2019最新人音版三年級上冊《媽媽的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、2019 最新人音版三年級上冊媽媽 的 歌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1 、愛祖國、愛人民、愛長輩是我們少年兒童的崇高品格。本課就是表現(xiàn)了“音樂與人”這一主題。2、聆聽媽媽之歌、魯冰花、小白菜,感受音樂的風(fēng)格、音樂的音色色彩、音樂的情緒。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)四分休止符。2、有感情的演唱,以情帶聲 ,做情景表演。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。第一課時(shí)：媽媽的心8 1一、組織教學(xué)1、拍手進(jìn)教室,確立良好坐姿 ,明確課堂紀(jì)律。2、師生問好。二、導(dǎo)入1、聆聽云南納西族民歌媽媽之歌,感受母子的深情。2、講解：歌曲通過母子兩人的對答,表達(dá)了母親對孩子的摯愛和期望以及孩子深情的回報(bào)。3、復(fù)聽歌曲并提問

2、“歌曲是由男生唱？女生唱？童聲唱？”三、學(xué)唱歌曲1、體驗(yàn)感知 ,聆聽歌曲媽媽的心范唱。大家在歌聲中感受到什么？2、發(fā)聲練習(xí)： 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 la la la lalala la la lala3、學(xué)習(xí)四分休止符,音樂中用休止符表示停頓,在簡譜中表示就是“ 0” ,四分休止符和四分音符的時(shí)值是一樣的,都是一拍。4、有“ La”模唱主旋律 , 注意難點(diǎn)。5、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。6、小聲跟范唱完整的演唱歌曲。7、創(chuàng)新表現(xiàn) ,處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（交流、處理、試唱）四、音樂活動(dòng)1、跳格子游戲。2、復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。五、課堂小結(jié) ,下課。 課

3、時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第二課時(shí)8 2一、組織教學(xué)1、拍手進(jìn)教室,確立良好坐姿,明確課堂紀(jì)律 ,師生問好。2、發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小貓 愛吃魚 ,魚。3、復(fù)習(xí)歌曲媽媽的心。二、聆聽魯冰花、小白菜1、看著歌詞初聽全曲,（可帶上身體律動(dòng)）了解歌曲內(nèi)容,簡單說說 ,并說說心情如何？2、復(fù)聽 ,說說哪首是一個(gè)人唱的？哪首是很多人唱的？3、探討一下書本作業(yè)：剛聽完的兩首歌曲,給你帶來怎樣的感受？（連線）1 / 3三、學(xué)唱歌曲1、講故事導(dǎo)入。2、聆聽并思考：誰在唱搖籃曲？唱給誰聽？3、用哼鳴模唱歌曲。1、學(xué)唱歌詞：要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。5、速度在本歌曲中起重要的作用,要求

4、學(xué)生把握確切,以便更好的表演。（完成課本上的作業(yè)）6、讓學(xué)生討論用什么樣的聲音更能表現(xiàn)寧靜的氣氛與情景？（輕柔的聲音）四、創(chuàng)編活動(dòng)1、用歌曲錄音作背景音樂的伴奏,把歌詞改編成一個(gè)故事講給大家聽。2、歌表演：演唱時(shí)要作為主人翁投入角色,心中要有故事的畫面。3、跳格子游戲。五、課堂小結(jié)：通過唱歌和講故事 ,我們知道了媽媽辛不辛苦?。恐缷寢屇敲葱量嗪笪覀兛梢宰鲂┦裁茨?？我們應(yīng)該做一些自己力所能及的事情。最起碼自己的事情一定自己來做 ,自己的衣服自己穿 ,自己的鞋襪自己穿 ,自己的被子自己疊 ,自己的頭發(fā)自己梳。聽唱給媽媽的搖籃曲走出教室。課堂小節(jié)及體會(huì)：第三課時(shí)9 1一、組織教學(xué)1、拍手進(jìn)教室,確

5、立良好坐姿,明確課堂紀(jì)律 ,師生問好。2、發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 5 5 4 3 2 1 小貓 愛吃魚 ,魚。3、復(fù)習(xí)歌曲媽媽的心。二、聆聽魯冰花、小白菜1、看著歌詞初聽全曲,（可帶上身體律動(dòng)）了解歌曲內(nèi)容,簡單說說 ,并說說心情如何？2、復(fù)聽 ,說說哪首是一個(gè)人唱的？哪首是很多人唱的？3、探討一下書本作業(yè)：剛聽完的兩首歌曲,給你帶來怎樣的感受？（連線）三、學(xué)唱歌曲 1、講故事導(dǎo)入。 2、聆聽并思考：誰在唱搖籃曲？唱給誰聽？ 3、用哼鳴模唱歌曲。1、學(xué)唱歌詞：要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。5、速度在本歌曲中起重要的作用 ,要求學(xué)生把握確切 ,以便更好的表演。（完成課本上的作業(yè)）6、讓學(xué)生討論用什么樣的聲音更能表現(xiàn)寧靜的氣氛與情景？（輕柔的聲音）四、創(chuàng)編活動(dòng)1、用歌曲錄音作背景音樂的伴奏,把歌詞改編成一個(gè)故事講給大家聽。2、歌表演：演唱時(shí)要作為主人翁投入角色,心中要有故事的畫面。3、跳格子游戲。五、課堂小結(jié)：通過唱歌和講故事,我們知道了媽媽辛不辛苦??？知道媽媽那么辛苦后我們可以做些什么呢？我們應(yīng)該做一些自己