教學(xué)設(shè)計基本要求

1、教學(xué)設(shè)計基本要求一、 教學(xué)分析1教學(xué)內(nèi)容分析（1）教學(xué)內(nèi)容選擇的典型性；（1）分析教學(xué)內(nèi)容的特點，重點分析如何體現(xiàn)新課程理念；（2）分析教學(xué)內(nèi)容的的前后關(guān)聯(lián)性。2教學(xué)對象分析（1）分析學(xué)生的情感特點和認(rèn)知特點；（2）分析學(xué)生已具備的與本課相聯(lián)系的知識與技能、問題解決的方法，以及生活經(jīng)驗等； （3）分析學(xué)習(xí)本課存在的困難點。3教學(xué)環(huán)境分析根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況以及學(xué)校的實際情況，確定選擇多媒體教室環(huán)境，或者是計算機(jī)（網(wǎng)絡(luò)）教室環(huán)境，并說明選擇理由。二、教學(xué)目標(biāo)1一般按三維目標(biāo)“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度與價值觀”來表述。也可以兼顧不同的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)要求，采用不同的表述形式。例如：數(shù)

2、學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定課程目標(biāo)有四項： 知識與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度；英語課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程目標(biāo)有五項：語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識。2確定教學(xué)目標(biāo)時應(yīng)注意以下幾點： （1）全面：三維目標(biāo)不能丟項，即使不寫明三項的標(biāo)題，也要包含三個層面，不能有項目的缺失（或按學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面性）。（2）恰當(dāng)：符合實際，學(xué)生能力可及，每項行為目標(biāo)的水平規(guī)定得恰如其分；體現(xiàn)與教學(xué)內(nèi)容的一致性，與學(xué)生已有知識的一致性，與前后教學(xué)活動的連貫性。（3）具體：目標(biāo)要求指向明確，表述清晰、具體，盡量以外顯行為表述教學(xué)目標(biāo)。（4）準(zhǔn)確：根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，表示目標(biāo)行為的詞語

3、要體現(xiàn)學(xué)科特點，內(nèi)涵準(zhǔn)確，語言表述規(guī)范，不能出現(xiàn)混淆。三、教學(xué)重點、難點在確定教學(xué)重點、難點時要注意以下兩點：（1）教學(xué)重點、難點一定要與三維教學(xué)目標(biāo)相對應(yīng)，不能缺項；（2）教學(xué)重點：一般是教師依據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定的；教學(xué)難點：一方面是根據(jù)學(xué)生的實際情況確定的，另一方面也可以根據(jù)教學(xué)過程中的實際情況進(jìn)行調(diào)整。四、教學(xué)過程（一）教學(xué)流程教學(xué)流程是以各教學(xué)環(huán)節(jié)標(biāo)題為基本框架，把教學(xué)基本過程用圖式的方式恰當(dāng)?shù)谋硎境鰜?。其中各教學(xué)環(huán)節(jié)的小標(biāo)題要推敲、提煉，能表達(dá)教學(xué)過程中各環(huán)節(jié)的基本內(nèi)涵，主體部分可以展開、延伸，能體現(xiàn)突出教學(xué)重點、突破難點的基本思路。流程圖要簡捷、凝練，立意鮮明、重點突出。（二）教學(xué)過程

4、設(shè)計主要說明教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法、教學(xué)手段以及教學(xué)設(shè)計意圖。具體要注意以下幾個問題：1以書面語言為主，說明每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容安排，教學(xué)方式、方法的選擇，教學(xué)手段的運用；2教學(xué)結(jié)構(gòu)要清晰，層次要鮮明，邏輯關(guān)系準(zhǔn)確；3體現(xiàn)教學(xué)過程的基本措施，具有可操作性；4做好“整合點”設(shè)計，在相應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)中，應(yīng)明確媒體的形式、題目或內(nèi)容。“整合點”設(shè)計的建議：在一節(jié)課的設(shè)計過程中，首先將各種教學(xué)條件拿掉，只考慮教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師情況，并假定教學(xué)條件只要想到就可以實現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上構(gòu)思一節(jié)課的教學(xué)過程；構(gòu)思了教學(xué)過程之后，分析每一個教學(xué)步驟（環(huán)節(jié)、活動）有效的支撐方式，系統(tǒng)分析信息技術(shù)、常規(guī)教學(xué)手段兩種

5、支撐方式的優(yōu)勢與劣勢，從而確定出一節(jié)課的所有整合點；確定了一節(jié)課的所有整合點之后，針對每一個整合點，系統(tǒng)研究利用信息技術(shù)解決整合點困難的方法；根據(jù)一節(jié)課中每一個整合點的解決方法，選擇或開發(fā)有針對性的教學(xué)資源和軟件，并將為一節(jié)課中所有整合點所開發(fā)或選擇的教學(xué)資源及軟件集成為該節(jié)課的課件。5在說明 “教學(xué)設(shè)計意圖”時，要突出信息技術(shù)與教學(xué)整合的“整合點”診斷與分析。說明在某一教學(xué)環(huán)節(jié)中，為達(dá)成某一教學(xué)目標(biāo)、完成某項教學(xué)任務(wù)時，利用信息技術(shù)的哪些功能特點，實現(xiàn)有效支撐，可以達(dá)到怎樣的預(yù)期教學(xué)效果，從而提高教學(xué)質(zhì)量和效率。教學(xué)設(shè)計排版格式要求1標(biāo)題宋體三號字加粗居中。其中課題名稱加書名號。2標(biāo)注單位和

6、姓名用宋體小四號字居中，單位與姓名間空兩格。3正文宋體小四號字，1.25倍行距，段前、段后0.5倍行間距。4標(biāo)題序號依次為一，（一），1，（1），等。具體要求如下：（1）一級標(biāo)題頂格，宋體四號字加粗； （2）二級標(biāo)題宋體小四號字加粗，編號括號后加“頓號”為錯誤，如：“（一）”為正確，“（一）、”為錯誤； （3）三級標(biāo)題小四號字加粗，編號后的“圓點”要求為全角，加“頓號”為錯誤，如：“1”為正確，“ 1、”為錯誤；（4）四級（四級以下）標(biāo)題宋體小四號字，其中四級標(biāo)題序號中的括號為中文全格（英文排版例外），如：“（4）”為正確， 英文版式“(4)”為錯誤； （5）標(biāo)題一般末尾不加句號，序號后面的文

7、字是說明內(nèi)容的，不做標(biāo)題看待，使用句號。5圖片不能過大，圖片標(biāo)題為宋體小四號字在圖片下方居中。 6表格的標(biāo)題為宋體小四號字在表格上方居中；表格內(nèi)文字標(biāo)題、內(nèi)容為宋體五號字，單倍行間距。 7對正文進(jìn)行說明用“小括號”， 宋體小四號字；教學(xué)設(shè)計意圖用“中括號”， 楷體小四號字，可放在相對應(yīng)的教學(xué)環(huán)節(jié)之下。附件二：教學(xué)資源技術(shù)規(guī)范所有文件必須經(jīng)過嚴(yán)格殺毒。尤其注意木馬和蠕蟲病毒，建議使用專門工具。教學(xué)動畫課件 1動畫要求是flash或幾何畫板制作，文件格式為swf，gsp，打開后全屏播放。 2動畫頁面色彩搭配合理，文字使用得當(dāng)，各頁面有合理的鏈接按鈕，有返回主畫面按鈕。 3. 動畫中所采用的視頻為w

8、mv，asf等流媒體格式，畫面播放清晰流暢。4. 動畫中的音頻為mp3或wma格式，聲音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小等現(xiàn)象。5. 動畫中導(dǎo)入的圖片為jpg格式或gif格式。要求圖像清晰、逼真、層次分明。PPT文件課件 1. PPT頁面色彩搭配合理，各頁面有合理的鏈接按鈕。 2. 排版規(guī)范、字體大小適中、布局合理。 3. 課件中所采用的視頻為wmv，asf等流媒體格式、畫面播放清晰流暢。4. 課件中的音頻為mp3或wma格式，聲音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小等現(xiàn)象。5. 動畫中的圖片為jpg格式或gif格式。要求圖片影像清晰，不要帶有多余的鏈接。

9、6. 課件中鏈接的資源，需要鏈接教學(xué)過程中使用的視頻、音頻、圖片、動畫等資源。所有資源文件存放在“ziyuan”文件夾下。文件命名均使用拼音或者英文，尤其注意素材文件的命名問題。所有資源鏈接必須為相對路徑，確保鏈接有效。專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站1. 網(wǎng)頁在1024*768分辨率下有理想的觀看效果。頁面格式排版要簡潔美觀。 2. 網(wǎng)頁首頁可以包含教材版本，專題，學(xué)科，年級，課件名稱，授課教師和所在學(xué)校等信息。 3. 網(wǎng)頁中的視頻資源格式為wmv流媒體格式。 4. 網(wǎng)頁中視頻資源必須嵌入在網(wǎng)頁中，同時嵌入播放軟件，可控制視頻播放。建議嵌入Windows自帶的Media Player9播放器。視頻播放器窗口要大

10、小適中，布局美觀，便于使用者觀看。建議嵌入錄像的規(guī)格比例為4：3，尺寸440*330以上。 5. 網(wǎng)頁中的音頻格式為mp3或wma格式，采樣率要達(dá)到44.1khz以上。6. 網(wǎng)頁中的資源，需要鏈接教學(xué)過程中使用的視頻、音頻、圖片、動畫等資源。所有資源文件存放在“ziyuan”文件夾下。文件命名均使用拼音或者英文，尤其注意素材文件的命名問題。所有資源鏈接必須為相對路徑，確保網(wǎng)絡(luò)傳輸中鏈接有效。教學(xué)錄像片段 1. 圖像的要求要求錄制畫面清楚，保證教師的板書和使用的投影屏幕的畫面質(zhì)量。沒有模糊的圖像和抖動的畫面。同時使用專業(yè)攝像機(jī)拍攝時必須要調(diào)整白平衡，確保使用的攝像機(jī)的色度一致。 2. 聲音的要求

11、要求錄制的聲音清晰，保證教師和回答問題學(xué)生的聲音清晰，特別是教師的聲音。建議使用調(diào)音臺設(shè)備，為授課教師佩戴胸麥，和學(xué)生聲音分開，兩路聲音分別進(jìn)調(diào)音臺。3. 攝像機(jī)的機(jī)位架設(shè)要求拍攝錄像課必須使用兩臺攝像機(jī)現(xiàn)場進(jìn)行切換，滿足拍攝教師和回答問題學(xué)生的需要，同時攝像機(jī)的架設(shè)必須滿足同軸線原則，即兩臺攝像機(jī)應(yīng)架設(shè)在教室（或者演播室）的一側(cè)，同時考慮室內(nèi)的光照條件，盡量避免逆光，嚴(yán)禁出現(xiàn)穿幫鏡頭。 4. 切換的時機(jī) 切換者應(yīng)該事先了解授課的內(nèi)容和整個授課的環(huán)節(jié)，以便于在適當(dāng)?shù)臅r機(jī)給攝像人員以最恰當(dāng)?shù)闹噶?，一堂精品課堂實錄的成功除了授課教師的努力外，很大程度取決于切換者。 5. 后期的編輯在后期編輯過程中

12、，把握編輯特技的運用，要嚴(yán)格區(qū)分藝術(shù)片和課堂實錄的區(qū)別，避免出現(xiàn)過于花哨的特技運用以及過于藝術(shù)化的鏡頭表現(xiàn)。附件三：教師說課基本要求一、 PPT文件格式及內(nèi)容要求1頁面要求 第三頁開始為說課具體內(nèi)容。 以上過的一節(jié)課為例，圍繞信息技術(shù)如何與所教學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有效整合，闡述該課的教學(xué)設(shè)計思路、設(shè)計意圖和應(yīng)用效果，以及課例的創(chuàng)新點。2內(nèi)容要求 （1）教學(xué)分析； （2）教學(xué)目標(biāo)； （3）教學(xué)重點、難點； （4）教學(xué)過程。 其中，教學(xué)分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點均按教學(xué)設(shè)計要求的內(nèi)容呈現(xiàn)。由于受ppt版面的限制，教學(xué)分析部分，可以壓縮、提煉、精簡，但是項目不能少；教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點原則上和教學(xué)設(shè)

13、計要求一致。關(guān)于教學(xué)過程分析，以教學(xué)流程圖為載體，超級鏈接教學(xué)過程和多媒體教學(xué)資源，以突出說課重點，展示主要教學(xué)過程和多媒體教學(xué)資源。二、課件技術(shù)要求 1 PPT頁面色彩搭配合理，各頁面有合理的鏈接按鈕，有返回主畫面按鈕。 2排版規(guī)范，字體大小適中，布局合理。 3課件中所采用的視頻為wmv格式，課件播放清晰、流暢。 4課件中的音頻為mp3或wma格式，聲音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小等現(xiàn)象，聲音和畫面同步。5課件中鏈接的資源，需要鏈接教學(xué)過程中使用的視頻、音頻、圖片、動畫等資源。所有資源文件存放在“ziyuan”文件夾下。文件命名均使用拼音或者英文，尤其注意素材文件的命

14、名問題。所有資源鏈接必須為相對路徑，確保鏈接有效。三、現(xiàn)場說課要求1入選教師要以提交的參賽課為例，在7分鐘內(nèi)清晰、準(zhǔn)確地闡述和演示該課的設(shè)計理念、教學(xué)思路與教學(xué)資源。大會工作人員將在剩余30秒時對參賽教師進(jìn)行提示，時間到應(yīng)立即停止闡述和演示，之后進(jìn)行3分鐘現(xiàn)場答辯，參賽教師要對評委的提問做出回答。2說課要突出重點，詳略得當(dāng)。（1）教師自然情況及說課課題、教材版本，應(yīng)具體介紹；（2）教學(xué)分析可簡略，但教學(xué)媒體環(huán)境需明確；（3）教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點要根據(jù)教學(xué)設(shè)計的要求完整闡述；（以上項目大約要在2分鐘內(nèi)完成）（4）關(guān)于教學(xué)過程，應(yīng)以教學(xué)流程圖為載體，展開教學(xué)過程，超級鏈接多媒體資源。要體現(xiàn)現(xiàn)代課程理念，說明教學(xué)設(shè)計的基本思路和方法。明確教學(xué)重點和難點，說明突出重點、突破難點的方法策略。突出信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合，說明“整合”的設(shè)計思路，所選擇資源和軟件的應(yīng)用方法和應(yīng)用效果。其中，現(xiàn)代課程理念是說課的靈魂；“整合點”的診斷與分析、設(shè)計思路與應(yīng)用效果、資源展示是說課的重點。四、專家評審大賽組委會專家組依據(jù)入選教師的申報資料（教學(xué)設(shè)計、教學(xué)資源），現(xiàn)場說課及答辯情況，綜合評審確定每位教師獲得獎項。附件四：優(yōu)質(zhì)課大賽評審標(biāo)準(zhǔn)評審指標(biāo)評審標(biāo)準(zhǔn)分值教學(xué)分析準(zhǔn)確 5分 比較準(zhǔn)確 4分基本準(zhǔn)確 3分 其他 0-2分5分教學(xué)目標(biāo)及重難點