學(xué)前兒童語言教育第二章第二節(jié) 教案

1、 2017-2018學(xué)年第一學(xué)期 學(xué)前兒童語言教育課程教案 教 研 室 學(xué)前教研室 課 程 名 稱 學(xué)前兒童語言教育 任 課 班 級 2016級學(xué)前教育1-14班任 課 教 師 周晴 基礎(chǔ)部（思政部、家政服務(wù)系）學(xué)前兒童語言教育課程教案項(xiàng)目名稱學(xué)前兒童語言教育-第二章0-3歲嬰幼兒語言教育活動的指導(dǎo)授課時間第4周授課班級2016級學(xué)前教育114班教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：1.理解0-3歲嬰幼兒聽話活動、說話活動和早期閱讀的目標(biāo)。 2.掌握0-3歲嬰幼兒語言指導(dǎo)的方法。 3.掌握0-3歲嬰幼兒語言教育活動設(shè)計的基本方法。技能目標(biāo)：設(shè)計0-3歲嬰幼兒語言教育活動并初步指導(dǎo)0 3 歲嬰幼兒家長的語言教育。

2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：1.理解0-3歲嬰幼兒聽話活動、說話活動和早期閱讀的目標(biāo)。 2.掌握0-3歲嬰幼兒語言教育活動設(shè)計的基本方法。難點(diǎn)：掌握0-3歲嬰幼兒語言指導(dǎo)的方法。學(xué)習(xí)資源器材設(shè)備1. 主要參考文獻(xiàn)：1顏曉燕編著.學(xué)前兒童語言教育與活動指導(dǎo)M.北京：教育科學(xué)出版社，2012(07).2周兢，余珍有著.幼兒園語言教育(第1版)M.北京：人民教育出版社，2004(08).3張明紅編著.學(xué)前兒童語言教育與活動指導(dǎo)（第3版）M.上海:華東師范大學(xué)出版社，2014(05).2.器材、設(shè)備等：多媒體，課件。教學(xué)方法講授，討論法，課堂分析法等教學(xué)過程一、直觀導(dǎo)入l 與學(xué)生共同觀看簡短的嬰幼兒說話的視頻

3、，由視頻觀看引出嬰幼兒說話活動的學(xué)習(xí)。師：“同學(xué)們，視頻中可愛的寶寶沖著成人嗚嗚呀呀的，在干什么呢？”（請2-3名學(xué)生回答問題）我們都知道，語言的獲得是后天行為，嬰幼兒會聽后，他們就開始嘗試著說，那么我們應(yīng)該如何指導(dǎo)嬰幼兒的說話活動呢？”帶著這個問題，我們一起來學(xué)習(xí)0-3歲嬰幼兒說話活動的指導(dǎo)。2、 教學(xué)過程（一）知識新授與問題討論分析第一節(jié) 0-3歲嬰幼說話活動的指導(dǎo) 一、0-3歲嬰幼兒說話活動的目標(biāo) （1）有“說”的興趣。 （2）能正確發(fā)出基本語音。 （3）學(xué)說普通話，會與別人對話或表達(dá)自己的愿望。 （4）學(xué)習(xí)圍繞一定的話題交流，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。 （5）學(xué)說簡單的語句，愿意用語言與人交往

4、。 （6）學(xué)會簡短的兒歌。 二、0-3歲嬰幼兒說話活動的內(nèi)容和指導(dǎo)方法 （一）01歲語言準(zhǔn)備階段的指導(dǎo) 1.用兒語和嬰兒說話 2.讓嬰兒看著成人的嘴型說話 3.給嬰兒念故事、唱兒歌 4.指物命名 5.玩一些口腔動作游戲或者發(fā)音游戲 6.重復(fù)嬰兒的語音 （二）11歲半理解語言階段的指導(dǎo) （1）鼓勵嬰幼兒發(fā)音。 （2）盡可能多地告訴嬰幼兒自己的身體部位和物品名稱及特征。 （3）鼓勵嬰幼兒學(xué)習(xí)人的稱呼并說一些日常禮貌用語。 （4）看圖說話。經(jīng)常和嬰幼兒一起閱讀圖畫書，并用清晰的聲音讀給嬰幼兒聽。 （5）鼓勵嬰幼兒用語言和手勢表達(dá)需要。（三）1歲半至3歲語言表達(dá)階段的指導(dǎo)（1）讓嬰幼兒表達(dá)自己的需求。

5、（2）給嬰幼兒看圖說故事而不是念故事。（3）教嬰幼兒學(xué)念兒歌。（4）鼓勵嬰幼兒自由地復(fù)述所見所聞。（5）用不同的話表達(dá)相同的內(nèi)容。 （二）總結(jié)與思考練習(xí) 模仿教材活動案例請你跟我這樣做，另找說話游戲進(jìn)行簡單的活動設(shè)計，并在課堂上進(jìn)行演練。 （三）作業(yè)布置簡述0-3歲嬰幼兒說活動指導(dǎo)中，成人應(yīng)注意哪些問題？要求：結(jié)合實(shí)際進(jìn)行簡單闡述，忌空談理論。板書設(shè)計第二節(jié) 0-3歲嬰幼兒說話活動的指導(dǎo) 一、0-3歲嬰幼兒說話活動的目標(biāo) （1）有“說”的興趣。 （2）能正確發(fā)出基本語音。 （3）學(xué)說普通話，會與別人對話或表達(dá)自己的愿望。 （4）學(xué)習(xí)圍繞一定的話題交流，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。 （5）學(xué)說簡單的語句，愿意用語言與人交往。