德育三年行動計劃

1、關(guān)于印發(fā)南通市中小學(xué)德育工作三年行動計劃（2015-2017年）的通知各縣（市、區(qū)）教育局，開發(fā)區(qū)社會事業(yè)局、濱海園區(qū)社會管理局，各市直學(xué)校：現(xiàn)將南通市中小學(xué)德育工作三年行動計劃（2015-2017年）（詳見附件），印發(fā)給你們，請遵照實施。附件：南通市中小學(xué)德育工作三年行動計劃（2015-2017年）二一四年十一月七日附件：南通市中小學(xué)德育工作三年行動計劃（20152017年）為貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要要求，深入推進(jìn)社會主義核心價值觀教育，全面提升全市中小學(xué)校立德樹人水平，根據(jù)教育部和省教育廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的相關(guān)部署，制定本行動計劃。一、指導(dǎo)思想以黨的十八

2、屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生健康成長。以立德樹人為根本，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育，不斷提升中小學(xué)生的思想道德素質(zhì)。以創(chuàng)建省教育現(xiàn)代化市級示范區(qū)為契機(jī)，不斷深化教育領(lǐng)域綜合改革，解決德育工作的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題。以機(jī)制建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化德育工作環(huán)境和德育工作隊伍，切實提高中小學(xué)校德育工作管理能力和教育能力。以改革創(chuàng)新為動力，加強(qiáng)行動研究，探索先進(jìn)模式，努力提高德育工作的時代性、規(guī)律性和實效性。二、基本原則1堅持區(qū)域推進(jìn)和校本實施相結(jié)合。以全面落實國家和省對中小學(xué)德育工作的各項要求為重點(diǎn)，通過建立常規(guī)教育制度、重點(diǎn)

3、活動制度、調(diào)研評價制度，經(jīng)驗推廣制度，切實指導(dǎo)好中小學(xué)校的德育工作。中小學(xué)校在堅持立德樹人基本要求的前提下，努力探索符合自身實際和學(xué)生實際的做法，選準(zhǔn)重點(diǎn)、攻克難點(diǎn)，積極探索行之有效的德育內(nèi)容和途徑，使國家要求更好地落實到學(xué)校的教育過程中。2堅持繼承傳統(tǒng)和改革創(chuàng)新相結(jié)合。認(rèn)真總結(jié)長期以來尤其是中央8號文件發(fā)布后區(qū)域和學(xué)校德育工作的可行做法，探索工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、信息化、現(xiàn)代化、全球化背景下學(xué)生思想道德發(fā)展的新特點(diǎn)，堅持問題導(dǎo)向，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、堅持可行做法的基礎(chǔ)上，通過更加主動的實踐、更有創(chuàng)意的行動，使德育工作始終與時代發(fā)展同步。3堅持有機(jī)滲透和主題教育相結(jié)合。

4、一方面，要有意識地將德育工作滲透于教育教學(xué)活動、教育教學(xué)行為、教育教學(xué)環(huán)境的建設(shè)中，使學(xué)校成為對學(xué)生進(jìn)行道德熏陶的精神文明高地。另一方面，根據(jù)道德教育的新要求，努力開發(fā)一批主題鮮明、形式新穎，學(xué)生喜聞樂見的德育活動，以不斷強(qiáng)化學(xué)生的道德情感和道德信念。4. 堅持道德教育和實踐活動相結(jié)合。要進(jìn)一步加強(qiáng)德育的實踐環(huán)節(jié)，在進(jìn)行道德知識教育的同時，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)和品德形成規(guī)律，精心設(shè)計各類德育實踐活動，努力提高學(xué)生的道德判斷能力、道德踐行能力，升華道德情感與道德體驗，使學(xué)生在各類實踐活動不斷將道德知識內(nèi)化于心、外化于行。三、目標(biāo)任務(wù)通過三年努力，育人為本、德育為先的教育理念全面確立，立德樹人成為中小

5、學(xué)校的自覺追求。立體化教育體系全面建立，中小學(xué)校全面育人、全員育人、全程育人的德育工作制度不斷完善。中小學(xué)德育隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、品牌建設(shè)取得積極進(jìn)展，德育工作能力獲得新的提升。中小學(xué)生對社會主義核心價值觀高度認(rèn)同，思想道德素質(zhì)更加優(yōu)良，身心更加健康。德育課程教學(xué)學(xué)生滿意率達(dá)85%以上，校本德育課程每校達(dá)35門，中小學(xué)生對社會主義核心價值觀認(rèn)同率達(dá)90%以上，縣（市、區(qū)）級及以上“綠色學(xué)?！睌?shù)達(dá)到100%，其中省、市級達(dá)到50%以上。建成30個中小學(xué)德育工作研究基地，培育20個市級優(yōu)秀德育品牌項目。培養(yǎng)10名中小學(xué)（幼兒園）德育名師、40名德育工作帶頭人、80名德育工作骨干教師和160名德育工

6、作新秀。完成所有中小學(xué)校的新一輪德育工作測評，學(xué)校德育工作測評優(yōu)良率達(dá)到85%以上。四、重點(diǎn)工作（一）德育載體建設(shè)行動1規(guī)范實施國家德育課程和加強(qiáng)學(xué)科滲透。推進(jìn)小學(xué)品德與生活、品德與社會、初中思想品德、高中思想政治等德育課程的教學(xué)改革，德育課程教學(xué)學(xué)生滿意率達(dá)85%以上，使國家德育課程成為系統(tǒng)傳播社會主義核心價值體系的重要渠道。加強(qiáng)學(xué)科課程的德育滲透，開展年度學(xué)科德育優(yōu)秀案例評選、展示、交流和研討活動。2加強(qiáng)地方德育課程和校本德育課程建設(shè)。積極實施江海文化、南通市中小學(xué)德育活動課程、南通市中小學(xué)綜合實踐活動課程，中小學(xué)校地方課程的總活動時間每班每學(xué)期不少于10課時。學(xué)校應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)和學(xué)生需要

7、，探索地方課程的校本化實施策略，積極開發(fā)校本德育課程，每校的校本德育課程不少于3門。地方課程的實施情況納入學(xué)校德育測評體系和班會課評比內(nèi)容。3切實加強(qiáng)和改進(jìn)綜合實踐教育?？h（市、區(qū)）教育行政部門要抓實本區(qū)域中小學(xué)參加綜合實踐活動的各項措施，確保國家對綜合實踐活動的要求得到全面落實。充分發(fā)揮現(xiàn)有3大素質(zhì)教育實踐基地的資源優(yōu)勢，統(tǒng)籌安排好基地實踐活動。學(xué)生集中性基地實踐活動時間小學(xué)低年級學(xué)生每學(xué)年不少于1天，小學(xué)高年級不少于2天，初中不少于3天，高中不少于5天。（二）重點(diǎn)教育推進(jìn)行動4加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族文化自信和價

8、值觀自信。深入淺出地講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)、基本走向，讓學(xué)生逐步明白中華文化的獨(dú)特創(chuàng)造、價值理念、鮮明特色。加強(qiáng)中國特色社會主義宣傳教育和中國夢主題教育活動，建立愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國教育活動的長效機(jī)制。改善時事教育，舉辦中小學(xué)時事課堂展示活動，用鮮活事例教育廣大學(xué)生，引導(dǎo)他們逐步樹立中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信。尊重學(xué)生個性發(fā)展，幫助學(xué)生樹立積極向上的個人理想，引導(dǎo)他們自覺將個人理想與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來，為個人幸福、社會進(jìn)步、國家富強(qiáng)而不斷成長。聯(lián)合相關(guān)部門，每年舉辦中小學(xué)生讀書知識、演講征文、微視頻微型劇等競賽展示活動。5加強(qiáng)公民意識教育。持續(xù)加強(qiáng)中

9、小學(xué)生守則（修訂稿）和中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范教育，認(rèn)真落實中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要，促進(jìn)學(xué)生樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、遵守規(guī)則的意識和行為習(xí)慣。認(rèn)真落實中小學(xué)文明禮儀教育指導(dǎo)綱要和江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范（試行）要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成誠實守信、孝敬感恩、團(tuán)結(jié)友善、文明禮貌的行為習(xí)慣。采取典型引路、交流研討、活動推進(jìn)等方式，拓展公民意識教育的有效途徑。6加強(qiáng)生態(tài)文明教育。以節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境為主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣，形成健康文明的生活方式。深入推進(jìn)節(jié)糧節(jié)水節(jié)電活動，持續(xù)開展“光盤行動”。加強(qiáng)大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育，

10、組織學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)宣傳，開展調(diào)查體驗活動，使他們認(rèn)識到環(huán)境污染的危害性，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的自覺性。加強(qiáng)海洋知識和海洋生態(tài)保護(hù)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立現(xiàn)代海洋觀念。持續(xù)開展各級“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動，縣（市、區(qū)）級及以上“綠色學(xué)?！睌?shù)達(dá)到100%，其中省、市級 “綠色學(xué)?！睌?shù)達(dá)到50%以上。7加強(qiáng)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)。認(rèn)真落實中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（2012年修訂）。加強(qiáng)課程建設(shè)，保證心理健康教育時間。加強(qiáng)場所建設(shè)，每所學(xué)校設(shè)立心理輔導(dǎo)室。加強(qiáng)隊伍建設(shè)，每所學(xué)校至少配備一名專（兼）職心理健康教育教師。小學(xué)階段學(xué)校三星級及以上心理咨詢中心達(dá)到30%。所有中學(xué)階段學(xué)校都要開展學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)教育，統(tǒng)籌實施心理健康

11、、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、理想信念教育。啟動普通中學(xué)學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心評估工作，各縣（市、區(qū)）在普通中學(xué)至少各建成1個合格學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)中心。對品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難、心理有障礙的學(xué)生以及單親家庭子女、貧困家庭學(xué)生、外來員工人員隨遷子女、農(nóng)村留守兒童等，建立導(dǎo)師制或代理家長制，切實增強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和發(fā)展指導(dǎo)的針對性。繼續(xù)完善全市中學(xué)行為不良和嚴(yán)重行為不良學(xué)生的動態(tài)監(jiān)測和成功教育案例模庫建設(shè)。8加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的德育工作。不斷探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下德育工作的有效途徑，引導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，合理使用互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)以及微博、微信等新媒體。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)，樹立網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識，增強(qiáng)對不良信息的辨別能力，

12、防止網(wǎng)絡(luò)沉迷或受到不良影響。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制教育，培養(yǎng)學(xué)生依法使用網(wǎng)絡(luò)的意識，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)不法行為。充分利用國家教育資源公共服務(wù)平臺和積極健康的網(wǎng)絡(luò)教育資源，推進(jìn)德育工作信息化建設(shè)。鼓勵開展積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動，組織以“中國夢”、“三愛”、“三節(jié)”為主題的微視頻創(chuàng)作展示。（三）德育能力提升行動9提升德育工作人員的能力。完善班主任、德育管理者培訓(xùn)制度，德育工作人員每3年須接受不少于20學(xué)時的縣級及以上的專題培訓(xùn)，到2017年實現(xiàn)全員接收培訓(xùn)。研究制定班主任工作管理辦法，編印班主任工作手冊，探索實施班主任“資格準(zhǔn)入制”和“職級制”，完善班主任績效考核評估激勵機(jī)制。開展中小學(xué)班主任基本功大賽和班主

13、任優(yōu)秀班會課、優(yōu)秀論文評選，開展兩年一次的優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀德育工作者評選。10提升德育工作人員的師德水平。引導(dǎo)廣大中小學(xué)教師樹立崇高的職業(yè)理想和正確的教育觀、學(xué)生觀，營造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍，促進(jìn)教師做學(xué)生的道德榜樣。將師德考核與教師的專業(yè)成長結(jié)合起來，把教師廉潔從教、敬業(yè)精神、工作態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作等作為德育測評和德育先進(jìn)學(xué)校評選的重要內(nèi)容。建立健全師德激勵機(jī)制，繼續(xù)開展“師德標(biāo)兵”評選活動。11提升德育工作研究水平。至2017年，申報10個省級德育課題、40個市級德育課題，80%的中小學(xué)有縣級以上德育研究立項課題。建成30個市級德育工作研究基地，通過先行先試、典型引路，力爭形成多種適合不同學(xué)

14、段、不同層次學(xué)校的德育模式。培養(yǎng)10名市級中小學(xué)德育名師、40名市級德育工作帶頭人、80名市級德育工作骨干教師和160名市級德育工作新秀。縣（市、區(qū)）試點(diǎn)建立1-2個“班主任名師工作室”。建立德育講師團(tuán)，開設(shè)100場次公益講座或沙龍。12. 提升家庭教育能力。密切家校聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)多種形式的家校合作模式，重視家長學(xué)校和新型家長委員會建設(shè)。積極普及和倡導(dǎo)科學(xué)的家庭教育理念和方式方法，辦好各級網(wǎng)上家長學(xué)校，開辦“家庭教育大講堂”，采用校長報告、專家講座、家庭教育經(jīng)驗交流等多種形式，定期開展專題培訓(xùn)。加強(qiáng)家庭教育校本研究，評選推薦一批現(xiàn)代家庭教育成功案例和優(yōu)秀校本課程，評選表彰一批家庭教育先進(jìn)工作者、優(yōu)

15、秀家長、優(yōu)秀家長學(xué)校和示范家長學(xué)校。（四）德育機(jī)制創(chuàng)優(yōu)行動13優(yōu)化德育管理。建立每兩年一次的全市德育工作會議制度，每年一次的德育工作交流制度、年度工作報告制度。修訂完善南通市中小學(xué)德育工作測評體系并繼續(xù)開展新一輪測評工作，各縣（市、區(qū)）必須合理安排測評規(guī)模，至2017年，接受測評學(xué)校數(shù)達(dá)到100%。開展兩年一次的“德育先進(jìn)學(xué)?！痹u選。教育行政部門要從實際出發(fā)，尊重教育規(guī)律，適應(yīng)學(xué)校特點(diǎn)和教育管理的需要，認(rèn)真研究中小學(xué)德育工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題，對學(xué)校德育工作開展切實有效的指導(dǎo)，努力提升服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生、服務(wù)社會的能力和水平。14優(yōu)化主題教育。每學(xué)年按時間、分學(xué)段，重點(diǎn)開展學(xué)雷鋒、“道德講

16、堂”、“經(jīng)典誦讀”、“我們的節(jié)日”、“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”等活動，定期舉辦“校園藝術(shù)節(jié)”、“校園科技節(jié)”、“校園體育節(jié)”。各校每年主題教育活動不少于10個。充分發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)、少先隊、學(xué)生社團(tuán)等在德育工作中的主體作用。加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，定期評選表彰“優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”和“優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)組織者”。15優(yōu)化學(xué)生思想道德素質(zhì)評價。建立以道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)為主要內(nèi)容的中小學(xué)生思想道德素質(zhì)評價制度。堅持正面評價和多元評價，采用學(xué)生自我評價、相互評價、教師評價、家庭評價和社區(qū)評價相結(jié)合的方式，重點(diǎn)考查學(xué)生的日常表現(xiàn)、實踐活動和在主題教育活動中的表現(xiàn)。評價結(jié)果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理系統(tǒng)，計入成長檔案

17、并作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)。16打造新時期特色德育品牌。找準(zhǔn)切入點(diǎn)，構(gòu)建新機(jī)制，把“一校一品”特色德育納入學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃。加強(qiáng)德育特色的培育和宣傳，形成20個在省內(nèi)外有一定知名度的學(xué)校德育品牌。五、保障措施1加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。教育行政部門要結(jié)合實際，制定好行動計劃的實施方案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體規(guī)劃中小學(xué)德育工作，形成黨政工團(tuán)齊抓共管，各部門密切配合，教職工全員參與的德育工作機(jī)制。要根據(jù)實施本行動計劃的需要，加大經(jīng)費(fèi)投入。中小學(xué)校保證安排至少3%的公用經(jīng)費(fèi)用于開展德育活動和德育科研等。2規(guī)范辦學(xué)行為。中小學(xué)校要認(rèn)真貫徹執(zhí)行各級教育行政部門規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定。堅持教育公正，有序公平地分配各類教育資源，公正對待每一個學(xué)生，尤其要關(guān)心特殊學(xué)生。減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在?；顒訒r間和作業(yè)、作息時間的