讀書筆記體育讀書筆記大全

1、體育讀書筆記大全體育是一種復雜的社會文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動為基本手段，根據(jù)人體生長發(fā)育、技能形成和機能提高等規(guī)律，達到促進全面發(fā)育、提高身體素質與全面教育水平、增強體質與提高運動能力、改善生活方式與提高生活質量的一種有意識、有目的、有組織的社會活動。下面是小編給大家分享的體育讀書筆記大全，讓我們一起來看看吧 !體育讀書筆記大全在閱讀教師專業(yè)成長這本書以后，讓我對教師專業(yè)化發(fā)展有了一個新的認識， 特別是書中關于 如何促進教師的專業(yè)成長 的介紹更是給了我很大的指引作用。其中，不論是實施策略還是具體措施中都重點提到了 自我反思 對加快教師專業(yè)成長和發(fā)展的重要作用，這將對我今后的成長有非常大的指

2、導作用。當前，影響體育教師發(fā)展的因素很多，歸納起來大致可分為兩大類：一是外部因素，如體育教師的社會地位、學校的管理制度等;二是體育教師自身因素，如自我發(fā)展需要、教學反思能力等。其中，教師自身因素在教師專業(yè)發(fā)展中起決定性作用。從專業(yè)發(fā)展角度看， 教師的成長離不開教師自己的教學實踐，教師的專業(yè)發(fā)展只有在具體的教學實踐活動中不斷反思才能完成。教育學者杜威這樣說過： 教師應當對實踐進行反思， 將教學看作是一種反思性的學術實踐， 通過反思實踐來改進教學，做 反思型實踐者 。體育教師要提高自己的職業(yè)形象，就必須在教學實踐當中以自己的行為表現(xiàn)，主動反思，做 反思型實踐者 ，逐步推進自身專業(yè)發(fā)展。反思是個體成

3、熟之標志。反思型教師不僅要具有課堂教學知識、技巧和技能，還要具有對自己的教學方法、教學內容進行反思、研究和改進的能力， 以及對教育的社會價值、 個人價值和自己的教育信念進行更廣闊的探究和反省的能力。即在 反思更新發(fā)展再反思再更新再發(fā)展 這樣一個無限往復、不斷上升的過程中，使自身的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)發(fā)展的狀態(tài)。要想成為反思型體育教師不是一個自然而然、 簡單的過程， 它需要體育教師在職業(yè)生涯中不斷學習與提升，不斷地反思自己的知識、信念、行為和各種視之為當然的觀點， 轉變那些不正確的假設、 信念，修正那些不合理行為， 把反思的方法與實踐結合起來， 不斷自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我解決，才能

4、逐步邁向批判反思之門。首先，要將反思滲透教學的全過程。 即教師要進行全面具體的課前準備， 并在教學過程中對教學活動的內容、對象、過程進行計劃、安排、反饋、評價與調控，最后在課后對上過的課進行回顧與評價，總結課堂教學的經(jīng)驗，找出問題，分析原因，采取補救的措施等。 教師只有通過了這些措施，形成對體育教學的系統(tǒng)反思，養(yǎng)成反思的習慣， 并且使反思伴隨著體育教學活動的常規(guī)化而逐漸自動化。其次，要講究科學的反思方法，選擇適合自己的反思方式，以提高反思的效率。第三，經(jīng)常記錄并剖析 關鍵事件 ，以提高教師在教學過程中處理突變事件的能力，促進教師的自身的發(fā)展。第四， 要進行系統(tǒng)的理論分析。因為系統(tǒng)的理論分析可以

5、幫助教師審視那些教學中的直覺判斷， 幫助認識和理解自己的行為和思想， 而且還可以為自己的實踐提供多種可能， 增強陳述自己行為的理論基礎。要想成為一名批判反思型體育教師， 就意味著要在批判反思的過程中，把個人的教學活動、 集體的經(jīng)歷以及正規(guī)的理論、研究視為同樣重要的因素， 使自身的教育實踐和思想更具有合理性。 只有在不斷的批判與反思中教師的教學才會得到持續(xù)地發(fā)展。 為成為一名具有批判反思的體育教師努力 !體育讀書筆記大全與體育教師談心 是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經(jīng)驗， 是廣大體育教師工作者在新課程推行過程中的心得體會和經(jīng)驗， 涉及了教師自身素質的全面提高、 教師教育觀念的

6、轉變、教師角色行為的轉變、 教師教學方式的轉變和教師主動參與教學內容的構建、教學方法的創(chuàng)建等多方面內容。掩卷深思，作為小學體育教師，面對學生身心發(fā)展的關鍵時期，在注重學生的體質健康、體育知識、體育技能掌握的同時，要積極提煉體育的內涵與精神，并感化和指導十分喜愛體育運動的廣大學生，讓他們在增強體魄的同時，塑造健全的人格，形成良好的心理素質，進而領悟體育的內涵，指引自己的人生道路。要引導學生是積極地參與， 明白參與不是做做樣子， 運動中并不在乎水平、能力的高低，全身心投入?yún)s是最關鍵的，運動的結果并不是最重要的，過程的體驗卻是豐富而深刻的。 積極的投入能體現(xiàn)出一個人的態(tài)度，呈現(xiàn)出良好的精神面貌， 最

7、終達到促進身心發(fā)展的最佳效果。而被動的參與是無效的， 實質上也違背了體育的基本要求與精神。體育不僅僅可以強身健體， 其還有愉悅身心的功能， 能調節(jié)人的情緒，化解了緊張的心理壓力，提高了人的心理品質，給人帶來了快樂。要讓學生把積存的能量和緊張通過體育運動合理地釋放出來，放松自己的心情 ;既要讓學生參與到喜愛的球類運動當中去，獲得運動的快樂，也要組織學生從事一些器械類運動，因為它陌生，需要付出更多的勇氣和智慧，一個技術動作的嘗試和把握，這種體驗更深刻，成功的快樂能迅速地轉化為人的自信。 再如長跑運動， 它同樣也能給人帶來快樂，只不過許多學生太急功近利只看到吃力的表象， 境界未到而已。進而，教師要幫

8、助學生形成樂觀的心態(tài)。世上什么水最甜 ?大汗淋漓、筋疲力盡之后喝一杯白開水 ;什么事情最開心 ?通過自己的努力，終于超越了原來一直不能戰(zhàn)勝的對手 ;什么人最讓大家敬佩 ?是跌倒后能站起來，再跌倒后仍能笑著爬起來 ! 天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚要使學生面對困難與挫折，能積極應對，明白痛苦與壓力也是人生的重要組成部分， 人生的真正快樂，在于不斷拼搏向前的快樂，在于勇于克服困難的快樂，能化苦為樂。體育讀書筆記大全更快、更高、更強，是體育的精髓，也體現(xiàn)了人類的一種精神，是人類從古至今、直至未來，不屈不撓、永遠向上的真實體現(xiàn)，更是人類一代又一代奮斗不息的頑強意志，去不斷超越極限、超越自我，創(chuàng)造一個有一個人類奇跡的原動力。作為學生，應該是面對現(xiàn)實，從我做起，從小處做起。通過自身每一次運動成績的提高， 每一個技術動作的改進， 每一次拼搏中困難的面對、克服，去審視自己所蘊含的潛力，即是戰(zhàn)勝了自我的極限，超越了自我。在于拼搏的過程， 依靠比別人多流的汗水和頑強不屈的意志，才能最終從失敗中崛起，勝利后也不會目空一切，努力達到勝不驕、敗不餒的境界?，F(xiàn)代人的成功，一個人的道德和智力是基