大班幼兒英語(yǔ)兒歌教案

1、大班幼兒英語(yǔ)兒歌教案【篇一：幼兒園大班歌曲教案】幼兒園大班歌曲教案老師再見(jiàn)了活動(dòng)目標(biāo)：1、有感情地演唱歌曲。2、回憶幼兒園生活，激發(fā)愛(ài)老師情感，有感情地演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、讓幼兒參觀小學(xué)，了解上操、上課、課外活動(dòng)等情況，活動(dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行入學(xué)教育。2、錄音機(jī)、磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、談話（記住在幼兒園的每一天，記住自己的小伙伴，記住幼兒園的美好日子）1、播放優(yōu)美抒情的樂(lè)曲，師幼一起進(jìn)入活動(dòng)室。共同回憶幼兒園的生活：說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里都學(xué)到了什么本領(lǐng)？以后你會(huì)想起幼兒園的生活嗎？會(huì)想起什么？2、談話進(jìn)入主題，萌發(fā)幼兒的惜別之情：你們即將上小學(xué)，要離開(kāi)每天朝夕相處的小伙伴有什么感覺(jué)？心里是怎么想的？是不

2、是有許多祝福的話要告訴老師或好朋友？請(qǐng)小朋友想想要對(duì)好朋友說(shuō)些什么？二. 欣賞（感知歌曲內(nèi)容，體會(huì)即將離開(kāi)老師依依不舍的心情。）1、欣賞樂(lè)曲：1）聽(tīng)音樂(lè)，做三步舞動(dòng)作，并用拍手、拍腿動(dòng)作表現(xiàn)三拍子節(jié)奏。2）這是一段幾拍子的音樂(lè)，什么感覺(jué)？2、欣賞歌曲：1）、歌曲里唱到了什么？2）、聽(tīng)了這首歌后，你有什么想說(shuō)的？三、學(xué)唱：（唱出 3/4 拍歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律，掌握好前奏和間奏，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。）1、你覺(jué)得歌里哪句最好聽(tīng)？2、我們唱附點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該注意哪些？3、幼兒一起演唱初步欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。4、這首歌聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣呢？我們應(yīng)該怎樣唱才好聽(tīng)？5、師生共同演唱歌曲：1）老師輕聲唱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒薄弱之

3、處，在下一環(huán)節(jié)加強(qiáng)。2）完整跟琴學(xué)唱歌曲。3）分組演唱歌曲，表達(dá)小朋友之間的離別之情五、創(chuàng)編。（自由創(chuàng)編動(dòng)作，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性）1、那么好聽(tīng)的歌，我們邊唱邊跳吧，想想怎么做好看的動(dòng)作？2、幼兒自主創(chuàng)編，教師整理。3、教師示范跳一遍，給幼兒以美的感受。教學(xué)反思：在歌唱活動(dòng)中，我們充分運(yùn)用教學(xué)策略，促進(jìn)幼兒主體性發(fā)展。教師的 “教”和幼兒的 “學(xué) ”是密不可分的，在活動(dòng)中，教師和幼兒都是能動(dòng)的角色和要素，互為主體、互相配合，因此，歌唱活動(dòng)是教師與幼兒交互作用的雙邊活動(dòng)。從情感體驗(yàn)入手，由內(nèi)向外，以情帶聲，身體自然參與體驗(yàn)和表達(dá)。我班幼兒進(jìn)入大班后，表演能力有了很大的提高，自信心也增強(qiáng)了。大班音樂(lè)活動(dòng)

4、：閃爍的小星星活動(dòng)目標(biāo)：1、在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用跳躍和連貫的長(zhǎng)法演唱，表現(xiàn)歌曲中星星閃爍和睡覺(jué)兩種不同的感覺(jué)。2、學(xué)習(xí)輪唱和跳躍連貫的聲音伴唱，要求兩聲部較協(xié)調(diào)一致。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1、學(xué)會(huì)兒歌（歌詞）。2、星星圖形譜。3、人手兩顆小星星?；顒?dòng)過(guò)程：1、在音樂(lè)閃爍的小星伴奏下，幼兒兩手各拿一個(gè)小星星，邊唱邊跳進(jìn)教室。2、發(fā)聲練習(xí)：星星真美麗，根據(jù)老師的問(wèn)答，幼兒回答。3、新授歌曲。（1）熟悉有感情的演唱歌曲。a、聽(tīng)前奏回憶名稱(chēng)。b、幼兒齊唱歌曲。c、看星星圖形譜唱歌曲。（2）學(xué)習(xí)伴唱。一半小朋友唱歌詞，另一半小朋友來(lái)伴唱，讓幼兒自己討論用什么聲音來(lái)伴唱。（3）教師出示星星睡覺(jué)和星星閃爍的

5、兩張圖片。小朋友觀察討論說(shuō)說(shuō)兩顆星星在干什么？老師要唱小星星的歌，你們聽(tīng)聽(tīng)老師唱的是哪顆星星？為什么？（4）老師用輕輕的舒緩的連貫的聲音唱一遍，啟發(fā)幼兒從音樂(lè)的力度、速度、聲音的連貫去分辯。幼兒學(xué)唱睡覺(jué)的星星。（5）讓幼兒學(xué)會(huì)用 “嗯”來(lái)伴唱，教師先示范。（6）學(xué)習(xí)用輕快、跳躍的唱法表現(xiàn)出歡快的星星眨眼，跳舞的情感?！翱鞓?lè)的閃爍的小星星，一眨一眨的眼睛應(yīng)該怎么唱？ ”啟發(fā)幼兒試唱。幼兒用歡快跳躍的聲音唱，老師用跳躍的 “?！钡穆曇襞涑?，啟發(fā)幼兒聽(tīng)辯。老師用一跳一跳叮叮的聲音伴唱，好像小星星在一閃一閃地眨眼睛。幼兒分成兩部分，一半幼兒唱歌詞，一半幼兒用叮的聲音伴唱，邊唱邊用小星星表演。聽(tīng)辯不同的

6、情緒閃爍的星星的前奏，啟發(fā)幼兒用相應(yīng)的聲音唱出。4、哎呀，外面的天空真美呀，讓我們?nèi)タ罩斜M情的玩吧！聽(tīng)音樂(lè)出教室。教學(xué)反思：幼兒園大班音樂(lè)教案：小籬笆（歌唱）活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲表達(dá)的藝術(shù)美，體驗(yàn)歌曲歡快優(yōu)美的情緒。2、 初步發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然的美好情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒從春天的氣候、動(dòng)植物、人們的服飾以及河流的變化方面進(jìn)行討論。2、欣賞教育掛圖，了解歌詞內(nèi)容。3、欣賞歌曲，探索歌曲演唱風(fēng)格。4、欣賞歌曲，幼兒可以小聲地跟著哼唱，教師用動(dòng)作、表情提示歌詞，暗示歌曲的演唱風(fēng)格。5、教師用填空式演唱的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲

7、。6、幼兒嘗試用探索的方法演唱歌曲：歌詞部分唱得連貫、優(yōu)美，象聲詞部分用輕快、跳躍的方法演唱。7、集體完整地演唱歌曲，教師用動(dòng)作、表情暗示。8、欣賞同伴演唱，教師在需要時(shí)助唱。鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體面前表演，體驗(yàn)傾聽(tīng)、等待以及自己表演所帶來(lái)的愉快情感。教學(xué)反思：歌曲小海軍教案活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲堅(jiān)定、有力、雄壯的氣氛，學(xué)習(xí)自豪地演唱歌曲。2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單、形象的動(dòng)作表現(xiàn)小海軍打仗及勝利歸來(lái)后的情節(jié)。3、體驗(yàn)扮演海軍角色的自豪感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、了解海軍的特征和海軍的職責(zé)，激發(fā)幼兒對(duì)海軍的崇拜與熱愛(ài)。2、準(zhǔn)備實(shí)物或自制的海軍帽一頂。3、準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)活動(dòng)過(guò)程：1、 將幼兒座位擺成方陣，前后左右

8、間隔 30 厘米左右。組織幼兒整隊(duì)，教師發(fā)出 “立正 ”、“稍息 ”等各種口令，引導(dǎo)洋剖而像海軍叔叔一樣快速地反應(yīng)，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。2、 玩游戲小海軍練本領(lǐng)：教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)的節(jié)奏模仿軍艦在 “大海 ”中穿梭，做敬禮、踏步前進(jìn)、開(kāi)船、瞄準(zhǔn)等動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。3、 讓幼兒說(shuō)說(shuō)小海軍是怎樣學(xué)本領(lǐng)的，引導(dǎo)幼兒神氣地跟著音樂(lè)節(jié)奏邊朗誦歌詞邊做相應(yīng)的動(dòng)作表演。4、 出示海軍帽，教師范唱，幼兒可跟著哼歌曲。5、 請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)扮演小海軍邊唱邊表演，其他幼兒可一起唱，【篇二： 大班幼兒英語(yǔ)教案】1.zoofarm 2.afteryou!班級(jí)：大三班人數(shù)： 33 人課時(shí)： 30 分鐘活動(dòng)目標(biāo)：1.理解詞語(yǔ)

9、含義，發(fā)音準(zhǔn)確。2.喜歡玩游戲，用英語(yǔ)玩角色游戲。準(zhǔn)備：圖片、汽車(chē)方向盤(pán)、售票員?；顒?dòng)過(guò)程：一出示圖片1.t:morningkids.c:morning2.t:todayit sasunnyday?let splaytogetherok?c:ok!二老師帶領(lǐng)幼兒一同出去玩。走到圖片 a 處t:oh,what sit?c:pandafoxdog t:為什么它們都到這里來(lái)了，我們應(yīng)該把它們送到哪里呢？c:動(dòng)物園。 t:yeszoo.c:zoo. 老師帶領(lǐng)幼兒一起 gotothezoo.t:ok,thisiszoo.gotothezoo.c:gotothezoo.三老師和幼兒又來(lái)到圖片 b處。 t:

10、whatthis? c:pigdogsheep t: 咱們把它們送到那里去呢？c:farm!t:yes,farm. c:farm. 老師帶領(lǐng)幼兒 gotothefarm.t:ok,thisisfarm.gotothefarm.c:gotothefarm.四游戲： bus!t: 我們一起 gotothehome! c:ok! a:afteryou!b:thankyou. c:afteryou! d:thankyou. e: 活動(dòng)結(jié)束。課后小結(jié)：通過(guò)本次活動(dòng)，我班幼兒基本掌握了： goto .gotothe .afteryou! 等簡(jiǎn)單的對(duì)話。活動(dòng)過(guò)程中幼兒對(duì)送小動(dòng)物回家特別感興趣，活動(dòng)積極性也很

11、高。在最后的 bus! 游戲中 對(duì)幼兒的禮貌用語(yǔ)也進(jìn)行了培養(yǎng)。以后的活動(dòng)里我會(huì)盡量用日常對(duì)話來(lái)進(jìn)行，也能很好的養(yǎng)成幼兒的語(yǔ)言環(huán)境和英語(yǔ)的對(duì)話能力?！酒河變簣@大班教案英語(yǔ)】大班英語(yǔ)（學(xué)習(xí)單詞）（一）活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確讀準(zhǔn)、認(rèn)識(shí)單詞 daddy 、mommy 、grandpa 、grandma ，并了解其含義。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備： flash card ：daddy 、mommy 。（三）活動(dòng)過(guò)程： 1. say hello( 打招呼 )：師：今天我們班上來(lái)了好多客人，小朋友們應(yīng)該和客人說(shuō)什么呀？（教師做 hello 動(dòng)作提醒幼兒）師：我們一起唱一首好聽(tīng)的英文歌送給大家好嗎？師幼共唱 hello

12、song 。2. warm up( 熱身運(yùn)動(dòng) )：肢體動(dòng)作： stand up, sit down, run, jump, turn around?3. teaching( 教學(xué))： 師： do you want to know what s behind me? 你想知道誰(shuí)在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數(shù)到 3 才肯出來(lái)呢！我們一 起來(lái)好嗎？ show me your hands. one, two, three. 咦，它還是不肯出來(lái)， we try to again. 我們?cè)賮?lái)一次。（師互動(dòng)幼兒舉出手指數(shù)one, two, three ）（出示 flash card ：daddy

13、）who is he? 他是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)） he is my daddy! 他是我的爸爸。（幼兒學(xué)念：daddy ） （出示 flash card ：mommy ）who is she? 她是誰(shuí)呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)）she is my mommy. 她是我的媽媽。（幼兒學(xué)念： mommy ） 我們來(lái)和 daddy, mommy 打個(gè)招呼吧。 say: hello, daddy! hellomommy! ki ing game ：依次請(qǐng)幼兒說(shuō)： hello daddy/mommy.4. jumping game ： 以唱歌 wheres my daddy/mommy? 的形式請(qǐng)兩位幼兒分別扮作 d

14、addy 和 mommy 。教師說(shuō)明游戲規(guī)則。教師指揮游戲：教師隨機(jī)喊 daddy 或 mommy ，兩名幼兒嘗試游戲。教師互動(dòng)其他幼兒喊 daddy 或 mommy ，參與游戲幼兒進(jìn)行jumping game. 5. say good bye （說(shuō)再見(jiàn)）。英語(yǔ)音樂(lè)欣賞（ if you are happy? ）活動(dòng)名稱(chēng)：英語(yǔ)音樂(lè)欣賞（ if you are happy? ）活動(dòng)目標(biāo)： 1、加強(qiáng)幼兒的音樂(lè)欣賞力，訓(xùn)練其節(jié)奏感2、學(xué)習(xí)詞組 clap you hands ，stmp you feet 3 、鍛煉幼兒的表現(xiàn)力活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶 活動(dòng)過(guò)程： 一、greetinggood morning ev

15、erybody! 二、topic 1 、完整的聆聽(tīng)歌曲“今天老師給小朋友準(zhǔn)備了一首歌，這首歌的名字叫 if you are hay? ，現(xiàn)在，大家一起來(lái)聽(tīng)一下。聽(tīng)完之后，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一下，你聽(tīng)完這首歌后有什么感覺(jué)。 ”“孩子們，歌曲聽(tīng)完了，你們有什么感覺(jué)?。?”2、學(xué)習(xí)詞組 clap you hands“孩子們，現(xiàn)在咱們來(lái)聽(tīng)一下這首歌曲的第一段，要認(rèn)真仔細(xì)的聽(tīng)，聽(tīng)完以后老師有問(wèn)題問(wèn)大家。 ”“孩子們，在剛才的這一段音樂(lè)里，除了有唱歌的聲音，還有什么聲音？”“對(duì)，有拍手的聲音，那你們知道拍手英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎？ ”“read after to me ，clap you hands 。跟讀?！靶∨?/p>

16、友們說(shuō)的真棒，現(xiàn)在在老師要請(qǐng)小朋友和老師一起聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)一起做一下 clap you hands ?！本毩?xí)。3、第二、三、四段的的學(xué)習(xí)同上。4、完整的練習(xí)“小朋友們，這 4 段我們已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完了，現(xiàn)在我要和大家一起把這一首歌完整的來(lái)表演一下，你們自己說(shuō)你們能做下來(lái)嗎？ ”“好，咱們來(lái)試一下。 ”5、rview “小朋友唱的太好了，但是我們不要忘了剛才才學(xué)過(guò)的英語(yǔ)。 ”帶領(lǐng)小朋友們一起說(shuō)，邊說(shuō)邊做動(dòng)作。三、結(jié)束活動(dòng)反思 ：在這節(jié)課上，孩子們表現(xiàn)出了很好的音樂(lè)欣賞水平和表演水平。先是請(qǐng)小朋友們完整的欣賞，問(wèn)他們?cè)诼?tīng)完了這首歌后有什么感覺(jué)，好多小朋友們搶著回答，有的說(shuō)高興，有的說(shuō)快樂(lè)，有的說(shuō)很爽，也

17、有的說(shuō)很開(kāi)心，說(shuō)的很準(zhǔn)確，我很高興，大大的表?yè)P(yáng)了大家一番。然后是分段欣賞，提問(wèn)大家除了有音樂(lè)，還有什么聲音。小朋友們就能說(shuō)出有拍手的聲音。到了第二段就有些難度，沒(méi)能聽(tīng)出是什么聲音。但是我一提醒，大家就都能回答上來(lái)了。 整體練習(xí)的時(shí)候，除了有幾個(gè)小朋友搶拍兒，其他的小朋友完成的還是很好的。這說(shuō)明我們班的小朋友經(jīng)過(guò)兩年的持續(xù)訓(xùn)練，已經(jīng)對(duì)音樂(lè)有了濃厚的興趣和欣賞水平了，下一步，我打算把這首歌教給孩子們，使他們不光會(huì)欣賞，還能演唱。幼兒英語(yǔ)游戲 (幾種)幼兒英語(yǔ)游戲急摸十位游戲種類(lèi)：智力游戲。游戲目的：練習(xí)用英語(yǔ)數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過(guò)的人體器官的英文單詞，鍛煉幼兒的注意力，快速反應(yīng)力。游戲過(guò)程：首先告訴幼兒

18、，老師說(shuō) “one”時(shí)，小朋友手指頭發(fā)并講出 hair 。老師說(shuō)： “two”時(shí)，小朋友手指臉并說(shuō) 出 face 。老師說(shuō)： “three ”時(shí)，小朋友手指耳朵并說(shuō)出 ear 。老師說(shuō)： “four ”時(shí)，小朋友手指眼睛并說(shuō)出 ey e 。five 一鼻子 一 nose ，six 一嘴 一 mouth ，seven 一雙肩 一 shoulder ，eihgt 一腿 一 leg ，nine 一手一 hand ，ten 一腳一 foot 。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，熟練以后可以讓一名幼兒來(lái)數(shù)數(shù)，其余幼兒找出相應(yīng)的 器官，講出英語(yǔ)單詞，并且可以搶答。要求幼兒手口一致，教師數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)由慢至快，并注意幼兒講的是否正確

19、 。春天來(lái)了游戲種類(lèi)：表演游戲。材料準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹(shù)、草、花、小鳥(niǎo)。游戲過(guò)程：教師旁白：春風(fēng)吹來(lái)了。（風(fēng)上場(chǎng)）“春風(fēng) ”說(shuō)：i m wind（. 回頭，招手） ing is coming. （春姑娘上場(chǎng)）“春姑娘 ”說(shuō)：i m ing（. 春風(fēng)和春姑娘開(kāi)始圍繞著樹(shù)、草、花做小跑步）樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長(zhǎng)出了花苞?！皹?shù)”說(shuō)： “i m tree. im green!“小草”說(shuō)：“i m gra . imgreen,too.教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳?！耙欢浠▋?”說(shuō)：“i m red flower.另一朵花兒說(shuō)： “i m yellow flower.另一朵花兒

20、說(shuō)： “i m white flower.教師旁白：小鳥(niǎo)在窩里，聽(tīng)到了小草、花兒和大樹(shù)們的談話，也飛來(lái)了。（小鳥(niǎo)上場(chǎng)） “小鳥(niǎo) ”說(shuō)： “i m a bird（. 小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去看春天的景色） i like ring.“小草 ”、“小花 ”和“樹(shù) ”一齊喊： “bird，bind. ”（小鳥(niǎo)飛到它們跟前）“樹(shù)”說(shuō)： “l(fā)et s go tpolay.“草”、“花兒 ”、“鳥(niǎo)兒 ”齊說(shuō)： “l(fā)et s go to play.鐘表、鐘表幾點(diǎn)了游戲種類(lèi)：智力游戲。游戲過(guò)程：請(qǐng)名幼兒分演個(gè)鐘點(diǎn)，圍站成一圈。請(qǐng)一名幼兒扮演時(shí)針。游戲開(kāi)始，教師說(shuō) “鐘表、鐘表幾點(diǎn) 了？ ”幼兒說(shuō)： “點(diǎn) ”或“點(diǎn) ”，“時(shí)

21、針 ”要用英語(yǔ)講 “it onse?”并伸直左臂順時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)始原地 轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到時(shí)停止，手指尖指向點(diǎn)，扮演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片 one ，此后游戲繼續(xù)進(jìn)行。要求扮演時(shí)針的幼兒 要手口一致。看誰(shuí)算得快游戲種類(lèi)：計(jì)算游戲。游戲目的：訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力，復(fù)習(xí)鞏固一些英語(yǔ)單詞（如，加，減）（ plus 、minus ）。準(zhǔn)備：寫(xiě)有加減法計(jì)算題的數(shù)字卡片若干。游戲過(guò)程：教師手拿數(shù)字卡片用英語(yǔ)出題，讓幼兒觀察后馬上回答得數(shù)，然后，用英語(yǔ)把整個(gè)算式敘述一遍。為了增 加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競(jìng)賽的形式進(jìn)行游戲，最后看哪組取勝。快樂(lè)的一天游戲種類(lèi)：智力游戲。游戲目的：通過(guò)游戲使幼兒學(xué)習(xí)幾種顏色和小動(dòng)物的英語(yǔ)口語(yǔ)，增加他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。準(zhǔn)備：紅、綠、黃色燈牌，方向盤(pán)，將墻壁布置成迪斯尼樂(lè)園；墻上貼小動(dòng)物卡片，小動(dòng)物頭飾。游戲過(guò)程：教師組織幼兒去迪斯尼樂(lè)園參觀，乘公共汽車(chē)，路上經(jīng)過(guò)交通