天下國家教學(xué)設(shè)計（共8篇）

1、天下國家教學(xué)設(shè)計（共8篇） 第1篇：天下國家教學(xué)設(shè)計天下國家-語文綜合性學(xué)_活動一、教學(xué)目標(biāo)： 1、2、3、了解愛國人物的故事，培養(yǎng)學(xué)生愛國情感； 品讀愛國詩篇及名言，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情；了解信陽愛國英雄人物的故事，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛國家的情感； 4、樹立崇高的愛國情操，激發(fā)學(xué)生用實際行動踐行愛國理想。 二、導(dǎo)入新課：孟子說：“人有恒言，皆曰天下國家。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！碧煜屡d亡，匹夫有責(zé)。古往今來，不知多少仁人志士為了國家拋頭顱灑熱血，鞠躬盡瘁，死而后已。那么作為二十一世紀(jì)的建設(shè)者的我們，該怎樣把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)呢？今天就讓我們一起走進(jìn)綜合性學(xué)_“天下國家

2、”！ 三、活動準(zhǔn)備案：1、布置任務(wù)：全班分成四個小組，分別選擇一個主題活動進(jìn)行準(zhǔn)備，然后推選優(yōu)秀者在全班交流展示，具體任務(wù)如下：（1） 收集愛國人物故事組; （2） 收集愛國詩詞組；（3） 收集愛國名言組；（4） 收集信陽愛國人物故事組。2、在小組內(nèi)展示，選出優(yōu)秀者在班上分享成果。 四、活動展示案： 四個小組閃亮登場：由小組長帶領(lǐng)明確本小組的具體任務(wù)。 小組口號：第一組：一片丹心圖報國，千秋青史勝封爵。愛國人物故事傳，中華美德記心間。 第二組：位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。愛國詩詞抒心志，中華美德萬古揚(yáng)。 第三組：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。愛國名言是箴言，中華美德代代傳。 第四組：紅色

3、土地鑄忠魂，英雄兒女譜華章。信陽人民最勇敢，中華美德世世興。（一）聽愛國人物故事：一片丹心圖報國，千秋青史勝封爵。愛國人物故事之屈原；愛國人物故事之岳飛；愛國人物故事之林則徐； 愛國人物故事之周恩來； 愛國人物故事之袁隆平； 其他愛國人物故事。（二）品愛國詩詞：位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。（1）小組齊誦：春望、夏日絕句（2）組員PK愛國詩詞名句展示（3）老師朗誦沁園春雪 （4）學(xué)生朗誦滿江紅（5）全班齊誦示兒、過零丁洋（三）誦愛國名言：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（1）小組名言大接力（2）其他名言展示（四）信陽愛國英雄故事：紅色土地鑄忠魂，英雄兒女譜華章。（1）信陽的愛國英雄孫叔敖（2

4、）信陽的愛國英雄之陳元光 （3）信陽的愛國英雄之許世友 （4）信陽的愛國英雄之李德生（五）抒我的中國心：閑居非吾等志，甘心赴國家憂 。（1）學(xué)生自創(chuàng)愛國詩詞朗誦展示（2）學(xué)生抒愛國情懷，言愛國行動全班同學(xué)齊誦梁啟超少年中國說結(jié)束本次綜合性學(xué)_活動課。第2篇：天下國家教學(xué)設(shè)計 2殷殷家國情，拳拳赤子心-天下國家綜合性學(xué)_教學(xué)設(shè)計1、講述故事，吟誦詩詞，感悟殷殷家國情。 2、點(diǎn)贊中國，關(guān)注家鄉(xiāng)，唱響拳拳赤子心。 3、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，整理資料的能力。七年級的學(xué)生，通過閱讀學(xué)_積累了一些愛國人物的故事和詩詞，對詩詞的內(nèi)涵也有了一定的理解。但是，他們在本次綜合性學(xué)_活動中還存在兩方面的問題：1、如何在

5、理解作品的基礎(chǔ)上，運(yùn)用一定的表達(dá)技巧把故事講得生動感人， 較好地表達(dá)詩歌的情感？針對這一問題，我特意在活動準(zhǔn)備的過程中請口語老師講授了一節(jié)如何讓表達(dá)更生動的朗讀指導(dǎo)課，為本節(jié)課的活動成果展示奠定了良好的基礎(chǔ)。2、如何讓他們懂得個人與國家的命運(yùn)是息息相關(guān)的？這個問題，還需要通過氛圍的營造、活動的開展等進(jìn)行引導(dǎo)。1、講述故事，朗誦詩詞，感悟殷殷家國情。 2、點(diǎn)贊中國，關(guān)注家鄉(xiāng)，唱響拳拳赤子心。理解“天下國家”的含義，樹立一種責(zé)任意識。1活動全過程兩個月，課內(nèi)活動一課時。用兩個月的時間完成天下國家綜合性學(xué)_活動的準(zhǔn)備工作： 1、搜集愛國英雄的故事，并且進(jìn)行必要的整理和補(bǔ)充。 2、摘抄背誦愛國詩詞，并

6、進(jìn)行批注和賞析。3、利用節(jié)假日研學(xué)旅行，用文字記錄家鄉(xiāng)的變化，為家鄉(xiāng)寫“點(diǎn)贊詞”。 4、小組自主設(shè)計活動展示形式，為課堂展示做準(zhǔn)備，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。一、分享精彩，激情導(dǎo)入。同學(xué)們，朝來夕去，云卷云舒。轉(zhuǎn)眼間，“天下國家”這項綜合性活動已經(jīng)開展了近兩個月，今天終于到了展示活動成果的時候了！展示之前，我有一份小小的禮物要送給大家，一起來分享一下。（播放學(xué)生前期準(zhǔn)備活動過程中的精彩視頻，并配音解說。）在課堂教學(xué)中,要培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生的興趣,首先應(yīng)抓住導(dǎo)入課文的環(huán)節(jié),一 開課就要把學(xué)生牢牢地吸引住?！保ㄓ阡粽Z）我在激情導(dǎo)入之后，把活動過程中的一些精彩的片段平時開展活動時用手機(jī)記錄下來的進(jìn)行整理，做成小

7、視頻，既引起了學(xué)生的情感共鳴，又激發(fā)了他們的參與欲望。二、講英雄，挖掘一種精神。1、講述“英雄”故事。各小組代表推薦“英雄榜”的上榜人物，講述英雄的故事，陳述推薦的理由并思考：從這些人物和故事中，你發(fā)現(xiàn)_的人是英雄？你還能為大家推薦一兩位這樣的英雄嗎？2（在活動過程中，教師做必要的點(diǎn)撥和總結(jié)，展示的內(nèi)容、形式以及所需要的輔助資料都由小組成員合作完成。） 2、挖掘“英雄”精神。何謂英雄呢？不同的時代，英雄的定義也是有所不同的。我們一起來看看： （屏顯）：聰明秀出，謂之英；膽力過人，謂之雄。劉劭云（漢代）各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上。詹天佑（近代）近代以來，一切為中華

8、民族獨(dú)立和解放而犧牲的人們，一切為中華民族掌握自己命運(yùn)、開創(chuàng)國家發(fā)展新路的人們，都是民族英雄。（當(dāng)代）英雄的定義不斷加入時代的內(nèi)涵，在對英雄的解讀上，哪些因素是恒久不變的？預(yù)設(shè)：熱愛國家、勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)這兩個板塊環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，意在引導(dǎo)學(xué)生感悟“英雄精神”的內(nèi) 核。教師在疑難處的適時追問，可以尺水興波，在思維臨界點(diǎn)激起浪花，點(diǎn)燃學(xué)生探索的熱情。同時，“講故事”活動的開展，也鍛煉和檢驗了同學(xué)們搜集資料、整理資料的能力。三、誦詩詞，強(qiáng)化一種情結(jié)。 1、誦讀愛國詩詞?！坝⑿劬瘛北氡谑穬陨希擦鱾髟谝皇资捉?jīng)典的愛國詩詞中。你們小組將為大家誦讀哪首愛國詩詞呢？3（先在組內(nèi)交流準(zhǔn)備，采用靈活多

9、樣的方式在班級內(nèi)誦讀展示。必要時教師應(yīng)注意從方法、技巧上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成詩歌朗誦的任務(wù)。） 2、體味家國情懷。詩言志，詞言情。這些經(jīng)典的詩詞寄托著作者怎樣的情感呢？ 預(yù)設(shè)：在吟詠誦讀中理解詩詞的內(nèi)容，感悟作者的家國情懷。情感是詩詞的靈魂，而讀詩是解詩的源頭。對于初中生來說，學(xué)_詩詞的重要方式之一，就是在吟詠誦讀中加深感悟。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，主要就是想通過多種形式的誦讀真正體會詩詞所蘊(yùn)含的深沉情感與詩人的家國情懷，感受愛國精神的可貴。四、贊家鄉(xiāng)，樹立一種意識。1、結(jié)合板書，理解“天下國家”的含義。這種無畏的英雄精神，這種殷殷的家國情懷，如同燃燒的火炬，燭照世界，永不熄滅。同學(xué)們，回顧這次綜合

10、性學(xué)_的主題-天下國家，思考：天下、國、家、英雄和我們，這幾者到底有著怎樣的關(guān)系？預(yù)設(shè)： “天下之本在國，國之本在家，家之本在身。” 個人與國家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。2、點(diǎn)贊家鄉(xiāng)，樹立“學(xué)會擔(dān)當(dāng)”的意識。同學(xué)們，如果把實現(xiàn)“美麗中國夢”的征程比喻成一場接力賽，你覺得，誰應(yīng)當(dāng)接過這根精神的火炬，繼續(xù)朝著目標(biāo)奮勇向前呢？為什么？預(yù)設(shè)：我，我們，每一個中國人我們要向英雄學(xué)_，為實現(xiàn)“中國夢”盡一份心力。愛國者，先愛家。在近兩個月的活動過程中，我們借研學(xué)旅行的機(jī)會，用腳步丈量了家鄉(xiāng)之美，用文字記錄下了家鄉(xiāng)的點(diǎn)滴變化。一起進(jìn)入今天的“點(diǎn)贊家 4鄉(xiāng)”。哪個小組愿意分享你們的研學(xué)成果？預(yù)設(shè)：模仿中央電視臺“點(diǎn)

11、贊中國”欄目，為美麗的家鄉(xiāng)寫“點(diǎn)贊詞”，并以小組為單位采用多樣的形式來展示研學(xué)成果。理解“天下國家”的含義，是教學(xué)的難點(diǎn)。設(shè)計火炬形狀的板書，意在突破難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識。同時，語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出“著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力”。點(diǎn)贊詞由各小組集體原創(chuàng)，相關(guān)的視頻資料由各小組集體搜集、整理，這既鍛煉了學(xué)生“寫”的能力，培養(yǎng)了學(xué)生搜集整理資料的能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感和強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。五、重溫經(jīng)典，銘記責(zé)任。中國之美，美在日新月異的發(fā)展；中國少年之美，美在有一顆赤誠的愛國心。讓我們重溫梁啟超先生的少年中國說，在朗朗的誦讀聲中結(jié)束這節(jié)課。（全體起立齊讀）“今日之責(zé)任，不在他人，而全在

12、我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立；少年自由則國自由；少年進(jìn)步則國進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球?！蓖瑢W(xué)們，愿你們都能胸懷理想，銘記責(zé)任，快樂地行進(jìn)在學(xué)_的征途中！這節(jié)課已經(jīng)接近尾聲，但我們學(xué)_的征程才剛剛起步。向大家推薦兩本好書，希望在下一階段的學(xué)_中，我們繼續(xù)積累，繼續(xù)收獲！ 好書推薦：1、中國夢英雄魂 （劉渠志） 2、中國愛國主義詩歌經(jīng)典 （陸澄）六、布置作業(yè)。1、摘抄中國愛國主義詩歌經(jīng)典中的經(jīng)典詩詞，并且加以批注。52、兩周內(nèi)讀完中國夢英雄魂，寫一篇讀后感。板書設(shè)計：天 下 國 家6第3篇：天下國家 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計天下國家1知

13、識目標(biāo)：搜集整理有關(guān)“愛國”的故事、詩詞名句等，讓同學(xué)們了解“天下國家”的豐富內(nèi)涵。2能力目標(biāo)：開展故事會、詩歌朗誦等豐富多彩的愛國活動，激發(fā)同學(xué)們的愛國意識。3情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過開展“天下國家”綜合性學(xué)_活動，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國思想。教學(xué)重點(diǎn)：通過開展“天下國家”綜合性學(xué)_活動，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國思想。教學(xué)難點(diǎn)：搜集整理有關(guān)“愛國”的故事、詩詞名句等，讓同學(xué)們了解“天下國家”的豐富內(nèi)涵。一、新課導(dǎo)入千百年來，無數(shù)仁人志士以愛國為崇高之志，以報國為終生之責(zé)。有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲俺，有“精忠報國”的岳飛，有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，也有“為中華之崛起

14、而讀書”的周恩來在幾千年的歷史發(fā)展中，中華民族凝聚了以愛國主義為核心的偉大民族精神。它是中華民族五千年悠久歷史文化的積淀，是一種巨大的精神力量，是我們中華民族的寶貴精神財富，推動著中華民族不斷前進(jìn)和發(fā)展。今天，就讓我們沿著先人的足跡，繼承先人的光榮傳統(tǒng)，積極參加這次“天下國家”綜合性學(xué)_活動，用自己的言行踐行“愛我中華”吧。二、合作探究（一）愛國人物故事會1分組搜集愛國人物故事。班內(nèi)分成六個小組，分別搜集整理古代英雄人物、古代科學(xué)家,近代英雄人物、近代科學(xué)家，當(dāng)代英雄人物、當(dāng)代科學(xué)家的愛國故事或事跡，并整理成冊。搜集整理時，可結(jié)合歷史課本，借助報刊書籍、網(wǎng)絡(luò)媒體等，也可到當(dāng)?shù)氐牧沂苛陥@或博物館

15、，甚至可以走訪本地的英雄人物或科學(xué)家。可以是文字材料，也可以是圖片、宣傳畫等圖畫材料，還可以是錄音、錄像等影視材料。2班內(nèi)定期舉行“愛國人物故事會”講故事大賽。制定具體的活動規(guī)則，推選出活動評1 / 3委，可邀請語文老師、歷史老師或班主任參加，最后評選出一、二、三等獎，以資鼓勵。（二）愛國詩詞朗誦會1班內(nèi)分組搜集整理愛國詩詞。可分成幾個小組，分別搜集中國古代愛國詩詞、近代愛國詩詞、現(xiàn)當(dāng)代愛國詩詞，外國愛國詩詞等。小組內(nèi)成員合作，并把搜集到的詩詞裝訂成冊。2班內(nèi)舉辦一次愛國詩歌朗誦會。會前，制定活動規(guī)則，具體的活動措施和任務(wù)，選出公平、公正的評委（也可由幾位語文老師擔(dān)任）。評委從讀音、語調(diào)、節(jié)奏

16、、表情、感染力與背景音樂等方面對大家的朗誦進(jìn)行評判，評出優(yōu)勝者。中國愛國古詩詞示例：1示兒宋 陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。2出塞唐 王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。3夏日絕句宋李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。4從軍行唐 王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。5.滿江紅宋 岳飛怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯同激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅。駕長車踏破、賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴

17、飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河。朝天闕。6過零丁洋宋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青?。ㄈ蹏哉故緯?小組合作，分類整理愛國名言。可按國別和歷史時期分類，也可按照主題分類。比如有的小組負(fù)責(zé)搜集整理帶有思辨性的名言，有的小組負(fù)責(zé)搜集表達(dá)愛國情思的名言。2舉行“愛國名言賞析會”。大家一起閱讀、討論，選取一條或幾條典型性的名言，最后分小組暢談各自的理解與認(rèn)識。3舉辦“愛國名言成果展示會”。分組展示各小組搜集整理的愛國名言，展示的形式，可以是小冊子、展板、墻報、幻燈片、書法作品等。展示中可根據(jù)各小組

18、搜集整理的成果，2 / 3從選擇內(nèi)容、展示形式、展示效果等評選優(yōu)勝組。交流點(diǎn)撥：愛國名言示例：為中華崛起而讀書。周恩來我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。天下興亡，匹夫有責(zé)。（清）顧炎武愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種深厚的感情。（蘇聯(lián)）列寧愛祖國高于一切。（波蘭）肖邦愛國是文明人的首要美德。（法）拿破侖三、活動小結(jié)總結(jié)與提升通過本次活動，同學(xué)們了解了愛國的一些故事、詩詞、名言等，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的民族自豪感及民族自信心。同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，做一個愛國的學(xué)生！為中華之崛起而讀書，為民族的振興而努力學(xué)_，用你我共同的行動去證明愛我祖國！3 / 3第4篇：綜合性

19、學(xué)_天下國家 教學(xué)設(shè)計綜合性學(xué)_天下國家 教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.積累有關(guān)愛國的名言警句、詩歌、故事。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會和他人合作，在活動中搜集、整理資料的能力。 3.通過活動讓學(xué)生感悟到愛國這種崇高的情感，培養(yǎng)他們的愛國熱情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.積累有關(guān)愛國的名言警句、詩歌、故事。 2.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。 學(xué)情分析在不斷學(xué)_中，七年級學(xué)生對國家概念還比較模糊，一般停留在唱唱愛國歌曲，讀讀愛國詩篇，知道一些愛國人物的故事，愛國情感還比較膚淺。通過本節(jié)綜合性學(xué)_。要把愛國情感滲透到生活中，自然地_慣地在小事中承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)愛國情感。 課時安排 1課時 教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課“天下國家”，簡簡

20、單單四個字，道盡了多少中華兒女的心聲。正是因為有這樣一顆中國心，革命先烈拋頭顱，灑熱血，每一個炎黃子孫看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗都會熱血沸騰，壯志激昂。今天，讓我們一起走進(jìn)天下國家！ 一、我談愛國1.提問：同學(xué)們，說到國家，你有什么感想？談?wù)勛约簩蹏睦斫夂腕w會。 同學(xué)們分小組交流，每小組推選優(yōu)秀的代表在全班交流。 2.測測你愛國的程度：（屏顯）從對以下句子的認(rèn)同程度能否測出一個人是否愛國 我愛我自己的國家。 我為自己是一個中國人自豪。 我認(rèn)為中國人挺了不起的。在某種程度上，我的情感與國家緊密相連，受國家大事影響。 我會唱中華人民共和國國歌 。 我認(rèn)為升旗是一件很神圣的事情。 3.你記得哪些關(guān)于

21、國家名言？ 學(xué)生交流。 （屏顯）齊聲誦讀：“國破則家亡，國興則家昌、” “國家興亡、匹夫有責(zé)”我死國生，我死猶榮，身雖死精神長生，成功成仁，實現(xiàn)大同。 趙博生我是你的，我的祖國！都是你的，我的這心、這靈魂；假如我不愛你，我的祖國，我能愛哪一個人？ 裴多菲錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮。 華羅庚 我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。 二、深情朗誦1.同學(xué)們在組內(nèi)朗誦自己收集到的詩歌。每組推選一至二名在班上朗誦。 2.分角色演讀下列關(guān)于愛國的詩歌 （屏顯）舒婷祖國啊，我親愛的祖國我的祖國 三、愛國典范 1.請學(xué)生講述愛國故事2.參考故事：岳飛、霍去病、錢學(xué)森等的故

22、事。 四、討論：中學(xué)生如何愛國？1.在日常生活中，我們中學(xué)生該如何愛國呢？學(xué)生暢所欲言，教師可歸納為：最重要的是，現(xiàn)在努力用功讀書，充實自己，以后為國盡力。其次是遵守校規(guī)，不做對國家有害的事情，以后到了社會，也將是一個守法的好國民。2.中學(xué)生還要自學(xué)弘揚(yáng)愛國精神，做到守法、愛國、知禮、誠信。 五、演唱愛國歌曲。請幾位同學(xué)展示自己的精彩才藝演唱一首愛國主題歌曲，讓歌曲激蕩人心。 結(jié)束語在爬滿甲骨文的鐘鼎上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學(xué)的大地上，讀祖國壯年的成熟。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江

23、三角洲，我看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河我為我是中國人而自豪！第5篇：天下國家天下與國家的概念 中國古漢語中的“國家”和現(xiàn)代漢語中的國家是不一樣的兩個概念，起源可能要追溯到商周時代。周代，天子統(tǒng)治的是“天下”，約略等于現(xiàn)在所說的“全國”state。王、侯的封地feud稱國；“國”還有“部落”、“地方”的意思，如后漢書：“韓凡七_(dá)國。伯濟(jì)是其一國焉。大者萬余戶,小者數(shù)千家,各在山海間。”詩魏風(fēng)碩鼠：“逝將去女, 適彼樂國?！薄凹摇背F(xiàn)代漢語中“家居”的意思外，還通常指稱大夫統(tǒng)治的政治區(qū)域，即卿大夫或士大夫的采地食邑。孟子梁惠王上：“王曰:何以利吾國”可見其義。類似的指稱還

24、有“邦”，諸侯的封國、國家，大的叫邦，小的叫國。后來才泛指國家。中國兩千年封建的政治制度，對近代中國國內(nèi)和國際政治的影響極其之大，它給我們留下的最大后果是：中國人沒有國家觀念。張豈之認(rèn)為：中國人只知有朝廷，不知有國家。陳獨(dú)秀說，中華民族自古只有天下觀念，沒有國家觀念。顧炎武更是認(rèn)為，亡國與亡天下是不一樣的：“有亡國有亡天下，亡國與亡天下奚辨？曰：易姓改號謂之亡國，仁義充塞而至于率獸食人，人將相食，謂之亡天下.保國者，其君其臣，肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤，與有責(zé)焉而矣！”第6篇：綜合性學(xué)_ 天下國家 活動設(shè)計.綜合性學(xué)_天下國家活動設(shè)計壺關(guān)縣城南中學(xué)張紅艷活動目標(biāo)：1、搜集整理有關(guān)“愛國”的

25、故事、詩詞、名句等，讓同學(xué)們了解“天下國家的豐富內(nèi)涵；2、通過開展故事會、詩歌朗誦會、名言展示會，積累知識，激發(fā)心志、陶冶情操；3、通過開展“天下國家”綜合性學(xué)_活動，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國主義思想。 活動重點(diǎn)：通過搜集整理相關(guān)資料，感受活動過程中分工與合作學(xué)_的快樂；通過朗誦愛國詩歌、講愛國故事，感受作者、故事主人公的愛國情操，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。 活動難點(diǎn)：學(xué)生篩選整理資料、策劃組織活動形式以及活動過程 活動前期準(zhǔn)備：學(xué)生搜集有關(guān)“愛國”的故事、詩詞、名句等，了解“天下國家”的內(nèi)涵，做成手抄報。 活動過程：活動第一階段：1、確定活動主題；2、確定組織機(jī)構(gòu)；3、布置活動任務(wù)。要求學(xué)生利用課余時

26、間、休息日，結(jié)合歷史課本，借助報刊書.籍、網(wǎng)絡(luò)媒體等收集整理有關(guān)“愛國”的故事、詩詞、名句、歌曲等。 活動第二階段：搜集資料（以組為單位，分工負(fù)責(zé)）活動第三階段：組內(nèi)篩選資料，通過朗誦、講故事、誦名言，推選出本組的優(yōu)秀者，參加班級綜合性學(xué)_活動節(jié)目競選?；顒拥谒碾A段：策劃組織本次活動的班干部和學(xué)生組織活動流程，篩出優(yōu)秀節(jié)目，相關(guān)學(xué)生寫好節(jié)目串聯(lián)詞。 活動第五階段：活動組織者訓(xùn)練、驗收節(jié)目。 活動第六階段：彩排匯報展演節(jié)目?；顒拥谄唠A段：“天下國家”綜合性學(xué)_活動匯報展演。 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動。 二、活動開始，主持人出場。1、主持人向老師、同學(xué)們問好并致開篇詞。 2、綜合性學(xué)_活動天下國家按

27、節(jié)目單有序進(jìn)行(1) 愛國詩人屈原的故事 (2) 詩朗誦滿江紅，作者岳飛 (3) 南宋愛國詩人文天祥的故事 (4) 詩朗誦祖國頌歌 (5) 清代公使楊儒的故事(6) 詩朗誦爐中煤，作者郭沫若 (7) 董存瑞的故事(8) 相聲表演祖國在我心中 (9) 詹天佑的故事.(10) 競答互動愛國名言競答；校園文化競答。 (11) 詩朗誦沁園春雪作者毛澤東 (12) 錢學(xué)森的故事(13) 詩朗誦祖國頌作者喬羽 (14) 詩朗誦黃河頌光未然三、老師點(diǎn)評，拓展提升。 四、主持人小結(jié)本次活動。五、在雄壯的歌唱祖國歌聲中結(jié)束本次綜合性學(xué)_之旅。.第7篇：綜合性學(xué)_ 天下國家綜合性學(xué)_ 天下國家1.搜集、交流愛國人

28、物的故事、詩詞和名言，激發(fā)理想，陶冶心靈，啟發(fā)心智。2.加強(qiáng)朗讀，以讀代練，以練促讀。在朗讀中訓(xùn)練語感，疏通文意，領(lǐng)會情感，力求成誦。3.深刻理解和正確評價愛國人物的生活理想和政治抱負(fù)，增強(qiáng)社會責(zé)任感，樹立“肩負(fù)民族、胸懷天下”的遠(yuǎn)大理想。1課時。自由組合成小組，通過各種途徑搜集關(guān)于愛國人物的相關(guān)資料，經(jīng)過整理、篩選、探究，做好設(shè)計成果，為課堂展示做準(zhǔn)備。 “天下國家”是一個亙古不變的話題。在中華文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動力。無數(shù)愛國人物為了拯救民族危亡萬死不辭。下面讓我們一起學(xué)_這一課，為愛國人物譜寫一曲贊歌。個人與國家的命運(yùn)息息相關(guān)，每個人對自

29、己國家的熱愛，都是近乎本能的。關(guān)心祖國的命運(yùn)，為之奮斗為之犧牲；贊美祖國的山河，為之描畫為之歌詠；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之沉醉為之感動1.激發(fā)心志：愛國人物故事會。結(jié)合歷史課的學(xué)_以及課外閱讀的積累，選擇你熟悉的一兩個歷史人物，利用報刊書籍或網(wǎng)絡(luò)，搜集他們的愛國事跡。從搜集來的事跡中選取一兩個有代表性的故事進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸?。比如，加入一些?xì)節(jié)描寫，想象人物當(dāng)時的心理，描摹人物的動作、神情。要突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)，并擬一個恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。分組搜集各自喜歡或熟悉的愛國故事，召開一次故事會，與同學(xué)們分享你的感受。2.陶冶心靈：愛國詩詞朗誦會。古往今來，詩人們以詩詞的形式，歌詠祖國大好河山，贊頌愛

30、國歷史人物，表達(dá)對國家命運(yùn)的牽掛，抒發(fā)個人報國之志愛國情懷成為這些詩作最感動人、最振奮人心的旋律。搜集一些愛國詩詞，舉行一次小型詩歌朗誦會，感受高尚的愛國情懷。小組成員分類搜集愛國詩詞，組長匯總整理，每人從中選擇一首自己最喜歡的詩詞舉行朗誦，評委從讀音、語調(diào)、節(jié)奏、表情、感染力與背景音樂等方面進(jìn)行評判并評出優(yōu)勝者。3.啟發(fā)心智：愛國名言展示會。課外搜集愛國主題的名言警句，組織一次愛國名言展示會。這些名言警句，或表達(dá)對祖國的感恩，或抒發(fā)對故土的思念，或闡釋愛國精神的實質(zhì)，或思索個人與國家休戚相關(guān)的命運(yùn)，雖然都是“只言片語”，卻因其語言精練，頗具思辨色彩，而更顯情思雋永，精警動人。小組合作，分類搜

31、集愛國名言，組長匯總、整理，召集大家一起閱讀、討論，采用小冊子、墻報、幻燈片等形式將整理出來的名言在班內(nèi)展示。題一：古今中外，許多名人先哲用精粹的語言道出了他們對大千世界的洞悉，對人生萬象的徹悟。吟誦這些妙語，可以使靈魂得以燭照，使智慧得以開啟。為此，立志中學(xué)決定搞一次“名言接力賽”。 1.請你以對聯(lián)的形式為這一次活動設(shè)計一個主題語。2.如果以“肩負(fù)民族、胸懷天下”為主題，你要給同學(xué)們交流的一句名言是： 參考答案：1.聆聽先哲教誨 感悟人生真諦 2.為中華之崛起而讀書 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（答案不唯一）題二：在我們心中，“祖國”不是一個普通的名詞。她意味著大地、江河、文化、民族、同胞

32、等等。愛祖國，就是愛這些與我們息息相關(guān)的事物。同格中學(xué)七年級（5）班開展以“愛國”為主題的綜合性學(xué)_活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。1.在詩歌朗誦這一環(huán)節(jié)，吳薇同學(xué)朗誦了光未然的黃河頌后，王淑涵同學(xué)接著朗誦黃霈的我的中國心。假如你是主持人，請你設(shè)計一段串聯(lián)詞。 2.香港著名歌手張明敏說過“現(xiàn)在唱愛情的歌曲太多，唱愛國的歌曲太少，我看有必要提倡愛我民族，愛我中華，愛我社會的歌曲”。你如何看待這一問題？ 參考答案：1.示例：吳薇同學(xué)的朗誦，讓我們感受到中華民族堅強(qiáng)不屈的民族精神和中華兒女大無畏的英雄氣概。下面請王淑涵同學(xué)為大家朗誦我的中國心，讓我們在纏綿婉轉(zhuǎn)中，感受那愛國的依依深情。 2.示例：我

33、贊同張明敏先生的話。因為唱愛國歌曲能夠讓我們時刻自己是一個中國人。時刻以我們是中國人而感到驕傲。布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時的對應(yīng)練_。教師通過讓學(xué)生自由組合成小組，采取開展愛國人物故事會、愛國詩詞朗誦會及愛國名言展示會等形式，讓學(xué)生們受到愛國主義的熏陶，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想情感。本次綜合性學(xué)_活動形式多樣，豐富有趣，可謂十分成功。“兩彈元勛”錢學(xué)森1955年初冬，剛剛沖破美國當(dāng)局阻撓回到祖國的錢學(xué)森，來到哈爾濱軍事工程學(xué)院參觀。院長陳賡大將軍問他：“中國人能不能搞導(dǎo)彈？”錢學(xué)森說：“外國人能干的，中國人為什么不能干？難道中國人比外國人矮一截？”就這一句話，決定了錢學(xué)森從事火箭、

34、導(dǎo)彈和航天事業(yè)的生涯。40多年過去了，錢學(xué)森以其對中國火箭導(dǎo)彈技術(shù)、航天技術(shù)乃至整個國防高科技事業(yè)的奠基性貢獻(xiàn)，為我軍武器裝備現(xiàn)代化建設(shè)寫下了精彩絢麗的篇章。第8篇：天下父母心(教學(xué)設(shè)計)天下父母心教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與能力：認(rèn)識父母為養(yǎng)育我們所付出的艱辛，體會父母對我們的養(yǎng)育之恩，理解天下父母心。 情感、態(tài)度與價值觀：學(xué)會愛，學(xué)會理解，學(xué)會感恩，用懂事的心讓父母感受兒女成長的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：偉大的父母之愛教學(xué)難點(diǎn)：父母之愛是最偉大、最無私的 教學(xué)用具：多媒體 教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入：課前播放歌曲天下父母心導(dǎo)入：剛才我們聽到的這首歌曲名叫天下父母心。父母為撫養(yǎng)兒女吃了多少苦受了多少累，遭了多少罪

35、，起過多少早貪過多少黑，為培養(yǎng)兒女操碎多少心力！可憐天下父母心！今天，就讓我們一起用心來感受“天下父母心”！二、愛的體驗（一）小調(diào)查：我的生日和父母的生日（多媒體播放調(diào)查內(nèi)容）提問：對比父母給自己過生日和給我們過生日的不同，你有什么感受？學(xué)生回答：略教師總結(jié)：對比父母給自己過生日和給我們過生日，我們感受到了父母對我們的疼愛，其實，父母對我們的愛不僅表現(xiàn)于此，我們成長中的每時每刻都凝聚著父母的愛和關(guān)懷。（二）愛的體驗看圖說話：多媒體展示一組圖片（有關(guān)父愛、母愛）請同學(xué)們用一句話來描述一下每張圖片的內(nèi)容提問：聽完同學(xué)們的描述，請大家再用一個詞來形容透過這一組圖片你看到了什么？ 學(xué)生回答：略教師總結(jié)： 其實這一個個場景，畫面，我們都不陌生，因為在我們的成長過程