《語(yǔ)言學(xué)概論》大綱

1、河北師范大學(xué)語(yǔ)言學(xué)概論課程教學(xué)大綱課程代碼：課程英文名稱(chēng)：A Brief Introduction to Linguistics學(xué)分：3學(xué)時(shí)： 54適用對(duì)象/專(zhuān)業(yè)：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生先修課程：英語(yǔ)語(yǔ)法，英美文化概況授課語(yǔ)言：英語(yǔ)、漢語(yǔ)開(kāi)課單位：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院課程負(fù)責(zé)人：張玲玲一、課程性質(zhì)及教學(xué)目標(biāo)1. 課程性質(zhì)和類(lèi)別“語(yǔ)言學(xué)概論”課程是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科高年級(jí)階段的專(zhuān)業(yè)必修課程，為報(bào)考本專(zhuān)業(yè)碩士研究生必考課程之一。課程通過(guò)講授語(yǔ)言學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、研究成果和研究方法，使學(xué)生了解語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域中的一些基本概念的內(nèi)涵；了解語(yǔ)言學(xué)傳統(tǒng)分支領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論知識(shí)；基本了解各個(gè)語(yǔ)言學(xué)流派的觀點(diǎn)和主張；旨在運(yùn)用語(yǔ)言學(xué)的知識(shí)

2、提高他們的語(yǔ)言修養(yǎng)，言語(yǔ)交際效果和具備初步的科研能力。2. 教學(xué)目標(biāo) 本課程的教學(xué)目的是向?qū)W生講授英語(yǔ)語(yǔ)言的屬性、功能、起源和內(nèi)部層次，掌握英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)基本特征和主要分支的基本概念，了解語(yǔ)言在時(shí)空中的變異及其與社會(huì)、文化、語(yǔ)境、思維等外部因素的關(guān)系，同時(shí)了解部分主要語(yǔ)言學(xué)流派，使學(xué)生通過(guò)對(duì)該課程的學(xué)習(xí)，既能借助語(yǔ)言學(xué)理論整理和吸收語(yǔ)言知識(shí)，又能運(yùn)用正確的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)語(yǔ)言，并為進(jìn)一步的深造打下基礎(chǔ)。二、理論教學(xué)內(nèi)容及要求Chapter 1 Invitations to Linguistics主要內(nèi)容：1.1 Why Study Language? 1.2 What Is Language? 1.3 D

3、esign Features of Language; 1.4 Origin of Language; 1.5 Functions of Language; 1.6 What Is Linguistics? 1.7 Main Branches of Linguistics; 1.8 Macrolinguistics; 1.9 Important Distinctions in Linguistics基本要求：掌握語(yǔ)言的區(qū)別性特征和語(yǔ)言學(xué)里一些重要區(qū)別性概念。了解語(yǔ)言學(xué)的概念和意義。重點(diǎn)：語(yǔ)言以及語(yǔ)言學(xué)的定義；語(yǔ)言的定義特征；語(yǔ)言的功能；語(yǔ)言能力與語(yǔ)言運(yùn)用的區(qū)別；語(yǔ)言與言語(yǔ)的區(qū)別等等。難點(diǎn)：語(yǔ)言

4、的定義特征，尤其是任意性與移位的定義特征；語(yǔ)言能力與語(yǔ)言運(yùn)用的區(qū)別，語(yǔ)言與言語(yǔ)的區(qū)別等等。Chapter 2 Speech Sounds主要內(nèi)容：2.1 How Speech Sounds Are Made?2.2 Consonants and Vowels2.3 From Phonetics to Phonology2.4 Phonological Processes, Phonological Rules and Distinctive Features2.5 Suprasegmentals 基本要求：掌握語(yǔ)音學(xué)的概念和范疇，輔音的發(fā)音方式和發(fā)音部位。了解發(fā)音器官和國(guó)際音標(biāo)。掌握音位學(xué)的定

5、義，音素的區(qū)別性特征以及跟因素相關(guān)的幾個(gè)重要概念。了解超語(yǔ)段特征：音節(jié)、重音、音高等。重點(diǎn)：語(yǔ)音學(xué)，音系學(xué)，最小對(duì)比對(duì)，協(xié)同發(fā)音和同化的定義；英語(yǔ)中元音和輔音的分類(lèi)；屬于同一個(gè)音位的音位變體要符合的條件。難點(diǎn)：音位和音位變體的定義；具體的同化規(guī)則，如：齒音化，軟腭化等等。Chapter 3 From morpheme to phrase主要內(nèi)容：3.1 What Is Word?3.2 The Formation of Word3.3 Lexical Change Proper基本要求：掌握跟形態(tài)學(xué)相關(guān)的基本概念和詞素的類(lèi)型。重點(diǎn)：語(yǔ)素，自由語(yǔ)素，粘合語(yǔ)素，詞干，詞根，詞綴，曲折和派生的定義等

6、等；詞語(yǔ)的構(gòu)成方法，例如曲折變化和派生變化等等。難點(diǎn)：語(yǔ)素的分類(lèi)；曲折變化和派生變化等等。Chapter 4 From word to text主要內(nèi)容：4.1 Syntactic Relations4.2 Grammatical Construction and Constituents4.3 Syntactic Function4.4 Category4.5 Phrase, Clause and Sentence4.6 Recursiveness4.7 Beyond the Sentence基本要求：掌握短語(yǔ)結(jié)構(gòu)規(guī)則；直接成分分析；了解句法功能和范疇。重點(diǎn)：結(jié)構(gòu)，成分，直接成分分析法，從屬

7、結(jié)構(gòu)，并列結(jié)構(gòu)的定義；三種句法關(guān)系，例如：位置關(guān)系，替代關(guān)系和同現(xiàn)關(guān)系；如何應(yīng)用直接成分分析法。難點(diǎn)：直接成分分析法；區(qū)別向心結(jié)構(gòu)和離心結(jié)構(gòu)。Chapter 5 Meaning主要內(nèi)容：5.1 Meanings of “MEANING”5.2 The Referential Theory5.3 Sense Relations5.4 Componential Analysis5.5 Sentence Meaning基本要求：掌握語(yǔ)義學(xué)的研究范疇，掌握各種意義關(guān)系以及意義分析的方法。了解各種意義觀。重點(diǎn)：?jiǎn)卧~間的三種涵義關(guān)系，如：同義，反義與上下義關(guān)系；句子間的五種涵義關(guān)系，如：同義關(guān)系，不一致關(guān)

8、系，預(yù)設(shè)關(guān)系，包涵關(guān)系，和互相矛盾關(guān)系等等；綜合理論和成分分析法。難點(diǎn)：涵義關(guān)系；綜合理論和成分分析法。Chapter 7 Language, culture, and society主要內(nèi)容：7.1 Language and Culture7.2 Language and Society基本要求：理解什么是文化； 熟悉語(yǔ)言與文化的關(guān)系；理解薩丕爾-沃爾夫假設(shè)。重點(diǎn)：文化的定義，文化的分類(lèi)以及文化與自然的區(qū)別與聯(lián)系；語(yǔ)言與文化的關(guān)系，薩丕爾-沃爾夫假設(shè)。難點(diǎn)：語(yǔ)言與文化的關(guān)系，薩丕爾-沃爾夫假設(shè)。Chapter 8 Language in use主要內(nèi)容：8.1 Speech Act Theo

9、ry8.2 The Theory of Conversational Implicature基本要求：掌握語(yǔ)用學(xué)的概念，掌握意義和語(yǔ)境、言語(yǔ)行為以及會(huì)話合作原則。了解會(huì)話含義。重點(diǎn)：奧斯汀的言語(yǔ)行為理論，施為句和敘事句之間的區(qū)別，三種行事行為理論：言外行為，言?xún)?nèi)行為和取效行為；合作原則，準(zhǔn)則的違反，含義的特征。難點(diǎn)：奧斯汀的言語(yǔ)行為理論，格賴(lài)斯的合作原則。Chapter 11 Linguistics and foreign language teaching 主要內(nèi)容：11.1 The Relation between Linguistics and Language Teaching11.2

10、 Linguistics and Language Learning11.3 Linguistics and Language Teaching11.5 Contrastive Analysis and Error Analysis基本要求：理解語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言教學(xué)的關(guān)系；理解語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言學(xué)習(xí)；基本掌握語(yǔ)言學(xué)、與語(yǔ)言教學(xué)重點(diǎn)：語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言教學(xué)的關(guān)系，語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言學(xué)習(xí)，語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言教學(xué)；難點(diǎn)：二語(yǔ)習(xí)得理論。Chapter 12 Theories and schools of modern linguistics主要內(nèi)容：12.1 Prague school12.2 The London school

11、12.3 American structuralism12.4 Transformational-generative grammar基本要求：了解主要語(yǔ)言學(xué)學(xué)派的基本概念及觀點(diǎn)；了解現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。重點(diǎn)：不同語(yǔ)言學(xué)學(xué)派的基本理論。難點(diǎn)：語(yǔ)言學(xué)學(xué)派之間的差異辨析及應(yīng)用。三、學(xué)時(shí)分配課程總學(xué)時(shí)為 54 學(xué)時(shí)。周次教學(xué)主題要點(diǎn)&重點(diǎn)學(xué)時(shí)1-2Chapter 1 Invitations to Linguistics關(guān)于語(yǔ)言：語(yǔ)言的定義、起源、特征、功能。關(guān)于語(yǔ)言學(xué)：語(yǔ)言學(xué)的主要分支學(xué)科，宏觀語(yǔ)言學(xué)。語(yǔ)言學(xué)中一些重要的基本概念：描寫(xiě)與規(guī)定、共時(shí)與歷時(shí)、語(yǔ)言和言語(yǔ)、能力與表現(xiàn)63-5Chapter

12、 2 Speech Sounds語(yǔ)音學(xué)：語(yǔ)音的發(fā)生與感知，發(fā)音器官，國(guó)際音標(biāo)，輔音，元音，語(yǔ)音的描寫(xiě)，協(xié)同發(fā)音。音系學(xué)：音位理論和音位變體、音系規(guī)則，區(qū)別特征，音節(jié)，重音，語(yǔ)調(diào)，聲調(diào)。86Chapter 3 Lexicon詞匯概說(shuō)：詞的含義，詞的識(shí)別，詞的分類(lèi)。形態(tài)學(xué)：詞的構(gòu)成，語(yǔ)素，屈折，派生，義素、音素和語(yǔ)素的關(guān)系。詞的變化。47-8Chapter 4 From Word to Text句法關(guān)系：位置關(guān)系，替換關(guān)系，同現(xiàn)關(guān)系。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，直接成分，內(nèi)向結(jié)構(gòu)、外向結(jié)構(gòu)，并列關(guān)系，從屬關(guān)系。句法功能：主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)，詞類(lèi)和功能的關(guān)系。語(yǔ)法范疇：數(shù)、性、格，一致關(guān)系。語(yǔ)句構(gòu)成：短語(yǔ)，小

13、句，語(yǔ)句。遞歸性：連接，嵌入。句法之外：句子的連接，銜接手段。69-10Chapter 5 Meaning“意義”的意義，指稱(chēng)論，涵義關(guān)系，成分分析。組合理論，邏輯語(yǔ)義學(xué)。611Chapter 7 Language, Culture, and Society薩丕爾沃爾夫假說(shuō)，人類(lèi)語(yǔ)言學(xué)，文化差異對(duì)語(yǔ)言的影響，外語(yǔ)教學(xué)中的文化問(wèn)題，跨文化交際。212-14Chapter 8 Language in Use語(yǔ)義學(xué)和語(yǔ)用學(xué)的分工。言語(yǔ)行為理論：施為句，敘事句，言語(yǔ)行為。會(huì)話含義理論：合作原則，合作原則的違反，會(huì)話含義。1015-16Chapter 11 Linguistics and Foreign

14、 Language Teaching語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言學(xué)習(xí)：語(yǔ)法與語(yǔ)言學(xué)習(xí)，輸入和語(yǔ)言學(xué)習(xí)，中介語(yǔ)和語(yǔ)言學(xué)習(xí)。語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言教學(xué)：基于語(yǔ)篇的語(yǔ)言教學(xué)，普遍語(yǔ)法與語(yǔ)言教學(xué)。對(duì)比分析與錯(cuò)誤分析。417Chapter 12 Theories and Schools of Modern Linguistics布拉格學(xué)派；倫敦學(xué)派：弗斯的理論，韓禮德的系統(tǒng)功能語(yǔ)法。轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)法：?jiǎn)棠匪够淙耍诺淅碚?，?biāo)準(zhǔn)理論。418復(fù)習(xí)各章節(jié)中的重點(diǎn)概念及理論4合計(jì)54四、教材及參考書(shū)目書(shū)名作者出版社出版時(shí)間ISBN號(hào)類(lèi)別語(yǔ)言學(xué)教程胡壯麟北京大學(xué)出版社2011，第四版978-7-301-17543-9理論課教材新編簡(jiǎn)明英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教程戴煒棟, 何兆熊上海外語(yǔ)教育出版社20027-81080-402-2參考書(shū)語(yǔ)言學(xué)概論藍(lán)純外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社2009978-7-5600-9201-0參考書(shū)The Study of LanguageYule, G牛津大學(xué)出版社2000978-7-5600-1953-6參考書(shū)五、課程考核1. 考核方式：本課程采用閉卷筆試考核方式。2. 成績(jī)記載：期末考試占100%。六、