PEP小學(xué)英語五年級下冊教學(xué)計劃

1、PEP 小學(xué)英語五年級下冊教學(xué)計劃一、 教材簡析本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣， 使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心； 培養(yǎng)學(xué)生語感， 打下良好的語音、 語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，使他們具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力； 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造力；適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強世界意識，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本套教材特點強調(diào)語言的運用， 注重能力的培養(yǎng)， 突出興趣的激發(fā)，重視雙向交流，融合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴展，實現(xiàn)整體設(shè)計，并且提供多媒體配套資料。本冊教材在一至四冊的基礎(chǔ)上調(diào)整了形式， 增加了 Let s start部分，目

2、的是用一種 brainstorm 的活動調(diào)動學(xué)生動腦思考的積極性。另外，還增加了聽力練習(xí) Let s try加.強對學(xué)生的聽力練習(xí)。 Let s talk 部分增加了可供替換的內(nèi)容，目的是讓學(xué)生通過所學(xué)的語言來交流。五年級英語下冊一共有八個單元， 其中包括六個新授單元和兩個復(fù)習(xí)單元。主要內(nèi)容包括 This is My Day,My Favourite Season,MyBirtyday,What Are You Doing?Look at the Monkeys,A field Trip等六個話題，以及正點內(nèi)容有16 組會話和 11 個單句，聽、說、認(rèn)讀81 個單詞和短語。二、教學(xué)目標(biāo)（一）知

3、識與能力1. 能聽、說、讀、寫 81 個短語和單詞以及 16 組句子和 11 個單句（包括日?；顒?、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題）。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。2. 能聽、說、認(rèn)讀 21 個單詞。3. 能學(xué)會 4 個制作。4. 能聽懂、會唱 8 首歌曲。5. 能聽懂、會吟唱 10 首歌謠。6. 能完成 6 個自我評價活動。7. 能理解 6 個幽默小。8. 能了解 6 項簡單的中西方文化知識。（二）過程與方法1. 詞匯教學(xué)。注重詞匯的呈現(xiàn)方式，利用Let s start部分引入新詞，在真實交流中教學(xué)單詞，充分發(fā)揮單詞卡片的作用。2. 對話教學(xué)。在聽力活動中感知新的語

4、言（Let s try），在理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說語言。3. 閱讀理解部分的教學(xué)。閱讀對話或短文，可以Pair work 或者Group work. 教師學(xué)生需注意事項。4. 語音訓(xùn)練。啟發(fā)學(xué)生通過聽錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)律，鼓勵他們找出更多學(xué)過的單詞印證發(fā)音規(guī)律。 在學(xué)生掌握了字母組合的發(fā)音規(guī)律后， 鼓勵學(xué)生嘗試認(rèn)讀一些未曾學(xué)過但符合發(fā)音規(guī)律的新詞。從而增加他們學(xué)習(xí)語言的成就感， 培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)的能力。5. 歌曲與歌謠教學(xué)。在每節(jié)課中滲透，并且靈活運用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。6. 趣味教學(xué)。分層教學(xué)。針對不同水平的學(xué)生的能力提出理解故事、會將故事、表演故事等不同要求。

5、7. 階段復(fù)習(xí)教學(xué)（ Recycle ）.采用會話表演活動、詞匯和會話復(fù)習(xí)的趣味活動對學(xué)生形成多樣化的評價（三）情感態(tài)度與價值觀1. 充分發(fā)揮主觀能動性，積極主動進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。讓學(xué)生有興趣用英語表達(dá)，能積極參與課堂活動。2. 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。能夠理解、尊重從事不同職業(yè)的人。了解白天、黑夜、工作日、周末等相關(guān)概念以及中西方中小學(xué)生作息時間安排上的異同。3. 引導(dǎo)學(xué)生熱愛動物，熱愛大自然、關(guān)心環(huán)境與氣候變化。4. 培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的精神，充分利用學(xué)生用書中設(shè)計的Pairwork 、Group work 、Talk and draw 以及 Task time 部分 。培養(yǎng)學(xué)生相互溝通交流

6、的能力。注重觀察、比較、積極與他人合作。5. 引導(dǎo)學(xué)生了解中西方共有的或特有的節(jié)日和風(fēng)俗。 了解不同國家一年四季的不同特征以及部分中外名人、 中外節(jié)日的相關(guān)知識。 讓學(xué)生了解有關(guān)全球天氣差異的常識。 了解中國及主要英語國家的緊急救助電話號碼。三、教學(xué)重難點（一）能聽懂、會說12 組對話，并能進(jìn)行簡單的交流。（二）能聽、說、認(rèn)讀 29 個單詞和詞組和能聽、說、讀、寫 89 個單詞和詞組。并能簡單的運用。四、學(xué)情分析五年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣， 但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。尤其從這學(xué)期開始，對學(xué)生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以教師應(yīng)該面向全體

7、學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨， 始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)中要具體分析各個班級的學(xué)生情況， 從學(xué)生的年齡特點、心理特點、知識接受的特點、上學(xué)期的班級以及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面具體分析，以適合各個班級教學(xué)。五、課堂教學(xué)（一）教學(xué)要求1. 面向全體，關(guān)注個別差異和整體差異。因材施教，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲。2. 注意培養(yǎng)學(xué)生的專注力，在教學(xué)中精講多練，打造有效課堂。3. 注重學(xué)生知識與能力的培養(yǎng)以及情感態(tài)度價值觀的形成和發(fā)展。（二）教學(xué)措施1. 以活動為課堂教學(xué)的主要形式， 針對學(xué)生專注力力特點設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動

8、，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2. 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行語言操練和練習(xí)。 .將直觀教具和電教手段，多媒體相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。 .設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，進(jìn)行實踐、探究性的作業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、課外實踐活動教學(xué)計劃（一）教學(xué)要求1. 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力。2. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。3. 培養(yǎng)學(xué)生的自主探究、自主實踐和動手的能力。4. 培養(yǎng)學(xué)生的審美、欣賞能力，提高書寫能力。（二）教學(xué)措施1. 根據(jù)課上所學(xué)知識，結(jié)合學(xué)生專注力特點，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些適合他們

9、的活動。2. 讓學(xué)生展開充分的想象，鼓勵學(xué)生探究和實踐。3. 注重學(xué)生之間的合作。七、教學(xué)進(jìn)度 （共 22周）周次教學(xué)內(nèi)教學(xué)要求教學(xué)容時數(shù)第一周WelcomeMeet new friendsand teachers.1（2. 8-2.10）back to上三天school課外實結(jié)合入學(xué)第一天給父母描述一下所見，所踐活動感1. 聽、說、讀、寫詞組 do morning exercises,eat breakfast,have Englishclass,play sports,eat dinner, ：When do you eat dinner?I eat dinner at 7:00 in t

10、he evening.When do you get up?Iususlly get up at 12:00 noon.并能在情境中運用 .2. 能夠使用頻度副詞問答作息時間 When Unit 1A do you do morning exercises? I ususlly 3第二周do morning excises at 8:30.（2.13-2.17 ）3. 能夠理解并在課堂中正確操練 Let splay,Lets chant,Lets find out中的簡單任務(wù)，聽懂會唱歌曲Weekend,能夠聽懂 Let s try部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解 Pronunciatio

11、n中的字母組合 ai,ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)則 , 并能讀出例詞課外實結(jié)合 Unit1 的內(nèi)容動手制作時間表圓盤，踐活動包括一天在?；顒?。1. 能夠聽、說、讀、寫詞組climbmountains,go shopping,play thepiano ,visit grandparents,go hiking以及句子 Hhat do you do on theweekend?Usually I watch TV and goshopping.Sometinmes I visit mygrandparents.I often playfootball.Sonetines I go hiking.并

12、能在不同的情境中理解這些詞組的意思第三周Unit1B32. 能夠使用拼讀副詞問答周末的活動，（2.20-2.24）如： What do you do on the weekend?Ioften go shopping. 并能在實際情景中正確運用。能夠用所學(xué)語言知識描述一天中的生活起居以及周末活動。3. 能夠完成 Let s check 部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價。能夠完成Task time 中的任務(wù)，了解 Good toknowstory time 等部分的內(nèi)容。課外實踐活動將時間圓盤的內(nèi)容講給父母聽。第四周1. 聽、說、讀、寫單詞Unit2A3（2.27-3.2）season,sp

13、ring,summer,fall.winter及四會句子 Which season do you likebest?I like winter best。Summer isgood,butfallis my favouriteseason.并能在情境中運用。2. 能夠聽懂句子： Whats your favourite season?Which season do you like best?Summer/ 并能替換關(guān)鍵詞 ,在情境中熟練運用。3. 能夠聽懂會唱歌曲 What s yourfavouriteseason?, 能夠聽懂 Let s try部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pro

14、nunciation中的字母組合air,ear,sp,sk的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Task time的內(nèi)容。課外實制作一年四季的卡片。踐活動1 能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組swim,flykites,skate,make a snowman ,plant第五周trees以及句子Why do you likeUnit2B3（3.5-3.9）summer?Because Ilke winter?Because Ican sleep a long time.并能在情境中理解意思 .2. 能夠就天氣情況進(jìn)行回答， 如：Whatsthe weather like in?Sunny.3. 能

15、夠完成 Let s check 部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good toknowstory time等部分的內(nèi)容 .課外實和同學(xué)們互相討論自己喜歡的季節(jié)以及踐活動喜歡的原因。1 聽、說、讀、寫單詞一月到十二月的簡寫. 并能在情境中運用。2. 能夠聽懂句子： When is your birthday?It sinMay. My birthday isin June.Uncle Bills birthday is inJune,too.并能在情境中熟練運用。第六周Unit3A33. 能夠聽懂會唱歌曲When is your（3.12-3.16

16、）birthday?,能夠聽懂 Let s try部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合ear,eer,ch,sh.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Task time的內(nèi)容。課外實制作月份圓盤踐活動1 能夠聽、說、讀、寫句子 Is her birthdayin June?Yes.Whats the date?June 9th并能在情境中理解意思 . 聽說讀 first ，second，third，fourth ，fifth ，eight ，ninth ，twelfth，twentieth 。2. 能夠詢問并回答某天是幾月幾號，如：第七周Unit3BWh

17、ats the date?It s Feburary 2 nd. 3（3.19-3.23）能夠詢問并回答某人生日是否在某一月份，如： Is her birthday in June?Yes.3. 能夠完成 Let s check 部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價。能夠完成Task time 中的任務(wù)，了解 Good toknowstory time等部分的內(nèi)容 .課外實踐活動用月份圓盤和同學(xué)進(jìn)行猜季節(jié)游戲。1. 復(fù)習(xí) 1-3 單元的目標(biāo)語言與詞匯， 要求學(xué)生做到能夠聽、 人，并在實際情境中準(zhǔn)第八周Recycle 確表達(dá)。4（3.26-4.1） 12. 復(fù)習(xí) 1-3 單元 Read and

18、Write 部分的上八天六組句型和 35 了單詞，要求學(xué)生都能熟練地聽、說、認(rèn)讀并在四線格中正確書寫 .課外實結(jié)合 unit1-3 內(nèi)容制作手抄報， 培養(yǎng)學(xué)生踐活動的想象力和自主探究能力。1 聽、說、讀、寫詞組cookingdinner,drawing pictures,doing thedishes,reading a book,answering thephone. 以及句子This is ZhangPeng.What are you doing?I m doingthe dishes.Im reading a book并能在情境中運用。2. 能夠簡單描述自己活著他人正在干什第九周Unit

19、4A么，如：I嗎 answering the3（4.5-4.6）phone.Shes cookingdinner.并能在情上兩天境中熟練運用。3. 能夠聽懂會唱歌曲 What are you doing?, 能夠聽懂 Let s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合oo,ou,tr,tw.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Task time的內(nèi)容。課外實家庭成員做的事情畫下來，用英語講給同踐活動學(xué)們第十周1 能夠聽、說、讀、寫詞組：listeningtoUnit4B3（4.9-4.13）music,washing clothes,cleanin

20、g theroom,writing a lettter,writing ane-mail. 句子 Grandpa is writing aletter.Brother is doing homework.Momis cooking dinner in thekitchen.He s writing an e-mail inthe study. 并能在情境中理解意思 .2. 能夠詢問他人正在做什么，如： Whatare you doing?What is heshe doing?3. 能夠完成 Let s check 部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價。能夠完成Task time 中的任務(wù)，了

21、解 Good toknowstory time等部分的內(nèi)容 .課外實將教室的同學(xué)們的活動畫下來回家講給踐活動父母聽。1. 聽、說、讀、寫單詞flying,walking,jumping,running,swim第十一周ming. 及句子 What is it doing?Itseating bananas.What is she（4.16-4.20）Unit5A3doing?Shes jumping,2. 能夠詢問動物正在做什么并作答，如：What is itdoing?Its eatingbananas.What is the mother kangaroodoing?Shes jumpin

22、g.并能在情境中熟練運用。3. 能夠聽懂會唱歌曲 Animals,animals are everwhere?, 能夠聽懂 Let s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合a,ar,sm,sl的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Task time的內(nèi)容。課外實由父母帶領(lǐng)參觀動物園， 描述動物正在干踐活動什么1 能夠聽、說、讀、寫單詞sleeping,climbing,fighting,swinging,drinking water,及句子 What are theydoing?They re swimming.They reclimbing tr

23、ees.并能在情境中理解意第十二周Unit5B3（4.23-4.28思.）2. 能夠完成 Let s check 部分，對一個上六天單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解 Good toknowstory time等部分的內(nèi)容 .課外實畫一畫動物們的活動， 用英語介紹給同學(xué)踐活動1 聽、說、讀、寫詞組catchingbutterflies,taking pictures,pickingup leaves,doing anexperiment.watching insects.以及句子： Are you eating lunch?No,wearen t.Are the

24、y eating thehoney?Yes,they are.2. 能夠簡單描述郊游活動中人物的行為、動作等，如： She is watching insets.第十三周Unit6A 能夠運用句型： Are they catching3（5.2-5.4 ）butterflies?Is he taking上三天picutres?Are you eating lunch?等詢問別人正在做的動作， 并作出相應(yīng)回答，如：Yes,they are.等。3. 能夠聽懂會唱歌曲Field Trips?,能夠聽懂 Let s try部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解 Pronunciation中的字母組合

25、y,igh,qu.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解Good to know 的內(nèi)容。課外實做一份 Field Trip的計劃踐活動第十四周Unit6B1 能夠聽、說、讀、寫詞組having a3（5.7-5.11 ）picnic,countinginsets,playingchess,collecting leaves,writing areport以及句子 Is he playingchess?Yes,HE IS.Is she countinginsects?No,she isnt. 并能在情境中理解意思 .2. 能夠完成 Let s check 部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價。能夠完

26、成Task time中的任務(wù)，了解Story times等部分的內(nèi)容 .課外實畫一畫 Field Trip的計劃踐活動1. 復(fù)習(xí) 4-6 單元的語言和詞匯， 要求學(xué)生做到聽、說、認(rèn)讀，并能在實際情境中表達(dá)。Recycle 2. 復(fù)習(xí) 4-6 單元 Read and write重點句3第十五周2子和單詞，要求學(xué)生能夠熟練聽、 說、讀、寫。（5.14-5.18 ）3. 綜合復(fù)習(xí)本冊教材的重點內(nèi)容，通過練習(xí)使學(xué)生鞏固知識，提高能力。課外實將本冊重點內(nèi)容做成英語“知識樹”踐活動Review對 Unit1-2重點內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)第十六周unit1-2習(xí)3（5.21-5.25）課外實將重點內(nèi)容做成英語

27、“知識樹”踐活動Review對 Unit3-4重點內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)3第十七周unit3-4習(xí)（5.28-6.1 ） 課外實將重點內(nèi)容做成英語“知識樹”踐活動Review對 Unit5-6 重點內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)3第十八周unit5-6習(xí)（6.4-6.8 ）課外實將重點內(nèi)容做成英語“知識樹”踐活動Total對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)、檢查3recycle第十九周（6.11-6.15）課外實檢查復(fù)習(xí)計劃的完成情況踐活動第二十周Total（6.18-6.213）對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)、檢查上四天recycle第二十一周3（6.25-6.29期末期末）第二十二周(7.2-7.4)教學(xué)內(nèi)教

28、學(xué)周次教學(xué)要求容時數(shù)Welcome第一周back toMeet new friendsand teachers.1（ 2. 8-2.10 ）school上三天課外實結(jié)合入學(xué)第一天給父母描述一下所見，所踐活動感1. 聽、說、讀、寫詞組 do morning exercises,eat breakfast,have Englishclass,play sports,eat dinner, ：When do you eat dinner?I eat dinner at 7:00 in the evening.When do you get up?Iususlly get up at 12:00 no

29、on.并能在第二周Unit 1A 情境中運用 .3（2.13-2.17）2. 能夠使用頻度副詞問答作息時間 When do you do morning exercises? I ususlly do morning excises at 8:30.3. 能夠理解并在課堂中正確操練 Let splay,Lets chant,Lets find out中的簡單任務(wù)，聽懂會唱歌曲Weekend,能夠聽懂 Let s try部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解 Pronunciation中的字母組合 ai,ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)則 , 并能讀出例詞課外實結(jié)合 Unit1 的內(nèi)容動手制作時間表圓盤，

30、踐活動包括一天在?；顒?。1. 能夠聽、說、讀、寫詞組 climbmountains,go shopping,play thepiano ,visit grandparents,go hiking以及句子 Hhat do you do on theweekend?Usually I watch TV and goshopping.Sometinmes I visit my第三周grandparents.I often playfootball.Sonetines I go hiking.并能（2.20-2.24）Unit1B在不同的情境中理解這些詞組的意思32. 能夠使用拼讀副詞問答周末的活動，

31、如： What do you do on the weekend?I often go shopping. 并能在實際情景中正確運用。能夠用所學(xué)語言知識描述一天中的生活起居以及周末活動。3. 能夠完成 Let s check 部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good toknowstory time等部分的內(nèi)容。課外實將時間圓盤的內(nèi)容講給父母聽。踐活動1. 聽、說、讀、寫單詞season,spring,summer,fall.winter及四會句子 Which season do you likebest?I like winter best。Su

32、mmer isgood,butfallis my favouriteseason.并能在情境中運用。2. 能夠聽懂句子： Whats yourfavourite season?Which season do youUnit2A3第四周like best?Summer/并能替換關(guān)鍵詞,（2.27-3.2）在情境中熟練運用。3. 能夠聽懂會唱歌曲What s yourfavouriteseason?,能夠聽懂Let s try部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合air,ear,sp,sk的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Task time的內(nèi)容。課外實制作

33、一年四季的卡片。踐活動1 能夠聽、說、讀、寫單詞和詞組 swim,flykites,skate,make a snowman ,planttrees 以及句子 Why do you likesummer?Because Ilke winter?Because Ican sleep a long time.并能在情境中理Unit2B解意思 .3第五周2. 能夠就天氣情況進(jìn)行回答， 如：Whats（3.5-3.9）the weather like in?Sunny.3. 能夠完成 Let s check 部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價。能夠完成Task time 中的任務(wù)，了解 Good t

34、oknowstory time等部分的內(nèi)容 .課外實和同學(xué)們互相討論自己喜歡的季節(jié)以及踐活動喜歡的原因。1 聽、說、讀、寫單詞一月到十二月的簡寫. 并能在情境中運用。第六周2. 能夠聽懂句子： When is yourbirthday?It sinMay. My birthday is（3.12-3.16）Unit3A3in June.Uncle Bills birthday is inJune,too. 并能在情境中熟練運用。3. 能夠聽懂會唱歌曲 When is your birthday?, 能夠聽懂 Let s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的

35、字母組合ear,eer,ch,sh.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Task time的內(nèi)容。課外實制作月份圓盤踐活動1 能夠聽、說、讀、寫句子 Is her birthdayin June?Yes.Whats the date?June 9th并能在情境中理解意思 . 聽說讀 first，second，third，fourth ，fifth ，eight ，ninth ，twelfth，twentieth 。2. 能夠詢問并回答某天是幾月幾號，如：第七周Unit3BWhats the date?It s Feburary 2nd. 3（3.19-3.23）能夠詢問并回答某人生日是否在某

36、一月份，如： Is her birthday in June?Yes.3. 能夠完成 Let s check 部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價。能夠完成Task time 中的任務(wù)，了解 Good toknowstory time等部分的內(nèi)容 .課外實用月份圓盤和同學(xué)進(jìn)行猜季節(jié)游戲。踐活動第八周Recycle 1. 復(fù)習(xí) 1-3 單元的目標(biāo)語言與詞匯， 要求 4（3.26-4.1 ） 1學(xué)生做到能夠聽、 人，并在實際情境中準(zhǔn)上八天確表達(dá)。2. 復(fù)習(xí) 1-3 單元 Read and Write 部分的六組句型和 35 了單詞，要求學(xué)生都能熟練地聽、說、認(rèn)讀并在四線格中正確書寫 .課外實結(jié)合

37、unit1-3內(nèi)容制作手抄報， 培養(yǎng)學(xué)生踐活動的想象力和自主探究能力。1 聽、說、讀、寫詞組cookingdinner,drawing pictures,doing thedishes,reading a book,answering thephone. 以及句子 This is ZhangPeng.What are you doing?I m doingthe dishes.Im reading a book并能第九周在情境中運用。（4.5-4.6）Unit4A2. 能夠簡單描述自己活著他人正在干什3上兩天么，如：I嗎 answering thephone.Shes cookingdinne

38、r.并能在情境中熟練運用。3. 能夠聽懂會唱歌曲What are youdoing?,能夠聽懂Let s try部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合oo,ou,tr,tw.的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成 Task time 的內(nèi)容。課外實家庭成員做的事情畫下來， 用英語講給同踐活動學(xué)們1 能夠聽、說、讀、寫詞組：listening tomusic,washing clothes,cleaning theroom,writing a lettter,writing ane-mail. 句子 Grandpa is writing aletter.Bro

39、ther is doing homework.Momis cooking dinner in thekitchen.He s writing an e-mail in第十周Unit4B3（4.9-4.13the study.并能在情境中理解意思 .）2. 能夠詢問他人正在做什么，如： Whatare you doing?What is heshe doing?3. 能夠完成 Let s check 部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解 Good toknowstory time 等部分的內(nèi)容 .課外實將教室的同學(xué)們的活動畫下來回家講給踐活動父母聽。第十

40、一周1. 聽、說、讀、寫單詞Unit5A3（4.16-4.20）flying,walking,jumping,running,swimming. 及句子 What is it doing?Itseating bananas.What is shedoing?Shes jumping,2. 能夠詢問動物正在做什么并作答，如：What is itdoing?Its eatingbananas.What is the mother kangaroodoing?Shes jumping.并能在情境中熟練運用。3. 能夠聽懂會唱歌曲 Animals,animals are everwhere?, 能夠聽

41、懂 Let s try 部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解Pronunciation中的字母組合a,ar,sm,sl的發(fā)音規(guī)則，并朗讀相關(guān)單詞。理解并完成Task time的內(nèi)容。課外實由父母帶領(lǐng)參觀動物園， 描述動物正在干踐活動什么1 能夠聽、說、讀、寫單詞sleeping,climbing,fighting,swinging第十二周,drinking water,及句子 What are they（4.23-4.28 ）Unit5B3 doing?They re swimming.They re上六天climbing trees.并能在情境中理解意思.2. 能夠完成 Let s chec

42、k 部分，對一個單元的學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價。能夠完成Task time中的任務(wù)，了解Good toknowstory time等部分的內(nèi)容 .課外實畫一畫動物們的活動， 用英語介紹給同學(xué)踐活動1 聽、說、讀、寫詞組catchingbutterflies,taking pictures,pickingup leaves,doing anexperiment.watching insects.以及句子： Are you eating lunch?No,wearen t.Are they eating the第十三周honey?Yes,they are.（5.2-5.4）2. 能夠簡單描述郊游活動中人物的行為、Unit6A3上三天動作等，如：She is watching insets.能夠運用句型：Are they catchingbutterflies?Is he takingpicutres?Are you eating lunch?等詢問別人正在做的動作， 并作出相應(yīng)回答，如：Yes,they are.等。3. 能夠聽懂會唱歌曲Field Trips?,能夠聽懂 Let s try部分的錄音內(nèi)容正確完成選擇練習(xí)，理解 Pronunciation中的字母組合 y,igh,