課題《加法運(yùn)算定律》

1、導(dǎo)學(xué)案（學(xué)生版）編制人:編制時(shí)間：2017年3月 日審核人:使用人:授課時(shí)間：2017年3月 日課題加法運(yùn)算定律教學(xué)內(nèi)容教材P20,例3及相關(guān)練習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我能用運(yùn)算定律進(jìn)行些簡便運(yùn)算。通過嘗試 解決實(shí)際問題，觀察、比較、發(fā)現(xiàn)并概括加法結(jié)合律。2、我能用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡便計(jì)算，并用來解決 實(shí)際問題。根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力， 發(fā)展思維的靈活性。教具學(xué)具準(zhǔn)備課件、口算題預(yù)習(xí)導(dǎo)航一、 鏈（知識(shí)鏈接）24+54+7675+128+25一、探（合作探究新知，展示預(yù)習(xí)效果） 出示李叔叔騎自行車旅行情況。你能解決李叔叔提出的問題嗎？三天 共行多少千米？可以怎樣計(jì) 算：學(xué)生分小組上黑板完成。1

2、15+132+118+85=85+115+132+118 加法律)=(85+115) + (132+118)(加法律）你能再舉幾個(gè)這樣的例子嗎？觀察、比較這些算式，說說你發(fā)現(xiàn)了 什么秘密?先獨(dú)立思考，然后小組討論總結(jié)規(guī)律，全班展示。用符號(hào)表示。(丄 + ) +二+(+,(a+b)+c二+(這里的a、b、c可以表示哪些數(shù)?教科書20頁圖顯示小精靈的話：李叔叔準(zhǔn)備騎車旅行一個(gè)星期。2.嘗試計(jì)算解決問題。3.組織學(xué)生小組討論：你是怎樣計(jì)算的？你運(yùn)用了那些運(yùn)算定律?全班匯報(bào)交流。三、惑（答疑解惑、舉一反三） 快速閱讀教材20頁，有不懂的問題提出來和大家討論一下吧。四、測（當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固提高）1.三個(gè)數(shù)

3、相加，先把（）相加，再和（）相加,或者先把（）相加，再和（）相加，結(jié)果不變，這叫做（用字母表示為（2.運(yùn)用加法運(yùn)算定律填一填。(1) 139 + 45 + 61 =(+ 45(2) 54 + 81 + 119 = 54 +(3) 105 + 72 + 95 = 72+ (3.怎樣簡便怎樣計(jì)算257 + 61 + 143143 + 235 + 6528 + 64 + 36 + 72134+64+26+66325+72+75+128812+345+18813+456+65+44+354.快遞公司周六上午送出137封郵件，下午送出164封郵件,周日送出163封郵件，雙休日一共送出多少封郵件?五、拓（拓展訓(xùn)練）下面各式那些符合加法交換律。140+250=260+13