幼兒教師招聘___教育綱要考試試題及答案

1、幼兒教師幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行） 考試試卷 （ 120 分 鐘 ） 選擇題（請將正確選項(xiàng)前的字母填在括號里，每題 1分，共 20 分） 1、 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（ 試行） 是（ C ）頒布的 A、 1996 年 7 月 B 、 1996 年 9月 C、 2001 年 7 月 D 、 2001 年 9月 2、 幼兒園教育是（BC ）的奠基階段。 A、 基礎(chǔ)教育 B、 學(xué)校教育 C、 終身教育 D、 社 會教育 3、幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度 促進(jìn) 幼兒 （ B ）等 方面的發(fā)展。 A、知識、技能、能力、情感、態(tài)度 B、情感、態(tài)度、能力、知識、技能 C、

2、能力、 情感、 態(tài)度、 知識、 技能 D、 情感、 態(tài)度、 知識、 技能、 能力 4、綱要中對每個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行闡述時(shí)，“指導(dǎo)要點(diǎn)”說明 了（ CD ）。 A、 該領(lǐng)域的價(jià)值取向B、 教師該做什么、 怎么做 C、 該領(lǐng)域 應(yīng)當(dāng)注意的普遍性 的問題 D、 該領(lǐng)域教和學(xué)的 特點(diǎn) 5、幼 兒園 教育 工 作的評價(jià) 以（ ）為 主。 A、 管理人員評價(jià)B、 教師自評 C、 家長評價(jià) D、 社會評 價(jià) 6、綱要中提到的五個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù) 是（ ） 。 A、 感受能力B、 表現(xiàn)能力 C、 創(chuàng)造能力D、 思維能力 7、 綱要 的 基 本指導(dǎo)思 想集中反 映在總則里，貫穿在 整個(gè)綱

3、要的各 部 分， 它包 括 （ ） 。 A、 終身教育的理念B、 “以知識為本”的幼兒教育 C、 面 向世界的 科學(xué)的幼兒教育 D、 “以人 為本”的幼兒 教育 8、教 師應(yīng) 成為 幼 兒學(xué)習(xí)活 動的（ ） 。 A、 支持者B、 引導(dǎo)者 C、 指 導(dǎo)者D、 合作者 9、從教育角度來說，兒童繪畫的真諦是（）。 A、 內(nèi)心的表現(xiàn)B、 直觀的表現(xiàn) C、 創(chuàng) 造性 的表現(xiàn) D、 創(chuàng)造 性自我表現(xiàn) 10、能對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動、 活潑、 主動地發(fā)展 ，關(guān)鍵在 于（ ） 。 A、 幼兒園的條件B、 教師的素質(zhì) C、 園 長的領(lǐng)導(dǎo) D、 良好的 課程資源 11、對幼兒發(fā)展?fàn)顩r 評估的目的 是

4、（ ）。 A、 篩選、 排隊(duì)B、 教師反思性成長 C、 提 高保教質(zhì) 量 D、 了解幼兒的發(fā) 展需要 12、（）是園所生存的基礎(chǔ)，是園所發(fā)展的動力和取得成功的關(guān)鍵，甚 至可以說是園所的靈魂。 B、師資 D、信譽(yù) A、生源 C、園所文化 13、對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是 （ ）。 A、領(lǐng)域間的整合 B、領(lǐng)域內(nèi)的整合 C、超領(lǐng)域的整合 D、多個(gè)領(lǐng)域之間的整合 14、在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。 從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的（）和行為。 A、感性認(rèn)識 B、環(huán)保意識 C、人文意識 D、自然規(guī)律 1 5、幼兒園應(yīng)與（）密切合作，與小學(xué)相互銜

5、接，綜合利用各種教育資 源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。 A、中學(xué) B、家庭 C、社區(qū) D、社會 16、健康領(lǐng)域的活動要（）幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行 有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。 A、發(fā)揮 B、結(jié)合 C、充分尊重 D、關(guān)注愛護(hù) 17、幼兒發(fā)展評價(jià)的方法不包括 （ ）。 A、作品分析法 B、談話法 C、問卷調(diào)查法 D、家長評價(jià) 1 8、選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（ ） A、教材順序 B、教案計(jì)劃的安排 C、幼兒園的要求 D、幼兒的興趣與水平 1 9、幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的 表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（ 應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、 自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂

6、。 ，教師的作用 ），使之體驗(yàn) A、認(rèn)識水平 B、情感體驗(yàn) C、創(chuàng)造思維 D、審美經(jīng)驗(yàn) 2 0、語言能力是在（ 設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、 ）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng) 喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。 日生活 C、活動 二、填空（每空1分，共 B、交往 D、運(yùn)用 10 分）。 21、我國的幼兒教育一直堅(jiān)持兩條腿走路”的原則，一個(gè)是 個(gè)是政府辦園。 辦園， 22、幼兒園要樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視 幼兒的。 23、游戲的發(fā)展價(jià)值表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是情感發(fā)展的價(jià)值，二是 展的價(jià)值.。 24、在日?；顒优c教育教案過程中，對幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評估要

7、采用 _的方法進(jìn)行。 25、幼兒園教育要與以及小學(xué)教育相互銜接。 26、在家園合作中，幼兒園應(yīng)該處于地位。 27、幼兒園的家園合作教育活動可以從不同的角度來分類，大致可以分為以幼 兒園為核心的家園合作活動和以為核心的家園合作兩大類。 2 8、對教師的評價(jià)應(yīng)包括對教師教案的評價(jià)和對教師的評價(jià)兩個(gè)方面。 29、社會教育應(yīng)堅(jiān)持和生活教育的原則和方法。 30、健康教育的本質(zhì)是。 三、判斷題（每題1分，共10分，在題后括號里正確的劃/ 錯(cuò)誤的劃X）。 31、 幼兒教育就是幼兒園教育。（） 32、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追求的最終目 標(biāo)。（） 33、幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。

8、（） 34、社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會 規(guī)則和品德要求，講多了，幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。（） 35、多元智力理論評價(jià)的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才，而是對兒童進(jìn)行選拔、排 隊(duì)。（） 36、繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形 式。（） 37、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。（） 38、以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)，研究自己的教育實(shí)踐活動是教師專業(yè)成長的重要途 徑。（） 39、除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價(jià)工作的參與者。 （ ） 40、幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段。 （ ） 四、簡答題（40分） 41、什么是習(xí)

9、得性愚蠢” 42、幼兒園教育的特點(diǎn)是什么？ 43、知識存在的形式有那幾種？ 44、請寫岀科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo) 45、成為流暢閱讀者的策略預(yù)備能力包括那些？ 46、教師如何引導(dǎo)幼兒在做的過程中感受科學(xué)探究過程和方法？ 47、如何建構(gòu)積極有效的師幼互動？ 五、論述題（20分） 48、（ 1 ）請以 我愛家鄉(xiāng)濟(jì)寧”為內(nèi)容寫一個(gè)300字左右的教案活動設(shè)計(jì)。 （2 ）請?jiān)谠O(shè)計(jì)后面寫出在這個(gè)教案活動設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)了幼兒園教育指導(dǎo) 綱要（試行）中哪些教育理念？ 幼兒教師幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）考試答案 及評分標(biāo)準(zhǔn) 選擇題（每題 1 分，共 20 分） 1、 C2、 BC 3、 B4、 CD 5、 B 6、 C7、

10、A CD 8、 AB D 9、 D 10 、B 11、 D 12、 C 13、 B 14、 B 15、 BC 16、 C 17、 D 18、 D 19、 D 20、 D 二、 填空（每空1 分，共 10 分） 21、 社會力量 22、心理健康 23、 認(rèn)知 24、自然 25、 03 歲兒童的保育 教育 26、 主導(dǎo)27、 家長 28、素質(zhì) 29 、正面教育 30、生活教育 三、 判斷（每題1 分，共 10 分） 31、 X 32、V 33、X 34、X 35、X 36、 V 37、X 38、V 39、V 40、X 四、 簡答題（ 4 0 分） 41、（4分）對學(xué)習(xí)的無能感和由此產(chǎn)生的自信心的喪

11、失 42、（5 分）幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康，豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方 面的發(fā)展需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。 43、每答案要點(diǎn) 1 分，共 4 分。 （1）、以語言存在的陳述性知識， （2）、以各種抽象符號形態(tài)存在的表征性知識 （3）、“做”的知識（程序性知識） （4）、“實(shí)踐”、“體驗(yàn)”的知識 44、每答案要點(diǎn) 1 分，共 5 分。 （1）、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲； （2）、能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題； （3）、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果； （4）、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣； （5

12、）、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán) 保意識。 45、每答案要點(diǎn) 1 分，共 4 分。 反思的策略預(yù)備能力； 預(yù)期的策略預(yù)備能力； 質(zhì)疑的策略預(yù)備能力； 假設(shè)的策略預(yù)備技能。 46、每答案要點(diǎn) 2 分，共 8 分 教師要引導(dǎo)幼兒在做的過程中感受科學(xué)探究的過程和方法。 首先要通過感知、熟悉、提問、回憶來明晰自己的研究對象，提出自己真正關(guān)心 或有疑惑的問題； 然后分析自己面臨的問題，充分運(yùn)用己有經(jīng)驗(yàn)作猜想和假設(shè)； 再帶著問題通過親自動手做來驗(yàn)證自己的想法； 最后依據(jù)觀察到的事實(shí)得出自己的結(jié)論；并在同伴間表現(xiàn)、交流、分享探究的過 程和 結(jié)果 。 47、每答案要點(diǎn) 2分，共 10分 首先，安全、愉快、寬松的外部氛圍是構(gòu)建積極、有效互動的基本前提。 其次，師生雙方特別是教師在師幼互動中保持關(guān)注也是構(gòu)建積極互動的必要條 件。 此外，