語文部編版七年級上冊《世說新語》兩則《詠雪、陳太丘與友期》中考題型設(shè)計

1、世說新語二則1 積累與運用1給下列加點字注音。柳絮 (x )差可擬 (n ) 雪驟 (zh u)太傅 (f ) 韞 (y n) 無奕 (y )2解釋下列句中加點的詞。(1) 謝太傅寒雪日內(nèi)集內(nèi)集：把家里人聚集在一起(2) 與兒女 講論文義文義：文章的義理(3) 俄而雪驟俄而：不久，一會兒(4) 撒鹽空中差可擬擬：相比3把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。一個寒冷的雪天，謝太傅把家里人聚集在一起，跟小輩談?wù)撐恼碌牧x理。(2) 白雪紛 紛何所似？白雪紛紛揚揚的像 什么？(3) 即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。( 道韞 ) 是謝太傅的大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的

2、妻子。4仿寫句子，要求與上句的話題、句式、修辭手法相同。人在生命的旅途中，不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷微風，為我送來芬芳；如茫茫霧海中的一盞明燈，為我指明方向；_，_ _。我將帶著你的祝福去搏擊人生的風浪，擁抱美好的明天?！臼纠弧咳缟衬锏囊黄G洲為我?guī)硐Ｍ臼纠咳缦奶炖锏囊魂嚰氂隇槲宜蛠頉鏊? 課內(nèi)精讀閱讀全文，完成后面題目。5“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了詠雪的背景，極精練地交代了時間“寒雪日” 、人物“謝太傅與兒女” 、事件“講論文義”等要素。6“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍？營造了一種融洽、歡快、輕松的家庭氛圍。7

3、用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“白雪紛紛”，你認為哪個更好？為什么？【示例一】我認為“柳絮因風起”更好，因為它寫出了雪花飄舞中的輕盈姿態(tài)，“柳絮”是輕盈的， “鹽”卻是沉重的顆粒，缺乏靈動的美感?！臼纠课艺J為“撒鹽空中”更好，因為文中說到“雪驟”，大雪下得猛烈密集時，只見雪粒直落，看不見雪花輕飄曼舞的樣子。3 拓展閱讀閱讀下面兩個語段，完成后面題目。( 一) 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰： “白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰： “撒鹽空中差可擬。 ”兄女曰：“未若柳絮因風起。 ”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。( 選自世說新語詠雪)( 二) 黃琬幼而慧

4、。祖父瓊，為魏郡太守。建和元年正月日食，京師不見而瓊 以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應詔，而深奇愛之。( 選自后漢書黃琬傳)【注釋】建和：漢桓帝年號。建和元年為公元147 年。京師不見：京城里看不到那次日食的情況。8對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是(D)(2 分)A俄而雪驟驟：急B公欣然曰欣然：高興的樣子C撒鹽空中差可擬差：大體D未若柳絮因風起因：因為( 解析： D.因：趁、乘。 )9把語段 ( 一) 中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2 分 )未若柳絮因風起。不如說柳絮乘風漫天飛舞。10語段 ( 一) 中謝

5、太傅更滿意誰的答案？為什么？(3 分 )更滿意兄女的答案 (1 分) 。因為文章最后一句 “即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”補充點明了謝道韞的身份，暗示了謝太傅對道韞才氣的贊賞(2 分)。11語段 ( 一 ) 中的謝道韞和語段 ( 二) 中的黃琬有什么相同的地方？從中你得到什么啟示？ (3 分)相同：都很聰明機智 (1 分 ) 。啟示：人的思維不應拘泥于固定的模式，要從多種角度分析問題、解決問題(2 分) 。附語段 ( 二) 參考譯文：黃琬小時候很聰慧，祖父黃瓊做魏郡太守。建和元年正月發(fā)生日食，京城看不見日食情況，黃瓊把聽見的情況告訴皇上?；侍笙略t問他太陽被遮了多少。黃瓊思考該如何回答太后

6、的詢問但又不知怎樣說清。黃琬當時7 歲，在旁邊，說：“為什么不說太陽剩下的像月初的新月？”黃瓊大吃一驚，就按照他說的回答皇太后， ( 這之后黃瓊 ) 認為他 ( 黃琬 ) 特別與眾不同，非常喜愛這個小孫子。陳太丘與友期行,01 積累與運用1給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。( 每句劃兩處 )知識解析(1) 君與家君期日中(2) 元方入門不顧2解釋下列句中加點的詞。(1) 陳太丘與友期行期：約定(2) 太丘舍去去：離開(3) 去后乃至乃：才(4) 相委而去委：舍棄(5) 下車引之引：拉，牽拉(6) 元方入門不顧顧：回頭看3仿照示例，根據(jù)句中加點詞的意思，寫一個含有此加點詞的成語。示例：入門不顧義無反顧(1

7、) 友人便怒曰怒不可遏(2) 日中不至至死不渝(3) 則是無信言而有信4把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 陳太丘與友期行，期日中。陳太丘與友人相約同行，約定的時間是正午時分。(2) 友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。 ”朋友便很生氣地說： “真不是人??！和我相約同行，卻丟下我走了?！?3) 元方入門不顧。元方頭也不回就進門了。5學了陳太丘與友期行后，有一位同學根據(jù)課文內(nèi)容出了上聯(lián)，請你結(jié)合詠雪的相關(guān)內(nèi)容對出下聯(lián)。上聯(lián)：陳元方駁客義正詞嚴下聯(lián)：謝道韞詠雪形神皆備,02 課內(nèi)精讀閱讀全文，完成后面題目。6這個小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫他的？元方，文章是通過語言描寫和動作描寫來刻畫

8、他的。7元方是從哪些方面來反駁他父親的友人的？從信用和禮貌兩個方面。信用方面，是父親的友人失約在先；禮貌方面，是父親的友人當著元方的面罵元方的父親。8文中陳太丘之友和元方各是怎樣的人？陳太丘之友：急躁，無信，無禮，知錯能改。元方：聰慧明理，有膽識，正直，愛憎分明。,03 拓展閱讀閱讀下面兩個語段，完成后面題目。( 一) 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑?“尊君在不？”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。 ”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 ”友人慚，下車引之。元方入門不

9、顧。( 二) 文侯與虞人期獵。是日與群臣飲酒，樂，而天雨，命駕將適野。文侯將出，左右曰： “今日飲酒樂，天又雨，公將焉之？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會期哉！ ”乃往，身自罷之。魏于是乎始強。【注釋】文侯：指魏文侯，戰(zhàn)國初年魏國國君。虞人：管理山澤的小官。罷：取消。9下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是(A) (2 分)A與：與人期行 / 與兒女講論文義B不：尊君在不 / 待君久不至C而：相委而去 / 俄而雪驟D中：期日中 / 撒鹽空中差可擬( 解析： A. “與”均為“和” ；B. 同“否”否定詞； C. 連詞，表承接與“俄”一起表示“不久，一會兒” ； D. 中間方位名詞。 )10把語段 ( 一) 中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2 分)友人慚，下車引之。友人感到很慚愧，下車來拉元方。11語段 ( 一) 中作者寫元方責客“無信” “無禮”的用意何在？ (3 分)烘托出元方的機智，以其人之道還治其人之身。(3 分，意思對即可 )12語段 ( 一 ) 和語段 ( 二) 表現(xiàn)的共同主題是什么？讀了兩文后你最大的感受是什么？ (3 分 )共同主題：為人一定要講誠信(1 分 ) 。感受：無論是做人還是治國，都要講誠信。不講誠信，就得不到別人的尊重，就不能在社會上立足。(2 分，言之有理即可 )附語段 ( 二) 參考譯文：魏文侯和虞人