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文檔簡介

1、理解小鼠標說課稿一、教材分析本課主要介紹理解鼠標和鼠標的各種操作方法，并通過玩游戲鞏固鼠標操作。重點：2.通過游戲，使學生充分感受到操作鼠標的樂趣，激發(fā)學生的學習興趣。3.培養(yǎng)學生綜合分析、評價水平及創(chuàng)新水平。難點：1. 鼠標的雙擊、拖拽。2. 培養(yǎng)學生綜合分析、評價水平及創(chuàng)新水平。二、學生分析本年齡段的學生好奇心強，求知欲旺盛，對新事物接受得比較快。要善于利用這個特點完成知識的傳授。通過學生主動嘗試，學習新知。三、教學目標1. 知識與技能目標：新舊知識的銜接：鼠標的基本形狀。2. 過程與方法目標：通過涂鴉城的神奇畫筆游戲，讓學生在操作鼠標的同時，學會鼠標的基本操作：單擊、雙擊和拖拽。3. 情

2、感與態(tài)度目標：通過游戲，讓學生充分感受到操作鼠標的樂趣，激發(fā)學生的學習興趣。四、教學過程（一）、定向引導，激發(fā)興趣今天我們的課堂上上來了一個可愛的小老鼠朋友。他給我們帶來了一個謎語。大家來猜一猜好不好？出示課件“小老鼠，尾巴長，左鍵右鍵啪啪響。上下動，左右移，光標緊緊跟著忙?！毕旅嫖覀兙妥屖髽藖斫榻B一下他自己吧：出示課件大家看一下我們的鼠標和小老鼠長得哪里像？抓住學生說的耳朵和左健右健像，引導到鼠標的握法上。（任務一）學生互查（二）、創(chuàng)設情境，任務驅動以尋找神秘城堡的愿望筆為情景激發(fā)學生興趣，1、嘗試打開涂鴉城的神奇畫筆，學生嘗試操作。（任務二）。教師巡視學生實踐操作過程中的情況， 發(fā)現(xiàn)問題。2、廣播，找學生講解演示如何進入大城堡。教師小結“雙擊”（連續(xù)快速按兩下鼠標左鍵）。（三）、合作學習、解決問題1、指定第一個城堡為目標進入，試著找愿望筆（任務三）；學生操作教師巡視（預設，絕大部分學生將在第三關的鼠標拖動上遇到問題。）2、師生交流：自己在找筆時遇到的困難。其他同學協(xié)助解決廣播演示問題一：對象的選擇找學生講解演示教師小結單擊（輕輕按一下鼠標左鍵）問題二： 對象的拖動請學生演示找愿望筆的第三關。教師小結拖動（點-托-松）講解拖動操作及注意事項（四）、出示評價、鞏固練習 比一比誰找到的愿望筆最多，誰的操作最準確教師巡視學生操作情況，重點指導不

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