第一學(xué)期托班班務(wù)工作計(jì)劃范文.doc

1、第一學(xué)期托班班務(wù)工作計(jì)劃范文 一、班況分析： 我班有22名幼兒，其中男孩12名，女孩10名。通過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨(dú)身子女，是家里的“小皇帝”、“小公主”，平時(shí)都是由爺爺奶奶或者保姆照管，他們對(duì)孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替，因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對(duì)幼兒園充滿了好奇，但當(dāng)父母離開后即表現(xiàn)出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼兒園。家長(zhǎng)對(duì)于送孩子入托也有著種種顧慮和擔(dān)心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒，消除家長(zhǎng)的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)： 1、與老師

2、間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園。 2、與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。 二、幼兒發(fā)展目標(biāo) 動(dòng)作發(fā)展 1、單足站立3秒。 2、獨(dú)立上樓，雙腳交替一步一級(jí)，下樓兩步一級(jí)。 3、能后退、側(cè)身走和跑步。 4、能把空心的小球扔出一米。 5、會(huì)用大油畫棒涂涂畫畫。 6、掌握搭積木、穿珠子、扣紐扣、拉拉鏈、開關(guān)螺口瓶蓋的技能。 認(rèn)知發(fā)展 1、知道78種常見物品的用途。 2、區(qū)分3以內(nèi)的多、少和一樣多，能從1數(shù)到10，點(diǎn)數(shù)14。 3、區(qū)分白天和晚上、前后、晴雨、男女。 4、能分別按照形狀、大小、顏色等進(jìn)行一維簡(jiǎn)單分類。 5、能以正確的發(fā)生順序來記憶事件，

3、開始形成更為持續(xù)的記憶。 6、隨音樂節(jié)拍而動(dòng)，模仿聽到的音調(diào)，重復(fù)一小段歌曲，使用小的打擊樂器。 7、命名34種顏色，利用不同的材料和顏色進(jìn)行造型。 語(yǔ)言發(fā)展 1、用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和手勢(shì)進(jìn)行有效的交流。 2、能說出完整的簡(jiǎn)單句，并在句子中使用形容詞、副詞和連接詞，詞匯量激增。 3、會(huì)說“我”，會(huì)介紹自己和父母的姓名，開始嘗試使用“你”。 4、能背誦短小或循環(huán)性兒歌。 5、會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書。能區(qū)別文字和圖片，知道書的方向，愿意看書，愿意聽成人念書。 情感和社會(huì)性發(fā)展 1、向熟悉的成人自然地表達(dá)自己的情感：高興、害怕、生氣、悲傷等。 2、開始出現(xiàn)復(fù)雜情感：羞愧、尷尬和自豪等，自我意識(shí)增強(qiáng)。 3、開始出

4、現(xiàn)同情心，獨(dú)立性（離開家長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間不感到焦慮） 4、開始學(xué)習(xí)控制情緒的有效方法，如對(duì)害怕和生氣的情緒的控制）。 5、開始關(guān)注別人的情感和態(tài)度，并學(xué)習(xí)以此調(diào)節(jié)自己的行為。 6、獨(dú)立地吃完一頓飯，用杯倒水不會(huì)灑出，會(huì)洗手、穿脫單褲。 7、能進(jìn)行假裝游戲。 8、能坐著聽故事或看錄象1020分鐘。 三、教育、實(shí)施 動(dòng)作發(fā)展 1、在活動(dòng)區(qū)為幼兒 創(chuàng)設(shè)動(dòng)手操作的玩具，練習(xí)小手肌肉的抓握能力。 2、通過娃娃家的活動(dòng)，學(xué)習(xí)正確使用小勺。 3、通過戶外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。 4、在美工區(qū)給孩子提供紙、筆讓他們自由畫畫。 認(rèn)知發(fā)展 1、通過主題活動(dòng)認(rèn)識(shí)季節(jié)的特點(diǎn)。 2、戶外活動(dòng)中

5、認(rèn)識(shí)大自然，感受大自然。 3、利用環(huán)節(jié)、音樂活動(dòng)讓幼兒隨時(shí)感受音樂，學(xué)習(xí)欣賞簡(jiǎn)短的樂曲。通過認(rèn)識(shí)打擊樂器，感受音樂的魅力。 4、通過玩橡皮泥來鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)以及提高自己的造型能力。 5、通過教育教學(xué)和區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)行美術(shù)的多樣性的活動(dòng)。 語(yǔ)言發(fā)展 1、能聽懂成人的問話和提示，做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡模仿成人說話，個(gè)別幼兒能提出簡(jiǎn)單問題。 2、能夠集中注意力聽故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會(huì)說短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿。 3、掌握一些日常所需的名詞、動(dòng)詞，形容詞，學(xué)習(xí)完整的表述處自己的意愿。 4、學(xué)會(huì)翻看圖書，并珍惜圖書。 情感和社會(huì)性發(fā)展 1、在成人的提醒下能使用禮貌用語(yǔ)：老師好、再

6、見、謝謝、對(duì)不起。在來離園和一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用：“您好”、“謝謝”、“再見”等簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。 2、多組織一些幼兒與教師交流的活動(dòng)，讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調(diào)整好情緒。 3、在活動(dòng)區(qū)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交往技能，體驗(yàn)與伙伴分享的快樂。 四、月工作重點(diǎn) 九月： 1、做好新生入園的穩(wěn)定工作，做好第一次的家訪工作。 2、召開新生家長(zhǎng)會(huì)，宣傳最新的幼教理念。 3、結(jié)合教師節(jié)，開展一系列的活動(dòng)。 4、在生活 活動(dòng)中教會(huì)幼兒洗手、用勺吃飯、午睡和擦嘴等生活習(xí)慣。 十月： 1、逐步建立一日常規(guī)，過度環(huán)節(jié)播放音樂，使幼兒逐步建立常規(guī)意識(shí)。 2、鞏固上周學(xué)會(huì)的生活習(xí)慣，新教幼兒脫褲子、穿脫鞋

7、子、洗手前把衣袖卷起等生活活動(dòng)。 3、加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，要求幼兒能到操場(chǎng)上去做操。 4、建立每個(gè)孩子的成長(zhǎng)檔案。 十一月： 1、經(jīng)過兩個(gè)月的在園生活，幼兒能依據(jù)自己的喜好選擇活動(dòng)，喜歡嘗試不同的藝術(shù)表達(dá)方式。 2、增設(shè)活動(dòng)區(qū)，豐富材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主活動(dòng)。 3、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)培養(yǎng)，教師用語(yǔ)言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做。 4、在生活活動(dòng)中教會(huì)幼兒正確擦鼻涕、扣紐扣、涂潤(rùn)膚霜等生活習(xí)慣。 5、充分感知秋天的特征。 十二月： 1、初步感知冬季特征。 2、組織好新年聯(lián)歡會(huì)。 3、冬季加強(qiáng)戶外活動(dòng)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，預(yù)防冬季流行性感冒的發(fā)生。 4、隨主題內(nèi)容及時(shí)更換主題墻壁，體現(xiàn)季節(jié)特征。 5、生活活動(dòng)教會(huì)幼兒如何拉好內(nèi)褲塞好衣服以及飯后淑口。 一月： 1、教師學(xué)期工作總結(jié)，做好自評(píng)工作。 2、布置假期的各項(xiàng)工作。 五、教育措施 1、教師利用課外時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身的修養(yǎng)，盡快取得學(xué)前教育的本科文憑。 2、布置墻面，選擇形象生動(dòng)、色彩鮮艷、富有童趣的動(dòng)物形象。為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域，使班級(jí)環(huán)境接近家庭，使幼兒被愉快、有趣的活動(dòng)所吸引。 3、家長(zhǎng)工作 1）、開學(xué)前進(jìn)行家訪，互相認(rèn)識(shí)，了解孩