學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)

1、學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)專業(yè)：計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班級：10計算本1班學(xué)生：徐亞添系統(tǒng)可行性分析報告系統(tǒng)開發(fā)目的(1) 使用本系統(tǒng)將大大提高學(xué)院教務(wù)人員管理業(yè)務(wù)的處理效率；(2) 提高學(xué)生信息數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和安全性；。(3) 減少學(xué)生信息管理的重復(fù)性和低效性，節(jié)約人力、物力和時間系統(tǒng)開發(fā)背景學(xué)生信息檔案的管理對于學(xué)校的管理者來說至關(guān)重要，學(xué)生信息是高等學(xué)校非常重要的一項數(shù)據(jù)資源，是一個教育單位不可缺少一部分。特別是近幾年來，國家政策的調(diào)整，我國高等院校大規(guī)模的擴(kuò)招，給高等院校的教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等方面都帶來不少的沖擊。其包含的數(shù)據(jù)量大，涉及的人員面廣，而且需要及時更新，故較為復(fù)雜，難以單純地依

2、靠人工管理，而且傳統(tǒng)的人工管理方式既不易于規(guī)范化，管理效率也不高，目前我國各類高等院校中還有相當(dāng)一部分學(xué)生檔案管理還停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上，尤其是中、小學(xué)對學(xué)生檔案的管理更是落后，這樣的管理機(jī)制已經(jīng)不能適應(yīng)時代發(fā)展的要求，其管理方法將浪費許多人力和物力。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)日漸成熟，計算機(jī)應(yīng)用的普及已進(jìn)入人類社會生活的各個領(lǐng)域，并發(fā)揮著越來越重要的作用。這種傳統(tǒng)的手工管理模式必然被以計算機(jī)為物質(zhì)基礎(chǔ)的信息管理方法所取代。作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分，使用計算機(jī)對學(xué)生檔案進(jìn)行管理，有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點，如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這

3、些優(yōu)點能夠極大地提高學(xué)生檔案管理的效率，也是學(xué)校向科學(xué)化、正規(guī)化管理發(fā)展的必要條件，更是各個高等院校與世界接軌的重要條件。要求總體簡介：這是一個學(xué)生基本信息管理系統(tǒng)，主要負(fù)責(zé)對學(xué)生的基本信息的管理， 包括學(xué)生的家庭情況、班級情況、各科老師、課程安排、轉(zhuǎn)學(xué)輟學(xué)情 況等信息。功能：能夠準(zhǔn)確快速的記錄學(xué)生的信息，以便能輕易的查出學(xué)生的家庭情況、班 級情況、成績情況。還能夠修改學(xué)生信息，若轉(zhuǎn)學(xué)或畢業(yè)等能夠?qū)С鰯?shù)據(jù)。 界面簡單，易于操作，方便管理人員對大量數(shù)據(jù)的管理。性能：穩(wěn)定快速，實時控制。輸入/輸出：英文或中文輸入，英文或中文或圖像或數(shù)字輸出安全與保密要求：登陸系統(tǒng)時，需驗證身份和密碼，只有學(xué)生管理

4、員的身份才能進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行信息的操作。并且，不能輕易被破壞，不能讓管理人員以外的人刪改圖書信息，對斷電、死機(jī)、系統(tǒng)崩潰等問題有有力措施以保障數(shù)據(jù)不受損失。目標(biāo)A. 由于紙介質(zhì)的管理方式浪費人力物力財力，學(xué)生管理系統(tǒng)可以改善這種情況，只需一臺電腦和一個管理員老師就能輕松完成。B 提高對新生入學(xué)、畢業(yè)生離校情況以及學(xué)生信息管理的速度。C 減少人力的投入的同時提高了信息處理的精度和準(zhǔn)確度，在輸入無誤的基礎(chǔ) 上可保證數(shù)據(jù)的正確性。D. 改進(jìn)了管理服務(wù)的質(zhì)量，可由系統(tǒng)對入學(xué)學(xué)生進(jìn)行自動分類、歸類，學(xué)生 信息整理。E. 改進(jìn)人員的利用率，節(jié)省人力資源。條件、假定和限制硬件配備不齊，內(nèi)存不夠，需升級到Wind

5、ows xp professional。電腦的性能不夠穩(wěn)定，對SQL等數(shù)據(jù)庫軟件和VB、.Net等開發(fā)工具運行有不利影響?？尚行苑治?所謂可行性分析就是用最小的代價在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決。這步工作的主要是要進(jìn)行一次大大壓縮簡化了的系統(tǒng)分析和設(shè)計的過程，也就是在較高層次上以比較抽象的方式進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計的過程?？尚行匝芯康淖罡救蝿?wù)是對以后的行動方針提出建議，以避免時間、資源、人力和金錢的浪費，推薦一個較好的解決方案，并且為工程制定一個初步的計劃。1. 技術(shù)可行性本系統(tǒng)采用數(shù)據(jù)庫進(jìn)行數(shù)據(jù)的管理、操作和維護(hù)，用C+進(jìn)行前臺設(shè)計、數(shù)據(jù)的錄入、修改、刪除、查詢、瀏覽、統(tǒng)計等功能。由于

6、數(shù)據(jù)庫強(qiáng)大的數(shù)據(jù)存儲功能、方便快捷的驗證功能、使用的靈活、良好的可擴(kuò)展性、以及廣泛實際應(yīng)用，充分說明本系統(tǒng)在技術(shù)方面的可行性。2 工具可行性軟件方面：信息時代對于軟件的應(yīng)用已不是人們的難題，人們在日常辦公中用的計算機(jī)操作的系統(tǒng)等都屬于軟件部分。硬件方面：計算機(jī)普及到今天，人們對于它的擁有已不少見，它的硬件設(shè)備完全能夠滿足人們的需求，而價格也能被人們所接受。3 經(jīng)濟(jì)可行性這是個超小型的管理系統(tǒng)，從投入的人力，財力與物力來講是非常之小的，只要一臺電腦，一臺打印機(jī)，這個系統(tǒng)就可以搞起來，考慮到學(xué)校里有電腦，現(xiàn)只要購置一臺打印機(jī)就可以了。從節(jié)省人力方面，可以讓管理人員從繁與復(fù)雜的工作中解脫出來，做更多

7、的工作，可以給教學(xué)管理提高一個層次。4操作可行性本系統(tǒng)設(shè)計清晰，有良好的用戶接口，操作簡潔，符合教務(wù)管理的工作需要，并達(dá)到操作過程中的直觀、方便、實用、安全等要求，因此操作方面具有可行性。系統(tǒng)流程圖數(shù)據(jù)流圖軟件需求規(guī)格說明書功能需求1.能夠游覽學(xué)生學(xué)籍的所有信息2.能夠制定學(xué)生注冊登記管理3.能夠通過學(xué)生的一個信息找到個人學(xué)籍的相關(guān)信息（例如：知道學(xué)生的姓名能夠找到該學(xué)生的所有有關(guān)的學(xué)籍信息）4.通過一條信息找到與之匹配的信息（例如：查詢同一班級的所有人員）5.相關(guān)人員能對包含學(xué)生的學(xué)籍信息進(jìn)行管理（因為學(xué)生有關(guān)情況不是固定不變的所以一旦學(xué)生信息發(fā)生改變就要對原有信息進(jìn)行諸如添加，刪除，修改等

8、的操作）6.必須能對學(xué)生有關(guān)信息進(jìn)行相關(guān)統(tǒng)計計算（例如：學(xué)生成績，平時表現(xiàn)等）7.需要提供打印功能（能對要打印的各項內(nèi)容都能進(jìn)行打印服務(wù)）8.對畢業(yè)生進(jìn)行檔案管理性能需求數(shù)據(jù)精確度 查詢時應(yīng)保證查全率，所有相應(yīng)域包含查詢關(guān)鍵字的記錄都應(yīng)能查到 時間特性 一般操作的響應(yīng)時間應(yīng)在1-2秒內(nèi)，對軟磁盤和打印機(jī)及條形碼刷卡服務(wù)響 應(yīng)時間也應(yīng)在可接受的時間內(nèi)完成適應(yīng)性對前面提到的運行環(huán)境要求不應(yīng)存在困難運行需求用戶界面 利用菜單界面驅(qū)動方式，對用戶友好。必須對鼠標(biāo)和鍵盤單獨支持將來可能提出的要求基于當(dāng)前的軟件功能，同時放眼當(dāng)前社會的發(fā)展，這些功能僅僅只能滿足某一個學(xué)校對學(xué)生的管理。而現(xiàn)在很多場所學(xué)生有相

9、應(yīng)的優(yōu)惠，有特殊的處理方式，所以應(yīng)該將學(xué)生的信息與社會聯(lián)系起來，這樣在他們在外旅游消費、醫(yī)療消費等特殊情況能夠得到相應(yīng)的優(yōu)惠或?qū)崿F(xiàn)政府提供的政策。這樣對于學(xué)生這個弱勢群體也起到了一個保護(hù)的作用。比如根據(jù)他當(dāng)前的某個數(shù)據(jù)能夠判定他的年齡等，如網(wǎng)吧這些禁止未成年人的場所可以合理的管理，而不是僅僅靠一張身份證。UML圖例學(xué)生管理系統(tǒng) 學(xué)生老師管理學(xué)生登記學(xué)生查詢老師登記數(shù)據(jù)添加數(shù)據(jù)刪除數(shù)據(jù)修改一個學(xué)生全班學(xué)生系統(tǒng)設(shè)計說明書學(xué)籍管理系統(tǒng)總體設(shè)計說明書編寫目的在學(xué)校面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來、面向互聯(lián)網(wǎng)的21世紀(jì)，現(xiàn)今社會是一個講究效率的社會，人們有很強(qiáng)的時間觀念，如果仍使用手工操作或使用相當(dāng)繁瑣的

10、軟件，既浪費了人力，又浪費了物力，效率無法提高，尤其是在學(xué)校里。為此開發(fā)學(xué)生管理系統(tǒng)軟件，能夠適應(yīng)現(xiàn)今社會并提高辦理學(xué)籍效率。該系統(tǒng)軟件非常容易被接受，它具有簡單易操作、便于管理等功能。它是對學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理的一種工具。范圍本軟件適用于教育界,對學(xué)生的信息可以隨時輸入,輸出,查找,修改.同時學(xué)生也可以查看。定義需求：用戶解決問題或達(dá)到目標(biāo)所需的條件或功能；系統(tǒng)或系統(tǒng)部件要滿足標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范或其它正式規(guī)定文檔所需具有的條件或權(quán)能。需求分析：包括提煉，分析和仔細(xì)審查已收集到的需求，以確保所有的風(fēng)險承擔(dān)者都明其含義并找出其中的錯誤，遺憾或其它不足的地方。模塊的獨立性：是指軟件系統(tǒng)中每個模塊只涉及軟件要求

11、的具體的子功能，而和軟件系統(tǒng)中其他的模塊的接口是簡單的總體設(shè)計該系統(tǒng)分為學(xué)生學(xué)籍管理、系統(tǒng)管理兩大功能模塊?？傮w功能如圖所示：學(xué)生信息管理：學(xué)生信息管理系統(tǒng)功能名稱描述學(xué)生信息管理學(xué)生注冊學(xué)生報到注冊學(xué)生查詢查詢學(xué)生身份信息系統(tǒng)管理數(shù)據(jù)備份備份數(shù)據(jù)庫參數(shù)設(shè)定系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置權(quán)限設(shè)定包括修改用戶名、個人權(quán)限查看等系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖軟件功能的實現(xiàn)登錄界面：登錄后的主界面：系統(tǒng)設(shè)置中班級設(shè)置界面：添加數(shù)據(jù)：修改數(shù)據(jù)：保存數(shù)據(jù)：導(dǎo)入數(shù)據(jù)：轉(zhuǎn)學(xué)登記：調(diào)班登記：成績錄入：成績查詢：學(xué)籍管理系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計說明書成績管理模塊功能成績管理模塊主要實現(xiàn)以下功能：添加成績管理修改成績管理查詢成績管理算法與班級和學(xué)籍的添加與修改類

12、似。學(xué)籍管理模塊功能學(xué)籍信息管理模塊主要實現(xiàn)以下功能：添加學(xué)籍信息修改學(xué)籍信息查詢學(xué)籍信息學(xué)籍管理模塊PAD圖如下:學(xué)籍管理模塊PAD圖（總體）添加功能子模塊PAD圖修改功能子模塊PAD圖查詢功能子模塊PAD圖系統(tǒng)測試報告1.簡介這份文檔的目標(biāo)是詳細(xì)描述對學(xué)生管理系統(tǒng)進(jìn)行功能的驗證的測試過程。本文檔所關(guān)注的特征主要來源于需求文檔：學(xué)生管理系統(tǒng)需求分析。需求文檔的標(biāo)識符是Student Management System。2.測試項以下是本文檔所關(guān)注產(chǎn)品的組成部分的一些清單。缺陷修正這是產(chǎn)品的第一個發(fā)行版本，所以沒有以前版本中發(fā)現(xiàn)的缺陷而需要在這個版本中進(jìn)行測試的。在這次測試工作期間發(fā)現(xiàn)的所有缺

13、陷都會被修正并被確認(rèn)。最終用戶文檔-假定客戶端和服務(wù)器會在不同的位置，所以會有兩個獨立的模塊，每個都有自己的安裝程序。諸如用戶指南“、”安裝指南和“發(fā)行說明“等最終用戶文檔將分別下載，這樣顧客可以了解系統(tǒng)需求和安裝過程。安裝和打包會被測試，文檔的準(zhǔn)確性會被復(fù)查3.準(zhǔn)備測試的特征以下特征將被測試，以確保學(xué)生管理系統(tǒng)能滿足Student Management System需求規(guī)格說明書制定的需求：3.1.1 系統(tǒng)登錄3.1.2 用戶修改密碼3.1.3 教師查詢學(xué)生基本信息3.1.4 教師添加課程和班級3.1.5 學(xué)生選課設(shè)計測試用例測試用例1：系統(tǒng)登錄測試如下表所示：輸入輸出用戶名密碼錯誤請輸入用

14、戶名123123錯誤用戶名或密碼錯誤程少飛錯誤請輸入密碼程少飛aig#345錯誤密碼非法程少飛正確-登陸成功(2)身份類型為學(xué)生輸入輸出用戶名密碼錯誤請輸入用戶名1123錯誤用戶名或密碼錯誤1錯誤請輸入密碼1aig#345錯誤密碼非法11正確-登陸成功表二 學(xué)生測試用例測試用例2：用戶修改密碼表三 修改密碼測試用例輸入輸出舊密碼新密碼確認(rèn)密碼11231234錯誤確認(rèn)密碼與新密碼不符1123123錯誤密碼只能是6到12位的字母或數(shù)字2錯誤修改失敗，請檢查你的密碼是否正確1正確密碼修改成功程少飛(身份管理員)正確密碼修改成功測試用例3：教師查詢學(xué)生基本信息表四 教師查詢學(xué)生基本信息測試用例輸入學(xué)號輸出錯誤請輸入學(xué)號錯誤沒有該學(xué)生Asdffg錯誤學(xué)號必須是純數(shù)字1正確顯示該學(xué)生的基本信息測試用例4：教師添加課程和班級表五 教師添加班級測試用例輸入輸出專業(yè)班號班名軟件技術(shù)一班錯誤該班號已存在軟件技術(shù)GyijiHho錯誤班號輸入非法軟件技術(shù)錯誤請輸入班名軟件技術(shù)軟件班錯誤請輸入班號軟件技術(shù)二班正確添加成功軟件技術(shù)二班正確添加成功測試總結(jié)報告本次試驗讓我加深了對程序設(shè)計的理解，對程序結(jié)構(gòu)化設(shè)計有了進(jìn)一步的認(rèn)識，同時也是對