五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)知識(shí)點(diǎn)

1、精品好資料學(xué)習(xí)推薦第一單元 沉和浮一、填空1、物體在水中有沉有浮，不同的物體在水中（沉?。┎煌?，判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。2、（同種材料）構(gòu)成的物體，改變它的（重量和體積），沉浮狀況不改變。物體的沉浮與自身的（重量）和（體積）都有關(guān)。3、（不同材料）構(gòu)成的物體，如果（體積）相同，（重）的物體容易沉；如果（重量）相同，（體積小）的物體容易沉。（潛水艇）應(yīng)用了物體在水中的（沉浮原理），它可以用改變自身的重量來(lái)改變沉浮。4、我們把物體在水中排開(kāi)水的體積叫做排開(kāi)的水量。改變物體（排開(kāi)的水量），物體在水中的（沉?。┛赡馨l(fā)生改變。鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它（排開(kāi)的水量很大）。5、相同重量的橡皮

2、泥，（浸入水中的體積）越大越容易浮，它的（裝載量）也隨之增大。6、把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感受到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)（向上）的力，這個(gè)力我們稱它為（水的浮力）。7、（上浮物體）和（下沉的物體）在水中都受到（浮力）的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用（彈簧測(cè)力計(jì)）測(cè)出浮力的大小。8、物體在水中都受到浮力的作用，物體（浸入水中的體積）越大，受到的（浮力）也越大。9、當(dāng)物體在水中受到的（浮力大于重力）時(shí)就（上?。?；當(dāng)物體在水中受到的（浮力小于重力）時(shí)就（下沉）；浮力（等于）重力, 物體就浮在水面上。10、當(dāng)液體中溶解了（足夠量）的其它物質(zhì)時(shí)，如鹽、糖、味精等，有可能會(huì)使馬鈴薯浮起來(lái)

3、。死海淹不死人就是因?yàn)楹Ｋ锶芙饬舜罅康模}）。（不同液體）對(duì)物體的浮力作用大小不同。11、比（同體積）的水（重）的物體，在水中（下沉），比同體積的水（輕）的物體，在水中（上?。?；比同體積的液體（重）的物體，在液體中（下沉），比同體積的液體（輕）的物體，在液體中（上?。?。12、一塊木頭重5N，小明用了3N的力把木頭壓入了水中，這時(shí)木頭受到的浮力是8N。13、橡皮、小石塊、木塊、泡沫、回形針等物體，在水中沉的物體有橡皮、小石塊、回形針，在水中浮的物體有木塊、泡沫。14、科學(xué)和技術(shù)緊密相連，它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。15、一個(gè)物體重50g，用彈簧秤測(cè)出它受到的浮力是60g,這個(gè)物體會(huì)上浮。

4、一個(gè)物體重100g，用彈簧秤測(cè)出它受到的浮力是80g,這個(gè)物體會(huì)下沉。16、物體在水中的沉浮與構(gòu)成它們的材料和液體的性質(zhì)有關(guān)。17、液體的性質(zhì)可以改變物體的沉浮。一定濃度的液體才能改變物體的沉浮。18、測(cè)量比較液體密度的儀器叫比重計(jì)。19、科學(xué)探究要經(jīng)歷觀察、發(fā)現(xiàn)、推測(cè)、驗(yàn)證的過(guò)程。20、物體的沉浮現(xiàn)象是有規(guī)律的，規(guī)律是可以被我們認(rèn)識(shí)的。二、連線淹不死人的湖 改變物體的體積鋼鐵造的輪船 改變物體的重量潛水艇 改變液體的密度三、實(shí)驗(yàn)題把兩個(gè)重量相等的馬鈴薯分別放入甲乙兩個(gè)水槽中，在甲水槽中馬鈴薯下沉，在乙水槽中馬鈴薯上浮，這可能是什么原因?答：兩個(gè)水槽中的水不一樣，一個(gè)是清水，一個(gè)是濃鹽水。你有

5、什么辦法讓甲水槽中的馬鈴薯浮起來(lái)？答：加食鹽。你有什么辦法讓乙水槽中的馬鈴薯沉下去？答：加清水。四、簡(jiǎn)答1、如何測(cè)量泡沫塑料塊在水中浮力的大??？答：未放入水前先測(cè)量泡沫塑料塊受到的重力，再用線拉住泡沫塑料塊，使它進(jìn)入水中一定的位置，然后讀出彈簧測(cè)力計(jì)上拉力的數(shù)值。把拉力加上泡沫塑料塊受到的重力，就是泡沫塑料塊在水中受到的浮力大小。第二單元 熱一、填空1、我們可以通過(guò)運(yùn)動(dòng)、多穿衣服、曬太陽(yáng)、吃熱的食物等方法來(lái)保暖。加穿衣服會(huì)使人體感覺(jué)到熱，但并不是（衣服）給人體（增加了熱量）。2、水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的（體積）的這種變化叫做（熱脹冷縮）。3、物體由冷變熱或由熱變冷的過(guò)程中會(huì)

6、發(fā)生（體積）的變化，這可以通過(guò)我們的（感官）感覺(jué)到或通過(guò)（一定的裝置和實(shí)驗(yàn)）被觀察到。4、許多固體、液體和氣體都有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。有些固體和液體在一定條件下是（熱縮冷脹）的，例如（銻）和（鉍）這兩種金屬就是熱縮冷脹的。5、熱是一種（能量）的形式，熱能夠從物體（溫度較高）的一端向（溫度較低）的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。6、熱傳遞主要通過(guò)（熱傳導(dǎo)）、（熱對(duì)流）和（熱輻射）三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。7、通過(guò)（直接接觸），將（熱）從一個(gè)物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導(dǎo)）。8、（不同材料）制成的物體，（導(dǎo)熱性能）是不一樣的。像（金屬）

7、這樣（導(dǎo)熱性能好）的物體稱為（熱的良導(dǎo)體）；而像（塑料）、（木頭）這樣（導(dǎo)熱性能差）的物體稱為（熱的不良導(dǎo)體）。熱的不良導(dǎo)體，導(dǎo)熱（慢），散熱（慢），可以（減慢）物體熱量的散失。熱的良導(dǎo)體，導(dǎo)熱（快），散熱（快）。9、同體積的冷水比熱水重。10、溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理制成的。11、水在4以下是熱縮冷脹的。12、鋼條、木塊、空氣中，傳熱性能最好的是鋼條，傳熱性能最差的是空氣?？諝馐且环N（熱的不良導(dǎo)體）。13、有的物體需要散熱，這時(shí)要盡可能加快熱傳遞，有的物體需要保溫，這時(shí)要盡可能減慢熱傳遞。二、選擇1、下列哪種現(xiàn)象是液體的冷脹原理造成的。（A）A、水管凍裂 B、沸水外溢 C、河水結(jié)冰2、

8、下列哪種現(xiàn)象利用了氣體的熱脹冷縮冷脹原理。（B）A、熱氣球升空 B、癟了的乒乓球燙鼓起來(lái) C、氣溫計(jì)液柱上升3、下列物質(zhì)中，（C）的熱脹冷縮本領(lǐng)最弱。A、空氣 B、水 C、銅球4、選出最容易傳熱的物體（B）。A、玻璃 B、鋁合金 C、陶瓷5、太陽(yáng)的熱主要是通過(guò)（A）的方式傳到地球上的。A、輻射 B、對(duì)流 C、傳導(dǎo)6、坐在爐子或取暖氣旁邊，臉立刻感到熱，說(shuō)明熱主要是以（A）的方式傳播的。A、輻射 B、對(duì)流 C、傳導(dǎo)7、下列物體中，熱的良導(dǎo)體是（CEF），熱的不良導(dǎo)體是（ABD）。A、玻璃 B、橡膠 C、銅片 D、石塊 E、鋁勺 F、鎢絲8、保溫材料能起到保溫作用是因?yàn)椋˙）。A、這些材料能生熱

9、B、這些材料是熱的不良導(dǎo)體 C、這些材料是熱的良導(dǎo)體9、冬天，我國(guó)北方地區(qū)房子里的暖氣應(yīng)安裝在房間的（C）。A、上方 B、中間 C、下方10、銅、鐵、鋁三種金屬中傳熱速度最快的是（A）。A、銅 B、鐵 C、鋁三、連線燒開(kāi)水 熱輻射 曬衣服 熱對(duì)流 烤火 熱傳導(dǎo) 燒開(kāi)水 熱傳導(dǎo)用熱水袋取暖 熱對(duì)流 火爐上的鍋會(huì)燙手 熱輻射四、判斷1、熱傳導(dǎo)一般是在固體中發(fā)生的一種傳熱方式。（）2、鋼條加熱時(shí)會(huì)伸長(zhǎng)變細(xì)。 （）3、所有物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。 （）五、實(shí)驗(yàn)題（一）按實(shí)驗(yàn)步驟分析把一個(gè)內(nèi)徑比銅球直徑稍大的帶柄環(huán)固定好，使銅球放在銅圈上時(shí)，銅球能順利穿過(guò)銅圈。移出銅球，用酒精燈給銅球加熱。再將銅球放在

10、銅環(huán)上，銅球不能穿過(guò)銅環(huán)。把銅球浸入冷水中后，再將其放在銅環(huán)上，銅球能穿過(guò)銅環(huán)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明固體也有熱脹冷縮的性質(zhì)。（二）一塊橡皮泥放入水中是下沉的，有什么辦法讓它浮起來(lái)嗎？方法1：把橡皮泥做成船形。方法2：在水中加鹽。六、簡(jiǎn)答1、衣服會(huì)給我們帶來(lái)熱量嗎？如果不會(huì)，為什么我們穿衣服會(huì)感覺(jué)到暖和呢?答：衣服不會(huì)給我們帶來(lái)熱量。人們感覺(jué)到熱是因?yàn)闊崃渴侨梭w自己產(chǎn)生的，衣服只是有保溫的作用，使溫度不會(huì)散失，所以我們感覺(jué)到穿衣服會(huì)暖和。2、兩根電線桿之間的電線，為什么夏季繃得比較松，冬季比較緊？答：電線桿之間的電線，夏季由于熱脹變長(zhǎng)較松，冬季由于冷縮變短較緊。電線也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。3、怎樣把擰得太

11、緊的瓶蓋擰開(kāi)？答：可以用熱水沖瓶蓋，因?yàn)槠可w受熱，體積變大，就變松了。4、物體熱脹冷縮是怎樣引起的？答：常見(jiàn)的物體都是由微粒組成的，而微?？傇诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)著。物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)。當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒加快了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。第三單元 時(shí)間一、填空1、（時(shí)間）有時(shí)是指（某一時(shí)刻），有時(shí)則表示一個(gè)（時(shí)間間隔）即（時(shí)長(zhǎng)）。鐘表以（時(shí)）、（分）、（秒）計(jì)量時(shí)間，鐘面上的（秒針）每轉(zhuǎn)動(dòng)（一格），表示時(shí)間流逝了（1秒鐘），秒針轉(zhuǎn)動(dòng)（一圈）則表示時(shí)間流逝了（1分鐘）。2、時(shí)間可以通過(guò)對(duì)（太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)周期的觀察）和（投

12、射形成的影子）來(lái)測(cè)量，一些（有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的裝置）也曾被用來(lái)計(jì)量時(shí)間。3、在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類用天上的（太陽(yáng)）來(lái)計(jì)時(shí)。日出而作，日落而息，（晝夜交替）自然而然成了人類最早使用的時(shí)間單位（天）。我們古時(shí)把一天（一晝夜）分成（十二）個(gè)時(shí)辰，每一個(gè)時(shí)辰為現(xiàn)在（兩小時(shí)），古埃及根據(jù)一年內(nèi)（36）個(gè)星座在天空的橫穿情況將一天劃分為（24）個(gè)小時(shí)，白天（12）個(gè)，晚上（12）個(gè)。4、陽(yáng)光下物體影子的（方向）和（長(zhǎng)短）會(huì)慢慢地發(fā)生變化。（日晷）和（圭表）就是根據(jù)這種原理制成的（計(jì)時(shí)器）。5、通過(guò)一定的裝置，流水能夠用來(lái)（計(jì)時(shí)），因?yàn)椋ǖ温┠軌虮３炙谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)以（穩(wěn)定的速度）往下流，人類根據(jù)這一特點(diǎn)制作（水鐘）

13、用來(lái)計(jì)時(shí)，為使水鈡計(jì)時(shí)更加準(zhǔn)確，我們可以控制滴漏速度。6、古代的水鐘有（受水型）水鈡和（泄水型）水鈡。影響水鐘計(jì)時(shí)準(zhǔn)確的因素和（盛水容器的形狀是否規(guī)則）、（滴水的速度是否均勻）有關(guān)。7、雖然像（日晷）、（水鐘）以及（燃油鐘）、（沙漏）等一些簡(jiǎn)易的時(shí)鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概的時(shí)間，但是人們總希望有更精確的時(shí)鐘。（擺鐘）的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的（精確度）。8、同一個(gè)單擺每擺動(dòng)一次所需的時(shí)間是相同的。根據(jù)（單擺的等時(shí)性），人們制成了（擺鐘），使時(shí)間的計(jì)量誤差更小。9、擺的擺動(dòng)快慢與（擺長(zhǎng)）有關(guān)，與（擺錘重量）和（擺幅）無(wú)關(guān)。10、伽利略第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性，惠更斯造出了擺鈡。11、同一個(gè)擺，擺長(zhǎng)越

14、長(zhǎng)，擺動(dòng)越慢，（擺長(zhǎng)越短），擺動(dòng)越（快）。12、擺繩的長(zhǎng)度不等于擺線的長(zhǎng)度，（擺長(zhǎng)）是指從(支架)到（擺錘重心）的距離。13、（機(jī)械擺鐘）是（擺錘）與（齒輪操縱器）聯(lián)合工作的。14、借助自然界有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的事物或現(xiàn)象，我們可以估計(jì)時(shí)間。15、古代的人常用光影來(lái)計(jì)時(shí)。16、隨著時(shí)間不斷變化，物體影子的長(zhǎng)短變化是上午：由長(zhǎng)變短；下午：由短變長(zhǎng)，方向變化是由西向東移動(dòng)。17、水鈡計(jì)時(shí)的原理是：容器內(nèi)的水面隨水的流出而下降，從而測(cè)出過(guò)去了多少時(shí)間。二、下面是經(jīng)歷一個(gè)科學(xué)探究的過(guò)程，按步驟將下面的各個(gè)環(huán)節(jié)排序。1、檢驗(yàn)成果 2、尋找原因 3、制定計(jì)劃 4、改進(jìn)成果 5、實(shí)施方案 6、思考方案635124三

15、、判斷1、我們可以控制擺長(zhǎng)，使擺動(dòng)次數(shù)達(dá)到需要的次數(shù)。 （）2、擺鈡一分鐘擺動(dòng)30次。 （）3、擺長(zhǎng)為20厘米的擺比擺長(zhǎng)為30厘米的擺，擺動(dòng)得快。（）4、滴漏實(shí)驗(yàn)中，前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一樣。（）四、選擇1、現(xiàn)代社會(huì)計(jì)時(shí)工具有很多，但計(jì)時(shí)精確度最高的計(jì)時(shí)工具是（A）。A、電子鐘 B、石英鈡 C、機(jī)械鈡2、有一個(gè)擺鈡每天都要走慢幾秒鐘，要調(diào)整它應(yīng)該（C）。A、每天撥動(dòng)指針 B、增大擺長(zhǎng) C、減小擺長(zhǎng)五、簡(jiǎn)答 擺的快慢與哪些因素有關(guān)？答：擺的快慢與擺繩的長(zhǎng)度有關(guān)。同一個(gè)擺，擺繩越長(zhǎng)擺動(dòng)越慢，擺繩越短擺動(dòng)越快。第四單元 地球的運(yùn)動(dòng)一、填空1、（晝夜交替現(xiàn)象）與（地球）和（太陽(yáng)）的相對(duì)

16、圓周運(yùn)動(dòng)有關(guān)。2、（“日心說(shuō)”）和（“地心說(shuō)”）中有關(guān)地球及其運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)都可以解釋（晝夜交替現(xiàn)象）。3、擺具有（保持?jǐn)[動(dòng)方向不變）的特點(diǎn)。4、（傅科擺）是歷史上證明地球自轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。5、（天體的東升西落）是因（地球自轉(zhuǎn)）而發(fā)生的現(xiàn)象。6、地球自轉(zhuǎn)的方向與天體的東升西落（相反），即（逆時(shí)針）或（自西向東）。7、（地球的自轉(zhuǎn)方向）決定了不同地區(qū)迎來(lái)黎明的時(shí)間不同，（東邊早）西邊晚。8、人們以（地球經(jīng)線）為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分為（24個(gè)時(shí)區(qū)）。將通過(guò)（英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)）的經(jīng)線，定為（0度經(jīng)線）。從0度經(jīng)線向東180度屬東經(jīng)，向西180度屬西經(jīng)。經(jīng)線每隔（15度）為（一個(gè)時(shí)區(qū)），相鄰兩個(gè)時(shí)區(qū)的時(shí)間

17、就相差（1小時(shí)）。9、天空中星星圍繞（北極星）（順時(shí)針）旋轉(zhuǎn)，北極星相對(duì)“不動(dòng)”，是（地球自轉(zhuǎn)）產(chǎn)生的現(xiàn)象。10、從（北極星）在天空中的位置可推測(cè)出（地軸是傾斜的）。11、在圍繞某一物體（公轉(zhuǎn)）時(shí)，在（公轉(zhuǎn)軌道的不同位置）會(huì)觀察到遠(yuǎn)近不同的物體存在（視覺(jué)位置差異）這種現(xiàn)象就是（恒星的周年視差），它證明地球圍繞太陽(yáng)（公轉(zhuǎn)）。公轉(zhuǎn)的周期是（一年）。12、（四季的形成）與（地球的公轉(zhuǎn)）、（地軸的傾斜）有關(guān)。陽(yáng)光的直射和斜射造成了地球上不同地區(qū)（氣溫）的不同，南北兩半球的季節(jié)正好相反。13、（極晝和極夜現(xiàn)象）與（地球公轉(zhuǎn)）、（自轉(zhuǎn)）和（地軸傾斜）有關(guān)。14、（地軸傾斜角度的大?。┛梢杂绊懀O晝極夜）發(fā)

18、生的地區(qū)范圍。15、地球自轉(zhuǎn)周期為（24小時(shí)），地球圍繞（地軸）自轉(zhuǎn)，地軸是（傾斜）的。16、（恒星周年視差）是歷史上證明地球公轉(zhuǎn)的關(guān)鍵性證據(jù)。公轉(zhuǎn)過(guò)程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了（四季）和（極晝極夜現(xiàn)象）。17、地球在自傳的同時(shí)還繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，稱為地球的公轉(zhuǎn)。18、最先證明地球在自傳的天文學(xué)家是傅科。19、最初觀察到恒星周年視差的科學(xué)家是貝塞爾。20、太陽(yáng)的東升西落、地球的晝夜交替，是因?yàn)榈厍虻淖赞D(zhuǎn)。古人觀測(cè)到不同季節(jié)影子有長(zhǎng)短變化，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是地球的公轉(zhuǎn)。二、填表題1、地球自轉(zhuǎn)的特點(diǎn)是否圍繞地軸自轉(zhuǎn)地 地軸是否傾斜地地軸傾斜方向是否變化是是不變2、地球及其運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)地球的形

19、狀自轉(zhuǎn)的證據(jù)自轉(zhuǎn)方向自轉(zhuǎn)周期球形傅科擺自西向東一天3、根據(jù)地球的運(yùn)動(dòng)完成下表。地球的運(yùn)動(dòng)地地球的運(yùn)動(dòng)主要有兩種形式自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)對(duì) 地球兩種運(yùn)動(dòng)形式的描述：（方向、方式、方向、周期、特點(diǎn)）繞地軸轉(zhuǎn)動(dòng)方 方向：自西向東周期：24小時(shí)一周地 地軸傾斜繞 繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)方 方向：自西向東周 周期：一年地軸傾斜方向不變、角度大小不變判斷地球運(yùn)動(dòng)的依據(jù)傅 傅科擺天體東升西落衛(wèi) 衛(wèi)星觀測(cè)恒 恒星周年視差星 星座季節(jié)交替衛(wèi) 衛(wèi)星觀測(cè)地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的自然現(xiàn)象晝 晝夜四 四季、極晝極夜三、簡(jiǎn)答題1、人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)和學(xué)說(shuō)主要有哪些？答：地心說(shuō)：古希臘天文學(xué)家托勒密提出。觀點(diǎn)：地球是球體；地球處于宇宙中心靜止不動(dòng)；

20、所有的日月星辰都繞著地球旋轉(zhuǎn)。日心說(shuō)：波蘭天文學(xué)家哥白尼提出。觀點(diǎn)：地球是球形的；地球是運(yùn)動(dòng)的，每24小時(shí)自轉(zhuǎn)一周；太陽(yáng)是不動(dòng)的，地球圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。2、四季是怎樣形成的？答：地球在公轉(zhuǎn)過(guò)程中，由于地軸的傾斜，導(dǎo)致陽(yáng)光有規(guī)律地直射或斜射某一地區(qū)，因此氣溫也有規(guī)律地變化，形成四季。3、為什么紐約是白天時(shí)，北京是夜晚？答：因?yàn)榈厍蚴莻€(gè)不透明的球體，太陽(yáng)只能照亮地球的一半。被太陽(yáng)照亮的一半是白天，背對(duì)太陽(yáng)的一面就是黑夜。北京和紐約剛好各在一個(gè)半球上，而且正好相對(duì)，紐約正對(duì)太陽(yáng)時(shí)，北京剛好背對(duì)太陽(yáng)，所以同一時(shí)刻，紐約是白天，北京是夜晚。4、對(duì)于北極星“不動(dòng)”，該怎樣解釋？答：地球是圍繞著一個(gè)假想的軸在轉(zhuǎn)動(dòng)

21、，稱作地軸。北極星就處在地軸的延長(zhǎng)線上。地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星“不動(dòng)”的秘密。5、為什么地球儀都要做成傾斜的樣子？答：地球是圍繞著一個(gè)假想的軸在轉(zhuǎn)動(dòng)，稱作地軸。北極星就處在地軸的延長(zhǎng)線上。地球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，地軸始終傾斜著指向北極星，這就是北極星“不動(dòng)”的秘密。因此，地球儀也都做成傾斜的樣子。一、只要物體不沉入水底，就說(shuō)明這個(gè)物體是浮的。二、同種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒(méi)有關(guān)系。三、不同材料構(gòu)成的物體，在體積相同的情況下，重的物體容易沉，輕的物體容易沉；在重量相同的情況下，體積小的物體容易沉，體積大的物體容易浮。（體積大、重量小的物體容易?。惑w積小

22、、重量大的物體容易沉。）四、排開(kāi)的水量：我們把物體在水中排開(kāi)水的體積叫做排開(kāi)的水量。五、為什么鐵塊在水中是沉的，而鋼鐵造的大輪船卻能浮在水面上？答：因?yàn)榘唁撹F做成輪船的形狀，會(huì)大大增加輪船排開(kāi)的水的體積。六、浮力：把小船和泡沫塑料塊往水中壓，手能感覺(jué)到水對(duì)小船和泡沫塑料塊有一個(gè)向上的力，這個(gè)力我們稱它為水的浮力。七、當(dāng)泡沫塑料塊靜止浮在水面時(shí)，它受到的浮力等于它受到的重力，而且方向相反。八、物體浸入水中的體積越大（也就是排開(kāi)的水量越大），受到的浮力越大。九、把泡沫塑料塊壓入水里，一松手，為什么它會(huì)上浮？答：因?yàn)榕菽芰蠅K完全浸入水中受到的浮力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于它本身的重量，所以會(huì)上浮。十、下沉的物體也會(huì)

23、受到水的浮力，浮力的大小與排開(kāi)的水量（浸入水中的體積）有關(guān)。十一、泡沫塑料塊在水中受到的浮力和重力情況 石塊在水中受到的浮力和重力情況十二、你能用重力和浮力的關(guān)系來(lái)解釋物體在水中的沉浮的原因嗎？答：當(dāng)物體在水中受到的浮力小于它受到的重力，會(huì)下沉； 當(dāng)物體在水中受到的浮力大于它受到的重力，會(huì)上浮。十三、物體的沉浮與液體有什么關(guān)系？答：物體比同體積的液體重，下沉；物體比同體積的液體輕，上浮。十四、物體在水中的沉浮與什么因素有關(guān)？答：物體在水中的沉浮與同體積的水的重量有關(guān)。物體比同體積的水重，下沉；比同體積的水輕，上浮。十五、物體在液體中的沉浮與什么因素有關(guān)？ 答：物體在液體中的沉浮與同體積的液體的

24、重量有關(guān)。物體比同體積的液體重，下沉；物體比同體積的液體輕，上浮。灣甸子中心小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)題 班級(jí) 姓名第一關(guān)、我會(huì)填。（15分）1、把泡沫塊往水中壓，手能感受到水對(duì)泡沫塊有一個(gè)向上托的力，我們把這個(gè)力稱為水的（ ）。2、在日常生活中，（ ）、（ ）、（ ）等物體放入水中一般是浮的，（ ）、（ ）、（ ）等物體放入水中一般是沉的。3、不同材料構(gòu)成的物體，如果體積相同，重的物體容易（ ），輕的容易（ ）；如果重量相同，體積大的容易（ ），體積小的容易（ ）。(填“沉”或“浮”)4、我們把物體在水中排開(kāi)水的體積叫（ ）。5、當(dāng)一個(gè)物體靜止漂浮在水面時(shí)，它受的浮力與重力的關(guān)系是：方向

25、（ ），大?。?）。6、不同的物體產(chǎn)生的浮力也（ ）。（填“相同”或“不相同”）第二關(guān)、我能辯，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（20分）（ ）1、同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它輕重、體積大小無(wú)關(guān)。（ ）2、貨船從長(zhǎng)江進(jìn)入大海，船身會(huì)上浮一些。（ ）3、歷史上“曹沖稱象”的故事是利用浮力的原理。（ ）4、輕的一定浮，重的一定沉。（ ）5、馬鈴薯在濃鹽水中會(huì)浮，是因?yàn)轳R鈴薯比同體積的濃鹽水輕。（ ）6、相同體積的鹽水要比清水重一些。（ ）7、物體在水中下沉，是因?yàn)槲矬w沒(méi)有受到水的浮力的作用。（ ）8、現(xiàn)在的船是鋼鐵制造的，在水中不會(huì)沉，所以鋼鐵在水中是浮的。（ ）9、馬鈴薯在不同的液體中受到的浮

26、力是不同的。（ ）10、在死海里，即使不會(huì)游泳的人也不會(huì)淹死，是因?yàn)樗篮：軠\。第三關(guān)、我會(huì)選，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（30分）1、相同重量的下列物體中只有一種在水面能夠上浮，它最可能是（ ）。A、鐵塊 B、木塊 C、橡皮 2、要使浮在液體上的馬鈴薯下沉，可以在液體中（ ）。A、加鹽 B、加清水 C、加糖 3、下列物體最容易浮在水面上的是（ ）。A、銅塊 B、塑料泡沫 C、硬幣 4、物體在水中受到的浮力的大小，主要與（ ）有關(guān)。A、物體的重量 B、物體的顏色 C、物體排開(kāi)的水量 5、潛水艇是通過(guò)改變自身的（ ）來(lái)達(dá)到上浮和下沉。A、輕重 B、大小 C、體積6、石頭沉在水底時(shí)，它受到的浮力（

27、 ）它受到的重力。A、大于 B、小于 C、等于 7、甲、乙兩艘相同的船，在同一海上，甲為空船，乙為載滿貨物的船，則（ ）所受的浮力較大。A、甲船 B、乙船 C、相等8、橡皮泥做的小船，浸入水中的體積越大，越容易（ ），裝載的貨物越（ ）。A、浮多 B、沉少 C、浮少9、一位同學(xué)做物體沉浮的實(shí)驗(yàn)時(shí)，把5個(gè)大小相同的小球放入水中，發(fā)現(xiàn)有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按從重到輕的順序排列，尋找物體沉浮的規(guī)律，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明物體的沉浮與（ ）有關(guān)。A、大小 B、輕重 C、形狀 10、銅砝碼能浮在水銀上，是因?yàn)椋?）。A、相同體積的銅砝碼比水銀輕 B、相同體積的銅砝碼比水銀重C、相同體積的

28、銅砝碼和水銀一樣重 11、如果以下三個(gè)物體的體積都相同，那么重量最重的是（ ）。A、水 B、油 C、水銀 12、浸沒(méi)在液體中的物體受到的浮力大小取決于（ ）。 A、物體在液體里的深度 B、物體的體積和形狀 C、物體的體積和液體的重量13、物體在水中受到的浮力是（ ）的。A、向上 B、向下 C、向兩邊14、一木塊漂浮在水面上，一鐵塊沉入水底，原因是（ ）。A、木塊受到的浮力大于鐵塊受到的浮力B、木塊受到浮力，鐵塊沒(méi)有受到浮力C、鐵塊受到的浮力小于鐵塊的重力15、一個(gè)物體放入甲水槽時(shí)浮的，放入乙水槽時(shí)沉的，說(shuō)法是正確的是（ ）。A、甲水槽里裝的可能是清水，乙水槽里裝的可能是鹽水B、甲水槽里裝的可能

29、是鹽水，乙水槽里裝的可能是清水C、甲水槽里裝的可能是色拉油，乙水槽里裝的可能是鹽水第四關(guān)、我會(huì)在括號(hào)里填“沉”或“浮”。（6分） 1立方厘米塑料塊重0.9克，根據(jù)下表中提供的數(shù)據(jù)，你知道塑料塊放入清水、濃鹽水和食用油里，是沉還是?。?立方厘米清水1克 1立方厘米濃鹽水1.3克 1立方厘米食用油0.8克（ ） （ ） （ ）第五關(guān)、我會(huì)答。（15分）1、物體的沉浮與物體的哪些因素有關(guān)？ 2、一片長(zhǎng)約10厘米寬約5厘米的薄鐵片，放入水中是下沉的，你有什么辦法讓薄鐵片浮起來(lái)嗎？3、外觀一樣的兩杯水，一杯是鹽水，一杯是清水，請(qǐng)你想辦法把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。請(qǐng)寫出方法或過(guò)程。第六關(guān)、我的研究。（14分）1、把

30、兩個(gè)重量相等的馬鈴薯分別放入兩個(gè)水槽中，在甲槽中的馬鈴薯是沉的，在乙槽中的馬鈴薯是浮的，這可能是什么原因？你有什么辦法讓乙槽中的馬鈴薯沉下去？2、如下圖，用手把一塊木塊按入水中，然后放手。 （1）請(qǐng)?jiān)趫D中用箭頭線畫出浸沒(méi)在水中的木塊受力情況。（2）在剛松手后，木塊受到的浮力（ ）重力（填“大于”“小于”或“等于”）。此時(shí)，木塊怎樣運(yùn)動(dòng)？（ ）。（3）最后，木塊的位置怎樣？（ ） ，這時(shí)木塊受到的浮力（ ）重力（填“大于”“小于”或“等于”）。灣甸子中心小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元測(cè)試班級(jí)： 學(xué)號(hào): 姓名：一、填空（每格1分，共15分）。1、把泡沫塊往水中壓，手能感受到水對(duì)泡沫塊有一個(gè)向上托的力，

31、我們把這個(gè)力稱為水的_。2、物體在水中受到的浮力與它受到的重力方向_ 。3、潛水艇應(yīng)用了物體在水中的_。4、鋼鐵制造的船能夠浮在水面上，原因在于它_。5、上浮的物體和下沉的物體在水中都受到_的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用_測(cè)出浮力的大小。6、當(dāng)物體在水中受到的_時(shí)就上??；當(dāng)物體在水中受到的_時(shí)就下沉；浮在水面的物體，浮力_重力。7、比同體積的水_的物體，在水中_，比同體積的水_的物體，在水中_。8、_的物體，在液體中下沉，_，在液體中上浮。二、我的判斷（每題2分，共20分）。（ ）1、大小、形狀相同的物體，重的容易沉，輕的容易浮。（ ）2、輕重相同的物體，大的容易沉，小的容易浮。（

32、）3、相同重量的橡皮泥，做成體積較大的形狀容易浮在水面上。（ ）4、在死海里，即使不會(huì)游泳的人也不會(huì)淹死，是因?yàn)樗篮：軠\。（ ）5、馬鈴薯在濃鹽水中會(huì)浮，是因?yàn)轳R鈴薯比同體積的濃鹽水輕。（ ）6、輪船是鋼鐵制造的它在水中不會(huì)沉，所以鋼鐵在水中是浮的。（ ）7、物體在水中下沉，是因?yàn)槲矬w沒(méi)有受到水的浮力的作用。（ ）8、相同體積的鹽水要比清水重一些。（ ）9、馬鈴薯在不同的液體中受到的浮力是不同的。（ ）10、同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它的輕重、大小無(wú)關(guān)。三、我的選擇（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。每題3分，共15分）1、以下方法中，改變物體的（ ），不能改變物體沉浮狀態(tài)。自身的重量 體

33、積 顏色 2、要使浮在液體上的馬鈴薯下沉，可以在液體中（ ）。 加鹽 加清水 加糖 3、下面的（ ）可以使馬鈴薯在水中浮起來(lái)。 往水里加鹽 水倒掉一些 水里加純凈水 4、物體在水中受到的浮力的大小，主要與（ ）有關(guān)。物體的重量 物體的顏色 物體排開(kāi)的水量 5、潛水艇是通過(guò)改變自身的（ ）來(lái)達(dá)到上浮的.自身的重量 自身的體積 自身排開(kāi)的水量四、簡(jiǎn)答題（每題6分，共30分）1、為什么壓在水里的泡沫塑料塊一松手會(huì)浮起來(lái)？2、你能用重力和浮力的關(guān)系來(lái)解釋物體在水中的沉浮的原因嗎？ 3、物體的沉浮與液體有什么關(guān)系？4、物體在水中的沉浮與什么因素有關(guān)？5、物體在液體中的沉浮與什么因素有關(guān)？ 五、操作題（每

34、題5分，共20分 ）1、請(qǐng)你畫出浮力和重力的關(guān)系圖 2、請(qǐng)你畫出浮力和重力、拉力的關(guān)系圖3、請(qǐng)你畫出泡沫塑料塊在水中的沉浮情況 4、請(qǐng)你畫出石塊在水中的沉浮情況灣甸子中心?？茖W(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)一、相同體積的冷水和熱水比較，冷水種，熱水輕；相同重量的冷水和熱水比較，冷水體積小，熱水體積大。二、冷水在加熱過(guò)程中，體積變大，重量不變。三、熱脹冷縮：水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。四、大部分液體、固體、氣體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。五、水在4攝氏度以上具有熱脹冷縮的性質(zhì)，在4攝氏度以下具有熱縮冷脹的性質(zhì)。金屬銻和鉍具有熱縮冷脹的性質(zhì)。六、與水相比，氣體的熱脹冷

35、縮變化的更快、更明顯。七、物體的熱脹冷縮是怎樣引起的？答：常見(jiàn)的物體都是由微粒組成的，而微?？偸窃谀抢锊粩嗟剡\(yùn)動(dòng)著。物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫以后，微粒加快了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離增大，物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動(dòng)減慢，微粒之間的距離縮小，物體就收縮了。八、鋼鐵造的橋在溫度變化時(shí)會(huì)熱脹冷縮。因此，鐵橋通常都架在滾軸上。九、為什么水泥路面、鐵軌、建筑物的各部分之間等都留有一小段縫隙？ 答：因?yàn)樗嗦访妗㈣F軌、建筑材料等都具有熱脹冷縮的性質(zhì)，留有縫隙是為它們?cè)跍囟茸兓瘯r(shí)有自由伸縮的空間。十、為什么架設(shè)電線時(shí)候不能太緊？ 答：電線在夏天會(huì)熱脹，冬天會(huì)冷縮。如果電線架設(shè)的太緊

36、，冬天受冷收縮就會(huì)發(fā)生斷裂。十一、為什么在寒冷的冬天自來(lái)水管（水表、飲料瓶里的飲料）會(huì)凍裂？ 答：因?yàn)樗?攝氏度以下會(huì)熱縮冷脹。冬天氣溫低，自來(lái)水管（水表）里的水(飲料瓶里的飲料)會(huì)結(jié)冰體積膨脹，所以就凍裂了。十二、熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端或者從溫度高的物體傳到溫度低的物體，因此，熱量絕不會(huì)消失。十三、熱傳導(dǎo)：通過(guò)直接接觸，將熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方式叫做熱傳導(dǎo)。十四、熱傳遞包括熱傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射三種方式。熱傳遞是一個(gè)從熱源中心向四周各個(gè)方向逐漸擴(kuò)散的過(guò)程。十五、不同的物體傳導(dǎo)熱量的快慢是不一樣的。金屬等傳導(dǎo)熱量快，我們把它們叫做熱的良導(dǎo)體；

37、熱的良導(dǎo)體吸熱快、散熱快。木頭、塑料等傳導(dǎo)熱量慢，我們把它們叫做熱的不良導(dǎo)體；熱的不良導(dǎo)體吸熱慢，散熱慢。灣甸子小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第二單元測(cè)試題班級(jí) 姓名 ：一、我的判斷1、加穿衣服會(huì)使人體感覺(jué)到熱，是衣服給人體增加了熱量。（ ）2、水受熱以后體積會(huì)增大，而重量不變。（ ）3、.水受熱時(shí)體積膨脹，受冷時(shí)體積縮小，我們把水的體積的這種變化叫做熱脹冷縮。（ ）4、.氣體受熱以后體積會(huì)脹大，固體受熱以后體積會(huì)縮小。（ ）5、用酒精燈加熱銅球的實(shí)驗(yàn)中，禁止觸摸加熱后的銅球。（ ）6、鐵橋、火車行駛的鋼軌等連接處留有一些間隙是為了美觀。（ ）7、大多的固體、液體和氣體都具有受熱時(shí)體積膨脹，遇冷時(shí)體積縮小

38、的性質(zhì)。（ ）8、熱能夠從物體溫度較低的一端向溫度較高的一端傳遞。（ ）9、熱可以通過(guò)多種方式傳遞，不同物質(zhì)傳遞熱的本領(lǐng)是不同的。（ ）10、金屬吸熱快，散熱也快；塑料吸熱慢，散熱也慢。（ ）二、我的選擇1、冷水加熱變成熱水后，在冷水中上浮的原因是（ ）。A、 體積不變重量減輕 B 、重量不變體積增大 C、 體積增大重量減輕2、啤酒瓶或飲料瓶里面的啤酒、飲料都不會(huì)裝滿A、 液體也有熱脹冷縮 B 、廠家為了節(jié)省原料 3、試管里的水在受熱后，試管口的氣球皮（ ）A、癟下去了 B 、沒(méi)有變化 C、 鼓起來(lái)了 4、當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒運(yùn)動(dòng)（ ） A、加快了 B 、 減慢了 C、不變5、鐵橋通常都架在

39、滾軸上是（ ）A、為發(fā)美觀 B 、為了防止熱脹冷縮對(duì)鐵橋的破壞 C、 節(jié)省材料6、金屬銻具有。（ ）A、熱脹冷縮的性質(zhì) B 、溫度對(duì)它沒(méi)有影響 C、熱縮冷脹的性質(zhì)7、吃火鍋如果把金屬勺子浸在湯鍋中，一會(huì)兒勺柄就無(wú)法用手直接拿A、傳導(dǎo) B 、對(duì)流 C、 輻射8、下列（ ）傳熱最快。A、塑料勺、 B 、木勺、 C、鋁勺、。9、（ ）都是熱的良導(dǎo)體A、金屬 B 、木頭 ;泡沫10、水在（ ）會(huì)出現(xiàn)冷脹熱縮的反常現(xiàn)象A、4以上 B 、4以下 C、 5三、我的思考：1、冬天里自來(lái)水管或水表常常凍裂，這是為什么？2、多穿衣服身體會(huì)覺(jué)得熱起來(lái)了？請(qǐng)解釋原因。 灣甸子中心小學(xué)五年級(jí)科學(xué)（下冊(cè)）第二單元測(cè)驗(yàn)卷班

40、別 姓名第一關(guān)、我會(huì)填。（21分）1、一般物體在受熱時(shí)體積（ ），受冷時(shí)體積（ ），我們把物體的這種變化叫做（ ）。2、熱從一個(gè)物體傳遞給另一個(gè)物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做（ ）。熱總是從較（ ）的一端向較（ ）的一端傳遞。3、物體的熱脹冷縮和微粒運(yùn)動(dòng)有關(guān)：當(dāng)物體吸熱升溫后，微粒（ ）了運(yùn)動(dòng)，微粒之間的距離（ ），物體就膨脹了；當(dāng)物體受冷后，微粒的運(yùn)動(dòng)（ ），微粒之間的距離（ ），物體就收縮了。4、熱傳遞主要是通過(guò)（ ）、（ ）、和（ ）三種方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的。太陽(yáng)的熱是通過(guò)（ ）傳到地球上的。5、冰遇到火會(huì)很快地融化，說(shuō)明有（ ）傳遞過(guò)去。6、讓自己的身體熱起來(lái)的方法有（

41、）、（ ）、（ ）、（ ）等。7、熱傳遞是一個(gè)從（ ）向（ ）逐漸擴(kuò)散的過(guò)程。第二關(guān)、我能辯，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（12分）（ ）1、不同的物體傳導(dǎo)熱量的快慢是不一樣的。（ ）2、液體和氣體都會(huì)熱脹冷縮，但是固體不會(huì)熱脹冷縮。（ ）3、冬天多穿衣服后身體感覺(jué)暖和了，是因?yàn)橐路镉泻芏酂帷＃?）4、冷水變熱后，體積會(huì)變大，重量也增加了。（ ）5、熱水在冷水中上浮的原因是熱水溫度高。（ ）6、常見(jiàn)的物體都是由微粒組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟剡\(yùn)動(dòng)著。（ ）7、所有的物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。（ ）8、鋼鐵造的橋通常都架在滾軸上，是為了讓車開(kāi)起來(lái)更穩(wěn)一些。（ ）9、乒乓球凹進(jìn)去了，放在熱水里泡一泡會(huì)

42、重新鼓起來(lái)，是由于塑料具有熱脹冷縮的性質(zhì)。（ ）10、相同體積的熱水和冷水相比較，它們的重量也相同。（ ）11、水在任何時(shí)候都是熱脹冷縮的。（ ）12、空氣的熱脹冷縮的本領(lǐng)比鐵小。第三關(guān)、我會(huì)選，把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（34分）1、水在變熱的過(guò)程中，（ ）發(fā)生變化。A、大小 B、體積 C、重量 2、下列物質(zhì)中，（ ）的熱脹冷縮的本領(lǐng)最強(qiáng)。 A、空氣 B、水 C、銅球3、在金屬的大家庭里，有兩種金屬是熱縮冷脹的，它們是（ ）。A、銀和水銀 B、鐵和鋁 C、銻和鉍 4、夏季（ ）的溫度最高。A、教室里 B、室外樹(shù)蔭下 C、陽(yáng)光下 5、下列材料中，（ ）最容易傳熱。A、玻璃 B、鋁合金 C、陶

43、瓷6、下列（ ）現(xiàn)象是液體的冷脹原理造成的。A、水管凍裂 B、沸水外溢 C、河水結(jié)冰7、冬天穿羽絨服比較暖和是因?yàn)椋?）。A、羽絨服能產(chǎn)生熱量 B、羽絨服能保溫 C、羽絨服能傳遞更多的熱量8、熱水瓶?jī)?nèi)膽能較好地保溫，主要是因?yàn)椋?）。A、內(nèi)膽用玻璃這種不良導(dǎo)體做的 B、內(nèi)膽是雙層的C、雙層內(nèi)膽的內(nèi)外層之間是根本不傳熱的真空9、往杯里倒入熱開(kāi)水，等水冷卻后，液面（ ）。A、會(huì)上升一點(diǎn) B、會(huì)下降一點(diǎn) C、不變10、鐵路的鐵軌與鐵軌連接處都留有一個(gè)10mm左右的空隙，其目的是（ ）。A、為鐵軌在夏天受熱時(shí)有膨脹的余地 B、節(jié)省材料 C、沒(méi)有什么用11、在冬天里，下列杯子中，（ ）保溫效果最好。A、

44、不銹鋼杯 B、陶瓷杯 C、塑料杯 12、熱的不良導(dǎo)體，可以（ ）物體熱量的散失。A、加快 B、減慢 C、不改變13、給空燒瓶安一個(gè)帶彎玻璃管的橡膠塞，在玻璃管中滴幾滴紅墨水，當(dāng)用手捂住燒瓶時(shí)，管中的紅墨水滴（ ）。A、向外移動(dòng) B、向內(nèi)移動(dòng) C、不會(huì)移動(dòng)14、往下列大小、形狀、厚薄相同的杯中倒入同樣溫度、同樣多的熱水，10分鐘后涼的最快的是（ ）杯。A、塑料 B、鐵 C、木頭 15、夏天用棉被把棒冰蓋起來(lái)，棒冰比暴露在陽(yáng)光下（ ）。A、化得快 B、化得一樣快 C、化得慢16、熱傳導(dǎo)在傳遞熱量過(guò)程中（ ）。 A、必須通過(guò)與物體的直接接觸 B、可以不與物體接觸 C、與物體接觸不接觸都行17、（ ）

45、物體都有熱脹冷縮的性質(zhì)。 A、大部分 B、所有的 C、很少一部分第四關(guān)、（33分）1、夏天，給自行車輪胎打氣，為什么不能打得太足？（6分）2、觀察野外的電線，冬天和夏天有什么不同？為什么？如果在夏天架設(shè)電線應(yīng)注意什么？（6分） 3、用大小、形狀一樣的陶瓷鍋與鋁鍋燒水，哪一個(gè)鍋里的水熱得快？如果燒開(kāi)的水留在鍋里，那么哪一個(gè)鍋里的水冷得快？為什么？（9分）4、為什么在寒冷的冬天自來(lái)水管容易凍裂？（6分）5、為什么水泥路面要做成一塊一塊的并且留有空隙？（6分） 灣甸子中心小學(xué)五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第三單元知識(shí)點(diǎn) 一、 鐘表以時(shí)、分、秒計(jì)量時(shí)間，鐘面上的秒針每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，表示時(shí)間流逝了一秒鐘，秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈則表示

46、時(shí)間流逝了一分鐘。二、 人類最早使用的時(shí)間單位是“天”。三、 古埃及人把天空分為36個(gè)星座，通過(guò)觀察星座的運(yùn)動(dòng)，把夜晚確定為12個(gè)小時(shí)，同樣，白晝也被確定為12個(gè)小時(shí)。但夏夜實(shí)際上大約有8個(gè)小時(shí)。四、 古代的人還常常用光影來(lái)計(jì)時(shí)，如日晷。日晷又叫“日規(guī)”，是我國(guó)古代利用日影測(cè)量時(shí)間的一種計(jì)時(shí)儀器。日晷通常由銅制的指針（晷針）和石制的圓盤（晷面）組成。日晷依晷面所放位置的不同，可分為地平日晷和赤道日晷兩種。五、 水鐘在我國(guó)古代又叫“刻漏”，是根據(jù)滴水的等時(shí)性原理來(lái)計(jì)時(shí)的工具。滴水計(jì)時(shí)有兩種方法，一種是利用特殊容器記錄水漏完的時(shí)間（泄水型）；另一種是底部不開(kāi)口的容器，記錄它用多少時(shí)間把水接滿（受水

47、型）。六、 受水型水鐘的工作原理：水滴以固定的速度滴入圓筒，使得浮標(biāo)會(huì)隨水量的增加而逐漸上升，從而顯示流逝的時(shí)間。七、 泄水型水鐘工作原理：容器內(nèi)的水面隨水的流出而下降，從而測(cè)出過(guò)去了多少時(shí)間。八、 用畫圖的方法把我們的“水鐘”的設(shè)計(jì)方案表示出來(lái)。九、 雖然像日晷、水鐘以及燃油鐘、沙漏等一些簡(jiǎn)易的時(shí)鐘已經(jīng)可以讓我們知道大概的時(shí)間，但是人們總是希望有更精確的時(shí)鐘。擺鐘的出現(xiàn)大大提高了時(shí)鐘的精確度。十、 單擺由擺繩、擺錘組成的，單擺具有等時(shí)性。根據(jù)擺的等時(shí)性原理制成了擺鐘（座鐘、掛鐘）。十一、 擺的快慢與擺繩的長(zhǎng)短有關(guān)：擺繩越長(zhǎng)，擺擺動(dòng)越慢；擺繩越短，擺擺動(dòng)越快。十二、 擺的快慢與擺錘重量和擺幅大

48、小無(wú)關(guān)。十三、 設(shè)計(jì)時(shí)鐘的要訣在于讓指針以一定的快慢移動(dòng)，幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)的時(shí)鐘都是用擺錘控制與齒輪相連的指針運(yùn)轉(zhuǎn)的。十四、 垂體時(shí)鐘是利用下垂的重力來(lái)轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪，當(dāng)垂體所受的重力轉(zhuǎn)動(dòng)齒輪時(shí)，擺錘與齒輪操縱器會(huì)聯(lián)合工作，控制轉(zhuǎn)動(dòng)的規(guī)律。十五、垂體時(shí)鐘工作原理（擺錘與齒輪操縱器工作方法）擺鐘齒輪操縱器兩端各有倒鉤，可以卡在齒輪中間，以便控制齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)。而齒輪操縱器又與擺錘相連。當(dāng)擺錘來(lái)回?cái)[動(dòng)時(shí)，總會(huì)松開(kāi)其中一端的操縱器，讓它可以跳過(guò)一個(gè)齒。這樣，擺錘每擺動(dòng)一次，操縱器就可以控制一個(gè)齒，如此一個(gè)接一個(gè)有規(guī)律的使齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)帶動(dòng)指針轉(zhuǎn)動(dòng)。灣甸子中心小學(xué)小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第三單元復(fù)習(xí)題班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：一、填空（20分）1、我國(guó)古代把一晝夜分為（ ）個(gè)時(shí)辰，每個(gè)時(shí)辰相當(dāng)于現(xiàn)在的（ ）小時(shí)。“日晷”是我國(guó)古代勞動(dòng)人民利用陽(yáng)光