2021年我的牙大班教案范文

1、我的牙大班教案范文 我的牙大班教案 在教學(xué)工 _實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是幫大家的我的牙大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。 1、認(rèn)真觀察自己的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。 2、借助鏡子，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條，表現(xiàn)露出牙齒的人物面部表情和主要特征。 3、樂意講述自己的畫面，與同伴一起 _自己的繪畫。 4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。 5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。 1、人手一支勾線筆，一面鏡子。 2、幼兒對(duì)自己的牙齒有一定的了解。 3、幼兒會(huì)玩刷牙游戲。 一、音樂活動(dòng)生活模仿

2、動(dòng)作，引出主題。 1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演：睡覺起床刷牙洗臉散步等。 2、教師：剛才我看見小朋友睡覺起來都很認(rèn)真地在刷牙，你看，牙齒都刷干凈了嗎? 二、照鏡子觀察自己的牙齒，進(jìn)一步了解自己牙齒的特征。 1、師：照鏡子看看鏡子里的自己臉上是怎樣的? 2、教師：請(qǐng)小朋友張大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齒是什么樣子的? 三、觀看教師示范，感知繪畫“我的牙”的基本方法。 1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來，讓大家看一看，說一說，他的臉上是什么樣子的?頭發(fā)是什么樣子的?嘴巴是什么樣子的? 2、選擇牙齒有特點(diǎn)(例缺一個(gè)門牙，牙齒上有蛀牙)的一男一女兩個(gè)孩子上來，并根據(jù)幼兒的臉部特征，在黑板上示范畫一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子

3、的頭像以及大嘴巴里的牙齒(畫臉部的輪廓頭發(fā)、耳朵畫眼睛、鼻子畫張大的嘴巴和牙齒)，讓幼兒了解畫臉和牙齒的基本步驟和手法。 四、幼兒照鏡子畫自畫像我的牙。 1、幼兒邊照鏡子邊畫出自己的五官特征和嘴巴里的牙齒，提醒幼兒頭像一定要大，張開的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齒。 2、幼兒畫自畫像，教師巡回指導(dǎo)，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。 五、展示幼兒的作品，請(qǐng)幼兒自己上來介紹自己的自畫像我的牙，重點(diǎn)講述自己牙齒的特點(diǎn)。 六、游戲活動(dòng)：刷牙。 幼兒扮演牙齒，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂玩刷牙游戲，感知游戲活動(dòng)的快樂。 幼兒對(duì)于教師層層引導(dǎo)的提問十分的感興趣，對(duì)于牙齒他們感到有話可說，因?yàn)檠例X的經(jīng)驗(yàn)，生活知識(shí)幼兒都有一

4、定的經(jīng)驗(yàn)積累，在活動(dòng)相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒，并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，在觀察活動(dòng)中幼兒也十分的認(rèn)真，里里外外照的十分仔細(xì)，不僅自己看還與同伴交換意見，真實(shí)的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過程中有部分幼兒是先觀察后畫，有的是邊觀察邊畫，有的是想象來畫，有的幼兒牙齒縫大，有的幼兒牙齒有蛀牙，這些問題幼兒都清楚地反映了出來。 了解和正確對(duì)待換牙現(xiàn)象。 1、牙齒示意圖一份。 2、故事?lián)Q牙。 一、丁丁擔(dān)心啥。 1、有個(gè)小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動(dòng)了 2、教師接著講述故事前半部分（開頭至就用手輕輕地碰碰牙齒）. 3、丁丁 _以為牙齒爛掉了 二、不看也知道。 1、皮膚有一樣了不起的本

5、領(lǐng)，它碰到一樣?xùn)|西，不用眼睛幫忙，就能“猜”出是什么。 2、每組派一名幼兒來摸紙盒中的物品，并說出物品名稱或種類，教師取出該物品驗(yàn)證猜測(cè)是否正確。 3、每組一只紙盒，輪流蒙眼觸摸盒中物品，說說名稱或名稱。 4、取出盒中物品，用其接觸其他身體部位上的皮膚，說說有什么感覺。 三、好像長(zhǎng)了眼睛。 1、皮膚很神奇，好像長(zhǎng)了眼睛一樣。我們來看看誰(shuí)的皮膚更神奇。 2、幼兒兩兩結(jié)伴，幼兒甲在幼兒乙背上用手指畫簡(jiǎn)單的圖形（或?qū)懽帧憯?shù)字）乙在紙上記錄甲所畫的圖形。然后，兩人對(duì)換。 3、連續(xù)進(jìn)行幾次，看看誰(shuí)的感覺更準(zhǔn)，能把畫在背上的簡(jiǎn)單圖形正確地記錄下來。 1、正確對(duì)待換牙現(xiàn)象，了解乳牙和恒牙的區(qū)別。 2、知道

6、保護(hù)牙齒的重要性。 3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。 4、積極的參與活動(dòng)，大膽的.說出自己的想法。 1、PPT課件。 2、故事?lián)Q牙的磁帶。 3、保護(hù)牙齒的視頻。 一、丁丁擔(dān)心啥。 有一個(gè)小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動(dòng)了。這是怎么回事呢？丁丁的牙齒到底怎么了？ 教師播放故事前半部分（開頭至就用手輕輕地碰碰牙齒）。 丁丁的牙齒搖動(dòng)了，他以為牙齒怎么樣了？（爛掉了）。 丁丁 _以為牙齒爛掉了？（因?yàn)樗蛱焱砩贤党粤颂嵌覜]有刷牙）。 丁丁以為他的牙齒要爛掉了，會(huì)掉下來，他是怎么做的？（不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯，還用手捂住嘴巴）。 二、丁丁換牙了。 老師發(fā)現(xiàn)丁丁害怕的樣子，她是怎樣做的

7、呢？我們繼續(xù)聽下去。 教師播放故事?lián)Q牙的后半部分（從這時(shí)，老師看見了至結(jié)束）。 老師是怎樣對(duì)丁丁說的？她 _讓丁丁別害怕？（因?yàn)槎《〉难例X不是要爛掉，而是要換新牙了）。 那你換新牙了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)觀察一下旁邊小朋友的牙齒，看看有什么發(fā)現(xiàn)，待會(huì)告訴我們。（有黑的牙齒、掉了幾個(gè)牙齒）。 如果我們?cè)儆醒例X搖動(dòng)或者是掉下來你們會(huì)害怕嗎？ 小結(jié)：你們 _會(huì)不害怕了呢？因?yàn)閾Q牙是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的自然現(xiàn)象，說明你們長(zhǎng)大了。 出示PPT1：我們?cè)趽Q新牙時(shí)， _有一口漂亮、整齊的牙齒呢？ 小結(jié)：我們?cè)趽Q牙的時(shí)候，不能用手去扳它，用舌頭去舔，這樣長(zhǎng)出來的牙齒才會(huì)漂亮、整齊。 三、乳牙與恒牙。 人的一生有兩種

8、牙齒，一種叫乳牙，一種叫恒牙。你想知道它們嗎？我們來聽一聽。 教師以乳牙的口吻邊講述老朋友和新朋友，邊出示PPT2。 剛才老師說到了兩種牙齒，它叫什么？（乳牙），對(duì)，這就是在我們吃奶的時(shí)候就長(zhǎng)出來的牙齒，乳牙。 那它叫什么呢？（恒牙）。這就是在乳牙之后會(huì)陪著我們一生的牙齒，他叫恒牙。 出示PPT2：你們看看，乳牙和恒牙有什么不一樣的地方嗎？（牙齒的數(shù)量變多了，牙齒變大了，磨牙變多了，顏色變了）。 那我們來數(shù)一數(shù)，看看乳牙有多少顆？那恒牙呢？恒牙比乳牙多，什么牙齒比乳牙多呢？ 引導(dǎo)幼兒討論： _恒牙要來替換乳牙？ 小結(jié)：對(duì)，因?yàn)樾∨笥验L(zhǎng)大了，吃的東西越來越多，越來越硬，乳牙咬不動(dòng)，嚼不爛了，所以

9、要換更堅(jiān)固的恒牙。 恒牙會(huì)永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄?，那我們?yīng)該怎樣保護(hù)它呢？ 播放保護(hù)牙齒的視頻。我們應(yīng)該怎么樣去保護(hù)牙齒呢？（早晨起床后，晚上睡覺前都要刷牙）。 你們平時(shí)是怎樣刷牙的呢？ 師幼共同學(xué)習(xí)刷牙。 出示PPT3:你們想不想有這樣漂亮、整齊的牙齒呢？只要我們小朋友以后少吃糖、少喝碳酸飲料、早晚堅(jiān)持刷牙，那么今后我們的牙齒就會(huì)變得既漂亮又整齊。 本節(jié)課主要是借兒童換牙期，對(duì)他們進(jìn)行保護(hù)牙齒的教育，幫助兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識(shí)，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。這節(jié)課，我始終遵循“激趣引題經(jīng)驗(yàn)交流拓展延伸”這條主線，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，靈活的采用情境激

10、趣、圖文結(jié)合、 _實(shí)際等多種教學(xué)方法，注重了趣味性，生活性，實(shí)踐性，達(dá)到了學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的目的。在教學(xué)活動(dòng)中，我充分運(yùn)用多媒體、牙齒模具等資源，設(shè)計(jì)了一系列生活化的活動(dòng)“互相笑一笑”、“談?chuàng)Q牙的 _”、“說換牙時(shí)的難忘事”等滿足了兒童的需要，并運(yùn)用有關(guān)動(dòng)畫片有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生在愉快的氛圍中主動(dòng)參與，快樂學(xué)習(xí)。同時(shí)，我在教學(xué)活動(dòng)中給學(xué)生提供了充分的觀察、探究、討論和交流的時(shí)間。在看完動(dòng)畫后，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，辨析芳芳和奶奶換牙的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生 _自己的牙齒，正確看待換牙現(xiàn)象，并初步弄清恒牙與乳牙的區(qū)別。在教學(xué)活動(dòng)中我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，指導(dǎo)者，合 _的角色出現(xiàn)

11、，注重教會(huì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程呈開放性，讓學(xué)生充分參與活動(dòng)，重視學(xué)生親身體驗(yàn)，體現(xiàn)了品德與生活的生活化。 大班美術(shù)教案我的牙含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條，表現(xiàn)人物面部的主要特征，認(rèn)真觀察自己和同伴的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征，樂意講述自己的畫面，與同伴一起 _自己的繪畫，快來看看幼兒園大班美術(shù)我的牙含反思教案吧。 1、認(rèn)真觀察自己和同伴的牙齒，畫出自己牙齒的主要特征。 2、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條，表現(xiàn)人物面部的主要特征。 3、樂意講述自己的畫面，與同伴一起 _自己的繪畫。 4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 5、愿意參加美術(shù)

12、活動(dòng)， _繪畫活動(dòng)的快樂。 1、人手一支勾線筆、鏡子等。 2、幼兒用書人手一冊(cè)。 3、音樂磁帶生活模仿動(dòng)作。 一、引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒和同伴的牙齒。 1、教師：你知道的牙齒是什么樣的?你想看看你們自己的牙齒和小朋友的牙齒嗎? 2、教師請(qǐng)幼兒用鏡子看看自己的牙齒，再互相看看同伴的牙齒，然后，請(qǐng)小朋友說說自己的牙齒和小伙伴的牙齒是什么樣子的 二、幼兒繪畫活動(dòng)。 帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒觀察畫面上人物的頭像，說說：畫上有什么?他們的臉是什么樣子的?男孩子的頭發(fā)是什么樣子的？女孩子的頭發(fā)是什么樣子的?他們的嘴巴又是什么樣的?讓幼兒照鏡子，畫一畫“我的牙”。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒在空的地方畫大一

13、些，線條要清晰。 三、教師請(qǐng)幼兒上來介紹自己的牙 說出自己牙齒的主要特征。 四、對(duì)幼兒的繪畫進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。 五、音樂活動(dòng)生活模仿動(dòng)作。 教師：牙齒對(duì)我們每一個(gè)人都很重要，我們每一個(gè)人都要注意保持口腔衛(wèi)生，那我們應(yīng)該怎樣保持口腔衛(wèi)生呢?教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做生活模仿動(dòng)作。 六、刷牙游戲。 小朋友做牙齒，站成一個(gè)大圓。老師或一個(gè)小朋友做牙刷，站在愛內(nèi)圈隨著音樂用兩只手邊刷邊走動(dòng)，一次刷兩個(gè)人。音樂停止時(shí)，被刷到的兩個(gè)人分別向兩個(gè)方向的兩邊跑，誰(shuí)先跑回來就是勝利者，他就可以當(dāng)牙刷，重新進(jìn)行刷牙游戲。 幼兒對(duì)于教師層層引導(dǎo)的提問十分的感興趣，對(duì)于牙齒他們感到有話可說，因?yàn)檠例X的經(jīng)驗(yàn)，生活知識(shí)幼兒都有一

14、定的經(jīng)驗(yàn)積累，在活動(dòng)相互觀察討論同伴的牙齒、自己的牙齒，并在討論中不斷的發(fā)現(xiàn)問題，在觀察活動(dòng)中幼兒也十分的認(rèn)真，里里外外照的十分仔細(xì)，不僅自己看還與同伴交換意見，真實(shí)的描繪了自己牙齒的健康狀況。幼兒在作畫過程中有部分幼兒是先觀察后畫，有的是邊觀察邊畫，有的是想象來畫，有的幼兒牙齒縫大，有的幼兒牙齒有蛀牙，這些問題幼兒都清楚地反映了出來。 1、觀察有關(guān)牙齒的現(xiàn)象并用自己喜歡的方式記錄。 2、認(rèn)識(shí)牙齒的基本功能。 1、科學(xué)爆米花：你的牙齒，我的牙齒。 2、學(xué)習(xí)單：有幾顆牙。 3、每人一面鏡子；圖畫紙、蠟筆；不同牙齒構(gòu)造的 _。 一、畫畫牙齒。 1、請(qǐng)幼兒用鏡子照一照自己的牙，邊照鏡子邊將自己的牙齒

15、畫下來。 2、提醒幼兒盡量畫出牙齒的形狀與數(shù)量。 二、待牙齒畫好后，請(qǐng)幼兒帶著問題閱讀科學(xué)爆米花你的牙齒，我的牙齒。 1、自己的牙齒和畫面上有什么不一樣？ 2、每顆牙齒長(zhǎng)得一樣嗎？有什么不同？ 3、咬東西時(shí)會(huì)用什么牙齒？ 4、咀嚼東西時(shí)會(huì)用什么牙齒？ 三、認(rèn)識(shí)牙齒的功能。 1、接住門齒、犬齒、臼齒等內(nèi)容的畫面或事先制成的牙齒圖卡附幫助幼兒認(rèn)識(shí)牙齒的種類和功能。 2、教師說明時(shí)，可以讓幼兒邊用鏡子看自己的牙齒，邊比對(duì)牙齒構(gòu)造的圖，認(rèn)識(shí)自己的牙齒和圖上的牙齒有無不同。 四、找一個(gè)同伴觀察、比較彼此的牙齒。 看一看門齒、犬齒、臼齒的外形，有沒有蛀牙、掉牙等。 經(jīng)常有家長(zhǎng)跟我反映說小孩在家不愛刷牙，一

16、般來說一歲半到兩歲是一個(gè)較好的熟練時(shí)機(jī)，這牽涉到寶寶的手部肌肉發(fā)展、協(xié)調(diào)能力（能否握牙刷）與基本認(rèn)知能力（聽得懂父母的簡(jiǎn)單指令）；但牙醫(yī)師與幼教專家都認(rèn)為，只要寶寶對(duì)你的刷牙行為產(chǎn)生好奇，進(jìn)而出現(xiàn)模仿行為時(shí)，便可以為他準(zhǔn)備一支幼兒專用的小牙刷，讓寶寶自己試著“玩”。幼教專家提醒家長(zhǎng)，此時(shí)的重點(diǎn)不在于能否刷干凈，而在于讓寶寶養(yǎng)成刷牙的“習(xí)慣”，我班幼兒已有四歲就更要養(yǎng)成好習(xí)慣了，就我班幼兒年齡特點(diǎn)和諸多情況我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。 1、讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。 2、教幼兒掌握準(zhǔn)確的刷牙要領(lǐng)，養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)性。 3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 4、初步了解健康的小常識(shí)。 5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

17、教學(xué)重點(diǎn)： 知道掩護(hù)牙齒的重要性，掌握刷牙的要領(lǐng)。 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握準(zhǔn)確的刷牙要領(lǐng)。 1、沒有牙齒的大老虎視頻。 2、牙齒模型，幼兒自帶牙刷。 3、背景音樂刷牙。 4、玩具大老虎、紙杯、臉盆。 （一）、看視頻沒有牙齒的大老虎引起幼兒興趣，引出問題。 教師：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)非常好聽的故事沒有牙齒的大老虎請(qǐng)小朋友們邊聽邊想一下：1、老虎的牙齒到哪里去了？2、老虎 _拔掉了牙齒？ （二）每?jī)捎變合嗷ギ?dāng)牙醫(yī)都張開嘴讓對(duì)方了解自己牙齒的情況，并找出牙齒變壞的原因。 1、下面請(qǐng)小朋友們張開小嘴讓我們的牙醫(yī)看看自己的牙齒，看看自己是不是也有壞的牙齒，是什么樣子的。（孩子們非常積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，

18、都相互非常認(rèn)真的觀察，有的說對(duì)方的牙齒變黑了，有的說牙齒有個(gè)小窟窿）。 2、牙齒 _會(huì)變成這個(gè)樣子？ （三）知道怎樣保護(hù)牙齒。 （四）學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 1、大老虎說（老師扮演大老虎）：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒，不亂吃零食，每天早上睡前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康，可是我不會(huì)刷牙，怎么辦？請(qǐng)小朋友快來幫幫我吧。（小朋友們積極主動(dòng)的回答問題）。 2、老師和大老虎一起走到幼兒中間討論正確的刷牙方法。 3、出示牙模型，為幼兒講解牙齒構(gòu)造。 4、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出刷牙的正確方法（1）上牙從上往下刷，（2）下牙從下往上刷（3）咬合面來回刷，（4）里里外外都要刷。 5、操作：刷牙，教師巡回指導(dǎo)，放刷牙歌。

19、 6、教師檢查幼兒刷牙情況。 （五）放刷牙歌，外出活動(dòng)，結(jié)束。 通過播放視頻沒有牙齒的大老虎，激發(fā)幼兒興趣，從而引出問題，幼兒聽得非常認(rèn)真，并能回答出教師提出的問題，接著通過相互觀察對(duì)方的牙齒，讓幼兒了解自己的牙齒的情況，讓幼兒及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己牙齒存在的問題，在這一環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)的非常積極，也非常認(rèn)真，并回答出了教師提出的兩個(gè)問題，達(dá)到了預(yù)期效果。再在教師的幫助與鼓勵(lì)下，幼兒能大膽的表達(dá)自己的想法，說出保護(hù)牙齒的好方法，幼兒對(duì)教師扮演的大老虎非常感興趣，并積極地和大老虎一起討論正確的刷牙方法，在這一環(huán)節(jié)幼兒態(tài)度積極，教師給予見解和肯定。操作：刷牙也是幼兒比較感興趣的一環(huán)節(jié)，幼兒可以親身體驗(yàn)刷牙的過程，并享受此過程，幼兒積極踴躍，在教師的指導(dǎo)下，順利完成了刷牙過程，并學(xué)會(huì)了牙刷的正確方法。最后在歡快的音樂中幼兒外出活動(dòng)，通過本節(jié)活動(dòng)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅(jiān)持早晚刷牙，達(dá)到了本活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)。 1、觀察、記錄牙齒的外形特