《蒙娜麗莎之約》教案設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《蒙娜麗莎之約》教案設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《蒙娜麗莎之約》教案設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
《蒙娜麗莎之約》教案設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
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1、2012繁星補(bǔ)習(xí)社:就像地球上的星星,每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的。 語(yǔ)文 27*蒙娜麗莎之約 一、向往蒙娜麗莎今天,我們將通過(guò)閱讀課文,欣賞一幅世界名畫(huà)蒙娜麗莎,它是意大利文藝復(fù)興巨匠著名畫(huà)家達(dá)芬奇的代表作。板書(shū)課題:蒙娜麗莎之約 二、走近蒙娜麗莎1.自己自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音:肖 xio 像、恬 tin 靜、矜 jn 持。2.學(xué)生快速默讀課文,要求:讀通課文,想想課文主要寫(xiě)了什么?3.反饋交流:三、走進(jìn)蒙娜麗莎1.出示蒙娜麗莎的圖畫(huà),讓學(xué)生自由觀賞,談?wù)勼w會(huì)。2.把課文中具體描寫(xiě)蒙娜麗莎畫(huà)像的部分找出來(lái),仔細(xì)閱讀具體描寫(xiě)畫(huà)像的部分,邊讀邊思考蒙娜麗莎的美體現(xiàn)在哪里?根據(jù)學(xué)生的回答,總結(jié):紅潤(rùn)

2、的臉頰、柔順的黑發(fā)、柔和的眼神、鮮活的肌膚、神秘的微笑、端莊的身姿。3.能否用你的朗讀把你的感受表達(dá)出來(lái)?生自由試讀:引導(dǎo)學(xué)生感受畫(huà)的整體:(第五自然段。)引導(dǎo)學(xué)生觀察肖像畫(huà)的面部表情:(第六自然段。)學(xué)生找到有關(guān)句子,出示:那微笑,有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔,有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷,有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切,有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。 指名讀,評(píng)價(jià)。 再指名讀,齊讀。小結(jié)并過(guò)渡:緊抿的雙唇,微挑的嘴角,耐人尋味的神秘的微笑,達(dá)芬奇用他天才的想象力和神奇的畫(huà)筆,讓蒙娜麗莎的微笑成為永恒美的象征。 引入資料:年來(lái),人們一直對(duì)蒙娜麗莎神秘的微笑莫衷一是。不同的觀者或在不同的時(shí)間去看,感受似乎都不同。有時(shí)覺(jué)得她

3、笑得舒暢溫柔,有時(shí)又顯得嚴(yán)肅,有時(shí)像是略含哀傷,有時(shí)甚至顯出譏嘲和揶(y)揄(y)。在一幅畫(huà)中,光線的變化不能像在雕塑中產(chǎn)生那樣大的差別。但在蒙娜麗莎的臉上,微暗的陰影時(shí)隱時(shí)現(xiàn),為她的雙眼與嘴唇披上了一層面紗。而人的笑容主要表現(xiàn)在眼角和嘴角上,達(dá)芬奇卻偏把這些部位畫(huà)得若隱若現(xiàn),沒(méi)有明確的界線,因此才會(huì)有這令人捉摸不定的“神秘的微笑”。法國(guó)巴黎盧浮宮公布蒙娜麗莎的微笑包含了的高興、的厭惡、的恐懼和的憤怒。這一結(jié)果是由荷蘭阿姆斯特丹的一所大學(xué)應(yīng)用“情感識(shí)別軟件”分析出來(lái)的??戳诉@則資料,你有什么想說(shuō)?達(dá)芬奇精湛的技藝除了體現(xiàn)在蒙娜麗莎神秘的微笑上,還體現(xiàn)在哪兒?第七自然段,重點(diǎn)指導(dǎo)觀察蒙娜麗莎的身

4、姿、服飾與她身后的背景。特別是她的右手,刻畫(huà)得極其清晰、細(xì)膩,她身后的背景充滿著幻覺(jué)般的神秘感。4.回扣前文,加深感悟:過(guò)渡:我們從作者對(duì)蒙娜麗莎的具體描述中感受到了她的魅力,你還從哪里看出蒙娜麗莎的魅力?學(xué)生再讀課文,找到自然段,從人們的等待中感受蒙娜麗莎的魅力。學(xué)生自由讀后全班交流:從“我們?cè)诩~約大都會(huì)博物館前排著隊(duì),隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍”看出來(lái)的。這幅畫(huà)從盧浮宮前來(lái)紐約,來(lái)之不易。隊(duì)伍移動(dòng)很緩慢。5.總結(jié)升華,激情朗讀:過(guò)渡:同學(xué)們可真會(huì)學(xué)習(xí),不僅從作者的具體描述中感受到蒙娜麗莎的神奇魅力,還能夠從等待中看出畫(huà)的魅力。怪不得作者在最后說(shuō) (出示第八自然段。) 指名讀。你感受到了什么?激情朗讀:

5、(學(xué)生齊讀第八自然段。)引導(dǎo)理解最后一句:蒙娜麗莎的生動(dòng)、美麗、溫柔、神秘,在我的心底留下了永不磨滅的印象,她已經(jīng)成為我靈魂的一部分。這句話寫(xiě)出了蒙娜麗莎給人心靈的震撼以及印象的深刻。四、延伸蒙娜麗莎1.文章為什么能把畫(huà)像介紹得如此生動(dòng)、形象?2.學(xué)習(xí)課文的寫(xiě)法,寫(xiě)一段文字向同學(xué)、老師介紹自己喜歡的藝術(shù)品。五、總結(jié)今天,當(dāng)我們站在蒙娜麗莎面前,一切是那么神秘而又奇異,她是全人類文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠,她的圣潔光輝照耀著我們每一個(gè)人,她在我們每一個(gè)人的心底留下了永不磨滅的印象,同樣,他也成了我們靈魂的一部分。板書(shū)設(shè)計(jì):排長(zhǎng)隊(duì)等候 欣賞 尺寸大?。喝⒊唛L(zhǎng),兩英尺寬27*蒙娜麗莎之約 人物的外形:優(yōu)雅的坐姿、交疊的雙手(永恒的美) 神態(tài):微抿的雙唇,微挑的嘴角,恬靜、淡

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