五年級下冊數(shù)學(xué)第一次月考考試試卷分析

1、五年級下冊數(shù)學(xué)期月考試試卷分析仙臺鎮(zhèn)實驗學(xué)校羅戰(zhàn)偉2017年 4月五年級數(shù)學(xué)下期月考測試卷質(zhì)量分析一、 基本情況分析本次數(shù)學(xué)檢測試卷題型多樣 , 覆蓋全面，能重點考察學(xué)生的應(yīng)用基礎(chǔ)知識能力。從整體上看，本次試題難度適中，注重應(yīng)用知識，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實際，注重了實踐性和創(chuàng)新性。突出了學(xué)科特點，以能力立意命題 , 有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。二、試題分析數(shù)學(xué)試卷分為“填空” 、“選擇”、“計算”、“動手操作”、“解決問題”等幾道大題。概括有以下特點：1、注重基礎(chǔ)知識本套試題考查面廣，涉及知識點多，難易程度偏上，能考察學(xué)生對知識的正確理解和應(yīng)用水平。2

2、、試題結(jié)構(gòu)均衡試題做到了計算技能考查與思維水平考查相結(jié)合。 其中“填空”、“選擇”、“計算”重在考查對基礎(chǔ)知識的理解以及靈活應(yīng)用情況，注重了數(shù)學(xué)概念，思維方式，解題技巧的檢測。而“解決問題”考查了學(xué)生的觀察能力、整合信息能力以及發(fā)散思維能力。3、貼近生活實際試題從學(xué)生熟悉的生活索取題材， 把枯燥的知識生活化、情景化，讓學(xué)生感覺到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開生活。三、試卷分析（一）取得成績1. 基礎(chǔ)知識部分。學(xué)生答的還算理想，這是我們在平時的教學(xué)中對基礎(chǔ)知識抓的實， 對學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的知識訓(xùn)練的比較到位。 大多數(shù)學(xué)生對本冊書前半部分知識掌握得很牢固，但仍有部分學(xué)生出現(xiàn)問題。2. 計算能力不容樂觀，

3、但多數(shù)學(xué)生的計算準(zhǔn)確率較以前都有明顯的提高，這與平時的課堂訓(xùn)練，還有合理的作業(yè)布置是分不開的。3. 在解決問題中，學(xué)生基本能夠解決本冊知識與生活之間的聯(lián)系，不過還是有部分學(xué)生因為審題不認(rèn)真， 對知識掌握不夠牢固而丟失了很多分?jǐn)?shù)，這是我們今后應(yīng)當(dāng)努力做好的。（二）存在問題1. “選擇”中的第 6 題學(xué)生選對的正確率很小，學(xué)生的思考空間沒有開發(fā)性，多數(shù)學(xué)生都做錯了， 這說明學(xué)生實際應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識還有待加強(qiáng)。2. “計算”中的解方程部分，很多學(xué)生失分不少。計算作為一個基礎(chǔ)知識和基本技能，還需加強(qiáng)練習(xí)，其中部分學(xué)生是因為方法沒有掌握，還有一部分是格式不正確。3、“解決問題”的最后一題，對條件問題的分析

4、綜合能力不夠，解決問題的策略訓(xùn)練有待提高。 應(yīng)用題是日常生活在數(shù)學(xué)中的反映， 既能發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力， 也是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用意識和創(chuàng)新能力的重要途徑，從卷面看：學(xué)生解決問題的分析、綜合能力有待提高；學(xué)生解題的策略性還不夠。 這說明在平時的教學(xué)中， 還要著重讓學(xué)生學(xué)會找題中的數(shù)量關(guān)系。（三）今后的教學(xué)方向從試卷的方向來看， 我認(rèn)為今后在教學(xué)中可以從以下幾個方面來改進(jìn)：1. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有個別學(xué)生在一些比較簡單的計算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是不夠細(xì)心，比較浮躁。這是各班中普遍存在的問題，所以我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、 細(xì)心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2. 立足于教材，扎根于生活。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、 難點，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識；又要在教材的基礎(chǔ)上， 緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問題。3. 重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，掌握一定的解題技巧與方法， 尤其是檢查的