人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第十一章三角形測試題課件

1、八年級(jí)數(shù)學(xué)第十一章三角形測試題（新課 標(biāo)） ? 1.如圖，ABC中，C75，若沿圖中虛線截去 C，則1 （ ） A. 360 B. 180 C. 255 D. 145 ? 2.若三條線段中a3，b5，c為奇數(shù)， 那么由a，b，c為邊組成的三角形共有（ ） ? A. 1個(gè) B. 3個(gè) ? C. 無數(shù)多個(gè) D. 無法確定 C B 第 1 題圖 2 1 ? 3.有四條線段，它們的長分別為 1cm，2cm，3cm，4cm，從 三條構(gòu)成三角形，其中正確的選法有（ ） ? A. 1種 B. 2種 C. 3種 D. 4種 ?4.能把一個(gè)三角形分成兩個(gè)面積相等的三角形是三角形的（ ） A. 中線 B. 高線

2、C. 角平分線 D. 以上都不對(duì) ?5.如果一個(gè)三角形的三條高的交點(diǎn)恰是三角形的一個(gè)頂點(diǎn)，那么 個(gè)三角形是（ ） ? A. 銳角三角形 B. 鈍角三角形 ? C. 直角三角形 D.不能確定 ?6.在下列各圖形中，分別畫出了 ABC中BC邊上的高AD，其中正 的是（ ） D D D D D C B A C C C C B B B A A A A ?7.下列圖形中具有穩(wěn)定性的是（ ） A. 直角三角形 B. 正方形 C. 長方形 D. 平行四邊形 ? 8.如圖，在ABC中，A80， B40.D、E分別是AB、AC 的點(diǎn)，且DEBC，則 AED的度數(shù)是（ ） A.40 B.60 C.80 D.120

3、 40 80 第 8題圖 C B A E D ? 9.已知ABC中，A80，B、C的平分線的夾角是（ ） A. 130 B. 60 C. 130或50 D. 60或120 ?10.若從一多邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)，最多可引 10條對(duì)角線，則它 （ ） ? A.十三邊形 B.十二邊形 ? C.十一邊形 D.十邊形 ?11.將一副直角三角板如圖放置，使含 30角的三角板的一條直角 和45角的三角板的一條直角邊重合，則 1的度數(shù)為（ ） ? A.45 B.60 ? C.75 D.85 第 11 題圖 ?12.用三個(gè)不同的正多邊形能夠鋪滿地面的是（ ） ?A. 正三角形、正方形、正五邊形 ? B. 正三角形

4、、正方形、正六邊形 ?C. 正三角形、正方形、正七邊形 ? D. 正三角形、正方形、正八邊形 ? 二、填空題：（本大題共 8小題，每小題3分，共24分。） ? 13.三角形的內(nèi)角和是_ ，n邊形的外角和是 _ . ? 14.已知三角形三邊分別為 1，x，5，則整數(shù)x _ . ? 15.一個(gè)三角形的周長為81cm，三邊長的比為234，則最長邊 比最短邊長_ . ?16.如圖， 中，ACB90，A 50，將其折疊，使點(diǎn) 在邊CB上的A處，折痕為CD，則ADB _ RtABC A / 第 16 題圖 D C B A 17.在ABC中，若ABC 123， ?則A _ ，B _ ，C _ . ?18.從

5、n（n3）邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)可引 條對(duì)角線， ?它們將n邊形分為 _ 個(gè)三角形. ? ?19.已知一個(gè)多邊形的所有內(nèi)角與它的一個(gè)外角之和是 2400，那 這個(gè)多邊形的邊數(shù)是 _ ，這個(gè)外角的度數(shù)是 . ? 20.用黑白兩種顏色的正六邊形地板磚按圖所示的規(guī)律鑲嵌成若 個(gè)圖案： ? 第四個(gè)圖案中有白色地板磚 _ 塊； ? 第n個(gè)圖案中有白色地板磚 _ 塊. (3)(2) (1) ?解答題：（本大題共 52分） ?21.（本小題5分）若a，b，c分別為三角形的三邊，化簡 ： . ?22.（本小題5分）如圖所示，圖中共有多少個(gè)三角形？請寫出這些 三角形并指出所有以E為頂點(diǎn)的角. E D B A ? 2

6、3.（本小題5分）證明：三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于 180. ? 已知：ABC（如圖）. ? 求證：ABC180. 21 題圖 CB A ?24.（本小題8分）如圖22（1）所示，稱“對(duì)頂三角形”，其中， BCD， 利用這個(gè)結(jié)論，完成下列填空 . 如圖22題(2)，ABCDE _ . 如圖22題（3），ABCDE _ . 22 題 4() 4 3 21O 22題 2( ) E D CB A 22題1() O D C B A ?如圖22題（4），123456 _ . ?如圖22題（5），1234567 _ . 22 題 4( ) 6 5 4 3 21 22 題5() 7 6 3 2 1 ?5.（本小

7、題5分）如圖所示，在ABC中，ADBC，CEAB，垂足 分別為D、E， 已知AB6，AD5，BC4，求CE的長. 23 題圖 E D C B A ?26.（本小題6分）如圖，四邊形ABCD中，AE平分BAD，DE平分 ADC. .如果BC120，則AED的度數(shù) _ .（直接寫出 結(jié)果） .根據(jù)的結(jié)論，猜想BC與AED之間的關(guān)系，并說明理由 第 26 題圖 E D CB A ?27.（本小題6分）如圖所示，ACD是ABC的外角，A40， 平分ABC， CE平分ACD，且BE、CE交于點(diǎn)E.求E的度數(shù). 25 題圖 C B A ?28.（本小題6分）BD、CD分別是ABC 的兩個(gè)外角CBE、BCF

8、 的平分線， ? 求證：BDC90 A. F E D CB A 編后語 ?常?？梢姷竭@樣的同學(xué)，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分 鐘是我們對(duì)上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來做什么呢？ ? 一、釋疑難 ? 對(duì)課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時(shí)，在老師還未離開教室的時(shí)候，要主動(dòng)請老師講解清楚。如果老師已 經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請教，及時(shí)消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂解決。 ? 二、補(bǔ)筆記 ? 上課時(shí)，如果有些東西沒有記下來，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一 遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時(shí)，將自己 對(duì)講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。 ? 三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問 ? 我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整