2021年小學(xué)語文課文《花的勇氣》教案_第1頁
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文檔簡介

1、小學(xué)語文課文花的勇氣教案 小學(xué)語文課文花的勇氣教案 春天是生機勃勃的，到處是綠色，到處是鳥語花香。而嬌艷的花朵，無疑是春天里最絢麗多姿的一筆。它用繽紛的色彩、嬌弱的身姿、清幽的氣息吸引著無數(shù)的文人墨客。然而當(dāng)你面對千萬朵在冷風(fēng)冷雨中怒放的小花時，又會有怎樣的 _呢？（板書并齊讀課題）認(rèn)真讀書吧，相信你一定會有收獲的。 、小組合作： 互相檢查讀課文情況，互相質(zhì)疑問難，解決不了的問題先記錄下來，留到全班交流時提出來。 、自學(xué)反饋： 指名按自然段朗讀課文，師生共同正音。 師生共同質(zhì)疑答難。（此時重點解決理解字詞的問題） 、整體感知課文大意： 說一說： _在維也納經(jīng)歷了一件什么事？（細(xì)讀理脈絡(luò)） 、維

2、也納的春天給 _留下了怎樣的印象？他的感情發(fā)生了怎樣的變化？默讀課文，畫出表現(xiàn) _感情變化的詞語，并 _上下文想一想， _會有這樣的變化？ 、請學(xué)生上黑板寫出表現(xiàn) _感情變化的詞語，教師引導(dǎo)學(xué)生理清文章的寫作線索和 _的情感脈絡(luò)。 、把自己喜歡的部分多讀幾遍，圈畫出精妙之處，反復(fù)品味，揣摩 _的內(nèi)心 _。必要時可以和身邊的同學(xué)交換意見。 、文學(xué)鑒賞會： 教師扮演文學(xué)鑒賞會的主持人：各位文學(xué)評論家們，大家已經(jīng)反復(fù)閱讀了著名作家馮驥才的片段花的勇氣?，F(xiàn)在就請各位就文中的語言是否優(yōu)美，遣詞造句是否準(zhǔn)確生動發(fā)表高見吧。 教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言引導(dǎo)他們品出言中之意，悟出言中之理。 、循著 _感情的變化，入情入境地朗讀全文。 、舉辦朗讀比賽，評出優(yōu)勝者。 生命是寶貴的，卻又是短暫的。有一位哲人說過：我們無法左右生命的長度，但我們可以決定生命的寬度。同學(xué)們，學(xué)習(xí)了本組課文，當(dāng)你為磚縫里頑強生長的小苗喝彩時，當(dāng)你被絕境中奮力求生的飛蛾震撼時，當(dāng)你為花叢中 _春光的盲姑娘感動時，你對生命的意義又有了哪些新的認(rèn)識和感悟呢？請把你的所思所感記錄到自己的中吧。 閱讀選讀課文生命的藥方。 【小學(xué)語文課文花的勇氣

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