《長大以后做什么》口語交際教學(xué)設(shè)計

1、冊別課型教學(xué)目標(biāo)長大以后做什么口語交際優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計二年級下冊課題長大以后做什么口語交際設(shè)計者1、能把自己長大后想干什么說清楚，并且能簡單地說明理由。2、能聽明白同學(xué)說的內(nèi)容，對感興趣的內(nèi)容提出疑問。教學(xué)重難點教學(xué)具準(zhǔn)備課堂模式創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣能夠清楚明白的說清楚自己長大后想干什么。課前走訪調(diào)查、課件準(zhǔn)備活動設(shè)計一、查一查1. 同學(xué)們 , 昨天安排你們調(diào)查身邊爸爸、媽媽等家人、親戚鄰居的職業(yè)，都有什么收獲？大家來交流一下吧。( 抽學(xué)生反饋情況，實施評價。）2、通過訪問現(xiàn)在你想清楚自己長大后想做什么？為什么想從事這個職業(yè)？（抽三個學(xué)生發(fā)表自己的看法）總結(jié)出示課題。設(shè)計意圖二年級的學(xué)生對職業(yè)一詞還不

2、理解 ,通過直觀的問親戚朋友，說說生活中自己喜歡什么職業(yè) , 長大了以后想不想做這些職業(yè) , 從而引導(dǎo)學(xué)生樹立理想。細讀要求二、出示課題、齊讀課題長大以后做什么明確話題出示課件交際的內(nèi)容，讓學(xué)生讀懂要求。三、看一看，想一想課堂中要通1. 依次出示關(guān)于職業(yè)的圖片 , 邊玩游戲邊讓學(xué)過創(chuàng)設(shè)情境 ,生說說這些工作主要做些什么事情。建立靈活多(1) 醫(yī)生 : 依靠自己的學(xué)識 , 通過藥物或手術(shù)刀變的交際平幫助人們除去疾病 , 重新獲得健康的身體。臺 , 在真實的引: 說到醫(yī)生 , 我們自然會想起護士 , 一直以來交際過程中 ,示范引導(dǎo)都有“白衣天使”美稱的護士 , 她們按照醫(yī)生讓學(xué)生的情的要求 , 細

3、心照顧病人 , 以高超的技術(shù) , 讓一個感自然流露 ,總結(jié)要領(lǐng)個患者又重新獲得了健康的身體。他們一起呵交際欲望高護著我們的健康。漲。課堂上 ,(2) 教師 : 教給我們豐富的知識和做人的道理。還要給予學(xué)他們啟迪著我們長大。生鼓勵 , 鼓勵(3) 工程師 : 建造房子、橋梁等建筑 , 我們稱他他們大膽發(fā)們?yōu)榻ㄖこ處?; 設(shè)計工廠的合理流程 , 我們言, 敢于發(fā)稱他們?yōu)楣I(yè)工程師 ; 研究如何更好地種花養(yǎng)問，總結(jié)方花、美化環(huán)境 , 我們稱他們?yōu)閳@藝工程師。（4）發(fā)明家 : 依靠自己的智慧創(chuàng)造了許許多多新鮮有用的物品 , 為我們創(chuàng)造了更加方便、快樂的生活。 ( 比如魯班發(fā)明了鋸 , 愛迪生發(fā)明了電

4、燈 , 他們被稱為發(fā)明家 ) 他們改善了我們的生活。過渡語 : 正是有了這許許多多在不同工作崗位上默默奉獻的人 , 我們的生活才能如此幸福 !2、總結(jié)方法。如果我們自己說長大以后做什么：先說想做什么，再簡單說明理由，最后聽的同學(xué)可以對感興趣的話題提問。四、說一說、評一評1. 請同學(xué)們認真思考一下 , 你長大了想做什么工作?為什么 ?2、小組交流。(1) 用上這樣的句式 :我長大以后想做 _,因為_,我現(xiàn)在準(zhǔn)備。(2) 和他的想法一樣的請舉手 , 理由不一樣的請自主交際補充。展示評價(3) 請把你的理想記錄下來。(4) 教師巡視、指導(dǎo)。(5) 全班交流 , 并請學(xué)生評議。師小結(jié) : 同學(xué)們說得真棒 , 有了理想和目標(biāo) , 就要從現(xiàn)在開始努力 , 老師祝愿每一位同學(xué)都能早日實現(xiàn)自己的理想 !四、課后延伸把自己的理想說給爸爸媽媽聽 , 并把自己最欣賞的小朋友的理想也說給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計：法。讓學(xué)生表達自己的想法 , 對自己的想法和做法進行簡單說明 , 這一導(dǎo)向給了學(xué)生表達的提綱和模板。創(chuàng)設(shè)情境 , 指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)說一說自己的理想 , 傾聽同桌的理想 , 鼓勵學(xué)生向他人表達 , 并養(yǎng)成聆聽的好習(xí)慣。課堂匯報提高了學(xué)生膽量 , 課后向爸爸媽媽說理想 , 將課