事對我們?nèi)绾芜M行合作學習有哪些啟示？我們要增強合作意