西師大版四年級下冊語文期末測試題及答案(五)

1、西師大版四年級語文下冊期末測試題及答案（五）命題人：班級姓名分?jǐn)?shù)一、積累與應(yīng)用（ 49 分）1看拼音寫詞語。 （ 9 分）myyun yng（ 1）（）著春天的陽光，一對對（）在小河里游動。ku ruxu n h hi kutin kng（ 2）他在（）講著一些（qi o cu m（ 3）望著他（）的面容，我被驚得（2在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫橫線。（ 4 分）的事。 dng k u d i）。（ 1）他躲在屏（ png b ng）風(fēng)后面屏（png b ng）息凝視，交給(g i j)他的任 (r n rn ) 務(wù)看來是無法完成了。3按要求寫成語。(6 分)1形容人的外貌的成語：如：相貌堂堂、_

2、 、_4含有一組近義詞的成語：如：天長地久、_ 、_5描寫人物內(nèi)心的成語：心急如焚、6將帶點(diǎn)字正確解釋的序號填在括號里。（ 4 分）閃：迅速側(cè)身避開突然顯現(xiàn)或時(shí)隱時(shí)現(xiàn)閃電（身體）猛烈晃動因動作過猛而扭傷（ 1）突然，他腦海里閃（ 2）張阿姨一不留神，身子閃（ 3）母雞東躲西閃（）過一個(gè)念頭。）了一下，跌在地上。），最后一頭鉆進(jìn)西屋的門簾子里面去了。（ 4）她膽子小，最害怕打閃（）。7. 口語交際。（ 6 分）王明路過新縣城濱江花園時(shí)，發(fā)現(xiàn)歹徒正搶劫一名婦女，并將這名婦女刺傷。兩名歹徒拿著搶來的包向張家壩方向逃跑。夜深了，附近沒有人，受害者正大量流血。王明十分著急，連忙拿起電話撥 打急救電話，對

3、急救中心的 人說：“ _” 接 著 又 撥 打報(bào) 警 ：“ _ ” 8按要求完成下題。 (14 分 ) 春 天 來 了 ， 燕 子 翩 飛 ， 野 鴨 戲 水 ， 你 會 想 起 杜 甫 的 絕 句 ：_ ，。林 中鳥鳴 ， 池中 蛙 你又 想 起了 春暮 中 的詩句，。春天的江南，美不勝收, 你會由衷地贊嘆：， _。老師問節(jié)目準(zhǔn)備得怎樣了，小明胸有成竹地回答：，。歌德說：最真誠的慷慨是_。王羲之的書法字跡，要達(dá)到這種境界，真是，。（填成語） 學(xué) 習(xí) 上 同 學(xué) 們 應(yīng) 該 是 八 仙 過 海 _ ， 同 學(xué) 之 間 有 事 應(yīng) 打 開 天 窗 。9排列錯亂的句子。 （ 6 分）（）晚上，太陽

4、漸漸地落下去了，鳥兒們也開始休息了。（）清早，太陽還沒有出來的時(shí)候，鳥兒們就開始練嗓子了。（）中午，鳥兒們也似乎怕太陽曬著，躲到大樹上乘涼去了。（）一只喜鵲喳喳地叫得好歡樂。（）還有一只麻雀從這枝頭跳到那枝頭，邊跳邊唱，好快活?。。ǎ┫挛缢?、五點(diǎn)鐘，鳥兒們都帶著一天的勞動成果回到家。二、課文鏈接（ 7 分）語文課領(lǐng)我們走進(jìn)了我家的園子看到園子里的動植物要怎么樣就怎么樣，讓我們感覺到了氛圍；聆聽這校園交響樂讓我們覺得教室就像，我們在這里采知識的蜜，校園就像，我們共享著歡樂；來到美國的西雅圖魚市場，讓我知道；游覽了被稱為，的荷蘭和音樂之鄉(xiāng)的，正讓人陶醉。三、閱讀 . 感悟。（ 14 分）爸爸教我動

5、動腦小時(shí)候，爸爸喜歡問我問題。有一次，他問： “一個(gè)金魚缸里有十條金魚，死了三條，還有幾條金魚？”我覺得太簡單了，馬上很自信地回答說：“還有七條 ! ”爸爸搖搖頭，笑了笑說：“答案一定是七條嗎？你要動動腦! ”我想了又想，回答說： “也可能是十條。 ”爸爸摸摸我的頭，說“再動動腦 ! ”我又想了想，回答說： “也可能是三條，也可能是零條吧! ”爸爸拍拍手，問我： “為什么？”我很得意地說： “第一種養(yǎng)金魚的人，可能是個(gè)戴眼鏡的小朋友，態(tài)度很認(rèn)真。金魚為什么會死呢？他要探究原因，他用放大鏡東瞧瞧西瞧瞧，看不出原因；又用手東摸摸西摸摸，還是摸不出原因；他想起了動物醫(yī)生，就請他來診斷，動物醫(yī)生說：這

6、三條金魚是患了嚴(yán)重的感冒死的， 這種感冒具有強(qiáng)烈的傳染力 ! 養(yǎng)金魚的人聽了， 趕緊把三條死金魚撈起來埋了， 并且說：我要好好地養(yǎng)活剩下的七條金魚。 所以金魚缸里還有七條金魚。 “第二種養(yǎng)金魚的人，可能是個(gè)忙碌的年輕家伙，認(rèn)為生死由命，富貴在天，死了就死了，管他去呢，沒去理它，所以金魚缸里的金魚還有十條 ! “第三種養(yǎng)金魚的人，可能是個(gè)迷信的中年人，他認(rèn)為金魚缸的風(fēng)水不好，趕緊去買一個(gè)新的金魚缸，把活生生的七條金魚撈起來，放在新的金魚缸里，換換風(fēng)水。原來的金魚缸里，只剩下三條死翹翹的金魚 ! “第四種養(yǎng)金魚的人，可能是個(gè)白發(fā)老公公，他看到心愛的金魚死了三條，傷心得掉下淚來，而且還用自己的手指頭

7、，指著自己的鼻子，罵自己：我年紀(jì)活了一大把，連小小的十條金魚都養(yǎng)不活，我還養(yǎng)它干嗎？說完，老公公就把金魚送人，所以金魚缸里一條金魚也沒有了?！蔽姨咸喜唤^地說了又說。爸爸拍拍我的肩膀，把我的話打斷，他說：“太好了 ! 太好了 ! ”1填空（ 1）本文的小作者列舉了四種養(yǎng)金魚的人。他們分別是的人、的人、的人、的人。（ 4 分）（ 2）通過小作者的回答我們知道他是一個(gè)的孩子。（ 2 分）2根據(jù)文章小作者的回答，用“因?yàn)樗越痿~還剩幾條”寫一句話。（2 分）_3短文只寫了小作者的四種假想，你能開動你的腦筋， 說一說金魚可能還剩幾條？為什么？（不能重復(fù)文章中的） （ 4 分）_4爸爸讓我再動動腦筋的目的

8、是什么？（2 分）四、習(xí)作與表達(dá)（ 30 分）。文題：假如我是提示：先把題目補(bǔ)充完整，再展開合理的想象。注意文章內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感。附加題：（20 分）五、用成語填空。（ 6 分）1. 這學(xué)期，我們學(xué)了很多的成語， 知道了士別三日勇氣，學(xué)習(xí)本領(lǐng)是一個(gè)的過程，對不了解的事情不能要有的決心，對同學(xué)的缺點(diǎn)應(yīng)當(dāng)，面對絕境，有時(shí)要有，隨便亂說，對目標(biāo)的追求地指出來，幫助他改正。的六、根據(jù)意思填詞語。 （14 分）留給別人看的話叫（人死后留下的話叫（答應(yīng)別人的事沒有做到叫（）自己承認(rèn)幫助別人的話（欺騙別人的話叫（ ）事情出現(xiàn)之前的話叫（）名人說的有意義的話叫（）參考答案：一、沐浴 鴛鴦 口若懸河海闊天空憔悴目瞪口呆2. Ping b ng g i r n 3略4. 略5. 略6. （ 2）（ 4）（ 1）（ 3）7. 120濱江花園有人被刺傷，請馬上來搶救。110濱江花園有人搶劫，請及時(shí)援救。8. 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。林鶯啼到無聲處，青草池塘獨(dú)聽蛙。上有天堂，下有蘇杭。萬事俱備，只欠東風(fēng)。入木三分冰凍三尺非一日之寒。過顯神通。說亮話。9.