教科版小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)下冊(cè)玩不成的游戲教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 玩不成的游戲教學(xué)設(shè)計(jì) 活動(dòng)目標(biāo)： 1讓學(xué)生在游戲和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)規(guī)則，初步形成規(guī)則的概念，認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性。 2理解規(guī)則的必要性。 3將規(guī)則內(nèi)化，初步樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 收集有關(guān)規(guī)則的故事。學(xué)校有關(guān)的規(guī)則。 課前交流： 師：（課前一支歌） 同學(xué)們，我知道你們特別喜歡聽(tīng)歌，今天老師就給大家?guī)?lái)一首節(jié)奏歡快歌曲，誰(shuí)能告訴老師這首歌的名字？（童年）是啊，我們每個(gè)人都有童年，童年是無(wú)憂無(wú)慮的，充滿了歡歌笑語(yǔ)，可以自由自在的游戲，這節(jié)課，就讓我們一起走進(jìn)游戲，探索更多的知識(shí)吧。上課 活動(dòng)過(guò)程： 一、游戲 1師：同學(xué)們，讓我們先來(lái)做一個(gè)數(shù)字成語(yǔ)的游戲。請(qǐng)大家以小組為單位，把你們知道的數(shù)字成語(yǔ)，寫(xiě)在老

2、師發(fā)給你的這張紙上。 2. 學(xué)生分組寫(xiě)成語(yǔ)，教師巡視。 3.師：同學(xué)們都已經(jīng)寫(xiě)好了，現(xiàn)在老師來(lái)統(tǒng)計(jì)一下各小組寫(xiě)的情況。 師：按照數(shù)量來(lái)評(píng)判的，你們組數(shù)量最多，你們是優(yōu)勝者，大家同意嗎？ 。（不同意） 師：不同意，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的理由。（各組人數(shù)不同，她們組寫(xiě)的多，但不一定正確） 讓2個(gè)同學(xué)起來(lái)說(shuō)理由。 師：是，剛才老師讓大家寫(xiě)數(shù)字成語(yǔ)，根本沒(méi)有制定規(guī)則，所以造成了現(xiàn)在的現(xiàn)象，通過(guò)這件事，讓我們知道游戲沒(méi)有規(guī)則，無(wú)法公正的評(píng)判出勝負(fù)。今天這節(jié)課我們就來(lái)研究這個(gè)內(nèi)容。板書(shū)：玩不成的游戲。 師：那么，生活中除了游戲需要規(guī)則外，還有哪些事也需要規(guī)則呢？讓我們一起進(jìn)入規(guī)則大搜索。（課件） 二、規(guī)則大搜索 1

3、師：課前老師已經(jīng)安排同學(xué)們搜集了各種規(guī)則，現(xiàn)在咱們來(lái)匯報(bào)一下。（每組一個(gè)起來(lái)回答）。 師：同學(xué)們知道的規(guī)則可真多呀，老師也搜索了一些規(guī)則，同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕。 師：可見(jiàn)，我們生活中處處有規(guī)則，規(guī)則就在我們身邊。如果不按規(guī)則來(lái)約束自己的行為，就會(huì)出現(xiàn)下面的情況，讓我們一起來(lái)看看他們是怎么做的？ 三、情景表演劇 場(chǎng)景一： （汽車(chē)響聲）公交車(chē)來(lái)了。各位乘客請(qǐng)注意，下一站新華書(shū)店，新華書(shū)店到了，下車(chē)的乘客請(qǐng)從后門(mén)下車(chē)。（門(mén)開(kāi)）上車(chē)的乘客，請(qǐng)按順序上車(chē)。（兩人上車(chē)，后面的邊跑邊喊：等一等！插隊(duì)。開(kāi)車(chē))下一站，電影院到（開(kāi)門(mén)，一婦女抱孩子上車(chē)）哪位乘客給這位抱孩子的女士讓個(gè)座位了。 （兩人相視扭頭無(wú)語(yǔ)，不理

4、會(huì)）。 師：接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)看。 場(chǎng)景二： 春光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。星期天，兩位同學(xué)來(lái)到了蓮花山公園，讓我們來(lái)看看他們的表現(xiàn)又如何？（小女孩打著傘，轉(zhuǎn)圈，說(shuō)“這里好美啊”，聞花，說(shuō)“這花好香啊”，摘花)(小明墨鏡和太陽(yáng)帽，背包，“這里就是雪山彩虹谷啊，真漂亮”，一邊走，一邊喝水，扔塑料瓶，沒(méi)有扔到垃圾桶內(nèi)，“我來(lái)到這里，一定要留下我的足跡”動(dòng)手寫(xiě)下，XX來(lái)此一游。 師：情景表演劇看完了，老師問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，他們做的對(duì)不對(duì)？（提問(wèn)一兩個(gè)同學(xué)回答） 師總結(jié)：是啊，因?yàn)樗麄儧](méi)有遵守規(guī)則，所以做出了許多不文明的行為。生活中處處有規(guī)則，它規(guī)范著我們的行為，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。規(guī)則是嚴(yán)肅的，規(guī)則也是有趣的。

5、你想知道有關(guān)規(guī)則的趣聞嗎？ 四、規(guī)則趣聞我來(lái)說(shuō) 師：下面讓我們進(jìn)入：規(guī)則趣聞。同學(xué)們你們喜歡踢足球或者看足球比賽嗎？那你們知道足球裁判吹哨子的來(lái)歷嗎？一起來(lái)看吧，師簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)內(nèi)容的意思。 同學(xué)們?cè)賮?lái)看這樣幾個(gè)畫(huà)面。（出示運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上2正是因?yàn)橛辛艘?guī)則，比賽才會(huì)安全有序，先播放星期日和買(mǎi)票進(jìn)程圖片，再放交通2幅） 師：同學(xué)們，看完這些以后，你有什么想說(shuō)的？（一個(gè)學(xué)生） 師總結(jié)：看來(lái)制定規(guī)則與人們的風(fēng)俗習(xí)慣、需要、安全等密切聯(lián)系 著。通過(guò)以上學(xué)習(xí)，我們知道了規(guī)則的必要性、普遍性和重要性。 五明辨是非 師：老師這里有一組小資料，下面讓大家來(lái)明辨是非。先請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)先交流一下，再來(lái)匯報(bào)時(shí)，剛才，同學(xué)們討

6、論的非常認(rèn)真，現(xiàn)在我們開(kāi)始匯報(bào)，現(xiàn)在先看第一個(gè)問(wèn)題。 看來(lái)同學(xué)們都知道自己應(yīng)該怎樣做了，接下來(lái)，讓剛才那幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)一下，他們應(yīng)該怎么做才是正確的。（讓生說(shuō)說(shuō)，讓學(xué)生把塑料瓶撿起來(lái)，擦字） 六、游戲規(guī)則我來(lái)定 師：通過(guò)以上學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了規(guī)則與我們的生活息息相關(guān)，無(wú)處不在，那么在開(kāi)展集體活動(dòng)和日常生活中，我們還要遵循哪些規(guī)則，請(qǐng)同學(xué)們把它寫(xiě)在老師提前發(fā)給你的星級(jí)卡上。（放課件，加音樂(lè)） 師：同學(xué)們都寫(xiě)完了，現(xiàn)在我們來(lái)匯報(bào)一下。（匯報(bào)完了，巡視）老師幫你貼到黑板上。 師總結(jié)：同學(xué)們，集體處處有規(guī)則。游戲中守規(guī)則，游戲會(huì)更公正；課堂上遵守規(guī)則，課堂會(huì)更有序；集體活動(dòng)中遵守了規(guī)則，活動(dòng)更順暢。而在關(guān)鍵時(shí)刻，遵守了規(guī)則就會(huì)為我們贏得時(shí)間，確保安全，拯救生命。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，就讓規(guī)則陪伴我們健康成長(zhǎng)吧！ 七、拓展延伸 課后實(shí)踐：搜集我們身邊的規(guī)則與同學(xué)交流并討論其是否合理，如果不合理你覺(jué)得如何修改才能更合理？ （下課鈴聲響了）同學(xué)們，