2020小班班主任工作計劃范本

1、小班班主任工作計劃范本小班班主任工作計劃篇一本學期我們小班本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學 習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為 優(yōu)先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：一、班級情況分析及工作本學期幼兒，通過入園后的觀察。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集有哭 鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵 愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本 學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼

2、兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、 生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導， 將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、主要工作任務：(一) 保教工作1做好新生入園的情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、 不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：(1) 給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地 參加各種教育教學活動。(2) 教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。(1) 認識自己的標記。(2)

3、 學會正確的洗手、漱口方法。(3) 能安靜午睡，不吵醒別人(4) 培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。(5) 會自己穿脫衣褲、自己入廁。具體的做法：(1) 進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務的機 會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。(1) 愿意參加各項集體活動，注意力集中。(2) 愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。(3) 學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。(4) 注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步 使用“早、好

4、、再見”等禮貌用語。(5) 將玩具歸類收好。4、開展豐富多彩的節(jié)日活動利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學習的積極性。本學期 里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配 合幼兒園開展一些親子活動。5、在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅 蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心 健康放在首位。具體的做法：(1)教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時交醫(yī)生查看、診治。照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的 戶外活動，并為

5、汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服(3) 氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領處標示幼兒的姓名， 以便于辨認。(4) 隨時準備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜 帶并定期清理。(二) 教研工作1樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中 各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互 幫互助活動，引導能力較強的幼兒，并在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內(nèi)容，以增強 學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲

6、、集體、自定 規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成。3、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根 據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的。4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié) 日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。5、深入實踐園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平 入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經(jīng)驗，提高綜合能 力。6、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關

7、課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄， 反饋，期末做出專題總結及交流。7、每學期認真對待園內(nèi)公開教學，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗，同時及時進行交流和整改。(三) 家長工作：在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強 與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作(2) 加強與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩 子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。(3) 每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。(4) 鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。(

8、5) 做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。小班班主任工作計劃篇二一、班況分析：這學期我班將著重于保教結合方面，在一日常規(guī)、生活習慣、學習習慣等方面都要有所突 破，讓班級幼兒在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o下茁壯成長?，F(xiàn)如今，幼兒們都能積極參與老師組織的各項活動，在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣， 會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的 強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，

9、爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象 也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。二、工作計劃：結合3-6歲兒童發(fā)展指南對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生 活，把五大領域有機結合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學 習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣，做到教中有 保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。三、發(fā)展目標：(一)健康領域：1適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫

10、 衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行的正確姿勢。2、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。3、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。4、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。（二）語言領域：1學習注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題, 表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。3、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。三）社會領域：1喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵

11、守集體生活中的基本規(guī) 則。3、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。4、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。（四）科學領域：1喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。（五）藝術領域：1在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美 的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術

12、活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、 揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。四、具體措施：（一）健康領域：1組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器 具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。（二）語言領域：1培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自

13、由活動，指導個 別幼兒進行一些聽說練習。2、通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動 中傾聽別人講話的習慣。3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。（三）社會領域：1利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人 做一些力所能及的事，學會關心成人。2、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。（四）科學領域：1知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關系。2、利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起

14、幼兒觀察的興 趣。3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學 現(xiàn)象。4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。（五）藝術領域：1禾U用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油 畫棒等作畫。2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能 力。3、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。5、利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的 舞蹈。6、通過

15、各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己五、日常生活:1為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。2、引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、 家庭成員的關系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。5、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。六、家長工作：1通過校訊通、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。2、利用孩

16、子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教 育孩子方面達成共識。QQ3、做好QC空間的工作，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng) 驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使 空間成為教師和家長之間溝通的橋梁。七、每月工作安排：二月1召開期初家長會議，開展元宵節(jié)親子活動。2、制訂各項計劃。3環(huán)境創(chuàng)設，豐富幼兒區(qū)域活動材料。4、開展各年段早操比賽。5進行安全演練（火災、食物中毒）6、全園教學觀摩活動三月1開展慶“三八”愛媽媽職工、家長系列主題活動。2安海鎮(zhèn)幸福家庭親子才藝大賽

17、。3全園正常開展教育教學活動；教學部開展教研活動。4、園所環(huán)境布置。5、保健部對春季疾病預防和控制。6、各班召開家長會。7、開展愛林愛花的植樹節(jié)活動8開展安全教育周活動。9、準備鎮(zhèn)級為期比賽10、參加鎮(zhèn)級的師德演講比賽四月1全園正常開展教育教學活動；教學部開展教研活動2、清明節(jié)強調(diào)安全問題。3、準備鎮(zhèn)級卡拉ok比賽4、中旬各班進行節(jié)目排練。五月1結合“五一”對幼兒進行愛勞動教育。2、中旬第一次檢查各班級節(jié)目排練質(zhì)量。3、下旬“六一”晚會節(jié)目彩排。4, 組織家長參加鎮(zhèn)家庭教育講座六月1慶祝兒童節(jié)系列活動。2、教學部開展教研活動，教研組 pk賽。3、做好幼兒發(fā)展情況評估工作。4、各類計劃的總結、歸

18、檔工作。小班班主任工作計劃篇三一、班級情況分析本學年我班共有幼兒30人，其中女12人，男18人，大部分幼兒及齡，入園情緒上也能 較好適應幼兒園的生活，部分幼兒在一定的自理能力，個別幼兒還存在入園情緒上較焦慮，哭 鬧現(xiàn)象，一小半的幼兒需要教師的安撫才能參加集體活動，幼兒對于活動中注意力較分散，點 心和午餐的習慣有待于加強，結合本班具體特點，我班兩位老師與保育員共同協(xié)商，制訂如下 計劃：二、安全教育安全是幼兒園的第一生命線，特別是剛入園的小班，更加需要一個全面的安全經(jīng)驗與自我 的保護方法，針對小班幼兒剛離開家庭生活進入幼兒園的情況，從以下幾點進行安全教育：1、期初通過故事、圖片、掛圖等各種方式對幼

19、兒進行全面的安全教育，特別針對幼兒入 園后要緊跟教師，不隨意出園，在園內(nèi)進行各項活動中可能存在的問題進行教育，做到有計 劃，有實施，有記錄，在幼兒入園的第一時期把好安全第一關。2、當天帶班的教師要時刻關注幼兒各項行為，做到人在心在，不隨意離崗，確保幼兒一 日活動中無安全事故發(fā)生，并把安全工作做到細處3、做好與教師、保育員、家長之間的幼兒交接，做到活動前后幼兒的點名工作，特別是 在午餐和幼兒下午到班的時候，在關注簡托幼兒同時，要注重對半托幼兒的交接與點數(shù)，不讓 小班幼兒隨其他班級幼兒到其他班。4、做好幼兒日常生活中堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收，保 證幼兒不到危險物品入園。

20、5、結合園部開展的安全主題教育，逐步對幼兒開展相關的安全教育，并在家園聯(lián)系欄上 與家長共同做好幼兒日常生活中的安全常識的學習與預防，弓I導幼兒學會自我保護與相關的安 全常識。二、環(huán)境創(chuàng)設1積極創(chuàng)設富有快樂色彩的情感班級，通過對幼兒間親密的語言和動作來消除幼兒入園 的焦慮，并用各種快樂的活動引導孩子感受幼兒快樂，鼓勵幼兒積極、向上、大膽地表現(xiàn)，努 力打造快樂兒童。2針對學期初的班進行布置，體現(xiàn)小班幼兒的童真童趣，根據(jù)區(qū)域中的相關領域設置相 關的區(qū)角，營造良好的分組活動環(huán)境，并根據(jù)幼兒表現(xiàn)設置幼兒展示欄，肯定幼兒努力與成 長。3、多形式開展家園聯(lián)系，除了運用家園聯(lián)系欄，家長群、家長聯(lián)系本外，我們還

21、增設家 長信箱，引導家長把每天幼兒需要教師關注的問題用小紙條的形式與老師進行交流，鼓勵家長 進行無記名式的家長來信，提高家園互動的質(zhì)量。三、班級工作重點1創(chuàng)設良好的一日活動環(huán)境，結合指南要求調(diào)整相關的活動課程，減少集中的教育活 動，創(chuàng)設分組、區(qū)域、游戲式的教育，對體育、游戲、區(qū)域等相關課程進行觀察和記錄。2、重新編新操，根據(jù)小班幼兒的相關動作發(fā)展和小班幼兒的心理特點，編排有情感調(diào) 動、基本動作，隊列練習、游戲、表演的新操，確保小班幼兒當前發(fā)展的需求3、加強幼兒的各項常規(guī)培養(yǎng)，在幼兒新入園之際，就引導幼兒一起討論，制定相關的活 動常規(guī)，要求幼兒有禮貌地問好，安靜傾聽，小聲講話，積極參與，快樂、自

22、信地表現(xiàn)自己， 與同伴友好相處，并針對幼兒每月的表現(xiàn)情況進行觀察和評估。4、加強幼兒的分組活動的操作常規(guī)，學習分組活動的方式，并養(yǎng)成安靜參加分組活動， 與他人協(xié)商一起參與，活動完后收拾材料的良好習慣。5、培養(yǎng)幼兒良好的自我服務能力，能完成生活中必要的自我服務，重點放在幼兒對一日 活動中上廁、吃點心、收拾玩具，活動中材料的取放上與歸類上，養(yǎng)成幼兒能完成生活中基本 的自我服務，學會自我取放自己的用品，并依照相應的標志進行整理與歸放。6、學習相關的指南意見，加強課程中的應用式教學，把幼兒的學習方式由講述式的學習 嘗試進行應用式的探索，在科學領域的數(shù)學和常識活動方面，多提供實踐操作式，在語言領域 活動中采用：小點心播報員，說悄悄話、聽故事等方式來加強幼兒對語言的感受和應用，在藝 術領域中提供不同類型的音樂引導幼兒感受和表現(xiàn)，繪畫和美術活動中每周開展兩次項的活動 鼓勵幼兒在自由、充足的創(chuàng)作活動中積極地感受美和表現(xiàn)美，在日常生活中對健康領域的知識 進行驗證與練習，在與小朋友的交往中不斷地領域社會領域的相