八年級物理第七章力(1)

1、.1 第七章第七章 力力復習復習 .2 第一章 力復習課 第一節(jié)第一節(jié) 力力 1、力是、力是 ； 2、力的符號是、力的符號是 ,單位單位是是 ，托起兩個，托起兩個 雞蛋的力約為雞蛋的力約為 N； 3、力的作用效果是、力的作用效果是 和和 ； 4、力的三要素、力的三要素： ； 5、力的示意圖，是、力的示意圖，是 表示力，其中表示力，其中 箭頭表示箭頭表示 ，起點或者終點表示，起點或者終點表示 ， 長度表示長度表示 ； 6、力的作用是、力的作用是 的；的； 7、游泳時人向后劃水，人就前進，為何？、游泳時人向后劃水，人就前進，為何？ 答、因為力的作用是相互的，人對水有向后的推力，答、因為力的作用是相

2、互的，人對水有向后的推力， 水對人也有向前的推力；水對人也有向前的推力； 物體對物體的作用物體對物體的作用 F N 1 改變物體形狀改變物體形狀 運動狀態(tài)運動狀態(tài) 大小、方向、作用點大小、方向、作用點 帶箭頭的線段帶箭頭的線段 力的方向力的方向力的作用點力的作用點 力的大小力的大小 相互相互 .3 8、相互作用力的特點：、相互作用力的特點： 、 、 、 ； 大小相等大小相等 方向相反方向相反 作用在同一直線上作用在同一直線上 作用在對方物體上作用在對方物體上 1、如圖所示，（、如圖所示，（a）（）（b）兩圖表示了力的作用效果，）兩圖表示了力的作用效果， （a）圖主要表示了力能使物體的）圖主要表

3、示了力能使物體的 發(fā)生改發(fā)生改 變；（變；（b）圖主要表示了力能使物體的）圖主要表示了力能使物體的 發(fā)生改變。發(fā)生改變。 運動狀態(tài)運動狀態(tài) 形狀形狀 .4 2、關于力的說法錯誤的是（、關于力的說法錯誤的是（ ） A有力存在，一定有施力物體存在有力存在，一定有施力物體存在 B施力物體同時也是受力物體施力物體同時也是受力物體 C物體間相互接觸就會產(chǎn)生力物體間相互接觸就會產(chǎn)生力 D物體間有相互作用才會產(chǎn)生力物體間有相互作用才會產(chǎn)生力 3 3關于力的認識，下列說法中錯誤的是（關于力的認識，下列說法中錯誤的是（ ） A.A.力是物體對物體的作用力是物體對物體的作用 B.B.力能使物體發(fā)生形變或改變物體的

4、運動力能使物體發(fā)生形變或改變物體的運動 狀態(tài)狀態(tài) C.C.物體間力的作用是相互的物體間力的作用是相互的 D.D.只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用只有相互接觸的物體才會產(chǎn)生力的作用 C D .5 4、站在滑板上的甲、乙兩位同學，分別拉住繩子的、站在滑板上的甲、乙兩位同學，分別拉住繩子的 兩端，如圖所示。甲同學用力拉繩后，兩位同學相兩端，如圖所示。甲同學用力拉繩后，兩位同學相 互靠近。這現(xiàn)象表明互靠近。這現(xiàn)象表明 。 5、足球場上，進攻方運動員發(fā)出任意球，進攻方運、足球場上，進攻方運動員發(fā)出任意球，進攻方運 動員乙頭球攻門，對方守門員丙接住來球，如圖所動員乙頭球攻門，對方守門員丙接住來球，如圖所

5、 示，這個過程主要表示力能使物體的示，這個過程主要表示力能使物體的 。 物體間力的作用是相互的物體間力的作用是相互的 運動狀態(tài)改變運動狀態(tài)改變 .6 6、 有一個圓球用一根細繩拉住靜止在斜面上，有一個圓球用一根細繩拉住靜止在斜面上， 如圖所示，繩的拉力為如圖所示，繩的拉力為10牛，用力的圖示法畫牛，用力的圖示法畫 出繩對圓球的拉力。出繩對圓球的拉力。 7、有一個中學生在勞動時用、有一個中學生在勞動時用50牛的力提一個牛的力提一個 水桶，請你用力的圖示法畫出該中學生所用的水桶，請你用力的圖示法畫出該中學生所用的 拉力。拉力。 .7 第二節(jié)第二節(jié) 彈力彈力 2、物體由于、物體由于 而產(chǎn)生的力；而產(chǎn)

6、生的力； 1.彈性彈性:能能 的形變的形變. 塑性：塑性： 的形變；的形變； 4、 常見的彈力常見的彈力 ; 3、產(chǎn)生彈力的條件、產(chǎn)生彈力的條件 ： 5、彈簧測力計是測力的工具；它是利、彈簧測力計是測力的工具；它是利 用用 的原理制成的；的原理制成的； 6、彈簧秤的使用：、彈簧秤的使用： 看清看清 和和 ； 拉力方向要和彈簧拉力方向要和彈簧 方向相同；方向相同； 讀數(shù)時視線要和刻度讀數(shù)時視線要和刻度 ； 使用時要使掛鉤和外殼不要使用時要使掛鉤和外殼不要 ； 自動恢復原狀自動恢復原狀 不能自動恢復原狀不能自動恢復原狀 彈性形變彈性形變 相互接觸、發(fā)生彈性形變相互接觸、發(fā)生彈性形變 壓力壓力 拉力

7、拉力 推力推力 支持力支持力 彈簧的伸長和所受到的拉力成正比彈簧的伸長和所受到的拉力成正比 分度值分度值量程量程 軸線軸線 垂直垂直 摩擦摩擦 .8 1.一彈簧測力計水平放置一彈簧測力計水平放置,兩人分別用兩人分別用2N的力拉掛的力拉掛 鉤的吊環(huán)鉤的吊環(huán),則測力計的讀數(shù)為則測力計的讀數(shù)為 N. 2.某同學用彈簧測力計時某同學用彈簧測力計時,測一個物體重力時測一個物體重力時,手持手持 掛鉤掛鉤,將物體掛在拉環(huán)上將物體掛在拉環(huán)上,測力計的讀數(shù)為測力計的讀數(shù)為5N,則則 物體的重力為物體的重力為( ) 大于大于5N B. 等于等于5N C. 小于小于5N D.以上都有可能以上都有可能. 3、圖中彈簧

8、秤的讀數(shù)是、圖中彈簧秤的讀數(shù)是 N； 2N B 2.8N .9 3、一位同學在制作橡皮筋測力計的實驗中得到、一位同學在制作橡皮筋測力計的實驗中得到 下面數(shù)據(jù)，（已知鉤碼每個是下面數(shù)據(jù)，（已知鉤碼每個是50g）請回答：）請回答： (1)此實驗中要用到的測量工具有此實驗中要用到的測量工具有 、 ； （2）沒掛鉤碼時，橡皮筋長度是）沒掛鉤碼時，橡皮筋長度是 cm； （3）請將表格中的空格填寫完整；）請將表格中的空格填寫完整； （4）實驗中應該對第）實驗中應該對第 組和第組和第 組數(shù)據(jù)比較；組數(shù)據(jù)比較； （5）分析數(shù)據(jù)可以得到結論：）分析數(shù)據(jù)可以得到結論： ； 刻度尺刻度尺彈簧測力計彈簧測力計 4.5

9、 1.8 1 3 在彈性限度內，橡皮筋的伸長與受到的拉力成正比在彈性限度內，橡皮筋的伸長與受到的拉力成正比 .10 第三節(jié)第三節(jié) 重力重力 1、重力：物體由于、重力：物體由于 而受到的力；而受到的力； 2、重力的施力物體是、重力的施力物體是 ； 3、重力的計算公式、重力的計算公式： ，其中其中g= ， 它表示它表示 ； 5、重力的方向總是、重力的方向總是 ； 6、重心、重心： ，規(guī)則形狀物體的重心規(guī)則形狀物體的重心 在物體的在物體的 ； 7、重心的尋找方法：、重心的尋找方法： ； 地球的吸引地球的吸引 地球地球 G=mg9.8N/Kg 1Kg物體受到的重力是物體受到的重力是9.8N 豎直向下豎

10、直向下指向地心指向地心 重力的作用點重力的作用點 幾何中心幾何中心 二次懸掛法二次懸掛法 .11 物理量物理量質量質量重力重力 區(qū)區(qū) 別別 概念概念 方向方向 位置位置 對大對大 小的小的 影響影響 單位單位 符號符號 測量測量 工具工具 聯(lián)系聯(lián)系 物體含有物質的多少物體含有物質的多少 由于地球的吸引而由于地球的吸引而 使物體受到的力使物體受到的力 沒有方向沒有方向 總是豎直向下總是豎直向下 是物體的固有屬性，同是物體的固有屬性，同 一物體在任何地方，質一物體在任何地方，質 量不變。量不變。 同一物體在地球不同地同一物體在地球不同地 方或不同高度方或不同高度, ,重力大小重力大小 略為不同略為

11、不同 千克千克 （kg） 牛頓（牛頓（N） mG 天平天平 彈簧測力計彈簧測力計 G=mg 質量和重力質量和重力 .12 1、下列物體中受到的重力約為、下列物體中受到的重力約為40牛的是牛的是 ( ) A一只羊一只羊 B中學生背的書包中學生背的書包 C一瓶飲料一瓶飲料 D一只雞蛋一只雞蛋 2 甲、乙兩物體的質量之比為甲、乙兩物體的質量之比為5:2，則甲、，則甲、 乙兩物體的重力之比為乙兩物體的重力之比為 若甲物體若甲物體 的質量是的質量是20 kg，則乙物體的重力大小，則乙物體的重力大小 是是 。 B 5：2 200N .13 3、如圖所示，一個重力為、如圖所示，一個重力為20牛的物體靜止在斜面牛的物體靜止在斜面 上，請用力的圖示法法畫出物體所受的重力。上，請用力的圖示法法畫出物體所受的重力。 4、做出飛機受到的重力示意圖；、做出飛機受到的重力示意圖； 5、一根繩子可以承受的拉力是、一根繩子可以承受的拉力是1470N，現(xiàn)在有，現(xiàn)在有 一個物體的質量是一個物體的質量是200Kg，問繩子可否拉起這個，問繩子可否拉起這個 物體。物體。 .14 6、再探究、再探究“重力和質量的關系重力和質量的關系”實驗中，某同學