人教版四年級語文下冊《讀課文3 新奇的納米技術(shù)（2018年1月安徽第1次印刷）》研討課教案_0

1、新奇的納米技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、 知識與能力目標(biāo)1、掌握新字、詞;2、了解科學(xué)小品文的文體知識;3、抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識;4、培養(yǎng)學(xué)生通過各種渠道收集信息的能力。二、過程與方法目標(biāo)1、通過查字、詞典等工具書掃清閱讀障礙;2、自主、合作探究“神奇”的具體體現(xiàn);3、體會深入淺出地介紹科學(xué)知識的方法。三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1、領(lǐng)會納米的神奇所在，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神;2、培養(yǎng)正確的科學(xué)觀念;3、有科學(xué)依據(jù)的大膽想象，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn):1、抓住關(guān)鍵語句，有目的地篩選信息，了解納米有關(guān)知識;2、自主、合作探究“神奇”的具體體現(xiàn);教學(xué)難點(diǎn):1、培養(yǎng)學(xué)生通過各種渠

2、道收集信息的能力。2、有科學(xué)依據(jù)的大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造能力。教學(xué)準(zhǔn)備:自制課件教學(xué)過程:一、激趣導(dǎo)入(把學(xué)生由神奇的神話世界領(lǐng)進(jìn)神奇的科學(xué)世界)1、多媒體播放西游記影片中孫悟空變化成一只小蟲隨鐵扇公主喝茶時，進(jìn)入了鐵扇公主的肚子片段。讓學(xué)生觀看西游記片段，然后請學(xué)生把看到的內(nèi)容講給大家聽，并談?wù)劯惺?。歸納、總結(jié):這是神奇的神話，科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，還有比這神話更神奇的多媒體展示圖片(1)中國科學(xué)家研制的納米機(jī)器人在人體血管中巡游，這機(jī)器人長約3毫米，這種機(jī)器人能自我復(fù)制，能殺滅人體內(nèi)的有害病這樣微小的而具有神奇功能的機(jī)器人，它就是應(yīng)用納米材料并運(yùn)用納米技術(shù)制造的納米機(jī)器人，今

3、天我就與大家共同走進(jìn)神奇的納米，多媒體出示標(biāo)題，神奇的納米。提問:(多媒體展示)同學(xué)們，當(dāng)你看到這個標(biāo)題，你有什么疑問，你最想知道些什么?(學(xué)生可能會說:什么是納米，納米的神奇具體體現(xiàn)在哪些地方等)二、(一)閱讀探究快速瀏覽課文，篩選出下列信息:什么叫納米什么叫納米技術(shù)什么叫納米機(jī)器人閱讀匯報(bào)(1)學(xué)生自由回答歸納小結(jié):納米:又稱毫微米，是一種長度計(jì)量單位，1納米等于十億分之一米。納米技術(shù):指的是0.1納米到幾百納米的尺度范圍內(nèi)對原子、分子進(jìn)行觀察和加工的技術(shù)。納米機(jī)器人:是在納米尺寸上制造的微型機(jī)器人。(二)理解概念，感受“神奇”(多媒體出示標(biāo)題)以上三個概念，它的內(nèi)涵我們是不是都掌握了呢?

4、分別談?wù)勀銓@三個概念的理解。1、學(xué)生自由發(fā)言，理解概念“納米”，教師補(bǔ)充，請學(xué)生計(jì)算:人的一根頭發(fā)直徑約0.6毫米，它有多少納米，約60萬納米)，感受納米這個長度單位本身的微小。2、理解“納米技術(shù)”，納米技術(shù)指的是0.1納米到幾百納米的尺度范圍內(nèi)的原子、分子進(jìn)行觀察、操縱和加工的技術(shù)。(由于學(xué)生的知識局限，不知道分子、原子的微小，我列舉初三化學(xué)課本上的一個例子來說明:一滴水(約20滴水為一毫升)所含的水分子的個數(shù)大約有 1.671024個，即10億人同時一個一個地?cái)?shù)，每分鐘數(shù)100個，日夜不停地?cái)?shù)，要數(shù)3萬多年，才能數(shù)完一滴水的水分子，從而說明分子的微小，體會納米技術(shù)的精細(xì)之極，感受納米技術(shù)

5、的神奇。多媒體展示IBM圖片，并加以說明。三、閱讀探究(二)1、大聲自由朗讀課文，一邊勾畫出納米神奇的具體體現(xiàn);2、小組交流;3、匯報(bào)探究結(jié)果(多媒體出示，閱讀匯報(bào)2)歸納小結(jié):并板書四、拓展延伸大膽想象，創(chuàng)造神奇(多媒體展示標(biāo)題)開動思維，根據(jù)自己的想象和創(chuàng)造力，運(yùn)用納米材料和技術(shù)來發(fā)明創(chuàng)造一些物品，并作簡介介紹。1、小組交流;2、全班交流，教師適時表揚(yáng)鼓勵。五、納米情報(bào)站，展示神奇把教師收集到的有關(guān)納米技術(shù)的新產(chǎn)品向?qū)W生作介紹:圖片1:美國已研制成功的“自凈”玻璃;圖片2:中國研制成功的人工骨粉;圖片3:美國人正在研制的“納米戰(zhàn)袍”六、科海沖浪，搜羅神奇(作業(yè))這節(jié)課我和同學(xué)們一起科海遨游，領(lǐng)略了納米的神奇，體驗(yàn)了閱讀的快樂，大家還想了解有關(guān)納米科技的最新進(jìn)展嗎?請以四人為一小組，查閱報(bào)刊、雜志，或上互聯(lián)網(wǎng)查閱資料，每一個小組辦一份以納米科技為主要內(nèi)容的手抄報(bào)。七、教學(xué)后記本節(jié)課，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以