人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《功勛卓著的電與磁第九章 電與磁二、磁場(chǎng)》教案_2

1、【教案一】20.1磁現(xiàn)象 磁場(chǎng) 【教學(xué)設(shè)計(jì)思想】本節(jié)是八年級(jí)物理第20章第一節(jié)磁現(xiàn)象 磁場(chǎng)，作為本章的第一節(jié)有較多的物理概念，它是后續(xù)知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此，做好演示實(shí)驗(yàn)，通過多媒體課件和實(shí)物的演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生探究出來物理概念或規(guī)律，是本節(jié)的主要特色。由學(xué)生觀察多媒體課件演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)入物理知識(shí)的探究之中，讓學(xué)生親身經(jīng)歷有關(guān)知識(shí)的形成過程，初步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1知道磁性和磁體；2知道磁極；3知道磁極的指向性和磁極的表示方法；4理解磁極間的相互作用規(guī)律；5知道磁化及其應(yīng)用。二、方法與過程 1感知物質(zhì)的磁性和磁化現(xiàn)象。通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)磁極，理解磁極間的相互

2、作用規(guī)律。2觀察磁極間相互作用規(guī)律的實(shí)驗(yàn)演示，探究出磁極間相互作用規(guī)律。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過了解我國古代對(duì)磁的研究方面取得的成就，增強(qiáng)學(xué)生的愛國熱情，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)物理的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)】磁極指向性、磁極間相互作用規(guī)律，磁化的概念?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1通過觀察磁極間相互作用規(guī)律實(shí)驗(yàn)演示，理解磁極間的相互作用。2觀察磁極間相互作用規(guī)律實(shí)驗(yàn)演示，能探究出磁極間相互作用的規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。【教法】講授法、觀察法、探究法?！窘叹吲c媒體】多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課請(qǐng)大家先聽兩個(gè)故事：（幻燈片展示）1秦始皇統(tǒng)一中國以后，建造了規(guī)模宏大的阿房宮，為了防范刺客，聰明的工匠們修建

3、了奇特的阿房宮的北門，一旦有人身懷鐵器，立刻就會(huì)被門牢牢地吸住。2在加拿大東海岸，有一個(gè)神奇而令人生畏的世百爾島，來往的船只只要一靠近它，不但指南針失靈，還會(huì)把船吸向海底，造成觸礁沉沒。聽了這兩個(gè)故事大家一定很想知道其中的奧秘吧？今天我們學(xué)習(xí)了磁現(xiàn)象，就會(huì)明白這是為什么。（板書課題）二、進(jìn)入新課，科學(xué)探究（一）磁現(xiàn)象1磁性：物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫磁性。（課件演示）2我們把這類具有磁性的物體叫做磁體。（利用課件觀察形形色色的磁體）3磁極：在磁體上，不同部位吸引鐵屑的能力是不同，我們把磁體上磁性最強(qiáng)的部位叫做磁極。磁體上一般有兩個(gè)磁極。（演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）觀察條形磁鐵對(duì)鐵屑進(jìn)行吸引，觀察

4、磁鐵的不同部位所吸鐵屑的多少。問題條形磁鐵的不同部位，對(duì)鐵屑的吸引力是一樣的嗎？結(jié)論條形磁鐵的兩端對(duì)鐵屑的吸引力大，中間小，所以我們把磁性最強(qiáng)的部位叫做磁極。4磁體的指向性：演示把一個(gè)條形磁體用細(xì)線懸掛起來，使它在水平面內(nèi)能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)。問題看看會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生呢？結(jié)論發(fā)現(xiàn)它靜止時(shí)一端總是指南，另一端總是指北。于是人們根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象，將磁體的兩極進(jìn)行命名：南極：磁體靜止時(shí)指南的那一端叫做南極（S極）北極：磁體靜止時(shí)指北的那一端叫做北極（N極）應(yīng)用及進(jìn)行愛國主義教育指南針是我國古代四大發(fā)明之一，它是利用磁體的磁極具有指向性制成的，最早的指南儀叫司南。5磁極間的相互作用規(guī)律：?jiǎn)栴}磁極間的相互作用有什么

5、規(guī)律呢？看看下面的實(shí)驗(yàn)，你能得到什么樣的結(jié)論呢？演示多媒體課件。結(jié)論同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。應(yīng)用它是檢驗(yàn)物體是否具有磁性的原理之一。（二）磁化問題一個(gè)鋼棒原來沒有磁性，怎樣使它現(xiàn)在具有了磁性呢？演示鋼棒原來沒有磁性，在一條形磁鐵靠近它時(shí)，它能單獨(dú)吸引一些小的鐵屑，說明就具有了磁性。很明顯它原來沒有磁性，現(xiàn)在獲得了磁性。我們把像鋼棒一樣使原來沒有磁性的物體獲得磁性的過程叫做磁化。結(jié)論能夠被磁化的材料叫做磁性材料。如鋼、鐵等。應(yīng)用閱讀自然科學(xué)史。（見幻燈片）小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象，理解了磁極間的相互作用規(guī)律?，F(xiàn)在大家知道課前我們所聽到的兩個(gè)故事的原因了嗎？【板書設(shè)計(jì)】第20章電與磁第一節(jié)磁現(xiàn)象一、磁現(xiàn)象1磁性；2