新課標(biāo)人教版語文九年級上冊《唐雎不辱使命》最新精品表格式教案

1、授課 時間科目語文班級課題唐雎不辱使命第課時課型自讀課教 學(xué) 目 標(biāo)情感態(tài) 度學(xué)習(xí)唐雎不畏強權(quán)的精神，敢于為國犧牲自我的精神。知識 技能1通過對課文的學(xué)習(xí)，了解人物形象。2、掌握重要詞句，培養(yǎng)學(xué)生朗讀 理解能力。過程 方法加強誦讀，從整體文意的把握來幫助理解文中的具體字、 詞、句，從對文中關(guān)鍵字詞句的確切理解來幫助掌握整體文 意，雙向互動地學(xué)習(xí)古文，探討唐雎不畏強權(quán)、為國赴難精 神的現(xiàn)實意義。教學(xué) 重點 難點重要詞句，文意理解學(xué)習(xí)本文通過對話展開故事情節(jié)，刻畫人物性格的寫作特點。 結(jié)合課后練習(xí)二，圍繞“不辱”二字展開教學(xué)。教學(xué) 設(shè)計 思路在教學(xué)過程的設(shè)計安排上應(yīng)注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性。可以讓

2、他們 進行自主學(xué)習(xí)，允許他們提問，提倡進行探究性學(xué)習(xí)。但是，有些涉及到 專門性知識如歷史知識的地方，教師則必須講解、點撥到位。其次，教學(xué) 中仍然要讓學(xué)生充分地讀書，安排不冋要求的讀書，如默讀、齊讀、跳讀、 研讀、自由讀、指名讀讓學(xué)生在反復(fù)的誦讀過程中感受語言，體會文 意，進行文化的熏染。一. 導(dǎo)入。由晏子使楚等故事導(dǎo)入二. 初讀，掃清文字障礙，整體感知課文。首先請四位同學(xué)來朗讀課文的四個小節(jié)，讀后請其他同學(xué)來指出讀錯的字詞，為下一步順暢地朗讀全文做準(zhǔn) 備以長句為例，讀準(zhǔn)節(jié)奏。選擇例句，指導(dǎo)朗讀語氣。分角色讀，注意人物對話語氣。余生參考注釋理解文章 大意。讀完后，請兩至三位冋學(xué)說說這篇文章的大概

3、意思，注 意不要求字字落實。三誦讀，把握性格與主題一生讀課文。1、學(xué)生找出表現(xiàn)秦王嬴政在唐雎出使前后的不同態(tài)度 的句子，唐雎的表現(xiàn)的句子，認識二人性格，并思考本 文作者的與作意圖。2、 齊讀“夫?qū)ＶT之刺王僚也蒼鷹擊于殿上”，欣賞排比句整齊而又有變化的句式美，并作練習(xí)，嘗試在其 后加上“唐雎之刺秦王，？” （引原文或參考原文）再連起來齊讀。四. 演讀，讀懂氣節(jié)與精神學(xué)生表演，余生在點評中獲取新的認識小結(jié)：結(jié)合全文說說：為何說唐雎沒有辜負使命？五. 延伸思考。思考、討論：唐雎的這種不畏強權(quán)的精神，和敢于為國犧牲自我的精神，在我們現(xiàn)代社會，還有沒有現(xiàn)實意義？六，鞏固與積累課后 練習(xí) 作業(yè)1。背誦課文第三節(jié)的排比句。2。在課外查閱有關(guān)刺客的知識或故事，尤其是文中提到的三人：專諸、聶 政、要離的事跡。板書唐雎不辱使命秦王：“秦王不悅” 一“秦王怫然怒”一 “秦王色撓，長跪而謝之”。（驕橫 狂妄 色厲內(nèi)荏）唐雎：“唐雎之刺秦王”，將“伏尸二人，流血五步，天下縞素”?。ǔ林?鎮(zhèn)定 堅強無畏）文章主題：贊頌不畏強權(quán)的精神，敢于為國犧牲自我的精神。課后反思古文教學(xué)一定要讓學(xué)生反復(fù)誦讀，這節(jié)課我采用各種朗讀形式，讓學(xué)生去反