直線與平面所成的角和二面角(一

1、直線與平面所成的角和二面角(一)教學目的：1.理解并掌握斜線在平面內(nèi)的射影、直線和平面所成角的概念2.根據(jù)概念先找直線射影后確定線面夾角從而熟練求解直線和平面所成角3.培養(yǎng)化歸能力、分析能力、觀察思考能力和空間想象能力等4.培養(yǎng)立體感、數(shù)學美感，提高學生學習數(shù)學特別是立體幾何的興趣教學重點：線面夾角的概念及利用概念分步求夾角教學難點：直線和平面所成角的概念及的應用授課類型：新授課 課時安排：1課時 教 具：多媒體、實物投影儀 內(nèi)容分析： 本節(jié)有三個知識點：直線與平面所成的角、二面角、兩平面垂直的性質(zhì) 要求學生掌握直線和平面、平面和平面所成的角、距離的概念并能靈活運用勾股定理、正余弦定理和向量代

2、數(shù)方法計算有關的角和距離了解異面直線距離的概念和計算 在學生已初步掌握向量工具的基礎上，可用向量工具解決立體幾何中的一些較難的問題，一方面可進一步顯示向量工具的威力，另外也為解決空間的度量問題找到了通法，減少學生學習度量問題的困難過去學生解這類問題，主要方法是構造三角形，應用勾股定理、余弦定理和正弦定理求解這種解法需要對圖形進行平移、投影等轉化技能，而且不同的問題需要不同的技巧實踐證明，沒有向量工具，學生求解這類問題比較困難有了向量運算工具，很多較難的空間計算問題，就有了統(tǒng)一的方法求解、但如果全用向量處理夾角相距離問題，雖有通法，但有時在解決一些較難問題時，運算量較大并需要一定的技巧，學生掌握

3、這些技能同樣會有困難所以在教材具體編寫時，不是都用向量計算方法，有些直接使用勾股定理和三角能解決的問題，就不再使用向量方法了 教學過程：一、復習引入：1平面幾何中，點、線段在直線上射影的概念及性質(zhì)：2直線和平面的位置關系（平行、相交和直線在平面內(nèi)）二、講解新課：1 斜線,垂線,射影垂線 自一點向平面引垂線,垂足叫這點在這個平面上的射影. 這個點和垂足間的線段叫做這點到這個平面的垂線段. 斜線 一條直線和一個平面相交,但不和這個平面垂直,這條直線叫做這個平面的斜線斜線和平面的交點叫斜足；斜線上一點與斜足間的線段叫這點到這個平面的斜線段射影 過斜線上斜足外的一點向平面引垂線,過垂足和斜足的直線叫做

4、斜線在這個平面內(nèi)的射影垂足和斜足間線段叫這點到這個平面的斜線段在這個平面內(nèi)的射影直線與平面平行，直線在平面由射影是一條直線直線與平面垂直射影是點斜線任一點在平面內(nèi)的射影一定在斜線的射影上2射影長相等定理:從平面外一點向這個平面所引的垂線段和斜線中射影相交兩條斜線相交；射影較長的斜線段也較長相等的斜線段射影相等，較長的斜線段射影較長垂線段比任何一條斜線段都短OB=OCAB=AC OBOCABACAB=ACOB=OC ABACOBOCOAAB，OAAC3直線和平面所成角（1）定義：平面的一條斜線和它在平面上的射影所成的銳角叫做這條斜線和這個平面所成的角一直線垂直于平面，所成的角是直角一直線平行于平

5、面或在平面內(nèi)，所成角為0角直線和平面所成角范圍： 0，（2）定理：斜線和平面所成角是這條斜線和平面內(nèi)經(jīng)過斜足的直線所成的一切角中最小的角證明：設平面的一條斜線在內(nèi)的射影為，角是與所成的角直線OD是平面內(nèi)與不同的任意一條直線，過點上的點A引AC垂直于OD，垂足為C因為ABAC，所以，即,因此4公式已知平面a的斜線a與a內(nèi)一直線b相交成角，且a與a相交成j1角，a在a上的射影c與b相交成j2角，則有用幾何法研究：在平面a的斜線a上取一點P，過點P分別作直線c、b的垂線PO、PB，垂足為O、B連接OB，則OBb.在直角AOP中，.在直角ABC中，.在直角ABP中，.所以 所以成立用向量運算研究：如圖

6、，是平面的斜線，是斜足，垂直于平面，為垂足，則直線是斜線在平面內(nèi)的射影設是平面內(nèi)的任意一條直線，且，垂足為，又設與所成角為，與所成角為，與所成角為，則易知：，又，可以得到：，則同樣可以得到：平面的斜線和它在平面內(nèi)的射影所成角，是這條斜線和這個平面內(nèi)的任一條直線所成角中最小的角；三、講解范例：例1 如圖，已知是平面的一條斜線，為斜足，為垂足，為內(nèi)的一條直線，求斜線和平面所成角解：，由斜線和平面所成角的定義可知，為和所成角， 又，即斜線和平面所成角為例2如圖，在正方體中，求面對角線與對角面所成的角解法一：連結與交于，連結，平面，是與對角面所成的角，在中，解法二：由法一得是與對角面所成的角，又，說明

7、：求直線與平面所成角的一般方法是先找斜線在平面中的射影，后求斜線與其射影的夾角另外，在條件允許的情況下，用公式求線面角顯得更加方便解法三：建立空間直角坐標系，用向量計算例3已知空間四邊形的各邊及對角線相等，求與平面所成角的余弦值 解：過作平面于點，連接，是正三角形的外心，設四面體的邊長為，則，即為與平面所成角，所以，與平面所成角的余弦值為例4 如圖，已知APBP，PAPC，ABP=ACP=60，PB=PC=BC，D是BC中點，求AD與平面PBC所成角的余弦值. 解：APBP，PAPC，APPBC連PD，則PD就是AD在平面PBC上的射影PDA就是AD與平面PBC所成角又ABP=ACP=60，P

8、B=PC=BC，D是BC中點，PD=, PA=BC AD=AD與平面PBC所成角的余弦值為四、課堂練習：1選擇題 （1）一條直線和平面所成角為，那么的取值范圍是（ ）（A）（0,90）（B）0,90（C）0,180（D）0,180) （2）兩條平行直線在平面內(nèi)的射影可能是兩條平行線；兩條相交直線；一條直線；兩個點. 上述四個結論中，可能成立的個數(shù)是（ ）（A）1個（B）2個 （C）3個 （D）4個 （3）從平面外一點P引與平面相交的直線，使P點與交點的距離等于1，則滿足條件的直線條數(shù)不可能是（ ）（A）0條或1條（B）0條或無數(shù)條（C）1條或2條（D）0條或1條或無數(shù)條 答案：（1）B (2)

9、C (3)D2填空題 （1）設斜線與平面a所成角為，斜線長為，則它在平面內(nèi)的射影長是 . （2）一條與平面相交的線段，其長度為10cm，兩端點到平面的距離分別是2cm，3cm，這條線段與平面a所成的角是 . （3）若（2）中的線段與平面不相交，兩端點到平面的距離分別是2cm，3cm，則線段所在直線與平面a所成的角是 .答案：（1） （2） （3）3若P為ABC所在平面外一點，且PA=PB=PC，求證點P在ABC所在平面內(nèi)的射影是ABC的外心.分析：斜線段長相等，則射影長也相等從而由PA=PB=PC，點P的射影到ABC的三個頂點的距離相等，所以射影為ABC的外心.五、小結 ：我們學習了有關平面的斜線、射影和直線與平面成角的幾個概念，射影定理中的三個結論成立的前提是這些斜線段及垂線段必須是從平面外同一點向平面所引而得到的否則，結論不成立線面夾角的概念及解題步驟：先找垂線，后找射影最后確定夾角在具體解題時，關鍵是求斜線在平面內(nèi)的射影 六、課后作業(yè)：在正方體ABCD-A1B1C1D1中，E、F分別是AA1、A1D1的中點