幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃模板格式

1、幼兒園大班上學(xué)期班務(wù)計(jì)劃模板格式 在經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活后，我們一起迎來幼兒園的最后一 學(xué)期。根據(jù)本班實(shí)際情況我們擬定了本學(xué)期的班級計(jì)劃。 、班級概況： 優(yōu)勢：通過兩年來師生的共同努力，絕絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好 的生活自理水平，均能自己疊被、穿衣、進(jìn)餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐 習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及 餐具; 同時(shí)都能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣 較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā) 言。 弱勢：因?yàn)榘嘀杏變憾际仟?dú)身子女，所以絕大部分幼兒還是比較 自私、任性，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還 存

2、有著不良傾向 ; 有部分幼兒自控水平較弱，注意力容易分散，遵守集 體規(guī)則意識較薄弱 ; 還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是傾聽其他幼兒 的習(xí)慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。 個(gè)別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面水平較弱、動(dòng)手水平較差、 膽子比較小，雖已基本適合幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng) 性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與注重以協(xié)助他們更好的進(jìn)步、 提升各方面的水平。 二、班級工作總目標(biāo)： 針對上學(xué)期幼兒出現(xiàn)的問題，并圍繞幼兒園工作總目標(biāo)，本班特 提出以下一些工作目標(biāo)： 1、規(guī)范幼兒一日常規(guī)。 2、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識。 3、家園配合，做好幼小銜接工作。 三

3、、具體要求與措施： 1. 規(guī)范幼兒一日常規(guī)。 本學(xué)期，我們班級兩位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作， 真正把幼兒的一日常規(guī)抓好。 1、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過程中，老師要持續(xù)更新教 育觀點(diǎn)，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對自 由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵(lì)幼兒 大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、 自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。 2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促動(dòng)幼兒的身體正常發(fā)育， 心理健康成長。所以，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是實(shí)行教育工作的前 提。對于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理水平已經(jīng)形成，現(xiàn)在的 目標(biāo)

4、是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如： 洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，即時(shí)對幼兒 實(shí)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。 3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然 已是到了大班年齡階段，但也正是因?yàn)槿绱耍變旱幕顒?dòng)水平變強(qiáng)了， 膽子也變大了，活動(dòng)范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視 線之外，所以，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對 幼兒實(shí)行口頭教育外，（教學(xué)論文 www.）還要持續(xù)變換形式，讓幼兒 了解自我保護(hù)方法，如：用實(shí)例對幼兒實(shí)行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn) 身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能

5、繃 緊安全這根弦，形成更強(qiáng)烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事 故的發(fā)生。 同時(shí)，我們將與幼兒一起制定活動(dòng)的規(guī)則，使他們更明確和更愿 意接受各個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，努力實(shí)現(xiàn)自我管理。此外，在這個(gè)階段，我 們要求幼兒不但能獨(dú)立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集 體服務(wù)的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班 級分發(fā)碗盤勺，督促小朋友遵守活動(dòng)規(guī)則、借還物品等。 2. 培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個(gè)人來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本 學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這個(gè)重點(diǎn)來展開工作，通過展開“比一 比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等 競

6、賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過展開“跳繩、拍球比賽”、 “古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好 情感。 抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心 世界，增進(jìn)師生情感，促動(dòng)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的水平。 （一） 獨(dú)立生活水平： 1、通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)立解 決問題的水平。讓大班幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、 學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和 困難自己要想辦法解快。 2、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀點(diǎn)，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我 體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什 么時(shí)候

7、應(yīng)該做什么事并一定做好 ; 什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望 和行為。 （二）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 首先，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時(shí)間表。如：不 遲到早退、不隨便請假等 （ 請假單）; 其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛 想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣 ; 再有，培養(yǎng)幼兒準(zhǔn)確地握 筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣 ; 通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識， 游戲、活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。 3. 班級活動(dòng)創(chuàng)新 一個(gè)班級的活力，就在于它所展開的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展， 是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們在展開各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重 創(chuàng)新： (1) 注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新 本學(xué)期我班將根

8、據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料， 讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作水平， 提升美感 ;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀， 培養(yǎng)幼兒對認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的水平 ; 根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容， 隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，使用多種形式、多種材料實(shí)行綜合的、多元化的 活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有 重點(diǎn)，月月有發(fā)展。 (2) 注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新 環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在 持續(xù)更新、持續(xù)豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容， 即時(shí)更換，即時(shí)展示幼兒的作品。此外將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè) 良

9、好的心理環(huán)境，讓孩子們在大 4 班這個(gè)大集體里，愉快地生活，健 康地成長。 (3) 教師自身的經(jīng)營 班級教師能齊心協(xié)作，在日常生活中，互相尊重、互相協(xié)助，做 到保中有教，教中有保。也就是說，老師能共同站在為孩子著想的立 場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時(shí)每周一次，老師開一次 班級會(huì)議，將一星期中看到的、發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)行指出、改進(jìn)，使班級 工作能更好的展開。 四、衛(wèi)生保健讓家長滿意。 幼兒健康，老師才會(huì)快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)， 如何能保證幼兒健康地成長呢 ?我們想從以下幾個(gè)方面來展開： 1. 本學(xué)期我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作， 讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的

10、環(huán)境中。 2.搞好班級衛(wèi)生工作。教室物品擺放整齊 ;午睡室床鋪平整 ; 教室 四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。 3、培養(yǎng)幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。 教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要把手指含在嘴里，不要把臟東 西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。 堅(jiān)決杜絕傳染病的流行。 4、增強(qiáng)幼兒的安全意識教育。 活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。如：跑 步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護(hù) 好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。 五、家長工作： 幼兒是在家庭、幼兒園、社會(huì)三大環(huán)境影響下成長的。其中，家 庭和幼兒園對孩子的影響力。如果家園攜手合作，就能形成1+12 的 強(qiáng)大合力。本學(xué)期，我們將采取以下措施做好家長工作： 1、做好家園聯(lián)系欄的定期更換工作，每周五下午公布下周的一周 教學(xué)內(nèi)容。通過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家 園教育協(xié)調(diào)一致。 2、即時(shí)與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同 時(shí)針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。使家長與教師一起轉(zhuǎn)變一些 教育看法，達(dá)成幼兒教育觀點(diǎn)上的共識