天下國(guó)家教學(xué)設(shè)計(jì)（共8篇）

1、天下國(guó)家教學(xué)設(shè)計(jì)（共8篇） 第1篇：天下國(guó)家教學(xué)設(shè)計(jì)天下國(guó)家-語(yǔ)文綜合性學(xué)_活動(dòng)一、教學(xué)目標(biāo)： 1、2、3、了解愛(ài)國(guó)人物的故事，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感； 品讀愛(ài)國(guó)詩(shī)篇及名言，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情；了解信陽(yáng)愛(ài)國(guó)英雄人物的故事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)國(guó)家的情感； 4、樹(shù)立崇高的愛(ài)國(guó)情操，激發(fā)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)踐行愛(ài)國(guó)理想。 二、導(dǎo)入新課：孟子說(shuō)：“人有恒言，皆曰天下國(guó)家。天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！碧煜屡d亡，匹夫有責(zé)。古往今來(lái)，不知多少仁人志士為了國(guó)家拋頭顱灑熱血，鞠躬盡瘁，死而后已。那么作為二十一世紀(jì)的建設(shè)者的我們，該怎樣把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)呢？今天就讓我們一起走進(jìn)綜合性學(xué)_“天下國(guó)家

2、”！ 三、活動(dòng)準(zhǔn)備案：1、布置任務(wù)：全班分成四個(gè)小組，分別選擇一個(gè)主題活動(dòng)進(jìn)行準(zhǔn)備，然后推選優(yōu)秀者在全班交流展示，具體任務(wù)如下：（1） 收集愛(ài)國(guó)人物故事組; （2） 收集愛(ài)國(guó)詩(shī)詞組；（3） 收集愛(ài)國(guó)名言組；（4） 收集信陽(yáng)愛(ài)國(guó)人物故事組。2、在小組內(nèi)展示，選出優(yōu)秀者在班上分享成果。 四、活動(dòng)展示案： 四個(gè)小組閃亮登場(chǎng)：由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)明確本小組的具體任務(wù)。 小組口號(hào)：第一組：一片丹心圖報(bào)國(guó)，千秋青史勝封爵。愛(ài)國(guó)人物故事傳，中華美德記心間。 第二組：位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺。愛(ài)國(guó)詩(shī)詞抒心志，中華美德萬(wàn)古揚(yáng)。 第三組：人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。愛(ài)國(guó)名言是箴言，中華美德代代傳。 第四組：紅色

3、土地鑄忠魂，英雄兒女譜華章。信陽(yáng)人民最勇敢，中華美德世世興。（一）聽(tīng)愛(ài)國(guó)人物故事：一片丹心圖報(bào)國(guó)，千秋青史勝封爵。愛(ài)國(guó)人物故事之屈原；愛(ài)國(guó)人物故事之岳飛；愛(ài)國(guó)人物故事之林則徐； 愛(ài)國(guó)人物故事之周恩來(lái)； 愛(ài)國(guó)人物故事之袁隆平； 其他愛(ài)國(guó)人物故事。（二）品愛(ài)國(guó)詩(shī)詞：位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)，事定猶須待闔棺。（1）小組齊誦：春望、夏日絕句（2）組員PK愛(ài)國(guó)詩(shī)詞名句展示（3）老師朗誦沁園春雪 （4）學(xué)生朗誦滿(mǎn)江紅（5）全班齊誦示兒、過(guò)零丁洋（三）誦愛(ài)國(guó)名言：人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。（1）小組名言大接力（2）其他名言展示（四）信陽(yáng)愛(ài)國(guó)英雄故事：紅色土地鑄忠魂，英雄兒女譜華章。（1）信陽(yáng)的愛(ài)國(guó)英雄孫叔敖（2

4、）信陽(yáng)的愛(ài)國(guó)英雄之陳元光 （3）信陽(yáng)的愛(ài)國(guó)英雄之許世友 （4）信陽(yáng)的愛(ài)國(guó)英雄之李德生（五）抒我的中國(guó)心：閑居非吾等志，甘心赴國(guó)家憂(yōu) 。（1）學(xué)生自創(chuàng)愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦展示（2）學(xué)生抒愛(ài)國(guó)情懷，言愛(ài)國(guó)行動(dòng)全班同學(xué)齊誦梁?jiǎn)⒊倌曛袊?guó)說(shuō)結(jié)束本次綜合性學(xué)_活動(dòng)課。第2篇：天下國(guó)家教學(xué)設(shè)計(jì) 2殷殷家國(guó)情，拳拳赤子心-天下國(guó)家綜合性學(xué)_教學(xué)設(shè)計(jì)1、講述故事，吟誦詩(shī)詞，感悟殷殷家國(guó)情。 2、點(diǎn)贊中國(guó)，關(guān)注家鄉(xiāng)，唱響拳拳赤子心。 3、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，整理資料的能力。七年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)閱讀學(xué)_積累了一些愛(ài)國(guó)人物的故事和詩(shī)詞，對(duì)詩(shī)詞的內(nèi)涵也有了一定的理解。但是，他們?cè)诒敬尉C合性學(xué)_活動(dòng)中還存在兩方面的問(wèn)題：1、如何在

5、理解作品的基礎(chǔ)上，運(yùn)用一定的表達(dá)技巧把故事講得生動(dòng)感人， 較好地表達(dá)詩(shī)歌的情感？針對(duì)這一問(wèn)題，我特意在活動(dòng)準(zhǔn)備的過(guò)程中請(qǐng)口語(yǔ)老師講授了一節(jié)如何讓表達(dá)更生動(dòng)的朗讀指導(dǎo)課，為本節(jié)課的活動(dòng)成果展示奠定了良好的基礎(chǔ)。2、如何讓他們懂得個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的？這個(gè)問(wèn)題，還需要通過(guò)氛圍的營(yíng)造、活動(dòng)的開(kāi)展等進(jìn)行引導(dǎo)。1、講述故事，朗誦詩(shī)詞，感悟殷殷家國(guó)情。 2、點(diǎn)贊中國(guó)，關(guān)注家鄉(xiāng)，唱響拳拳赤子心。理解“天下國(guó)家”的含義，樹(shù)立一種責(zé)任意識(shí)。1活動(dòng)全過(guò)程兩個(gè)月，課內(nèi)活動(dòng)一課時(shí)。用兩個(gè)月的時(shí)間完成天下國(guó)家綜合性學(xué)_活動(dòng)的準(zhǔn)備工作： 1、搜集愛(ài)國(guó)英雄的故事，并且進(jìn)行必要的整理和補(bǔ)充。 2、摘抄背誦愛(ài)國(guó)詩(shī)詞，并

6、進(jìn)行批注和賞析。3、利用節(jié)假日研學(xué)旅行，用文字記錄家鄉(xiāng)的變化，為家鄉(xiāng)寫(xiě)“點(diǎn)贊詞”。 4、小組自主設(shè)計(jì)活動(dòng)展示形式，為課堂展示做準(zhǔn)備，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。一、分享精彩，激情導(dǎo)入。同學(xué)們，朝來(lái)夕去，云卷云舒。轉(zhuǎn)眼間，“天下國(guó)家”這項(xiàng)綜合性活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了近兩個(gè)月，今天終于到了展示活動(dòng)成果的時(shí)候了！展示之前，我有一份小小的禮物要送給大家，一起來(lái)分享一下。（播放學(xué)生前期準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中的精彩視頻，并配音解說(shuō)。）在課堂教學(xué)中,要培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的興趣,首先應(yīng)抓住導(dǎo)入課文的環(huán)節(jié),一 開(kāi)課就要把學(xué)生牢牢地吸引住?！保ㄓ阡粽Z(yǔ)）我在激情導(dǎo)入之后，把活動(dòng)過(guò)程中的一些精彩的片段平時(shí)開(kāi)展活動(dòng)時(shí)用手機(jī)記錄下來(lái)的進(jìn)行整理，做成小

7、視頻，既引起了學(xué)生的情感共鳴，又激發(fā)了他們的參與欲望。二、講英雄，挖掘一種精神。1、講述“英雄”故事。各小組代表推薦“英雄榜”的上榜人物，講述英雄的故事，陳述推薦的理由并思考：從這些人物和故事中，你發(fā)現(xiàn)_的人是英雄？你還能為大家推薦一兩位這樣的英雄嗎？2（在活動(dòng)過(guò)程中，教師做必要的點(diǎn)撥和總結(jié)，展示的內(nèi)容、形式以及所需要的輔助資料都由小組成員合作完成。） 2、挖掘“英雄”精神。何謂英雄呢？不同的時(shí)代，英雄的定義也是有所不同的。我們一起來(lái)看看： （屏顯）：聰明秀出，謂之英；膽力過(guò)人，謂之雄。劉劭云（漢代）各出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上。詹天佑（近代）近代以來(lái)，一切為中華

8、民族獨(dú)立和解放而犧牲的人們，一切為中華民族掌握自己命運(yùn)、開(kāi)創(chuàng)國(guó)家發(fā)展新路的人們，都是民族英雄。（當(dāng)代）英雄的定義不斷加入時(shí)代的內(nèi)涵，在對(duì)英雄的解讀上，哪些因素是恒久不變的？預(yù)設(shè)：熱愛(ài)國(guó)家、勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)這兩個(gè)板塊環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，意在引導(dǎo)學(xué)生感悟“英雄精神”的內(nèi) 核。教師在疑難處的適時(shí)追問(wèn)，可以尺水興波，在思維臨界點(diǎn)激起浪花，點(diǎn)燃學(xué)生探索的熱情。同時(shí)，“講故事”活動(dòng)的開(kāi)展，也鍛煉和檢驗(yàn)了同學(xué)們搜集資料、整理資料的能力。三、誦詩(shī)詞，強(qiáng)化一種情結(jié)。 1、誦讀愛(ài)國(guó)詩(shī)詞。“英雄精神”彪炳在史冊(cè)上，也流傳在一首首經(jīng)典的愛(ài)國(guó)詩(shī)詞中。你們小組將為大家誦讀哪首愛(ài)國(guó)詩(shī)詞呢？3（先在組內(nèi)交流準(zhǔn)備，采用靈活多

9、樣的方式在班級(jí)內(nèi)誦讀展示。必要時(shí)教師應(yīng)注意從方法、技巧上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成詩(shī)歌朗誦的任務(wù)。） 2、體味家國(guó)情懷。詩(shī)言志，詞言情。這些經(jīng)典的詩(shī)詞寄托著作者怎樣的情感呢？ 預(yù)設(shè)：在吟詠誦讀中理解詩(shī)詞的內(nèi)容，感悟作者的家國(guó)情懷。情感是詩(shī)詞的靈魂，而讀詩(shī)是解詩(shī)的源頭。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，學(xué)_詩(shī)詞的重要方式之一，就是在吟詠誦讀中加深感悟。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要就是想通過(guò)多種形式的誦讀真正體會(huì)詩(shī)詞所蘊(yùn)含的深沉情感與詩(shī)人的家國(guó)情懷，感受愛(ài)國(guó)精神的可貴。四、贊家鄉(xiāng)，樹(shù)立一種意識(shí)。1、結(jié)合板書(shū)，理解“天下國(guó)家”的含義。這種無(wú)畏的英雄精神，這種殷殷的家國(guó)情懷，如同燃燒的火炬，燭照世界，永不熄滅。同學(xué)們，回顧這次綜合

10、性學(xué)_的主題-天下國(guó)家，思考：天下、國(guó)、家、英雄和我們，這幾者到底有著怎樣的關(guān)系？預(yù)設(shè)： “天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身?！?個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。2、點(diǎn)贊家鄉(xiāng)，樹(shù)立“學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)”的意識(shí)。同學(xué)們，如果把實(shí)現(xiàn)“美麗中國(guó)夢(mèng)”的征程比喻成一場(chǎng)接力賽，你覺(jué)得，誰(shuí)應(yīng)當(dāng)接過(guò)這根精神的火炬，繼續(xù)朝著目標(biāo)奮勇向前呢？為什么？預(yù)設(shè)：我，我們，每一個(gè)中國(guó)人我們要向英雄學(xué)_，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”盡一份心力。愛(ài)國(guó)者，先愛(ài)家。在近兩個(gè)月的活動(dòng)過(guò)程中，我們借研學(xué)旅行的機(jī)會(huì)，用腳步丈量了家鄉(xiāng)之美，用文字記錄下了家鄉(xiāng)的點(diǎn)滴變化。一起進(jìn)入今天的“點(diǎn)贊家 4鄉(xiāng)”。哪個(gè)小組愿意分享你們的研學(xué)成果？預(yù)設(shè)：模仿中央電視臺(tái)“點(diǎn)

11、贊中國(guó)”欄目，為美麗的家鄉(xiāng)寫(xiě)“點(diǎn)贊詞”，并以小組為單位采用多樣的形式來(lái)展示研學(xué)成果。理解“天下國(guó)家”的含義，是教學(xué)的難點(diǎn)。設(shè)計(jì)火炬形狀的板書(shū)，意在突破難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出“著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力”。點(diǎn)贊詞由各小組集體原創(chuàng)，相關(guān)的視頻資料由各小組集體搜集、整理，這既鍛煉了學(xué)生“寫(xiě)”的能力，培養(yǎng)了學(xué)生搜集整理資料的能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。五、重溫經(jīng)典，銘記責(zé)任。中國(guó)之美，美在日新月異的發(fā)展；中國(guó)少年之美，美在有一顆赤誠(chéng)的愛(ài)國(guó)心。讓我們重溫梁?jiǎn)⒊壬纳倌曛袊?guó)說(shuō)，在朗朗的誦讀聲中結(jié)束這節(jié)課。（全體起立齊讀）“今日之責(zé)任，不在他人，而全在

12、我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”同學(xué)們，愿你們都能胸懷理想，銘記責(zé)任，快樂(lè)地行進(jìn)在學(xué)_的征途中！這節(jié)課已經(jīng)接近尾聲，但我們學(xué)_的征程才剛剛起步。向大家推薦兩本好書(shū)，希望在下一階段的學(xué)_中，我們繼續(xù)積累，繼續(xù)收獲！ 好書(shū)推薦：1、中國(guó)夢(mèng)英雄魂 （劉渠志） 2、中國(guó)愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌經(jīng)典 （陸澄）六、布置作業(yè)。1、摘抄中國(guó)愛(ài)國(guó)主義詩(shī)歌經(jīng)典中的經(jīng)典詩(shī)詞，并且加以批注。52、兩周內(nèi)讀完中國(guó)夢(mèng)英雄魂，寫(xiě)一篇讀后感。板書(shū)設(shè)計(jì)：天 下 國(guó) 家6第3篇：天下國(guó)家 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)天下國(guó)家1知

13、識(shí)目標(biāo)：搜集整理有關(guān)“愛(ài)國(guó)”的故事、詩(shī)詞名句等，讓同學(xué)們了解“天下國(guó)家”的豐富內(nèi)涵。2能力目標(biāo)：開(kāi)展故事會(huì)、詩(shī)歌朗誦等豐富多彩的愛(ài)國(guó)活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)意識(shí)。3情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展“天下國(guó)家”綜合性學(xué)_活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)思想。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)開(kāi)展“天下國(guó)家”綜合性學(xué)_活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)思想。教學(xué)難點(diǎn)：搜集整理有關(guān)“愛(ài)國(guó)”的故事、詩(shī)詞名句等，讓同學(xué)們了解“天下國(guó)家”的豐富內(nèi)涵。一、新課導(dǎo)入千百年來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士以愛(ài)國(guó)為崇高之志，以報(bào)國(guó)為終生之責(zé)。有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲俺，有“精忠報(bào)國(guó)”的岳飛，有“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，也有“為中華之崛起

14、而讀書(shū)”的周恩來(lái)在幾千年的歷史發(fā)展中，中華民族凝聚了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。它是中華民族五千年悠久歷史文化的積淀，是一種巨大的精神力量，是我們中華民族的寶貴精神財(cái)富，推動(dòng)著中華民族不斷前進(jìn)和發(fā)展。今天，就讓我們沿著先人的足跡，繼承先人的光榮傳統(tǒng)，積極參加這次“天下國(guó)家”綜合性學(xué)_活動(dòng)，用自己的言行踐行“愛(ài)我中華”吧。二、合作探究（一）愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)1分組搜集愛(ài)國(guó)人物故事。班內(nèi)分成六個(gè)小組，分別搜集整理古代英雄人物、古代科學(xué)家,近代英雄人物、近代科學(xué)家，當(dāng)代英雄人物、當(dāng)代科學(xué)家的愛(ài)國(guó)故事或事跡，并整理成冊(cè)。搜集整理時(shí)，可結(jié)合歷史課本，借助報(bào)刊書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)媒體等，也可到當(dāng)?shù)氐牧沂苛陥@或博物館

15、，甚至可以走訪(fǎng)本地的英雄人物或科學(xué)家?？梢允俏淖植牧?，也可以是圖片、宣傳畫(huà)等圖畫(huà)材料，還可以是錄音、錄像等影視材料。2班內(nèi)定期舉行“愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)”講故事大賽。制定具體的活動(dòng)規(guī)則，推選出活動(dòng)評(píng)1 / 3委，可邀請(qǐng)語(yǔ)文老師、歷史老師或班主任參加，最后評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。（二）愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)1班內(nèi)分組搜集整理愛(ài)國(guó)詩(shī)詞?？煞殖蓭讉€(gè)小組，分別搜集中國(guó)古代愛(ài)國(guó)詩(shī)詞、近代愛(ài)國(guó)詩(shī)詞、現(xiàn)當(dāng)代愛(ài)國(guó)詩(shī)詞，外國(guó)愛(ài)國(guó)詩(shī)詞等。小組內(nèi)成員合作，并把搜集到的詩(shī)詞裝訂成冊(cè)。2班內(nèi)舉辦一次愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)。會(huì)前，制定活動(dòng)規(guī)則，具體的活動(dòng)措施和任務(wù)，選出公平、公正的評(píng)委（也可由幾位語(yǔ)文老師擔(dān)任）。評(píng)委從讀音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏

16、、表情、感染力與背景音樂(lè)等方面對(duì)大家的朗誦進(jìn)行評(píng)判，評(píng)出優(yōu)勝者。中國(guó)愛(ài)國(guó)古詩(shī)詞示例：1示兒宋 陸游死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。2出塞唐 王昌齡秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。3夏日絕句宋李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。4從軍行唐 王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。5.滿(mǎn)江紅宋 岳飛怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯同激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車(chē)踏破、賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴

17、飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河。朝天闕。6過(guò)零丁洋宋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?。ㄈ?ài)國(guó)名言展示會(huì)1小組合作，分類(lèi)整理愛(ài)國(guó)名言?？砂磭?guó)別和歷史時(shí)期分類(lèi)，也可按照主題分類(lèi)。比如有的小組負(fù)責(zé)搜集整理帶有思辨性的名言，有的小組負(fù)責(zé)搜集表達(dá)愛(ài)國(guó)情思的名言。2舉行“愛(ài)國(guó)名言賞析會(huì)”。大家一起閱讀、討論，選取一條或幾條典型性的名言，最后分小組暢談各自的理解與認(rèn)識(shí)。3舉辦“愛(ài)國(guó)名言成果展示會(huì)”。分組展示各小組搜集整理的愛(ài)國(guó)名言，展示的形式，可以是小冊(cè)子、展板、墻報(bào)、幻燈片、書(shū)法作品等。展示中可根據(jù)各小組

18、搜集整理的成果，2 / 3從選擇內(nèi)容、展示形式、展示效果等評(píng)選優(yōu)勝組。交流點(diǎn)撥：愛(ài)國(guó)名言示例：為中華崛起而讀書(shū)。周恩來(lái)我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。天下興亡，匹夫有責(zé)。（清）顧炎武愛(ài)國(guó)主義就是千百年來(lái)鞏固起來(lái)的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情。（蘇聯(lián)）列寧愛(ài)祖國(guó)高于一切。（波蘭）肖邦?lèi)?ài)國(guó)是文明人的首要美德。（法）拿破侖三、活動(dòng)小結(jié)總結(jié)與提升通過(guò)本次活動(dòng)，同學(xué)們了解了愛(ài)國(guó)的一些故事、詩(shī)詞、名言等，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的民族自豪感及民族自信心。同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的學(xué)生！為中華之崛起而讀書(shū)，為民族的振興而努力學(xué)_，用你我共同的行動(dòng)去證明愛(ài)我祖國(guó)！3 / 3第4篇：綜合性

19、學(xué)_天下國(guó)家 教學(xué)設(shè)計(jì)綜合性學(xué)_天下國(guó)家 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.積累有關(guān)愛(ài)國(guó)的名言警句、詩(shī)歌、故事。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)和他人合作，在活動(dòng)中搜集、整理資料的能力。 3.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生感悟到愛(ài)國(guó)這種崇高的情感，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)熱情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.積累有關(guān)愛(ài)國(guó)的名言警句、詩(shī)歌、故事。 2.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 學(xué)情分析在不斷學(xué)_中，七年級(jí)學(xué)生對(duì)國(guó)家概念還比較模糊，一般停留在唱唱愛(ài)國(guó)歌曲，讀讀愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，知道一些愛(ài)國(guó)人物的故事，愛(ài)國(guó)情感還比較膚淺。通過(guò)本節(jié)綜合性學(xué)_。要把愛(ài)國(guó)情感滲透到生活中，自然地_慣地在小事中承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感。 課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課“天下國(guó)家”，簡(jiǎn)簡(jiǎn)

20、單單四個(gè)字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因?yàn)橛羞@樣一顆中國(guó)心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，每一個(gè)炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗都會(huì)熱血沸騰，壯志激昂。今天，讓我們一起走進(jìn)天下國(guó)家！ 一、我談愛(ài)國(guó)1.提問(wèn)：同學(xué)們，說(shuō)到國(guó)家，你有什么感想？談?wù)勛约簩?duì)愛(ài)國(guó)的理解和體會(huì)。 同學(xué)們分小組交流，每小組推選優(yōu)秀的代表在全班交流。 2.測(cè)測(cè)你愛(ài)國(guó)的程度：（屏顯）從對(duì)以下句子的認(rèn)同程度能否測(cè)出一個(gè)人是否愛(ài)國(guó) 我愛(ài)我自己的國(guó)家。 我為自己是一個(gè)中國(guó)人自豪。 我認(rèn)為中國(guó)人挺了不起的。在某種程度上，我的情感與國(guó)家緊密相連，受?chē)?guó)家大事影響。 我會(huì)唱中華人民共和國(guó)國(guó)歌 。 我認(rèn)為升旗是一件很神圣的事情。 3.你記得哪些關(guān)于

21、國(guó)家名言？ 學(xué)生交流。 （屏顯）齊聲誦讀：“國(guó)破則家亡，國(guó)興則家昌、” “國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”我死國(guó)生，我死猶榮，身雖死精神長(zhǎng)生，成功成仁，實(shí)現(xiàn)大同。 趙博生我是你的，我的祖國(guó)！都是你的，我的這心、這靈魂；假如我不愛(ài)你，我的祖國(guó)，我能愛(ài)哪一個(gè)人？ 裴多菲錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng)；樂(lè)園雖好，非久留之地。歸去來(lái)兮。 華羅庚 我是中國(guó)人民的兒子。我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。 二、深情朗誦1.同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)朗誦自己收集到的詩(shī)歌。每組推選一至二名在班上朗誦。 2.分角色演讀下列關(guān)于愛(ài)國(guó)的詩(shī)歌 （屏顯）舒婷祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)我的祖國(guó) 三、愛(ài)國(guó)典范 1.請(qǐng)學(xué)生講述愛(ài)國(guó)故事2.參考故事：岳飛、霍去病、錢(qián)學(xué)森等的故

22、事。 四、討論：中學(xué)生如何愛(ài)國(guó)？1.在日常生活中，我們中學(xué)生該如何愛(ài)國(guó)呢？學(xué)生暢所欲言，教師可歸納為：最重要的是，現(xiàn)在努力用功讀書(shū)，充實(shí)自己，以后為國(guó)盡力。其次是遵守校規(guī)，不做對(duì)國(guó)家有害的事情，以后到了社會(huì)，也將是一個(gè)守法的好國(guó)民。2.中學(xué)生還要自學(xué)弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神，做到守法、愛(ài)國(guó)、知禮、誠(chéng)信。 五、演唱愛(ài)國(guó)歌曲。請(qǐng)幾位同學(xué)展示自己的精彩才藝演唱一首愛(ài)國(guó)主題歌曲，讓歌曲激蕩人心。 結(jié)束語(yǔ)在爬滿(mǎn)甲骨文的鐘鼎上，讀祖國(guó)童年的靈性；在布滿(mǎn)烽火的長(zhǎng)城上，讀祖國(guó)青春的豪放；在綴滿(mǎn)詩(shī)歌與科學(xué)的大地上，讀祖國(guó)壯年的成熟。在河西走廊，華北平原，我看祖國(guó)的富饒與遼闊，看祖國(guó)千里馬般日夜兼程的超越；在長(zhǎng)江三角洲、珠江

23、三角洲，我看祖國(guó)崇高與巍峨，看祖國(guó)繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河我為我是中國(guó)人而自豪！第5篇：天下國(guó)家天下與國(guó)家的概念 中國(guó)古漢語(yǔ)中的“國(guó)家”和現(xiàn)代漢語(yǔ)中的國(guó)家是不一樣的兩個(gè)概念，起源可能要追溯到商周時(shí)代。周代，天子統(tǒng)治的是“天下”，約略等于現(xiàn)在所說(shuō)的“全國(guó)”state。王、侯的封地feud稱(chēng)國(guó)；“國(guó)”還有“部落”、“地方”的意思，如后漢書(shū)：“韓凡七_(dá)國(guó)。伯濟(jì)是其一國(guó)焉。大者萬(wàn)余戶(hù),小者數(shù)千家,各在山海間。”詩(shī)魏風(fēng)碩鼠：“逝將去女, 適彼樂(lè)國(guó)。”“家”除現(xiàn)代漢語(yǔ)中“家居”的意思外，還通常指稱(chēng)大夫統(tǒng)治的政治區(qū)域，即卿大夫或士大夫的采地食邑。孟子梁惠王上：“王曰:何以利吾國(guó)”可見(jiàn)其義。類(lèi)似的指稱(chēng)還

24、有“邦”，諸侯的封國(guó)、國(guó)家，大的叫邦，小的叫國(guó)。后來(lái)才泛指國(guó)家。中國(guó)兩千年封建的政治制度，對(duì)近代中國(guó)國(guó)內(nèi)和國(guó)際政治的影響極其之大，它給我們留下的最大后果是：中國(guó)人沒(méi)有國(guó)家觀(guān)念。張豈之認(rèn)為：中國(guó)人只知有朝廷，不知有國(guó)家。陳獨(dú)秀說(shuō)，中華民族自古只有天下觀(guān)念，沒(méi)有國(guó)家觀(guān)念。顧炎武更是認(rèn)為，亡國(guó)與亡天下是不一樣的：“有亡國(guó)有亡天下，亡國(guó)與亡天下奚辨？曰：易姓改號(hào)謂之亡國(guó)，仁義充塞而至于率獸食人，人將相食，謂之亡天下.保國(guó)者，其君其臣，肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉而矣！”第6篇：綜合性學(xué)_ 天下國(guó)家 活動(dòng)設(shè)計(jì).綜合性學(xué)_天下國(guó)家活動(dòng)設(shè)計(jì)壺關(guān)縣城南中學(xué)張紅艷活動(dòng)目標(biāo)：1、搜集整理有關(guān)“愛(ài)國(guó)”的

25、故事、詩(shī)詞、名句等，讓同學(xué)們了解“天下國(guó)家的豐富內(nèi)涵；2、通過(guò)開(kāi)展故事會(huì)、詩(shī)歌朗誦會(huì)、名言展示會(huì)，積累知識(shí)，激發(fā)心志、陶冶情操；3、通過(guò)開(kāi)展“天下國(guó)家”綜合性學(xué)_活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)國(guó)主義思想。 活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)搜集整理相關(guān)資料，感受活動(dòng)過(guò)程中分工與合作學(xué)_的快樂(lè)；通過(guò)朗誦愛(ài)國(guó)詩(shī)歌、講愛(ài)國(guó)故事，感受作者、故事主人公的愛(ài)國(guó)情操，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)生篩選整理資料、策劃組織活動(dòng)形式以及活動(dòng)過(guò)程 活動(dòng)前期準(zhǔn)備：學(xué)生搜集有關(guān)“愛(ài)國(guó)”的故事、詩(shī)詞、名句等，了解“天下國(guó)家”的內(nèi)涵，做成手抄報(bào)。 活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)第一階段：1、確定活動(dòng)主題；2、確定組織機(jī)構(gòu)；3、布置活動(dòng)任務(wù)。要求學(xué)生利用課余時(shí)

26、間、休息日，結(jié)合歷史課本，借助報(bào)刊書(shū).籍、網(wǎng)絡(luò)媒體等收集整理有關(guān)“愛(ài)國(guó)”的故事、詩(shī)詞、名句、歌曲等。 活動(dòng)第二階段：搜集資料（以組為單位，分工負(fù)責(zé)）活動(dòng)第三階段：組內(nèi)篩選資料，通過(guò)朗誦、講故事、誦名言，推選出本組的優(yōu)秀者，參加班級(jí)綜合性學(xué)_活動(dòng)節(jié)目競(jìng)選?；顒?dòng)第四階段：策劃組織本次活動(dòng)的班干部和學(xué)生組織活動(dòng)流程，篩出優(yōu)秀節(jié)目，相關(guān)學(xué)生寫(xiě)好節(jié)目串聯(lián)詞。 活動(dòng)第五階段：活動(dòng)組織者訓(xùn)練、驗(yàn)收節(jié)目。 活動(dòng)第六階段：彩排匯報(bào)展演節(jié)目?；顒?dòng)第七階段：“天下國(guó)家”綜合性學(xué)_活動(dòng)匯報(bào)展演。 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。 二、活動(dòng)開(kāi)始，主持人出場(chǎng)。1、主持人向老師、同學(xué)們問(wèn)好并致開(kāi)篇詞。 2、綜合性學(xué)_活動(dòng)天下國(guó)家按

27、節(jié)目單有序進(jìn)行(1) 愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的故事 (2) 詩(shī)朗誦滿(mǎn)江紅，作者岳飛 (3) 南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥的故事 (4) 詩(shī)朗誦祖國(guó)頌歌 (5) 清代公使楊儒的故事(6) 詩(shī)朗誦爐中煤，作者郭沫若 (7) 董存瑞的故事(8) 相聲表演祖國(guó)在我心中 (9) 詹天佑的故事.(10) 競(jìng)答互動(dòng)愛(ài)國(guó)名言競(jìng)答；校園文化競(jìng)答。 (11) 詩(shī)朗誦沁園春雪作者毛澤東 (12) 錢(qián)學(xué)森的故事(13) 詩(shī)朗誦祖國(guó)頌作者喬羽 (14) 詩(shī)朗誦黃河頌光未然三、老師點(diǎn)評(píng)，拓展提升。 四、主持人小結(jié)本次活動(dòng)。五、在雄壯的歌唱祖國(guó)歌聲中結(jié)束本次綜合性學(xué)_之旅。.第7篇：綜合性學(xué)_ 天下國(guó)家綜合性學(xué)_ 天下國(guó)家1.搜集、交流愛(ài)國(guó)人

28、物的故事、詩(shī)詞和名言，激發(fā)理想，陶冶心靈，啟發(fā)心智。2.加強(qiáng)朗讀，以讀代練，以練促讀。在朗讀中訓(xùn)練語(yǔ)感，疏通文意，領(lǐng)會(huì)情感，力求成誦。3.深刻理解和正確評(píng)價(jià)愛(ài)國(guó)人物的生活理想和政治抱負(fù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，樹(shù)立“肩負(fù)民族、胸懷天下”的遠(yuǎn)大理想。1課時(shí)。自由組合成小組，通過(guò)各種途徑搜集關(guān)于愛(ài)國(guó)人物的相關(guān)資料，經(jīng)過(guò)整理、篩選、探究，做好設(shè)計(jì)成果，為課堂展示做準(zhǔn)備。 “天下國(guó)家”是一個(gè)亙古不變的話(huà)題。在中華文明悠久的歷史中，愛(ài)國(guó)主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)人物為了拯救民族危亡萬(wàn)死不辭。下面讓我們一起學(xué)_這一課，為愛(ài)國(guó)人物譜寫(xiě)一曲贊歌。個(gè)人與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，每個(gè)人對(duì)自

29、己國(guó)家的熱愛(ài)，都是近乎本能的。關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國(guó)的山河，為之描畫(huà)為之歌詠；熱愛(ài)祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動(dòng)1.激發(fā)心志：愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)。結(jié)合歷史課的學(xué)_以及課外閱讀的積累，選擇你熟悉的一兩個(gè)歷史人物，利用報(bào)刊書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)，搜集他們的愛(ài)國(guó)事跡。從搜集來(lái)的事跡中選取一兩個(gè)有代表性的故事進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸?。比如，加入一些?xì)節(jié)描寫(xiě)，想象人物當(dāng)時(shí)的心理，描摹人物的動(dòng)作、神情。要突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，并擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。分組搜集各自喜歡或熟悉的愛(ài)國(guó)故事，召開(kāi)一次故事會(huì)，與同學(xué)們分享你的感受。2.陶冶心靈：愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)。古往今來(lái)，詩(shī)人們以詩(shī)詞的形式，歌詠?zhàn)鎳?guó)大好河山，贊頌愛(ài)

30、國(guó)歷史人物，表達(dá)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的牽掛，抒發(fā)個(gè)人報(bào)國(guó)之志愛(ài)國(guó)情懷成為這些詩(shī)作最感動(dòng)人、最振奮人心的旋律。搜集一些愛(ài)國(guó)詩(shī)詞，舉行一次小型詩(shī)歌朗誦會(huì)，感受高尚的愛(ài)國(guó)情懷。小組成員分類(lèi)搜集愛(ài)國(guó)詩(shī)詞，組長(zhǎng)匯總整理，每人從中選擇一首自己最喜歡的詩(shī)詞舉行朗誦，評(píng)委從讀音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏、表情、感染力與背景音樂(lè)等方面進(jìn)行評(píng)判并評(píng)出優(yōu)勝者。3.啟發(fā)心智：愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)。課外搜集愛(ài)國(guó)主題的名言警句，組織一次愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)。這些名言警句，或表達(dá)對(duì)祖國(guó)的感恩，或抒發(fā)對(duì)故土的思念，或闡釋愛(ài)國(guó)精神的實(shí)質(zhì)，或思索個(gè)人與國(guó)家休戚相關(guān)的命運(yùn)，雖然都是“只言片語(yǔ)”，卻因其語(yǔ)言精練，頗具思辨色彩，而更顯情思雋永，精警動(dòng)人。小組合作，分類(lèi)搜

31、集愛(ài)國(guó)名言，組長(zhǎng)匯總、整理，召集大家一起閱讀、討論，采用小冊(cè)子、墻報(bào)、幻燈片等形式將整理出來(lái)的名言在班內(nèi)展示。題一：古今中外，許多名人先哲用精粹的語(yǔ)言道出了他們對(duì)大千世界的洞悉，對(duì)人生萬(wàn)象的徹悟。吟誦這些妙語(yǔ)，可以使靈魂得以燭照，使智慧得以開(kāi)啟。為此，立志中學(xué)決定搞一次“名言接力賽”。 1.請(qǐng)你以對(duì)聯(lián)的形式為這一次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題語(yǔ)。2.如果以“肩負(fù)民族、胸懷天下”為主題，你要給同學(xué)們交流的一句名言是： 參考答案：1.聆聽(tīng)先哲教誨 感悟人生真諦 2.為中華之崛起而讀書(shū) 先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)（答案不唯一）題二：在我們心中，“祖國(guó)”不是一個(gè)普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞

32、等等。愛(ài)祖國(guó)，就是愛(ài)這些與我們息息相關(guān)的事物。同格中學(xué)七年級(jí)（5）班開(kāi)展以“愛(ài)國(guó)”為主題的綜合性學(xué)_活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。1.在詩(shī)歌朗誦這一環(huán)節(jié)，吳薇同學(xué)朗誦了光未然的黃河頌后，王淑涵同學(xué)接著朗誦黃霈的我的中國(guó)心。假如你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞。 2.香港著名歌手張明敏說(shuō)過(guò)“現(xiàn)在唱愛(ài)情的歌曲太多，唱愛(ài)國(guó)的歌曲太少，我看有必要提倡愛(ài)我民族，愛(ài)我中華，愛(ài)我社會(huì)的歌曲”。你如何看待這一問(wèn)題？ 參考答案：1.示例：吳薇同學(xué)的朗誦，讓我們感受到中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神和中華兒女大無(wú)畏的英雄氣概。下面請(qǐng)王淑涵同學(xué)為大家朗誦我的中國(guó)心，讓我們?cè)诶p綿婉轉(zhuǎn)中，感受那愛(ài)國(guó)的依依深情。 2.示例：我

33、贊同張明敏先生的話(huà)。因?yàn)槌獝?ài)國(guó)歌曲能夠讓我們時(shí)刻自己是一個(gè)中國(guó)人。時(shí)刻以我們是中國(guó)人而感到驕傲。布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)的對(duì)應(yīng)練_。教師通過(guò)讓學(xué)生自由組合成小組，采取開(kāi)展愛(ài)國(guó)人物故事會(huì)、愛(ài)國(guó)詩(shī)詞朗誦會(huì)及愛(ài)國(guó)名言展示會(huì)等形式，讓學(xué)生們受到愛(ài)國(guó)主義的熏陶，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想情感。本次綜合性學(xué)_活動(dòng)形式多樣，豐富有趣，可謂十分成功?！皟蓮椩?jiǎng)住卞X(qián)學(xué)森1955年初冬，剛剛沖破美國(guó)當(dāng)局阻撓回到祖國(guó)的錢(qián)學(xué)森，來(lái)到哈爾濱軍事工程學(xué)院參觀(guān)。院長(zhǎng)陳賡大將軍問(wèn)他：“中國(guó)人能不能搞導(dǎo)彈？”錢(qián)學(xué)森說(shuō)：“外國(guó)人能干的，中國(guó)人為什么不能干？難道中國(guó)人比外國(guó)人矮一截？”就這一句話(huà)，決定了錢(qián)學(xué)森從事火箭、

34、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的生涯。40多年過(guò)去了，錢(qián)學(xué)森以其對(duì)中國(guó)火箭導(dǎo)彈技術(shù)、航天技術(shù)乃至整個(gè)國(guó)防高科技事業(yè)的奠基性貢獻(xiàn)，為我軍武器裝備現(xiàn)代化建設(shè)寫(xiě)下了精彩絢麗的篇章。第8篇：天下父母心(教學(xué)設(shè)計(jì))天下父母心教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)父母為養(yǎng)育我們所付出的艱辛，體會(huì)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，理解天下父母心。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)感恩，用懂事的心讓父母感受兒女成長(zhǎng)的快樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)：偉大的父母之愛(ài)教學(xué)難點(diǎn)：父母之愛(ài)是最偉大、最無(wú)私的 教學(xué)用具：多媒體 教學(xué)過(guò)程一、新課導(dǎo)入：課前播放歌曲天下父母心導(dǎo)入：剛才我們聽(tīng)到的這首歌曲名叫天下父母心。父母為撫養(yǎng)兒女吃了多少苦受了多少累，遭了多少罪

35、，起過(guò)多少早貪過(guò)多少黑，為培養(yǎng)兒女操碎多少心力！可憐天下父母心！今天，就讓我們一起用心來(lái)感受“天下父母心”！二、愛(ài)的體驗(yàn)（一）小調(diào)查：我的生日和父母的生日（多媒體播放調(diào)查內(nèi)容）提問(wèn)：對(duì)比父母給自己過(guò)生日和給我們過(guò)生日的不同，你有什么感受？學(xué)生回答：略教師總結(jié)：對(duì)比父母給自己過(guò)生日和給我們過(guò)生日，我們感受到了父母對(duì)我們的疼愛(ài)，其實(shí)，父母對(duì)我們的愛(ài)不僅表現(xiàn)于此，我們成長(zhǎng)中的每時(shí)每刻都凝聚著父母的愛(ài)和關(guān)懷。（二）愛(ài)的體驗(yàn)看圖說(shuō)話(huà)：多媒體展示一組圖片（有關(guān)父愛(ài)、母愛(ài)）請(qǐng)同學(xué)們用一句話(huà)來(lái)描述一下每張圖片的內(nèi)容提問(wèn)：聽(tīng)完同學(xué)們的描述，請(qǐng)大家再用一個(gè)詞來(lái)形容透過(guò)這一組圖片你看到了什么？ 學(xué)生回答：略教師總結(jié)： 其實(shí)這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景，畫(huà)面，我們都不陌生，因?yàn)樵谖覀兊某砷L(zhǎng)過(guò)程