讀書活動(dòng)工作計(jì)劃

1、繁榮寄宿制小學(xué)學(xué)校讀書工程活動(dòng)計(jì)劃 2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期 一、活動(dòng)目的 新的學(xué)期，新的起點(diǎn)。為持續(xù)推動(dòng)“讀書工程” ，我校將繼續(xù)堅(jiān)持 以人為本，力爭(zhēng)通過“晨誦、午讀、暮醒”的新教育實(shí)驗(yàn)，打造特色 “書香校園”，“締造完美教室”，構(gòu)建“和諧家校關(guān)系”，通過各種讀 書活動(dòng)提升師生素養(yǎng)， 提高我校的辦學(xué)品位， 培養(yǎng)一大批具有良好的 意志品格和健全人格的人， 為廣大師生的提供完美的精神家園， 全面 提升我校師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學(xué)校。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、大閱讀觀需要教師積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，大量閱讀， 從而積淀教師的文化底蘊(yùn)，升華教師的文化素養(yǎng)。樹立高尚師德，提

2、高教學(xué)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受工作的樂趣。 2、組織學(xué)生開展課內(nèi)外閱讀，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力， 陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。 3、通過開展課外閱讀，達(dá)到知識(shí)的有效鏈接，從而促進(jìn)課堂教學(xué) 的改革，讓學(xué)生走一條“以讀促寫，讀寫結(jié)合”之路，讓我們的教師 走一條“閱讀、實(shí)踐、寫作”相結(jié)合的路子，把好人才質(zhì)量關(guān)，提高 教學(xué)質(zhì)量。 4、促進(jìn)學(xué)校“內(nèi)涵式、人文化”發(fā)展。 “腹有詩(shī)書氣自華” ，通過 讀書，提高我校辦學(xué)品位，努力營(yíng)造“讀經(jīng)典的書，做有根的人”的 校園文化氛圍，力求打造“書香校園” ，辦特色學(xué)校。 三、師生讀書活動(dòng)的具體要求 （一）教師讀書活動(dòng)的具體工作

3、安排和具體要求。 1、9月4日，進(jìn)行假期讀書活動(dòng)交流。并做好評(píng)比工作。每位教 師要針對(duì)假期共讀的跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師 這本書自己最有感 觸的一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行交流，不要長(zhǎng)篇大論，而是要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際， 有針對(duì)性地進(jìn)行發(fā)言，比如和自己平時(shí)課堂教學(xué)進(jìn)行對(duì)照，自己是怎 么做的？書中的觀點(diǎn)和做法對(duì)你的課堂教學(xué)是否有啟發(fā)？你對(duì)他們 所提出的觀點(diǎn)是否認(rèn)同等。 2、詳實(shí)地做好本學(xué)期的個(gè)人讀書計(jì)劃，上傳到微博里。不能雷同， 要切合實(shí)際。 3、本學(xué)期要求教師讀的教育理論讀本：有 9月份蘇明進(jìn)的希望 教室、10月份讀成尚榮主編的我們是長(zhǎng)大的兒童-情境教育中走 出的名師、11月份讀吳康寧主編的課堂教學(xué)社會(huì)學(xué)、12月

4、份讀 美國(guó)艾德勒的如何閱讀一本書，選讀書目可以自己定，上學(xué)期沒 有讀完的書目也必須找來讀完，還可以讀與自己學(xué)科相關(guān)的刊物，如 內(nèi)蒙古教育或小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)”也可以讀自 己喜歡的文學(xué)名著。要求每月中旬和月末各寫一篇讀書心得， 上傳到 微博。也可以也自己的一個(gè)教育故事，（或一篇教學(xué)反思。）語(yǔ)文教師 要跟本班學(xué)生一起進(jìn)行晨誦、午讀，讀書后認(rèn)真反思，認(rèn)真撰寫讀書 筆記，和自己的教育教學(xué)緊密地聯(lián)系起來，做到“讀書、實(shí)踐、寫作”, 不斷地提高自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。 4、數(shù)量上的要求。要求領(lǐng)導(dǎo)和老師本學(xué)期的閱讀量不少于 10萬(wàn)字, 不要光求數(shù)量，也要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。每日?qǐng)?jiān)持讀書30分鐘以上，領(lǐng)導(dǎo) 和教師

5、都要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 5、繼續(xù)進(jìn)行“書香教師”的評(píng)比活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校制定的評(píng)比細(xì) 則以及校和縣組織的讀書方面的比賽獲獎(jiǎng)情況和平時(shí)組內(nèi)的讀書研 討交流活動(dòng)的表現(xiàn)情況進(jìn)行評(píng)比。評(píng)出“書香教師”一 -三名。 6、群里所有教師要根據(jù)每月要求所讀書目進(jìn)行讀書、寫讀書筆記， 進(jìn)行閱讀、實(shí)踐、寫作。（可以是讀書感受，教學(xué)論文、教學(xué)反思、 教育故事、教學(xué)實(shí)錄），每月必須上傳兩篇到“螢火蟲讀書書社”讀 書新浪博客群，要求自己撰寫，不得抄襲，本學(xué)期完成作品的總字?jǐn)?shù) 在5000-10000字，可以多，不能少。（特殊情況除外）月末各教研 組組長(zhǎng)對(duì)本組教師的完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，上報(bào)教導(dǎo)處。 7、教師不但自己要努力閱讀、

6、實(shí)踐與寫作，還要認(rèn)真組織學(xué)生讀書 活動(dòng)，精心開展書香班級(jí)的個(gè)性化建設(shè)，不斷深化“與學(xué)生同讀一本 書”活動(dòng)，營(yíng)造更加濃郁的校園讀書氛圍。各班語(yǔ)文教師和班主任要 及時(shí)擬訂本班讀書活動(dòng)計(jì)劃，具體落實(shí)新教育晨誦讀本，午讀（落 實(shí)好閱讀指導(dǎo)課的開設(shè)：可以以讀書指導(dǎo)課、讀書交流課、讀書匯報(bào) 課的形式呈現(xiàn)）暮醒（讓學(xué)生針對(duì)自己白天所讀的書目?jī)?nèi)容進(jìn)行積累 和反思，可以以悅讀精品屋的形式呈現(xiàn)，里面讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)上讀書 名言警句，好句、好段的積累，不要再積累好詞，讀后的怦然心動(dòng)等） 五六年級(jí)這學(xué)期淡化了好句、好段的積累，側(cè)重寫讀書感悟。 &進(jìn)一步確立大閱讀教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通 道。結(jié)合語(yǔ)文、數(shù)學(xué)

7、、科學(xué)等課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦不同學(xué)科的 優(yōu)秀課外讀物。語(yǔ)文學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行“ 1+X”的單元主題教學(xué)、群文閱 讀等不同課型提高閱讀量，提升課堂教學(xué)效率。 9、認(rèn)真開展讀書交流活動(dòng)。分為線上交流和線下交流兩種形式。 線上交流：進(jìn)好友微博點(diǎn)評(píng)互動(dòng)。 線下交流：根據(jù)每月共讀的書目進(jìn)行研討交流。 具體時(shí)間安排： 9月份進(jìn)行假期對(duì)跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師進(jìn)行交流。全員參 加，由王秀梅主任主持。 10月份進(jìn)行希望教室或我們是長(zhǎng)大的兒童-情境教育中走出 的名師的閱讀交流，全員參加，中心發(fā)言組是語(yǔ)文組，組內(nèi)所有成 員都要發(fā)言，其它組做好補(bǔ)充發(fā)言。 11月份進(jìn)行課堂教學(xué)社會(huì)學(xué)的交流，中心發(fā)言組是數(shù)學(xué)組， 組內(nèi)所有

8、成員都要發(fā)言，其它組做好補(bǔ)充發(fā)言。 12月份進(jìn)行如何閱讀一本書的交流。中心發(fā)言組是綜合組， 組內(nèi)所有成員都要發(fā)言，其它組做好補(bǔ)充發(fā)言。 具體要求：具體活動(dòng)時(shí)間、方案、過程資料和總結(jié)由每月分管的老 師負(fù)責(zé)安排并認(rèn)真組織完成，并要求領(lǐng)導(dǎo)參與互動(dòng)。方案、過程資料 和總結(jié)要及時(shí)上交教導(dǎo)處。 （二）學(xué)生讀書活動(dòng)的具有要求 1、9月5日前，各班班主任協(xié)助語(yǔ)文教師做好寒假學(xué)生閱讀的交 流或評(píng)比工作。寫好方案，過程資料和總結(jié)。上交教導(dǎo)處。 2、加強(qiáng)校圖書室的建設(shè)管理，充分發(fā)揮學(xué)校圖書閱覽室、班級(jí)圖 書角和廊道圖書角的作用，保證定期更換，讓學(xué)生有書可讀，使之成 為師生借書讀書開放的溫馨的港灣。 3、各班語(yǔ)文教師

9、要通覽教材，找出本學(xué)期教材中每個(gè)單元中推薦 的課外閱讀書目，然后根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際制定本班 切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，確定必讀書目和共讀書目，然后教師可以從學(xué) 校圖書室中精心挑選圖書，建立班級(jí)圖書角。在建立圖書角的基礎(chǔ)上， 發(fā)動(dòng)學(xué)生收集自己手中的報(bào)刊、雜志、書籍等，組建個(gè)人小書庫(kù)。同 學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”定期舉行“好書換著看”活動(dòng)。 學(xué)校圖書室每月由各班班主任向圖書管理員出借圖書1次，月初借 閱，月末歸還，一次借夠兩個(gè)大星期所看的書目，為學(xué)生讀書創(chuàng)造便 利的條件。學(xué)校圖書的借閱和登記管理由張海娟老師負(fù)責(zé)。 廊道圖書 角一樓由劉海超、蘇夢(mèng)媛負(fù)責(zé)借閱登記與管理，二樓由蘇夢(mèng)嬌、

10、宋佳 欣負(fù)責(zé)借閱登記與管理。班級(jí)里要選擇專門有責(zé)任心的同學(xué)負(fù)責(zé)管理 圖書的借閱。 4、教師要引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣， 利用每天的早讀、 每周兩節(jié)的讀書活動(dòng)課、節(jié)假日、假期等的時(shí)間繼續(xù)開展“晨誦、午 讀、暮醒”和“親子共讀”活動(dòng)。1-2年級(jí)由老師讀繪本讀物，看相 關(guān)繪本故事的電影，進(jìn)行讀寫繪。如可以讓學(xué)生復(fù)述故事或說說自己 喜歡的詞語(yǔ)、句子、人物等等，說說喜歡的理由，也可以讓學(xué)生自創(chuàng) 編繪本故事。留有圖片或文字資料，及時(shí)上傳到自己的博客里。3-6 年級(jí)要在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真讀童書，完成讀書筆記并觀看相關(guān)童書的 電影。讓學(xué)生堅(jiān)持做到“閱讀、微電影、寫作”的完美結(jié)合。 5、積極開展班級(jí)“讀書

11、奪星晉級(jí)和書香班級(jí)”的創(chuàng)評(píng)工作。 每學(xué)期每位學(xué)生課外閱讀必讀書籍不少于 5本。各班要根據(jù)本 班實(shí)際和讀書積分卡、讀書情況登記、評(píng)比細(xì)則認(rèn)真做好評(píng)比。 6、認(rèn)真做好語(yǔ)文課外閱讀課的開設(shè)。做好三種課型的開設(shè)：一是 “晨誦課”，要求學(xué)生必須熟練地背誦本學(xué)段要求會(huì)背的經(jīng)典誦讀的 相關(guān)內(nèi)容。除此之外，還要和學(xué)生一起朗誦每一個(gè)學(xué)段的新教育晨 誦內(nèi)容。（書目可以自己班想辦法買）學(xué)生誦讀時(shí)各班的語(yǔ)文教師 可以播放優(yōu)美的音樂，旨在克服學(xué)生浮躁的情緒，陶冶學(xué)生心性，達(dá) 到修身養(yǎng)性的目的。二是繼續(xù)上好“閱讀指導(dǎo)課”。每班每周開設(shè)兩 節(jié)閱讀課，可以進(jìn)行好書推薦，可以進(jìn)行讀書方法指導(dǎo)，可以進(jìn)行讀 書筆記展評(píng)等等，語(yǔ)文教

12、師要充分利用起來，不得以任何理由占用。 三是讓學(xué)生作好“讀書筆記”，學(xué)會(huì)積累和反思，3-6年級(jí)要求學(xué)生在 老師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成“悅讀精品屋”讀書名言的收集或創(chuàng)編，好句 好段的積累，讀書心得撰寫等。（讀書筆記的格式按照上學(xué)期的格式 去做。 7、三六年級(jí)每月出一期讀書手抄報(bào)，要求內(nèi)容新穎，形式多 樣，字跡工整，格式美觀。 8、語(yǔ)文教師要在班級(jí)內(nèi)積極開展讀書活動(dòng)。每月必須開展一次。 如：9月份的假期讀書交流，10月份的讀書節(jié)活動(dòng)，11、12月份的 各類競(jìng)賽與交流（如讀書筆記評(píng)比、講故事比賽、手抄報(bào)評(píng)比等系列 活動(dòng)），1月份布置好寒假讀書活動(dòng)，以活動(dòng)推進(jìn)我校的讀書工程，激 發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。 9、設(shè)立

13、“校園讀書節(jié)”。本學(xué)期設(shè)10月份為“校園讀書月”， 開展“讀書節(jié)”活動(dòng)，其主題為“讀經(jīng)典的書，做有根的人”的系列 活動(dòng)。 10、繼續(xù)開展睡前故事聽故事活動(dòng)，組織好睡前故事征文比賽。 師 生的征文或心得可以為我校創(chuàng)辦?？统鋵?shí)我校的 “心苑報(bào)”提供素 材。 四、保障措施 1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教科室正副主任為 副組長(zhǎng)、各部門負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負(fù) 責(zé)讀書活動(dòng)的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動(dòng)。 從上至 下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。 活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：李洪武副組長(zhǎng)：趙相廷 組 員：趙學(xué)軍、王秀梅、各班班主任、語(yǔ)文老師、各位校級(jí)“螢 火蟲”成員

14、 2、管理制度保障。學(xué)校建立有關(guān)讀書計(jì)劃的管理、評(píng)價(jià)和激勵(lì) 等考核的規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時(shí)檢查總結(jié)、量化 考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動(dòng)取得實(shí)效。 3、評(píng)價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書活動(dòng)檔案管理，將教師讀書情 況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，對(duì)讀書不認(rèn)真、 考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。 4、資金保障。加大資金投入，加強(qiáng)圖書室建設(shè)，保障校本研修 讀書活動(dòng)正常進(jìn)行。 5、學(xué)校將把教師讀書計(jì)劃納入校本研訓(xùn)計(jì)劃，把讀書活動(dòng)與校 本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來。 五、月份工作重點(diǎn)： 9月份： 1、學(xué)校制定本學(xué)年讀書工作計(jì)劃。 2、各教學(xué)班檢查學(xué)生假期讀書情況，評(píng)選讀書之星，搞好讀書 交流。有方案，過程資料和總結(jié)。各教研組組長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)好老師假期 讀書筆記，學(xué)校組織教師進(jìn)行讀書交流。開展讀書交流會(huì)及假期 讀書的評(píng)比，準(zhǔn)備參加縣級(jí)“書香家庭”和“家校書香教師”評(píng) 比，并做好動(dòng)員工作。 3、各教學(xué)班和每位螢火蟲教師，制定本學(xué)期的