九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)9《談生命》教案_

1、最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)9 談生命教案 _學(xué)科語(yǔ)文課9、談生命課型題知教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)媒體識(shí) 1積累詞語(yǔ)，理解“驕奢、清吟、蔭庇”等詞的詞義并學(xué)會(huì)運(yùn)用。能 2理解作者對(duì)生命的本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。力過(guò)程 1反復(fù)朗讀課文，理清行文思路，理解文章主旨。方 2體會(huì)文章景、情、理和諧相融的意境，感受文章的意境美、哲理法 美 、語(yǔ)言美。情感 認(rèn)識(shí)生命的客觀法則，豁達(dá)樂(lè)觀地對(duì)待生命中的一切，包括快樂(lè)和態(tài) 痛苦。度1激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想象，感受文中鮮活的形象。2揣摩文章重要的語(yǔ)句或段落，理解其哲理意蘊(yùn)。感知作者的情感變化，把握作者的感情基調(diào)。多媒體教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)教 學(xué)內(nèi) 容

2、 及 問(wèn) 題 情 境學(xué) 生活 動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖1 / 2最新初中精品教育資料，僅供參考學(xué)習(xí)！一、導(dǎo)入生命，偉大而神秘，豐富而奇妙，樸素而美麗。生命，猶如一只萬(wàn)花筒，它的形態(tài)和色彩變幻多端，面對(duì)這一瑰麗的世界，作為生命高級(jí)形式的“人”，我們必然會(huì)有說(shuō)不盡、道不完的“生命話題”，觀不盡、賞不完的“生命花朵”，彈不盡、唱不完的“生命曲凋”?，F(xiàn)在，就讓我們一起欣賞一曲韻律悠遠(yuǎn)的生命詠嘆調(diào)吧。二、朗讀課文，整體感知1教師配樂(lè)朗讀課文，學(xué)生聽(tīng)讀，注意正音，并勾畫(huà)出自己喜歡的語(yǔ)句。（多媒體顯示）挾卷 (xi )芳馨 (x n)怡悅 (y )云翳 (y )2學(xué)生互讀課文，一人讀，一人聽(tīng)，糾正讀音。3 指讀課文，其余同學(xué)評(píng)點(diǎn)。教師評(píng)點(diǎn)：朗讀時(shí)要注意語(yǔ)調(diào)的把握。感情激越處聲音要響亮，情調(diào)應(yīng)激昂；感情平靜處要讀得深沉些。4學(xué)生放聲讀課文。渲 染 情 境 ，聽(tīng)悟喚 起 學(xué) 生 的思情 感 體 驗(yàn) ，進(jìn)入文本學(xué)習(xí)拉 近 學(xué) 生 與環(huán)境初步感受文 本 之 間 的生命本質(zhì)距離給 學(xué) 生 充 分的閱讀時(shí)聽(tīng)老師范讀課間 ， 讓 學(xué) 生文從 整 體 上 把握 文 本 的 主學(xué)習(xí)生字詞，要 內(nèi) 容 ， 為讀懂生字詞。學(xué) 生 深 入 解讀 文 本 奠 定按照老師的指基礎(chǔ)。導(dǎo)進(jìn)行朗讀，“ 讀 到 聽(tīng) 時(shí)讀出感情，讀始 傳 神 ” ，出